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教育实践活动二环节讲话

发布时间:2020-03-02 08:39:19 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

在全市系统教育实践活动

有力促进了全市系统活动的开展。三是全面落实联点制度和包片措施。市局机关党委负责市局机关的活动,市局党组成员包片负责县市区局活动,与包片联点单位同奖同惩。全市系统共建立联系点96个,在省局确定的3个重点督导单位基础上,市局建立了xx、xx、xx市和xx局4个活动示范点。

(二)动员部署周密,确保了活动质效。一是层层动员部署,统一思想认识。在前期专题调研的基础上,根据省局的部署要求,结合工作实际,起草了全市系统《活动实施方案》、动员大会报告等文件,报省局督导组审阅同意后,市局于2月25日正式召开了全市系统动员大会,明确了各环节任务目标、方法步骤和时限要求。15个县市区局制定了《活动实施方案》,在3月上旬开完动员大会,并按要求组织了民主评议。二是抓好学习教育,确保学习效果。市局按照‚学习内容全体现、学习方式全方位、学习时间全保证、学习对象全覆盖‛的要求,注重突出重点,确保学习内容不漏项;注重丰富方式,确保教育形式多样化;注重边学边改,确保学习教育实效性,抓实抓好各项工作任务,做到学习有笔记、读书有痕迹、学后有心得。目前,全市系统建立教育实践活动基地16个、人均集中学习次数超过4次,全体党员干部都撰写了2篇以上心得体会。三是坚持开门搞活动,广泛征求意见。坚持开门搞活动、开门听意见,‚面对面‛谈心,‚背靠背‛测评,采取座谈会、走访调研、问卷调查等多种形式,

全方位、多层次、广覆盖地听取各方面,尤其是纳税人和基层干部的意见建议。截至目前,全市系统组织各类座谈会80次,开展谈心谈话356人次,走访纳税人481户、党政部门60余个,发放‚四风‛调查问卷860份,征求意见建议479条。四是坚持立说立行,贯彻整改要求。坚持问题导向、以整改问题开局亮相,全面查纠省局16个方面问题,深入推进‚三清三察三审‛专项治理,边学边改、即知即改,让群众看到变化、见到成效。督促再动员单位重新召开动员大会,对干部进行再动员再教育;针对纳税人反映的纳税服务、土地增值税征收、群众办理房产证等问题,市局深入开展‚便民办税春风行动‛,通过全面推广‚免填单‛、推进‚同城通办‛、推实首问责任制、推出12366综合服务平台等措施,大力优化纳税人服务,并研究制定了《土地增值税清算方案》和《契税历史遗留问题解决方案》,组织了土地增值税清算专项培训,解决了纳税人反映强烈的突出问题。在整改落实中,全市系统清理改造办公用房908平方米、腾退293平方米;一季度会议费用同比下降33%,公务接待费用同比减少124万、下降65.5%,公务用车运行维护费同比减少25.2万、下降19.3%。五是注重活动宣传,营造浓厚氛围。建立了工作专报、活动简报制度,在《xx地税通讯》、《xx地税杂志》设立专题,在《xx日报》、内外网站开辟专栏,配合《xx晚报》对xx市局、xx局两位干部采访报道,及时宣传具体举

措,广泛报道进展成效。宣传工作、信息质量受到市委宣传部、市委活动办的高度肯定,市委活动办简报专门在

的‚桌子文化‛;突出‚四风‛问题治理长效机制建设,出台领导班子成员、作风建设、税收征管三个问责办法,分别划定了29条、22条和92条‚红线‛,并设臵了对应的处罚措施,使‚四风‛问题治理更具针对性、具体性和可操作性。县市区局在活动中也亮点纷呈、特色鲜明。xx局‚四解四提‛破解纳税申报‚空假虚‛难题;xx局以活动促收,在调查走访纳税人中,查出漏征漏管户510户;xx局与企业签订《税企公约》,打造纳税服务‚升级版‛;xx局提升缴税透明度、便捷度和满意度,实现征纳‚零距离‛、环节‚零缝隙‛、流程‚零障碍‛、服务‚零投诉‛;xx局开展‚三个一线‛主题活动;xx局组织年轻干部访贫问苦;xx局发放‚请帖‛邀请纳税人座谈;洪江区局强化问题导向,着力‚四找‛;xx市局注重汲取群众智慧,成立税政‚金点子‛创收服务领导小组;xx局推出意见征集‚点线面‛工程,贴近群众全面纳谏;xx局自加责任、自加平台、自加事项,使办税‚小窗口‛变成便民‚大舞台‛;xx局制定‚青年精英‛培养计划,实行‚导师制‛‚一对一‛跟踪培养;xx局创新数字化任务管理模式,变‚人工管理‛为‚程序化管理‛;会同局‚两带两帮‛强素质、‚三督三问‛转作风、‚四清四查‛强征管,工学结合,效果明显;等等。

总体上看,前段工作取得了一定成绩,但也存在一些差距和不足。如思想认识还不够到位,部分同志存在过头思想

和敷衍心态;工作推进还不够平衡,学工结合不紧密;个别一把手还不够负责,没有把活动牢牢抓在手上,等等。各单位必须高度重视,切实解决。

二、再接再厉,抓紧抓好

共性问题代替个性问题,决不能以表面问题代替深层次问题,决不能以班子问题代替个人问题,决不能只讲工作问题不讲思想问题,决不能以方法问题代替作风问题。

(二)深刻透彻对照检查。要按照省局‚三问自己‛的要求,聚焦‚四风‛查问题,见人见事见思想。在对照检查的基础上,单位领导班子、班子成员、副科(含)以上党员干部要撰写对照检查材料,其他党员干部要撰写党性分析材料。领导班子的对照检查材料由一把手主持起草,会议审议修改;领导干部要自己对照检查、撰写材料,决不能照搬照抄、拼拼凑凑。各级要认真审核、严格把关,单位党组书记要把好

局、市局将严格追责。

(三)深入诚恳谈心谈话。谈心谈话是进一步征求意见、查摆问题的重要方式,必须深入诚恳、充分到位,确保在谈心谈话中找准问题、沟通思想、理顺情绪、增进团结,为民主生活会的召开打实基础、作好铺垫。按照中央、总局和省委要求,谈心交心要做到‚五必谈‛,即单位主要负责人与班子每个成员必谈,班子成员相互之间必谈,班子成员与分管部门主要负责人之间必谈,党支部书记与所在支部普通党员之间必谈,督导组与所督导单位的班子成员必谈。谈心谈话既要谈工作,也要谈思想,既要谈问题,也要谈原因,既要谈措施,也要谈建议。该谈未谈、谈的不深、不透,形不成共识的一律不准过关。我要与县市区局党组书记谈心,市局党组成员要与联点单位班子成员谈心。

(四)严肃认真开展批评。各单位要按照‚团结-批评-团结‛的要求,以为民务实清廉为主题,以‚反对‘四风’、服务群众‛为重点,召开专题民主生活会。要坚持时间服从质量,落实‚五个不开会‛,即学习教育、听取意见环节工作评估不合格的不开会,主要负责同志思想不重视、责任不落实的不开会,突出问题没找准、不聚焦的不开会,谈心谈话没有全覆盖、不深入的不开会,会议方案、对照检查材料审核没有通过的不开会。市局联点领导和纪检监察、人事政工或督导组要到会指导、认真点评,对搞‚形而上‛、停留

于‚一般化‛、满足于‚过得去‛的民主生活会,必须责令重开,坚决不让过关。民主生活会上要开展批评与自我批评。批评与自我批评要联系自身实际,围绕‚四风‛问题谈,避免‚跑题‛;要多谈问题、少谈成绩,深挖根源、不摆现象,决不能把会议开成总结会、评功会、形式会;要实事求是、出以公心,敢于交锋、不泄私愤,坚决克服‚怕‛的思想、‚绕‛的现象、‚空‛的问题,真正揭短亮短、红脸出汗,确保民主生活会开出质量、开出水平。

三、明确要求,圆满完成各项目标任务

(一)领导带头作示范。领导干部要主动投入、示范带动,既要带头把自已摆进去,又要指导好本单位的活动;既要抓好点,又要重视抓好面上的问题。一把手要增强政治意识、大局意识、责任意识和担当意识,靠前指挥、挂帅出征,确保活动抓得紧、落得实、有成效,决不能撒手不管、当‚甩手掌柜‛。市局党组成员要按照‚包片联点‛制度要求分工负责,督促指导联点单位和分管部门做好查摆问题、开展批评各项工作,认真审阅把关相关领导班子和班子成员的对照检查材料,全程参与联点单位领导班子专题民主生活会。对活动推进不力、环节工作不到位、敷衍应付、走过场的单位,联点领导、活动办主要负责同志或领导小组组长要约谈单位一把手,批评教育、限期改正。对重点任务落实不到位、活动成效较差、总结评估不过关、活动期间发生顶风违纪案件

的领导班子、一把手,要严格追究责任。

(二)不等不拖抓整改。要按照边查边改的要求,对照群众的意见建议、对照群众的期盼要求,不推、不比、不等、不拖,一项一项抓,一件一件改,让群众看到动作,看到变化,看到成效,竖起大拇指!能立即改的,不拖不延限时改;不能立即改的,制定方案抓紧改;需要长期努力的,建章立制尽快改;能够自身解决的,不等不推主动改;需要联动解决的,齐心协力共同改。整改落实要具体到问题、具体到科室、具体到个人,明确时间、明确要求、明确办法,形成任务清单和整改方案。当前,主要是落实省局九项便民措施、抓好省局明确的16项突出问题专项治理,重点查纠‚门难进、脸难看、事难办‛、‚庸懒散‛、不作为、公款送礼和收受红包礼金、吃吃喝喝、‚人情风‛、党员干部参与赌博、利用婚丧喜庆等事宜敛财、干部‚走读‛现象、基层干部执法办事不公等群众最反感、反映最强烈的问题。已整治的,要扎实开展‚回头看‛,防止问题‚死灰复燃‛,同时构建长效机制,靠制度管人管事。

(三)统筹兼顾两促进。开展教育实践活动,最终目的是服务中心工作,解决实际问题,推动事业发展。要把开展活动与完成年度各项工作任务有机结合起来,把活动成效体现落实到提高工作水平、开创工作新局面上,确保两手抓、两不误、两促进。当前宏观经济形势复杂,全市规模以上工

业增加值、固定资产投资、房地产投资增幅全线回落,新建商品房和二手房销售额大幅下降,全市系统组织收入工作压力巨大。活动

建设,做好谋划衔接,提高督导水平,树立良好形象。

同志们,要确保教育实践活动取得实效,做好

教育实践活动第三环节

教育实践活动的三个环节

教育实践活动第一环节重点工作

教育实践活动第一环节自查报告

教育实践活动第一环节总结

教育实践活动第一环节工作总结

教育实践活动第一环节评估

教育实践活动第一环节情况汇报

教育实践活动讲话

教育实践活动心得体会(二)

教育实践活动二环节讲话
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