少年闰土形象的片段教学
同学们，早上好！现在我们继续学习《少年闰土》这篇文章。首先老师有一个问题要问问大家，我们要认识、了解一个人，首先要了解他的什么？应该从哪些方面来了解？请同学们仔细思考一下，然后举手示意。好，时间差不多了。来请这位同学给我们谈谈他的看法。——点评。看看是不是我们首先认识一个人是要了解他的外貌，而且动作和语言也是必不可少的。所以以后我们分析人物，或者以后写作文塑造人物形象的时候都可以从这三个方面来进行。那么今天我们就共同探讨一下，鲁迅是怎么样通过这三个方面把少年闰土这个形象展示出来的。
首先，外貌，本文的主人公闰土长什么样，请同学们快速阅读课文，勾画出相关句子。同学们都找到了吗？现在跟随老师的思路，请看大屏幕，检查你们是完全找到。现在大家一起来把描写闰土外貌的句子读一遍。“他在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套了一个明晃晃的银项圈。这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”同学们从这几句话中，描写了闰土哪些特别的外貌特征？是不是【紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈】那么从这些外貌特征，可以看出闰土的哪些性格特征或品质？仔细思考一下，闰土为什么是紫色的脸，而不是苍白的、暗黄的脸。从文中我们可以找到答案，闰土是一个“忙月的儿子”，是穷苦人家的孩子，生活在农村。而且经常在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经过日晒风吹变成紫色。这里是不是体现了闰土健康、活泼的特点。“小毡帽”看出闰土还是小孩，是年少的闰土。后面他戴着一明晃晃的银项圈，是不是可以看出他天真可爱。
接下来我们再一起来看看文中闰土的哪些动作表现出了他的性格品质。现在我要问问大家了，文中闰土和“我”在一起，给“我”讲了哪些事情？其中那几件事情重点描写了闰土的动作？请同学们快速浏览一下相关的自然段。这位同学请你来回答一下这个问题。引导——文中写了【雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼】有动作描写的是前三件事情，所以我们就一起来分析一下。“第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”可以看出闰土聪明能干、见识广博，知识丰富。“你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”这里是不是同样看出闰土知识丰富，认识各种各样的贝壳。我们继续看，“。晚上我和爹管四瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去„„“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”这件事情中是不是可以看出闰土勇敢，因为他并不惧怕这个猹，还专门去制服它是不是。他去刺猹的过程的动作“听、捏、走、看、刺” 也可以看出他聪明能干，而且特别的机智灵敏、动作敏捷是吧。
最后语言方面：同学们，在闰土讲得这几段话中，你最喜欢那一段，并说明为什么喜欢。点评。这里呢，老师也说说自己喜欢的句子，和大家分享一下，首先老师觉得“看瓜刺猹”这段非常有趣，这里连用了“听捏走看刺”几个动词，讲得非常逼真，把一个机智灵敏聪明能干的海边少年的形象活灵活现地展现在我们面前，给我们一种身临其境之感。同时同学们看看这句话“晚上我和爹看西瓜去，你也去”因为他们俩身份地位不同，但他很直爽地邀请“我”
说明他天真，淳朴的性格。再看看“走路的人口渴了，摘个瓜吃，我们这里不算偷的”从中可以看出闰土通情达理、朴素可爱的性格。文中肯定还有很多好的句子，同学们可以在课下相互交流自己的心得体会。
同学们，通过上面外貌、动作、语言三个方面的分析，闰土的形象我们已经大概分析出来了，但是还有一个工作需要同学们去做，就是把今天所分析的进行总结。最终写成一段话
如闰土是 的一个形象。
