2008年浙江工业大学教育技术学基础理论
一、简答题（共5题，计50分）
1、教育软件按消费群体可以分为哪几类，请分别举例说明。（10分）
答：（1）为教育机构服务的软件
包括教学支撑平台、MIS系统、教育资源库、网络管理平台（2）教师使用的软件 包括课件制作软件、学科教学软件（3）学生使用软件
包括网络学习的平台、课堂多媒体演示软件、无纸化考试软件。
2、网络通讯技术延伸了人类学习的时间和空间，请简述网络通讯技术在校园中的典型应用。（10分） 答：（1）多媒体网络教室
能够充分发挥计算机的交互性和网络的及时性，促使教师和学生能够自主交流和沟通，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。（多媒体教学、因特网浏览、安全恢复和电子考场）（2）视频点播通过高速上网技术和各种多媒体服务器相连，进行网上电影、电视、网络音乐、网上教学、视频会议、等各种交互活动。（3）校园网
可以为学校的教学过程、管理日常办公、内外交流提供全面、切实的支持。
3、虚拟现实技术能为学习者创造一个生动、逼真的三维信息空间，请简述虚拟现实系统构成，以及学习者与其交互的的过程。（10分） 答：（1）虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备。
（2）在虚拟环场景中，参与者首先激活摄入设备，虚拟现实软件接受并解释输入，然后，更新虚拟世界以及其中的物体。虚拟现实软件重新计算虚拟世界的三维观图，并将这一新视图及其他信息如声音立即送给输出设备以便参与者看到效果。
4、人工智能使得计算机辅助教学（CBE）进入智能化阶段，请简述两种与CBE关系最为 密切的人工智能技术。（10分）
5、开发性研究方法是教育技术学的专门研究方法，请简述你对开发性研究法的理解。（10分）
答：通过创造性思维与创新实践活动，提出新的教学思想，制作新的教学资源以及集成化的教学系统，以解决教育技术学的理论与实践问题的过程中所形成与利用的一种研究方法。
二、简述题（共5题，计100分）
1、以网络通讯和多媒体为代表的信息技术能促进人类学习的质量和效率，请简述信息 技术在促进人类有效学习方面的特征和优势。（15分）
答案：特征------综合利用多门学科知识的结晶、有效调动多种感官的功能、充分利用现代科技成果、创建个别学习环境。
优势-----提高教学质量【①有助于激发学生的学习积极性 ②有利于提供感性认识③有利于学生形成概念、掌握规律。④有利于巩固知识⑤有利于培养学生的技能⑥有利于对学生进行考核评估】、提高教学效率【（1）提高教师教学效率（2）提高学生学习效率】、扩大教学规模【（1）教育的传递不受时空的限制（2）计算机、多媒体的广泛应用使世界教育资源的共享成为可能】。
2、根据教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为不同的层次，结合你的实践，请简述教学系统设计的每个层次的设计范围。（15分） 答：（1）以“产品”为中心的层次：教学系统设计的最初发展是从以“产品”为中心的层次开始的，它把教学需要使用的媒体、材料、教学包、网络教学系统等当做产品进
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行设计。教学产品的类型。内容和教学功能常常由教学系统设计人员和教师、学科专家共同确定。有时还吸收媒体专家和媒体技术人员参加，对产品进行设计、开发和测试、评价。
（2）以“课堂”为中心的层次：根据教学大纲的要求，针对一个班级的学生，在固定的教学设施和教学资源的条件下进行教学系统设计，其设计工作的重点是充分利用已有的设施和现有的教学材料，选择、开发适合的教学资源和策略来完成目标。
（3）以“系统”为中心的层次：这里所指的系统是特质比较大、比较综合和复杂的教学系统。通常包括系统目标的确定，实现目标方案的建立、试行、评价和修改等。
3、教育软件经历了三个发展阶段，请简述教育软件在第三个发展阶段中的主要特征。（20分）
答：（1）教育软件产业经历了三个发展阶段: 学校管理——家庭软件——学校应用。
（2）A、软件的教学对象、软件的实际应用范围，具体应用环境、B、具体的教学目标，即使用教学软件最终要达到什么样的教学效果，从另一个角度看，就是教学软件在学习过程中扮演什么样的角色。C、充分发挥计算机的特点，即提高人机交互能力、信息处理能力以及多媒体技术的运用能力。
4、一个完整有效的教育研究设计包含四个核心问题：研究什么、为什么研究、如何研究和研究成效如何。为了解决这四个核心问题，研究者在教育研究项目中需要关注哪些研究的关键环节，并对它们加以论述。（20分） 答案：
（一）明确研究问题-----（1）将教育实践中迫切需要解决的问题转化为教育研究问题（2）从教育实践的矛盾和困惑中寻找研究问题（3）凭个人的的教育教学经验发现研究问题（4）从有争议的焦点问题和热点问题上选择研究问题。（5）承袭已有的研究成果来探索新的研究问题。（6）在理论空白处挖掘问题。（7）在理论问题的争议中需找问题。
（二）文献检索----包括文献获取和文献加工。
（三）数据资料的分析----内容分析、数据统计、逻辑分析、建模与仿真分析、模糊数学分析、过程模拟、图文表达、结论提取、论文与报告写作
5.目前，在教育信息化产业领域中，很多人从事教育信息化的软件或者网络公司都开发了商业性的网络教学支持平台，例如，北京赛尔毕博信息技术有限公司开发Blackboard网络教学支持平台，南京易学信息技术有限公司开发的展空教室等。如果你是某个网络教学支持平台开发项目的项目经理，为保证该项目取得成功，你需要对如下三个问题作出阐述：
（1）该网络教学支持平台应该有哪些子系统组成，每个子系统的主要功能是什么？
答案：（1）网络教学管理系统：主要实现教师管理，学生管理，课程管理，权限认证等教务管理功能；（2）网络教学子系统：提供一系列的网络教学支持工具，如多媒体授课、网上答疑、网上考试、网上作业、交流工具等等；（3）网络课件开发工具：实施模板式课程开发，实现教学资源的管理和重用，简化部署网络课程的难度，降低开发网络课程的技术要求。（4）教学资源管理：以学科为单位，集中管理各种形态的课程资源，包括媒体素材、优秀论文、测验试题、典型案例、文献资料等等。 （2）你该采取什么样的技术路线来开发该网络教学支持平台？
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答案：
（一）多媒体技术【flash技术、视频技术，虚拟现实技术】
（二）
数据库技术
（三）后台支撑及前端界面技术【JAVA技术、】
（四）云和物联技术【云技术、物联技术】
http://www.daodoc.com/Item/Show.asp?m=1&d=420&p=4 你所在的开发团队以什么样的开发流程来设计、开发该网络教学支持平台？（30分） 答案:1）、环境分析
主要包括教学目标分析、使用对象分析和开发成本估算等任务。
（2）、软件的教学设计
主要有学生特征的分析、教学目的确定、多媒体信息的选择、教学内容知识结构的建立和形成性练习的设计等。 （3）、教学支持平台的的系统设计
封面导言的设计、屏幕界面的设计、交互方式的设计、导航策略的设计、超文本结构的设计。 （5）、支持平台的数据准备
需要用到大量的文本、声音、图像、动画、视频等多种数据 （6）、支持平台的构建
利用著作工具将各种数据进行编辑，编制成多媒体教学软件 （7）、平台的试用与评价
利用网络教学平台进行课堂辅助教学，分析教学平台本身对教学效果的影响
（8）平台的的成型
将网络教学平台推广使用。
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