《生活·生命与安全》三年级上
《公共场所失火怎么办》教案
塔水一小 罗艳
一、教学目标
（1） 树立冷静面对公共场所失火的意识。 （2） 掌握从火灾中安全逃生的方法要领。
（3） 学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学重难点
掌握从火灾中安全逃生的方法要领。
三、教学准备
毛巾和清水
四、教学过程
（一）导入新课。出示谜语，激发学生兴趣
1、小来针眼大，大来满山坡，能过千山岭，不能过小河。 （打一自然现象） （谜底：火）【板书火字】
2、师提问：孩子们，你在哪些地方见过火？
生回答：做饭、烧水、炒菜、取暖、祭祀、烧制陶器„„
3、师导言：孩子们都答的非常好，你们的知识面真广，真棒！我们说我们的日常生活离不开火，但是如果我们对火管理不好，就会“失火”。【板书失字】
（二）引导探究，解决问题（安全小问号）
1、失火的时候，火有大，有小。同学们，在生活中你们有见过，听过，或者电视新闻上看到过听过公共场所失火的报道吗？（分组讨论，抽人来回答）
学生1： 2012年6月11日，濮阳市开发区开州路办事处张仪村村内街道上，一辆超载幼儿园校车发生燃烧事件，车辆核定乘坐8人，事发时车内共有13名幼儿园学生和1名司机。燃烧共造成4名幼儿死亡，1名幼儿和司机重伤，2名幼儿轻伤，另有一名现场救援的群众轻伤。
学生2：2012年9月15日上午10时20分左右，青岛台东六路小学内突发大火，当时有近千名小学生正在上课，但起火地点位于学校食堂内部，距离教学区还有一段距离，所幸大火并未造成人员伤亡，学校负责人表示起火是由于食堂内部工作人员操作不当引起的。 师答，同学们都回答的很好，在这里老师也搜集了一些案例。（师出示案例和图片）
师导言：孩子们看了之后，你们有什么感受？（生答：害怕，恐惧，紧张）是呀，火灾实在太可怕，（出示死亡人数幻灯片）火灾来临时，我们该怎么逃生呢？【板书“怎么办”】
（三）引导探究，解决问题（安全小博士）重点
老师：公共场所发生火灾时，该怎么逃生？【板书“公共场所”】要不要师解释“公共场所” 让学生看书，分小组讨论，一个小组解决一个图片文字，让小组分开读，读后分析文字的意思，抓重点字词。 老师：同学们回答得很棒。
（1） 抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑。
（四）做实验
把毛巾用水侵湿，捂住口鼻，试试毛巾要湿到什么程度，才能既不影响你的呼吸，又能起到隔绝烟雾的作用？
（五）小演习
把毛巾用水侵湿，捂住口鼻，试试毛巾要湿到什么程度，才能既不影响你的呼吸，又能起到隔绝烟雾的作用？
（六）作业
回家后，把你学到的公共场所失火逃生方法给家人说一说。
（七）总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、教师总结：火灾袭来速疏散，披湿衣物贴地面，捂住口鼻穿浓烟。
身上着火把滚翻，别嫌难看别乱窜，躲到阳台忙呼喊。公车遇火速离开，车门不开把窗击。 （齐读）
希望同学们今后的生活中提高逃生意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
