山西信息职业技术学院---信息管理系
电子商务工作室
计
划
书
信息管理系
2011年8月21日
目录
1、工作室开设的必要性 .................3
2、工作室主要目标 ..................3
3、具体实施方案及所需资源 ................4
4、可行性分析 ...................5
5、工作室长远规划 ..................6
系统开发工作室实施计划书
1、工作室开设的必要性
就目前信息管理系电子商务专业而言，学生在一年级已经具备基础的专业技能，到大二的时候就可以进行实践联系，基于此，为更好响应我院“学专业之技能，做大写之国人”的办学理念和“三个三分之一”教学改革的要求，为了满足同学们日益增长的信息与精神需求，推动我校电子商务专业建设和交流，搭建本校电子商务工作室已成为一种急迫的需求。
通过信息管理系各位老师的商讨，计划开设一个电子商务工作室，加强学生专业学习的操作性和方向性，从而激发学生学习的兴趣。同时也为教师的教学提供了一个实践平台，更好的锻炼了教师。工作室的开展计划首先培养专业素养比较高的学生，因材施教，充分的激发这部分学生的潜能，在知识积累到一定程度时，可以让学生先从开网上商店开始，让学生初步了解网店的基本流程，紧接着开始网店装修，网上营销，物流配送，信息系统建设。另外一方面可以培养学生电子商务网站建设的制作与规划。
2、工作室主要目标
电子商务就是借助计算机网络来开展电子商务，它是一个长期的工作。目前，就业方向有电子商务网站制作、信息管理、电子商务安全安全人才、电子商务物流人才、网络存储人才等。虽然就业的方向面非常广，但通过对学生兴趣、学院现有资源等方面的综合考虑，系
统开发工作室培养学生将主要面向电子商务网店、电子商务网站建设与开发2个就业方向。
1) 培养电子商务精英人才参加全国或省市的电子商务比赛，为学院
争光；
2) 通过网络或者师生的社会关系包揽一些社会中的项目工作；
3) 可以指导学生网上开店，将我们学校现有的产品从网络上推向市
场；
4) 组建专业的网站开发小组，承接各公司的网站开发工作。
5) 培养学生网店知识，PS操作以及FLASH，可以让学生从网上进
行兼职的网店店主和网店装修的工作。
6) 专业与市场接轨，出作品，出产品，创效益。
3、具体实施方案及所需资源
选拔对象：主要面向计算机信息管理专业和软件技术专业大
一、大二的学生，基础专业知识比较扎实，或者对系统开发或数据管理比较感兴趣的同学。招收人数在10-20左右。
负责人：徐静老师（知识面广，经验丰富）为总负责人，带领系里其他老师一起齐心协力，建立强大的师资力量。
所需资源及设备：一个工作室、5台电脑，以方便集中培训学生。 培训计划：学生培训分为3个阶段，
时间安排：
第一阶段（2011-9-5至2011-9-10）：
选拔学生队伍：报名、测试、确定人员名单、安排每周具体的工作及时间；
推广组2人：负责资源收集与整理和网络推广和网络营销，及时上传更新网页信息，做的迅速、全面，使用三项并行，导致3维信息网络空间。
网页制作组2人：负责网页设计、程序开发。
设计组2人：负责网站内容策划与维护，网页风格设计、图片处理、动画、FLASH制作。
网店组：不限制人数，学生可以用自己的电脑开展各项工作。
第二阶段（2011-9-11至2011-10-11）：
利用项目驱动的教学方法，模拟现实问题来讲授专业基础课程，打下坚实的专业知识基础；
第三阶段（2011-10-12至2011-12-30）：
在教师的指导下，学生实践项目实例（可以是模拟的）。
4、可行性分析
对于学生来说可能要占用许多课外时间，但是只要能激发起学生浓厚的兴趣，并让学生感觉到所学知识有用，比如开网店，学生一方面可以靠自己的能力赚钱，相当于是鼓励学生自主创业；或让学生做项目，通过做项目来学习专业知识，这样学生就不至于对所学专业知识感到枯燥乏味。
对于信管系的教师来说，教好学生为学院争得荣誉是我们的目标，辛苦点不算什么。愿意抽出上课之外的时间和星期天的时间来对学生进行集中培训。
目前资源方面需要一个工作室和5台电脑，大概需要2万元经费，希望学院能够给予支持和帮助。软件方面可以直接从网上下载，不需要经费开支。
5、工作室长远规划
本工作室的在未来的不久初具规模之后将逐渐形成以下三个模块：
（1）专业网店小组随着他们经验的不断丰富，学生对于网店流程越来越熟悉，网店得信誉也越来越高，这部分学生可以经营网店赚钱，鼓励学生自己创业，不断的为自己创造效益。
（2）网站开发小组这个小组的学生在老师的指导下，开始承接各个公司的网站制作工作。
（3）美工小组这个小组的学生随着专业知识的增加，一方面可以网上接任务，完成美工设计或是LOGo的制作，另外还有网店装修和网站的美工都可以做。
工作室以后的工作将围绕这三个方面来开展，经营将会逐步的走向正规，最后实现一种教学与企业想结合的形式。
