八年级思想品德上册第一课第三框《难报三春晖》教学设计及教学反思
长寿二中
余回
教学目标：
1．知识目标——通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
2．能力目标——能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为能力。
3．情感、态度和价值观目标——通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学方法：活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。通过教师有意识的创设活动情景，如讲述故事、影视播放，小组辩论等多种形式，使学生在情境中体验难报三春晖的道理，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为准则，在日常生活的方方面面要孝敬父母长辈。 教学手段：多媒体教学 教学重点：如何孝敬父母
教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝 教学过程：
导入新课：播放《天亮了》的flash 在这首动听的的歌曲背后，还有一个真实的感人故事，与其说是故事，其实是一次事石故。
播放《天亮了》背后的故事
歌手韩红被这个故事所感动，特意创作了这首歌曲，把这优美的旋律，献给天下最无私、最伟大的爱。
请同学们再看一张照片
播放汶川地震中的感人图片及背后的故事
这两个故事都有一个共同点：在灾难面前，父母都作出了相同的选择，都用自己的生命保护了孩子的生命。生命是无价的，还有什么比生命更宝贵的呢？俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”父母把人世间最宝贵的东西都给了我们这些
做儿女的，这恩情我们一辈子都难以报答啊！这就是我们今天要学习的主题，第一课第三框：难报三寸晖
播放孟郊的诗《游子吟》
唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
谁言寸草心，报得三春晖”，为什么说小草那一点点绿意，难以报答三春阳光的温暖；做儿女的那一点点孝心，难以报答阳光般厚的母爱？那么，接下来这个活动，也许能使你懂得其中的真正内涵。
多媒体显示：“父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令我感动的事。
多媒体显示四幅图片：你小时候是不是也这样折腾自己的父亲？在你的求学路上，一直都有父母的辛勤陪伴。
我希望这四幅图片能勾起同学们对父母爱的回忆。
有位作家说过，世界上有一部永远也写不完的书，那便是父母。
活动：那么现在请同学们打开记忆的闸门，回忆一下你自己与父母相处的日子，有多少难以忘怀的往事，是使你感动，使你流泪？（学生讲述，教师及时作简短点评。）
同学们，我相信在座的每一位对父母的爱都有不同的感受。但是因为时间关系，我们不可能都一一把它说不出来与大家分享。从同学们刚才的讲述中，我们感受到了父母都对孩子充满了无限的爱，都对孩子的成长付出了很多很多。
我们回忆一下，从我们出生到成长的这十几年，父母陪伴我们，生活上的关心照顾，学习上的督促辅导，做人上的教育指导。我们每一个成长的脚步，都融进了父母的无限的爱。就像教材12页讲的“小峰的故事”：在小峰犯错误的时候，在小峰无心学习的时候，在小峰学习成绩下降的时候，小峰的妈妈一直用爱鼓励、关心小峰，最终让小峰不断成长进步，直到以优异的成绩考进大学。我们感动于小峰妈妈的良苦用心，感动于这一份了不起的母爱。
由此得出孝敬父母的第一个理由：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。对于他们的爱，
我们是不是应该用自己的爱去回报他们呢？父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
孝敬父母也是我们中华民族的传统美德，在历史上也有很多孝敬父母的感人故事。我国古代有二十四孝。我们现在来了解其中的
一、二孝。
多媒体播放：“郯子鹿乳奉亲“和“香九龄，能温席”的故事。
通过这两个孝的故事，我们可以看出，孝敬父母这种优良传统由来已久，我国有孝的传统。孝敬父母的人历来受到人们的尊敬。在今天，孝敬父母已经作为一个优良传统被继承和发扬了，请同学们再看一个“捐肾救母”的故事
播放：“捐肾救母”的故事
由此得出孝敬父母的第二个理由：孝敬父母是中华民族的优良传统。 作为中学生，我们应该向他们学习，学习孝敬父母的行为。所以，我国法律有相关规定：
播放：你知道吗？
我国宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。我国婚姻法第二十一条第一款明确规定：父母对子女有教育抚养的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
请同学们看教材14页“相关链接”：吴大妈的烦恼 播放：“吴大妈的烦恼”
如果子女不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。孝敬父母明确写入法律当中，就是告诫我们一定要孝敬父母。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务，也是法律义务。
由此得出孝敬父母的第三个理由：孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
通过这部分内容的学习，我们知道了我们应该也必须要孝敬父母。现在，我们来小结一下：我们为什么要孝敬父母？
归纳：为什么要孝敬父母？
1.父母对我们的付出，我们应该以爱回报 2.孝敬父母是中华民族的传统美德 3.孝敬父母是道德和法律的要求
那么，在现实生活中，我们应该怎样去孝敬父母呢？带着这个问题，我们一起来学习第二部分的内容。
要孝敬父母，首先要明白什么是孝敬父母，请同学们看教材14页相关文字。 多媒体播放：什么是孝敬父母？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。比如，我们要关心体贴父母，听从父母的教导，尊重父母的意见，体谅父母的难处，为父母分忧解难等。
请同学们看这样一幅图片。 多媒体播放：“今天是母亲节”
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，孝敬父母，要从小事做起。光有孝心还不够，还必须有孝行！
多媒体播放：“请你判断，哪些是孝的表现？”（学生判断回答） 同学们都能判断出什么是孝的行为，什么是不孝的行为。我们中学生还没有赡养父母的能力，我们又该怎样去孝敬父母？
学生分组讨论回答：孝敬父母在我们生活学习中都有什么样的表现？ 我们讲了这么多，其实孝敬父母很简单，可以表现在很多方面。我们现在的生活很优越，不需要像古代那样为父母扇席暖被窝，也不是都要等到父母生病了才去“尽孝”。作为中学生，现在还没有赡养父母的能力，但在日常生活中只要我们全心全意尽自己的能力去关心体贴父母，即使送上一粒糖果，说出一句温暖的话语，父母也能感受到你的心意。这些都是孝的表现。
现在老师帮同学们归纳一下，作为中学生，其实是可以做出孝敬父母的事情。孝敬父母表现在方方面面。
多媒体播放：孝敬父母的表现 多媒体播放：“孝敬父母的十条”
我们要孝敬父母，要听父母的话，那是不是要听父母所有的话？ 多媒体播放：“为母埋儿”和“张老汉的故事”
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础
上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
如果父母长辈做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为。
在生活中，我们还应该孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护。甚至较之父母对我们更加疼爱。在他们年老多病，行动不便的时候，我们做孙子、孙女的更要献上一片孝心。
多媒体播放：图片“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 请同学小结：怎样孝敬父母？ 1.孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母 2.孝敬父母要落实在日常生活的小事中 3.孝敬父母不是愚孝和盲从 4.孝敬父母还要孝敬父母的长辈
多媒体播放：本课的知识点：为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？
多媒体播放：心情小语：
请学生朗读：有一种胸怀如大海，有一种爱叫期待。父母的爱博大无私，不图回报。殷殷之情，拳拳爱心，都寄予了儿女们的身上，且与日俱增。让我们铭记父母之爱，这是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的忆念！让我们以最朴实的行动来回报父母的爱！
小结 ：
父母精心把我们养育大，他们对我们没有过高的要求，也不索取什么回报，只希望得到儿女的理解和关爱，我们对待父母缺少的恰恰就是这些。尽管父母身体很好，尽管有些事情微乎其微，尽管我们的年龄还小，但我们对父母的爱却不受年龄、时间的限制，理解、关心、照顾、体贴父母，正是我们爱父母的真情体现，让我们记住这句话“子欲养而亲不待”，从现在做起孝敬我们的父母。
布置作业：
1、扮演父母的角色，体验父母的艰辛
2、给父母洗一次脚
在音乐和祝福中结束
教学反思：
这堂课重在体现学生的感悟，让学生在影片、歌曲和散文诗中体会到父母对子女的爱，从而知道为什么要孝敬父母，并且懂得在日常生活中怎样去做到真正地孝敬父母。最后的作业布置，让学生能切实地为父母做力所能及的事，从而能真正地做到孝亲敬长。整堂课的活动设置是环环相扣、循序渐进地引导学生学习知识，同时每个活动既符合学生的具体学情，又能为学习知识服务，在重难点突破上取得成效，使教学达到预期目的。在“真情告白”与“爱的反思”环节中，让学生放松心情，大胆交流，体验学习的快乐；既能实现教师与学生的平等交流，又能活跃学生的课堂思维，突出学生学习的主体作用。从教教材到用教材，教学方式和观念的转变，给教学提供了较大灵活空间，能根据教学条件大胆创新、因材施教，促进学生对重难点知识的理解和掌握。整节课都能在原本设计好的思路中顺利进行，教学效果良好。
