班主任工作总结
——2016-2017学年第二学期
又是一个学年的结束，一茬庄稼的收割的归仓，又是新的播种的起点，每一次的播种总是在上一次不断摸索的经验基础上在精心施肥、耐心浇灌、悉心栽培。现就高三第二学期工作总结如下：
一、现状分析、坚定目标、砥砺前行
杨校长多次在班主任会、部会上强调忧患意识和责任意识，上届高三500分以上116人，最高分581，本届高三500分以上36人，最高分547，现高二500分以上76人。我们年级的所有老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成一致共识：在竞争日趋激烈的今天，2017届高考不能有任何闪失。在我们无法左右舆论的时候，我们能做的就是改变我们自己。正是基于这种认识，本届高三自始至终，我们一直有很强的忧患意识。年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。杨校长撸起袖子加油干，扑下身子抓落实，把工作做得细致入微，和班组的老师一道研究本班学生，研究教学策略，
本届班主任也是任劳任怨，许多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。特别是在二模以后的时间，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们认识到这一严重问题，一旦不能及时纠正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度，只有我们行动起来，才能改变现状。为此我们召开家长会，沟通交流合作共赢，以“黾勉同心决胜六月为主题”，尤其是一二模成绩分析对比，成绩跟踪表分析对比，同时对比上届高三二模成绩，中考成绩与现在成绩的三层对比，层层对比，拿出成绩，比出信心，比出干劲，比出希望。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间，大部分班主任午饭后进公寓，利用休息时间和学生交流，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课教师更加认真，更加耐心全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间内得到控制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱，高考的成绩也就有了保证。
本届高三进行了三次模拟八次月考，衡水模拟卷，衡水调研卷，衡水信息卷，昆明月考卷，临汾市，太原市，一二三模卷，每科总计有四五十套卷，加上平时单元检测卷，一二轮资料练习题，每一次考后都采取“四级”分析，依次是：年级，各组，各班，个人，逐级分析，层层分析，，使我们在经历一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。
总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想办法、出主意，为下一步的发展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想办法就会有希望。
二．激励教育、理念导引、冲刺高考
在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。
陪伴是最好的管理，以身作则是最好的教育，本届高三班主任都把办公搬到了教室，走进公寓查学习，谈成绩，抓落实。早上播放倒计时，以秒跳动，撞击心灵，下午自主学习时间，大屏幕每天一条励志语，并配以图片，励志高考，每三天激发斗志，防止松懈，利用网络微信平台，如《高考直通车》《百校联盟》《高中生学习》《衡水金卷官微》学励志文章，励志故事，激发斗志，周末利用返校时间观看励志视频：《高三十六班》《我的高考》《永不放弃》《王国权的励志演讲》等，包括励志歌曲《追梦赤子心》《和你一样》《蜗牛》等，楼道板面布置倒计时张贴，如《高三是什么》《小题大做》《高考我们来了》等，包括张贴各种考试信息学习方法，如《学法精问》《从阅卷者的角度看高考如何答题》每次考前加油鼓励，考后分析差距，明确考试方向励志的拼搏，召开各种形式的班会，如《心往高考想，劲往高考使，汗往高考流》《不在喧嚣中沉沦，而在奋斗中爆发》《乌蒙磅礴走泥丸，宜将剩勇追穷寇》 三．班级管理方面的梳理：
（一）百日冲刺
1、课堂跟踪巡查，办公室搬进教室，严防死守，盯紧看牢。
2、冲刺誓词为“高考不相信泪水，只相信汗水，高三不相信幻想，只相信理想，高考不相信担心，只相信信心，高三不相信智力，只相信毅力”、“既然选择了高考，便只顾风雨兼程，每天进步一分，一分成就高分，每天进步一点，一点赢得终点”、“天空飘来五个字，高考不是事”、“是事也就烦一会，一会就没事”、“苦想没盼头，苦干有奔头”、“失败不是悲剧，放弃终是惨剧”、“有来路没退路，留退路是绝路”、“没有人会让你输，除非你不想赢”、“高三一年不是人，以后年年人上人”、“全力以赴去高考，这个fell倍儿爽”、“今生只为高考狂，冲进本科孝爹娘”、“哭过，笑过，失落过，但我从未服输过；痛了，累了，急躁了，但我从未放弃了”、
3、每个尖子生一对一分析成绩优劣，定目标，定计划，定措施。
4、采取激励措施学习文章《还能继续这样下去吗？》十年一梦，一梦花开》《高三，是和自己下的一个赌注》等文章
5、高考各科学习方法渗透：
语文什么最拉分？答案是选择题和作文。选择题虽然不占多少分，但是选择题只有对与错，做对了有分，做错了就是0分，没有折中的选择。最重要的还是基础知识的巩固。要提高作文的水平，除了多读、多写，娴熟运用“三段式”写作法外，如果能够掌握一些窍门最好不过。从现在开始准备，别怕麻烦。语文是一门特殊的学科，不是你付出了多少，就能立即你多少，但如果你不付出，就毫无进步的可能。
数学真的没有快速提分的方法，如果真的想要提高分一定要拿下基础题，把握中档题，力争难题。不要盲目的求快，要审清题以免造成计算失误。其实，简单的题目也有一定的技巧性和隐蔽性，一定要予以重视并勤加练习。
历史是一门颇费力气的学科，纵横上下数千年，涉及事件、人物繁多，要记住人名，又要记得他干过什么。提高的方法只有多看、多背，将历史事件串成线，才能从容应对。 政治的模式化很重，所以拿分点和答题模式也较明显，可以自备一个小本碰到万能语句记下来，一在总结提炼。这样答题会很轻松。
如果生物是理科中的文科那么地理就是文科中的理科，因为它需要用理科思维去学习，要有很强的逻辑思维。还有画图也是强化地理知识方法如果把所有的默画一遍如果你也能成为这样的人，不拿高分，谁拿？
英语的单词不要妄想一下子把所有单词都记住，你办不到，高考状元也办不到。记单词应遵循三个原则：短时、突击、多次。比如早晨抽10分钟，课件再抽10分钟，中午抽10分钟，晚上再抽10分钟，零散的时间记忆单词比你上一节课的时间集中记忆效果要好得多。
5、科任老师密切配合，做好各科的协调工作
配合各科任老师的教学工作是实现综合发展的合力体现，各科老师反映，及时解决。当科任老师发现某同学学习存在问题，我将会及时处理。同时合理安排各时间段的各科的复习。
6、早读抓64篇默写做到基础知识不失分，文言字词积累常巩固，作文素材多积累，课堂训练思维不放松，语言表达合逻辑，答题规范不失分。 7.高三20条军规
1.永远不要让自己的思考停止，让灵魂时刻跟上自己的脚步。
2.坚强的意志来源于对梦想的强烈渴望和孜孜追求。
3.效率=单位时间内的收获。
4.没有谁能比老师更清楚你的问题在哪。
5.强者不是从未软弱，而是在软弱之后继续选择坚强。
6.不要因为没有超过别人，就去否认自己的进步。
7.把简单的方法练到极致，就是绝招。
8.高三学习生活，不是你一个人在战斗,请充分利用好身边的一切资源。
9.如果你不做让你害怕的事情，恐惧将控制你一生,失败将与你相拌一辈子。
10.高三，变化一直都在进行中,一切皆可改变。
11.有了短期目标后，只需想这个短期目标，不想其他。
12.每做一道题就将题做到最后，将价值挖掘到最高。
13.每一次对旧知的回顾都能加深印象，查漏补缺。
14.要努力形成适合自己的考试节奏。
15.赢不是最重要的，想赢才是最重要的。
16.题不在多，有悟则灵。
17.永远不要放弃课堂，永远要抑制课堂走神。
18.要珍惜每一次小考,测验。
19.也许每一科都只多努力微不足道的一点点，然而把这些加起来，优势与利益将令
你难以置信。
20.最后读高三，一不要怕丑，二不要怕骂。
（二）冲刺二模
1、继续课堂跟踪巡查，办公室搬进教室，严防死守，盯紧看牢。
2、做好心理调试工作，二模结束，好多学生成绩差，大部分200多分，特长生失去信心，灰心丧气。所以告诉他们如何突破瓶颈期，平静不是绝境，突破就是出口。
3、冲刺誓词为“一个人如果不能一辈子在学习的时候把自己豁出去，就没法真正发挥人的力量，当你全力以赴的时候，你才知道奋斗的最大乐趣是发现自己如此强大”、“高三容不得太多喧嚣，缺不得几分孤独，耐得了寂寞，坐得住板凳，扛得住考试，认得了失败”、“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不见后天的太阳”“我是高三党，我为自己代言，我必须高度地奔跑，完美地撞线，高考没有捷径可走，只有不放弃不抛弃，埋头苦干才是王道”。
4、采取心理疏通学习文章《黑暗里的一米阳光》《搁浅的梦想，逆风飞扬》《高三，轨迹》等文章。
5、高三如何突破瓶颈期：
二模之后好多学生看着黑板上距离高考越来越近的倒计时，高三学生们不免焦躁，不免怀疑，于是，在胆战心惊中拼命付出，却发现成绩并没有显著的进步，甚至一些科目还出现了倒退趋势。语文成绩不稳定，一次高，一次低；英语阅读成了难题，看也看不懂；理综不知道按什么顺序答题；文综思路总是跑偏，老师怎么拉也拉不回来„„突然间，在最该有状态的时候，失去了学习感觉，对自己的目标开始不敢期盼，对自己的信心也大打折扣，于是，你陷入了无休止的自我否定中，状态更加不好，成绩不见提高。这就是我们在高三一定会经历的“瓶颈期”，“瓶颈”一般是指个人在前进中遇到的停滞不前的状态。这个阶段就像瓶子的颈部一样是一个关口，突破了便是出口。但是，如果没有找到正确的方向，就会一直被困在瓶颈处，体会进退两难的困窘。
（1）.加大模糊知识点、混淆章节题量的集中轰炸
最原始的办法有可能是最有效的办法，规律来自量的累积。毕业于清华大学的80后作家蒋方舟，在谈到自己高三学习生活时说：“我的弱科是数学，我就拼命做题。我需要大量的信息，才能筛选出对我有效的那一部分。做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。我的数学，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。”她的数学从50分提高到了高考时的143分。
此时的大量做题不仅是为了再次复习知识，更是为了积累大量的经验，了解更多的考法，所以，在遇到学习瓶颈时，不妨短期内大量做题，增加做题经验。
可以试一试“短期突击法”——即为了不遗忘，大量突击做题可以了解同一内容的不同考法，迅速丰富对不同类型考查方式的解题经验，爆发式地轰炸或许可以帮你最快速地突破瓶颈，值得一试。
（2）.停止做题，反思分析，反观自我。
分析自己二模试卷，到底错在哪里？是审题不清，思路受阻，还是概念混淆，运算失误。一一分析，对症下药。这种情况下出现的瓶颈就不能用之前的方法攻克了，应当采取“静止思考法”，就是不再盲目追求做新题，而是要回顾之前所有做错的习题，仔细核对标准答案，找出自己的差距。 以语文学科的诗歌鉴赏题为例，有的同学答出了诗人的“伤感之情”，就认为应该得分。可实际在批卷标准中，要求学生必须答出“因为什么而感伤”，例如“表现了游子孤身在外思念家乡的伤感之情”，这样的答案才是有效答案。做题之前，先读题目，不仅读做题要求，还要读出题者的意图，然后读问题，答其所问，最后读答案，了解赋分情况和得分点分配，比对自己的答案和标准答案的异同，来提高对题目的认识。
只有严格遵守答案的答题方式，答全所有答案要点，才能在原有基础上提高分数，不拓展新题型，留出精力，反观自我，才能“不动声色”地突破瓶颈。 （3）.重燃激情，坚定目标，背水一战。
每天誓词变为“时间在流逝，梦想在接近，我要自信自强，戒骄戒躁，勤学苦练，分秒必争，突破自我，挑战极限，破釜沉舟，背水一战，创造奇迹，成就梦想。”
高三学生难于突破“瓶颈期”，还来自于情绪的不稳定和对自己能力的怀疑。可以理解，长期的努力却看不到相应的回报，那种对自己的失望，对未来的迷惘，足够让心情低落很久，难以平复，这对学习带来的负面影响也不容忽视。做题不够，那就多做题；思路偏颇，就及时调整；答题不标准就核对答案„„针对实际问题，找出相应的解决方法，千万不要“借题发挥”，感叹人品，感叹命运，感叹生不逢时，感叹命途多舛。不能因为几道题做错了，影响到自己的学习状态。别把学习生活中的困难无限放大，也不要因为一个时期的停顿，就否定了之前的付出。坚定目标吧，重新燃起当初的热情！披星戴月的辛苦一定会有回报。不问收获的耕耘也许会带来人生的惊喜，眼前的阴霾只会是暂时的迷雾，只要坚守自己，守住一直以来梦寐以求的理想，终将会收到生命的礼物。
如果遭遇到家长的不理解和老师的不耐烦，不要因为大家共同施加的压力而逼迫自己，放慢步骤，找准问题，“举世非之而不加沮”，你只需接收来自他们的关爱和期许，却没有必要打乱自己的学习计划。“黎明前的黑暗最黑暗”，瓶颈是前进路上最狭窄的一段，可能坎坷，可能艰辛，但一旦突破，眼前就是万丈曙光，就是康庄大道，所以，微笑着坚持，相信你不会被小小的关卡阻碍了前进的脚步。此时突破瓶颈的胜利，将会是一生中突破所有艰难险阻的信心来源，加油！坚持！
（三）距高考五十天冲刺
1、继续课堂跟踪巡查，办公室搬进教室，严防死守，盯紧看牢。
2、做好心理调试工作，月考结束，试题较为容易，分值都有不少程度的进步，所以要借好时机激励自信，乘胜追击，宜将剩勇追穷寇，“自信考前四十天，会当逆袭一百分”.A.告诉学生艺体生的三模相当于二模，因为各科这时的一轮复习刚刚结束，基本知识轮廓刚刚建立。
B．大部分学生几乎三年都没有好好学习，学习的大脑几乎没有开发，因此最后的几十天要挖掘极限，相信会创造奇迹。
C.第六次月考后，各科老师反应特长生记忆能力强了，学习态度积极了，上课会用心学了。
3、每个尖子生一对一分析成绩优劣，定目标，定计划，定措施。并写出各科第六次月考成绩分析，积极迎接三模考试。
4、采取心理激励，学习《地狱和天堂仅在一念之间》《花开不败》《我走的很慢，但我不倒退》《直到最后一秒》《你凭什么不相信自己的未来》《你不努力有什么资格抱怨》等文章。
5、高三如何成功逆袭：
（1）.每天课前宣誓，宣誓口号为：“如果不想让高费残酷的艺考再次重来，如果不想让偏科的苦恼、总分的煎熬来年重现，那么我们就应该每天拼的天昏地暗、焦头烂额，此刻我不疯魔谁疯魔，我不火拼谁火拼，杀出一条血路，直冲本科大楼，因为人类因梦想而伟大，生命因挑战而精彩”、“高三流血流汗不流泪，高考留成留败不留悔，那是男儿何不带吴钩，收取吴山五十州的士气，那是黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的气魄，那是青山有路终须到，金榜无名誓不归的决心。” （2）.提供各科有效复习方法。 A.语文：建立好积累本。把每一次考试中的错误点和不熟悉的知识点进行分门别类，然后整理到本子上，尽量做到具体、全面而系统。每次考试前复习一次。每日回顾要做到无比细致；每周回顾要做到纵观全局，一周的积累不仅要记录在本子上，还要在脑海中形成体系。 B.数学：做好课后反思和练习巩固。这堂课的主要知识框架；老师的课堂补充内容；对某些定义或是公理之类的进一步理解；还有某些经典例题以及根据这些例题所得出的结论和推广等。
C.英语：做好单词和词汇量的积累。将错题分类整理，分清错误的原因，概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类等。
D.文综：大量练习选择题，找对方向比努力更重要。比如，政治哲学类，文化与生活类，经济学。看选择题失误在哪一处，专找这一类试题，集中攻克，从而寻找该题的切入口、思路突破方法，分析自己思维障碍产生的原因。
（3）.保住有效生，抓好临界生。有效生全面监控，给临界生补态度，补方法，补知识。上课多提问，下课多辅导，思路多指导，作业多面批，心理多关注。
(4).建立浓厚、竞争、赶超、拼搏的团队班集体。氛围的影响比知识读书更重要。
A.表扬激励每次早到校、坚持到很晚、刻苦用功的学生，每次考试进步最大、弱科转优、突飞猛进的好榜样。
B.激励知识清单，罗列完成最好的学生，建立错题反思本最完善的同学。 C.用好一个公式，0.98的365次幂等于0.0006，0.99的365次幂等于0.03。
D.算好时间账。每次倒计时都抛除放假、考试、照相、填表等事项，剩余课堂时间，各科剩余课时，早读，自习，要求珍惜每分每秒，上好每节课，每节自习。
E.春季是一个萌动，竞争，成长的季节。草长莺飞，万物蓬勃，欣欣向荣，竞相开放，争奇斗艳，而学习生活在这个季节，要学会潜滋暗长，抽笋出新，朝气蓬勃，节节攀升。 （5）.排压除躁，心平气和应对考试。
A.有压力，紧张时，就双脚平踏，用力地踩地板，把压力泄到地球的对面去。
B.你想的越多，顾虑就越多，什么都不想的时候反而会一往直前，你害怕的越多，困难就越多，什么都不想的时候一切反而没那么难，别害怕，别顾虑，想到就去做，这世界就是这样。当你不敢去实现梦想的时候，梦想会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都来帮你。
C.高三的节奏更加紧张繁忙，意味着生活可以变得更加充实更加有意义；书海题海广阔无边，其实是在锻炼你的体力、意志力，同时教会你选择的智慧；小考大考考试不断，那是在增强你的实战经验，让你由纸上谈兵的书生变成临危不乱的将军；学习强度增加，课余活动减缩，是为了磨练你的耐受力，忍得一时枯燥寂寞，修炼一身功夫本领。
D.借助团队的力量，你好，我好，大家好。
总之日常工作坚持做，超前计划达目标。从早读的背诵落实，到课堂的思维训练、语言运用。再到课后的写作练笔、作业完成。及时跟进，督促指导。
（四）冲刺三模、高考
1、继续课堂跟踪巡查，办公室搬进教室，严防死守，盯紧看牢。
2、做好心理调试工作，三模结束，积极备战高考。
A.强化自信，B.优化情绪，C.自我减压，D.自我质辩，E.积极暗示，F.潜心每一步，G.正常作息，H.笑对考场，I.坦对现实，J.保持平常心。
3、每个尖子生一对一分析成绩优劣，从中分析是排除干扰性失误，还是思路偏差、审题不清、条件考虑不周全或是主观臆断，草草应付、碰碰运气还是答非所问、语言阻塞、脑中受梗。从而定目标，定计划，定措施，以平静心态迎接高考。
4、采取心理激励，学习《高考，且行且珍惜》《以平常心，圆梦高考》《以最后的冲刺，做最好的自己》《直到最后一秒》《只要你相信，你就可以创造奇迹》《从一个自己到下一个自己》等文章。
5、高三面对六月如何度过：
（1）.每天课前轮流宣誓，宣誓口号为：“累痛懒苦并存，正是接近目标的象征，收获付出成反比，正是黎明前的黑暗，要变滑行为飞行，量变为质变，破茧成蝶，坚持就是胜利”、“为了父母期盼的眼神，为了老师渴求的期望，为了自己煎熬的付出，面对六月，我们将以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最坚韧的毅力，最平静的心态，奋力一搏，放手一拼，背水一战，一日千里，一飞冲天，一鸣惊人”、“眼泪不是答案，拼搏才是选择，犹豫不能坚定，奋起才能直追，灰心熄灭斗志，信念点燃梦想，烦躁扰乱阵脚，静心赢得辉煌”、“倒计时越显眼，我们离目标、离山顶越近，这是唯有加大马力、冲刺向上，否则松油滑坡、跌的更惨，记住咬住牙关，坚持再坚持，咬定青山不放松，金榜题名在今朝。”“高三的我们没有铜墙铁壁，但我们有一颗坚强勇敢的信心，高考的我们没有超人的天赋，但我们有踏实认真的细心，高考的我们没有勇士杀人成仁的胆识，但我们拥有沉着应对的平和心。” “高考远看是一堵墙，近看是一道坎，再看是一层纸，勇敢去破茧，高分任你拿” （2）.提高考前复习效率： 1.回归课本，落实双基； 2.查缺补漏，促优补弱； 3.临阵磨枪，加强记忆； 4.大胆舍弃，切忌贪多； 5.慎选试题，有效练习； 6.整理试卷，回归错题； 7.善于归纳，寻找窍门；
（3）.三模考试结束后，各科老师在最后阶段要注意对学生少打击、少批评、少谩骂、少讽刺、多激励、多鼓励、多表扬、多肯定。
(4).分析从百日誓师---二模---晋中---三模考试，学生成绩成长轨迹。 1.激励两个月来总分增长50分到100分的学生；
2.同样表扬两个月来四次考试有效生的弱科增长分值；
3.就语文成绩成长轨迹来说，实行列表分析，具体为：纵向百日誓师---二模---晋中---三模考试；横向1-3题现代文；4-6题文言文；13-15成语、病句、排序；主观题（默写、翻译、诗歌、实用类文本、仿写、作文）；依次按照表格形式依照高考分值依次统计每次考试每个小题的成长变化，从而找出自己语文试卷中弱势的部分；在最后一个月当中，进行针对性的训练提升。
4.计算剩下的时间，有多少早读，有多少节课，有多少节自习，什么时间过课本基础，什么时间过错题本，什么时间过试卷，什么时间进行知识框架再回顾。 （5）.《乌蒙磅礴走泥丸，宜将剩勇追穷寇》 1.班会伊始，观看感动演讲视频；
2.学习《高考前一个月写给女儿的一封信》； 3.激励自信，平和心态，脚踏实地，学好每一天。
李华茂
2017-5-25
