“精读好书一本,影响自己一生”和“精彩十分钟”PPT课件制作
——《马克思主义基本原理概论》课程实践教学设计方案
一、实践目的
通过本学期教学实践活动,在学生动脑、动手的基础上,提高学生的口头、文字表达能力以及社会交往能力,使他们既对马克思主义基本原理内容有更深的理解,坚定马克思主义的信仰,又能锻炼其作为师范类院校学生应具备的能力。
二、实践内容
鉴于本学期本课程进行了2+1的教学改革方式和立足于本校作为师范类院校的特点,以及本课程以往卓有成效的教学实践活动积累,本学期本课程进行的实践教学活动拟采用在任课教师的指导下,让学生进行“精读好书一本,影响自己一生”的读书笔记撰写和各小组的“精彩十分钟”PPT制作的课堂汇报形式(视教学情况而定)。
三、教师在实践中的指导要求
任课教师在学生进行“精读好书一本,影响自己一生”的读书笔记撰写和各小组的“精彩十分钟”PPT制作的课堂汇报中,要及时跟进,督促学生进行此教学实践活动的实行。在进行读书活动中,对其阅读书目的选择和实施的细则等方面,以及组织过程能够认真关注和指导,严格要求。对学生既有宏观的指导,又要有微观的把握,力促使本学期的教学实践活动能够取得预期的目的和效果。
四、学生在实践中的学习要求
学生在本学期教学实践活动中按照任课教师的相关布置和要求,认真研读教材的内容和查阅相关的文献,务必在每个阶段能够完成进行读书心得体会的撰写和“精彩十分钟”PPT制作(须和读书内容有关系)的课堂汇报的准备工作。
五、实践成果形式
1.每位学生必须上交一份读书心得体会(须是手写纸质文稿1500字以上)
2.每组学生必须上交至少一份“精彩十分钟”PPT课件(可将做的精良的课件统一刻成光盘,以便保存)
3.参与小组实践活动的考核表
六、实践环节考评
实践环节考评拟分为两个层面: 1.每位学生的读书心得体会为10分
2.“精彩十分钟”PPT课件制作,这个内容和整个小组的每位小组成员的分数挂钩 3.参与小组实践活动情况为10分 实践环节考评方法:
(1)可以让学生自由组合成活动小组,每组5—15人;
(2)每位学生必须上交一份读书心得体会(须是手写纸质文稿)和小组代表的有关的“精彩十分钟”的PPT课件;
(3)每组推选一位正副两个小组长,由他们对每位组员的上交材料进行考核,每份材料各10分,原则不超过9.5分;并将各项成果没交和没参与活动的同学名单提交给老师; (4)正副组长互相考核;
(5)并看时间的安排决定是否每小组抽出各选派一名进行“精彩十分钟”课堂汇报。
2014年3月6日 附:书目
一、课外教学实践具体内容
1、原著选读(可以包括好书、好电影等)
要求教师列出书目,制定实行细则(读书形式、交流方式、考核方式),严格组织实施。
2、《马克思主义基本原理》实践教学推荐读书书目
原著类
1、《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》第一卷
2、《〈政治经济学批判〉导言》《马克思恩格斯选集》第二卷第1页—30页
3、《社会主义从空想到科学的发展》《马克思恩格斯选集》第三卷第719-760页
4、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》(《列宁选集》第二卷,人民出版社1995年版)
5、马克思的《青年在选择职业的考虑》(《马克思恩格斯全集》第40卷,人民出版社1982年版,第3——7页)
6、毛泽东的《矛盾论》和《实践论》
7、毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的》(《毛泽东文集》第八卷,人民出版社1999年版)
哲学类
1、《敬畏生命》
2、《寂静的春天》
3、《意识形态与乌托邦》,曼海姆著,商务印书馆2002
4、《共生的理想》尾关周二,中央编译出版社1996
5、《哲学是什么》 北京大学出版社
6、《金黄色的麦浪》
7、《哲学与人生》台湾:傅佩荣
8、《逻辑学》
9、《精神现象学》
经济、政治和其他社科类
1、《资本论》节选
2、《国富论》亚当·斯密
3、《银行家》
4、《货币战争》
5、《为什么美国没有社会主义》,上海世纪集团,[德]维尔纳.桑巴特
6、《中国农民调查》,陈桂棣等,人民文学出版社