高二下学期英语
教学工作学期总结 林丽玲
高二下学期英语教学工作学期总结
今天是个好日子，今天是建党节呀。7月1号。我要在这个美好的日子里表达一下对党难以用文字表达的崇敬和热爱，感慨下时间难以用速度表示的白驹过隙，是呀，又一个学期又过去了，是得好好总结给本学期画上完满的句号了。
本学期我继续担任高二理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。我擅长将枯燥无味的课文，词汇教学趣味化，简单化，或与当下时事结合，或与图片，视频结合，或设计相对应的教学活动。教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每天我都花费很多时间在备课之上，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。上课能令学生投入，不让其分心，达到预定的目标。同时，课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
二、定时，定量，分层次布置作业，厚积薄发。
本学期的教辅是世纪金榜，除了要求学生完成新授内容对应的练习，我还定时布置高考题型，训练阅读题，语法题，完形填空等题型。每次量不会很多，但要求学生完成的有质量，要求认真完成，定时检查，及时讲评。另外，每3周写一篇作文，认真批改，总结学生的错误做成课件，再进行评讲，指正他们的错误。考试的作文则要求前十名背诵，其余学生能流利读出。一小部分基础差的学生，我要求他们选做容易的题，由简单慢慢转向复杂。分层设计内容丰富的课外作业作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、培养学生对英语的兴趣。
课堂上激发学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生更大的两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可缺少的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合考点、热点难点，给学生做耐心细致的讲解。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度，在课后布置学生专门做一些巩固知识提高能力的作业。
四．狠抓词汇
理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。 五．课后做好扎实有效的教学辅佐工作。
课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得；对于每次的考试试卷，认真细致。分析卷面失分情况，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
回首一学期的教学工作，很忙碌，但在这忙碌中我收获了工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀„„有困惑，有喜悦，有感动„„总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
