第三课 做个讲文明的好学生
一、教学目标
1、使同学们认识到讲文明的重要性。
2、使同学们意识到怎样做一个真正文明的人。
3、通过学生的自我剖析，发现自己身上或身边环境存在的不足之处，并及时地努力改正，朝着好的目标前进。
二、教学重点：以“树班级正气，做文明学生”为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯。
三、教学难点：全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
四、教学过程：
（一）、老师谈话引入: 同学们，我们今天的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以我希望同学们能够认真对待。
（二）、学生自由读课文，初读感知
1、文明礼仪知识学习
过渡：文明礼仪一直是我国传统文化的核心。同学们知道有哪些文明礼仪规范吗？
（1）.我们升国旗时要做到哪些文明礼仪？
生齐回答：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
2.我们在学校内要怎样做到讲文明？ 生：作为小学生，应该讲究文明礼仪。我认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。
3.那我们在公共场合怎样讲文明呢？
生：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
（三）写出你心中的不文明
学生自由讨论校园不文明现象
刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
师：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己。（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
（四）一起读课文《文明是一种无与伦比的美》
最后我们来一个简短的文明宣言，大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。”
（五）总结 在这里我真心希望大家能通过这一课，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
第四课
做个传播和谐的小喇叭
教学目标：
1、树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育。
2、以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。
3、让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。体会和谐对我们生活的重要性 。
教学重点：
让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。
教学难点 ：
体会和谐对我们生活的重要性 。
教学准备：
搜集人与社会和谐、人与自然和谐、人与人和谐、人的身心和谐的图片。
教学过程：
一、我说你说
观察课本第13页的图片：号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。
1、同桌相互说一说，你有什么感想？
2、集体交流。
3、汇报。
4、教师讲解：
小朋友们，和谐社会应该家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。其实和谐社会应该是人与动物，人与自然和谐相处。
二、找一找。
和谐不仅在社会、家庭和自然界中，在我们的校园也能看到处处有和谐，让我们一起找一找，说一说吧。
出示图片，学生小组找一找。感受老师与学生、学生与学生世间的和谐相处。
三、创建和谐、传播和谐
1、美好的和谐社会，
和谐社会使社会安定，人民更加富足，科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系形成，生态环境明显好转，形成全国人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的局面。
2、播放歌曲《五十六个民族，五十六朵花》。 引导学生认识在祖国这个温暖的大家庭里，各民族人民团结互助，和谐相处，共同建设美好家园，才有中国日新月异的变化、才有祖国的日益富强。
四、集体讨论
生活在和谐社会多么美好，想一想，建设和谐社会，小学生可以做些什么呢？学生讨论。
五、成长足迹
1、畅想未来。
2、未来的祖国一定会更好，你心目中的美好和谐社会是什么样子的?说一说。
3、可以动手写一写、画一画。
