《There be 句型专题复习》教学设计
新桥大罗校
胡献春
教学目标：知识与技能目标：
（1） 学生能熟练掌握There be 句型定义,能正确区分There be句型和“have/has”表示“有”的含义。
（2） 学习并掌握There be句型的结构及句型变化
（3） 学生能熟练运用“There be ”句型描述日常生活中的事物。 过程与方法目标：听、说、读、写贯穿教学的全过程，讲练测结合，掌握there be句型的基本用法，会在实际中灵活运用
情感目标：
教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。
教学重点：There be 句型的各种句式变化及be的正确运用。 教学难点：主谓一致；There be和have/has表示“有”的正确运用。 教学用时：一课时
教学过程：
Step1.复习
have/has got表示“有”的句型 提问学生用have/has造句
板书： have/has got表示”某人拥有，所有某物” Step2.课堂导入
T．观察我们的教室，说说教室里有什么东西？ you can see some things(desk, chair, book…)in it.你能用have/ has 描述“墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”吗?
S.不能。
Step3.课件呈现there be 句型
板书： There is/are…+某物/某人+某地…
表示：某地有某物/某人 （表示存在）
教师先引导学生运用此句型结构造句，然后让学生两人一组进行操练，相互检查，然后让一部分学生把练习成果和大家分享。 Step4.T.Can you use “be” easily? 引入主谓一致的教学 a.让学生识别句子的主语，（看句子中的名词） b.找出规律：
板书：There is …+可数名词单数/不可数名词…
There are…+可数名词复数…
c.操练，让学生把自己认为写得好的一个句子和大家分享 d.T.通过让学生翻译 “桌子上有一支钢笔和一些书”引入“就近一致原则”。
There ______ a pen and some books on the desk .There______ some books and a pen on the desk.小结：there be 句型和have got 句型的差别 Step5.各种句式的变化
Game: 游戏：“猜口袋里的物品” ，引入There be 句型否定句和一般疑问句的教学。 归纳：There be 句型的肯定句变否定句时，可直接在is/are之后加not; 变一般疑问句时，把is/are 置于句首。
特别提醒：把There are some English books in the schoolbag.变为否定句或者疑问句时，要把some改为any 。 Step6.课堂小结：
There be句型有特点，主语跟在be后边。 单数主语用is，复数用are记心间， 多个主语并列时，be随身边主语变。 变否定，很简单，be后要把not添。 变问句也不难，把be提到there前。 肯定句中用 some，否定疑问any 换。 Step7.课堂练习
Step8.家庭作业：用几句话介绍一下自己的房间（至少使用There be 句型和have/has 三次）。 板书设计：
have/has
有（拥有，所有）
There is/are…+某物/某人+某地…
There is a picture on the wall.
某地有某物/某人（存在）
There are two pens on the desk.主谓一致：
There are twenty desks in our claroom.There is+可数名词单数/不可数名词…
There is some milk in the bottle.There are +可数名词复数…
There are five people in my family.句式变化： 否定句：There is not/isn’t …
There____ a pen and some books on the desk.
There are not/aren’t…
There____some books and a pen on the desk.疑问句：Is/Are there…?
Yes,there is/are.
No,there are not/aren’t.Some ------------------ any 肯定句
否定句/疑问句
