小学一年级音乐教案
课题:《小雨沙沙》
教学目的:
一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。
二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。
1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。
3.通过唱、表演、敲、画、讲等,培养学生多方面的能力。
教学难点:
歌曲处理与表演
教学准备:
PPT课件多媒体、电子琴 打击乐器、头饰等
教学过程:
一、组织教学,体验春天。
1、猜字谜。
师:同学们,在上课之前,先让我们给大脑做做体操,咱们来猜个字谜怎么样?注意听:三人同日见,百花齐争艳,打一个字。同学们可真聪明,这个字就是春天的春字。
2、看春天。
播放春天的景色图片,学生观察。
3 师:春天到处是一片生机勃勃的样子,你们喜欢春天吗?为什么?(学生回 1
答)
4、师:春天我们能做许多自己喜欢的事,只要大家有心去看、去感受,春天其实就在我们身边,就在小朋友的眼睛里,听春天已经在召唤我们。
5、表春天。
师生听音乐看FLASH动画。音乐《嘀哩嘀哩》。
二、提示课题,学习新歌。
1、师:春天来到了,连小黄鹂也在唱着歌,这时候让睡在泥土里的种子听见了,它醒过来,感觉有点渴,那可怎么办呢?(鼓励学生自己想办法)
2、师:这位同学说下点雨它就不渴了,是呀,种子喝得饱饱的,身子一挺就钻了出来,那么种子应该感谢谁?(小雨)这节课我们就来学习一首春天的歌《小雨沙沙》。
3、播放录音歌曲《小雨沙沙》,听了这首歌你有什么感受?让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。
像这种听了让我们感觉高兴,快乐的音乐,可以说这首音乐的情绪是欢快的、活泼的。
学生模仿下小雨的声音:沙沙沙,沙沙沙。
4、师:这么好听的歌曲,我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗?(教师范唱)
5、师:歌曲唱完了,你听出埋在泥土里的种子说了什么话吗?为什么?”
6、教师带领学生读歌词。
7、师生听音乐用“噜”模唱歌曲。
8、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。(师弹电子琴伴奏)
9、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。(师弹电子琴伴奏)
10、学生分两组,一组演唱,一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏。
11、全班进行表演。
三.分组活动(随时间而定)
1、师:刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱,那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?请同学们分组讨论,说出自己喜爱的方式。(教师巡回指导,启发学生开阔思路。)
2.教师将学生分成演唱、表演、画画、乐器伴奏四组各小组进行创编活动。
3.学生分组展示。
a.图画组:这组同学运用图画的形式,发挥自己的想象,用彩笔画出了一幅美丽的图画,画得真漂亮。
b.乐器组:这组同学运用打击乐为歌曲伴奏,棒极了。
c.表演组:同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”,把春天的景象用动作表现出来,真棒。
d.歌唱组:同学们用甜美地歌声演唱歌曲,仿佛把我们带入了春的世界。
4.师:刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲,大家表现的非常好,现在让我们一起来表演吧!
四.小结:
师:这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙》,学会用乐器和动作为歌曲伴舞,体验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢
我们应该爱护花草树木,
让我们的春天更加美丽,
让我们的环境更加美丽,
让我们的地球更加美丽。