潍坊八中、军埠口中学教育共同体工作情况汇报
潍坊八中、军埠口中学教育共同体组建以来，在区教育局的正确领导和大力支持下，共同体双方认真落实教育共同体指示精神，做了大量的工作，也取得了可喜的成绩。现将有关情况汇报如下。
一、提高与收获
一是通过做共同体工作，各方面工作有了很大提高。潍坊八中、军埠口中学教育共同体自组建以来，我们就提出并实施了“利益共享、荣誉共担、校兴共荣、校衰共耻”的激励措施，在统测、竞赛、艺术节、科技节、体育节等大型评测中，双方成绩合并计算，依次排序。在抓共同体工作时，我们除了教师轮岗交流之外，还在学校的理念、管理、教学、装备等许多方面进行了广泛的交流与合作，“手拉手”在我们两校组成的共同体中，着实体现了它的含义。
1、实现了理念共享，确定了正确的办学方向。由于经常性全面、深入地交流、研讨，我们共同体双方办学理念的多方面趋于一致。如走以人为本、德法兼治的治校之路；如全员、全程、全方位的“大质量观”；如从细从严、致高致远的常规意识等等。
2、加强了教育教学的交流，教育教学质量共同提高。我们组织的示范课由两校合作听评，我们的竞赛辅导等教学材料共同使用，我们的质量分析会共同参加。
3、加强了体育方面的合作，体育成绩突出。为了提高双方 1
的体育成绩，共同体组织的运动会、越野赛等都邀请双方运动员参入。在体育节前夕，我们双方的教练员、运动员共同训练，并且分别到对方学校封闭训练了4天，吃住在共同体学校。
4、加强了艺术教育的帮带作用，艺术教育得到了共同提高。针对农村校艺术教育相对落后的实际，在整个暑期艺术节训练中，八中出资出人全力促成军埠口中学尽可能多的参入各个项目比赛，军埠口中学则派出领导带队，由老师带领4支队伍不间断地集中到八中进行训练，从而有效地保证了训练质量和演出效果。
5、共同努力，现代教育技术共同发展。八中投资1.3万元帮助军埠口中学配置了服务器，建成了校园网，派出专业人员帮助制作了网页，从而使共同体学校双方现代教育技术资源共有共享，促进了双方的发展。
除上述交流合作内容外，我们还在科技节、体育器材、校园文化设施等方面进行了广泛的协作，做到了优势互补，资源共享。
二是通过双方辛勤耕耘，换来了累累的硕果
2002年，潍城区教育局对共同体工作进行的所有几项成绩核算，潍坊八中、军埠口中学这一共同体成绩显著，位列全区总成绩第一。在12月30日全区总结会上，区教育局几位主要领导都对我们的工作给予了全面的肯定。
第一，2002年4月全区春季田径运动会，潍坊八中、军埠口中学城乡共同体获全区总分第一名。
第二，2002年5月全区初二“三科”竞赛，潍坊八中、军埠口中学城乡共同体获全区第二名。
第三，2002年8月全区体育节，潍坊八中、军埠口中学共同体获全区总分第一名。
第四，2002年9月全区艺术节，我们再次荣获全区总分第一名。
第五，2002年10月全区科技节，获得全区总分第二名。 第六，2002年12月全区越野比赛，再获全区总分第一名。
第七，2003年全区春季田径运动会，潍坊八中、军埠口中学城乡共同体获全区总分第一名。
二、不足与措施
在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，我们在工作中还有许多不足和有待提高的地方，如两校教学业务合作还需进一步加强与沟通，特别是文化课竞赛等方面，还需要采取一些特别的、甚至是超常规措施。
三、打算与做法
一是进一步统一思想，提高认识
潍城区教育局调度的城乡共同体工作是一项顺民心、合民意的“民心工程”，是一项确保城乡教育均衡发展的着有成效的措施。为落实好区教育局的《意见》精神，我们多方面采取措施，进行全面动员，全力做好这一工作。第一，我们两校分别召开支
部会议、校务会议，专题部署，统一思想认识，制定共同体工作的具体工作意见。第二，我们两校分别召开教职工大会，传达教育局和学校关于共同体工作的意见，发动广大教师踊跃报名，符合交流条件的教职工争取选为交流人员。第三，召开共同体双方班子联席会，研讨工作的具体实施细则。为保证这一工作的顺利开展，我们成立由共同体责任人八中校长为组长，由军埠口中学校长为副组长，两校其他校级领导为成员的共同体工作领导小组，并确定由两校分管领导具体负责该项工作的组织开展。
我们要坚持已经达成的最基本、也是最重要的共识：共同体双方的利益，大于任何一方的利益，也就是“2”大于“1+1”中的任何一个“1”。继续让这一理念成为我们双方的共同行动。
不断完善共同体工作方案以及两校“资源共享、荣誉共担”活动计划，制定重点工作配档表，建立活动记录簿等，为继续开展好该项工作打下牢固的基础。
二是实实在在的做好轮岗交流人员的选派工作
共同体两校教师的轮岗交流，是该项工作的重要内容之一，也是反映共同体工作是否真正落到实处的重要标志。我们从三个方面保证该项工作的顺利开展。第一，在人员选派上，两校都选派事业心强，业务水平相对较高，有丰富教育教学经验，勤学上进的中青年教师进行轮岗交流，真正发挥相互学习、相互促进的作用，把两校好的经验真正带到对方学校，并发扬光大。第二，制定 “城乡共同体交流人员待遇的有关规定”。在规定中，我们
对交流人员在落实教育局每月100元生活补助的基础上，又加了100元；交流人员在交流期间享受两校所有的福利待遇；交流人员在职称评定、分房打分中，均给予加分待遇。第三，建立轮岗教师档案，如实记录交流人员的工作情况，保证交流人员的管理规范有序。
我们对互派教师的要求是：既能送得出去，又能收得回来。“送得出去”，就是要求派出去的教师能够把本校好的作风、好的经验，把自己好的思想、好的业务送到共同体学校；“收得回来”，就是要求派出去的教师能够把对方学校理念、经验、作风、精华带回到本学校，形成“共同体合力”，促进学校整体水平的提高。
三是搞好人才建设、优化工作效益
1、加强学校领导班子建设，采取举办学校领导班子建设研讨会等形式，围绕提高领导管理水平，提高教育教学质量，促进学校发展的问题，深入交流研讨，每学期一次。
2、提高教育教学质量的关键在教师，要采取多种行之有效的措施、灵活多样的形式，加强对共同体学校的师资培训，从提高师德、师能入手，规范教育教学行为，促进教育教学质量的提高。
潍坊八中
2003年8月29日
