学习心得体会
本次我很荣幸能成为绵阳市安州区教育系统干部能力提升培训班（第二期）中的一员。此次学习从4月22日上午从绵阳出行，下午到达目的地南京。这也是我第一次南京之行，一路充满了新奇。安顿下来后，第二天就开始为期5天的学习。
23日上午8:30，在班主任汤海珍的主持下，本次学习的开班典礼正式开始，在开班典礼上，首先由江苏省教师培训中心行政干部培训中心办公室主任“孙圣和”致辞，他就他们的培训中心做了介绍，然后表达了东道主的意识。接下来由此次学习的带队领导，安州区教体局副局长陈丽讲话。陈丽局长从认识此次培训的目的和意义、珍惜来之不易的机会、遵守此次培训的要求、纪律三个方面做了发言。开班典礼最后面在学员代表卿波的发言中结束。
接下来开始了正式的培训。在培训中，我对赵凯教授讲的“要做就做最好，学校领导的素养提升”中提到的“教师缺乏主动的工作意识，被动完成”“形式陈旧单一，不够用心”“执行力太差，领导指令的落实结果总是差强人意”很有同感，这也这是我们这种学校面临的现象，对我们学校的管理也是一种困扰。尤其是我们这类教师年龄老化，思想僵化，工作缺乏动力的学校。另外从他讲的“同心同德，注重团队合作”也有感悟，作为一个领导首先要胸襟宽广、悦纳同事、心理相容，摆正自己的位置，要认同团队，要认同别人，才能得到别人的认可。
在丁玉祥教授的“学校常规管理的质量提升与策略”的讲座中，他从教学常规管理的意义、目的、方法上做了具体的讲解。让我对学校的教学常规管理有了进一步的认识：抓好教学常规是开展好学校管理工作的前提，抓严细节是开展好学校管理工作的关键，抓实过程是开展好学校管理工作的态度。所以对于教学常规的管理要做到“有序、有效、有为、落实在于精细化”。常规，不执行，不落实，常规无法“实”起来，“有了常规，不指导，不反思，常规难以“实”起来”。
邵泽斌教授在“构建良好的家校生态”的讲座中，首先从家校合作的意义谈及了重要性。尤其是对于我们这种大量农村留守儿童的学校尤为重要。很多时候，家庭教育比学校教育重要的多，这种长期父母不在身边孩子，容易造成心理缺失。所以良好的家校合作是我们教育成功的关键。接下来，王九红就“课程的领导力：校长领导力的核心要素”，孟纪军就“心中有他人：以人立人教育的核心价值”高建军“校本研修体系的建立与实施策略”，徐树忠“新时代背景下教师队伍建设的思考和实践”分别进行了讲授。在他们的讲授中，收获到很多知识，总是受益匪浅。
在理论培训的期间，还组织我们分两个下午到了“南京芳草园小学”，和“南京信大附小”进行了考察。通过学校相关人员的介绍和实地参观。了解到了各自学校的特色，知道了他们的能取得这样的成就与学校领导的正确领导和老师们的辛勤付出是分不开的，同时与当地的经济发展和对教育投入，关爱更密不可分。
总之，通过此次学习，不管从理论还是实践都增长见识，有了一定的提高，可以说经过了一次心灵的洗礼，我会将此次所学学以致用，融入自己的平时工作之中。俗话说得好：活到老、学到老。我希望这样的学习计划多多益善。
安州区晓坝镇学校：刘刚
