人教版六年级下册第三单元词语盘点教学设计
泾源三小 杨秀萍
教学内容:第三单元词语盘点 教学目标:
知识技能:能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。
过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。
教学重、难点:能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。
课时安排:一课时 教学过程:
一、读读写写
1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。
2、教师出示词语,指名读一读。
3、大家一起读一读词语。
4、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的读音、书写要点。
字音:糊 削 兴 蓬 书写:魔 屉 籍
5、指名反馈,教师强调。
6、要求学生动笔把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。
7、教师根据巡视的情况,进行讲评再强调。
8、再读词语,巩固书写。
9、教师:在这些词语中,有三个成语,我们一起读一读。
10、指名说说成语的意思。
11、指名用这些词语造句(选3——4个连词成段)
二、读读记记
1、学生自由地读一读。
2、指名读,集体评议。
3、教师出示下列词语,指名读,并说说这些词语的意思。
4、再读词语。
三、学习收获
回顾课文给自己留下深刻印象的片段,用自己的语言概括,加深对“词语盘点”中词语的理解并运用。
四、课堂小结
师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。
五、布置作业
把读读写写中的词语抄写两遍,并让家长听写。
《六年级下词语盘点三教学设计.doc》
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