广告教学设计
教者：李红英 教学目标：
1． 了解广告的概念，种类，特点及写法
2． 能仿照例文辨析广告，学写广告及简单的广告词 3． 培养学生学写日常生活重要应用文的写作兴趣
教学重点：
了解广告的基础知识
教学难点：
仿照例文会辨析广告，写作广告
教学方法：
多媒体教学法
教学课时：一课时
教学过程： 一． 导入：老师用多媒体播放一则（凉茶加多宝）的动感广告，请学生说出打的是什么广告？师接着请学生举出一些熟识的广告口号例子，如； 生1；人靠衣装，美靠亮妆
生2；特步，飞一般的感觉
生3；冷酸灵牙膏，冷热酸甜，想吃就吃 。。。。。。
二，检查预习感受新知 1． 什么叫广告？
2． 广告可以分为哪些种类？ 3． 广告的主要特点有哪些？ 4． 如何写作广告？
（教法：提问指名回答，然后用投影仪打出答案） 广告——广而告之
广告类别：报刊杂志广告，广播电视广告，路牌广告，橱窗展示广告（媒体形式）
商品广告，招聘广告，服务广告（作用）
特点：宣传诱导性，内容真实性，消费指导性，艺术感染性
结构形式：标题（直接性，间接性，复合型）
正文（开端+主体+结尾）：证明体，陈述体，对话体
落款 三，课堂实践 1． 猜一猜
（师用投影仪出示：依据下列标题猜一猜打的是什么广告，并说明字体加粗的标题用了哪种修辞手法） （1）“一表人才，一见钟情”（双关）
（2）“众里寻他千百度，想要几度就几度”（ 伊莱克斯冰箱）（好处：加入了中国诗词，有了文化底蕴）
(3)“我的名声是吹出来的” （4）“今年20，明年18”（ 白丽美容香皂，夸张。作者高超的语言能力, 使广告更具感染力） （5）“不打不相识”
（6） 三十六计走为上计 —— 鞋 的广告语
(7)禁烟广告.（8）“车到山前必有路，有路必有丰田车”
(9)对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷————轩尼诗酒
2，辨一辨
（师用投影仪出示两篇小短文，让学生辨析属于哪种正文体式的写法） 例文1，
堵漏灵
荣获1989年首届北京国际博览会银质奖 荣获1989年北京市科学技术进步三等奖
荣获北京市“建国四十周年百项科技贡献活动奖” （文字说明略） 公司名称：（略） 联系人：王XX 公司地址：（略） 电话：1234567 例文2，
嘉陵，嘉陵，我的最爱
唐杰忠：老马，您在等谁啊？ 马季：我的那个“嘉陵”。 唐杰忠：嘉陵是您爱人吗？
马季：我太爱“嘉陵”了，它有许多优点，容貌长得盖世无双，风度潇洒。 唐杰忠：什么，姑娘向你“求爱”？ 马季：什么呀！您瞧，它来了。
唐杰忠：啊，原来是“嘉陵摩托车”啊！ 3，改一改
（师投影出示一则冰箱广告病文，学生分组讨论修改）
下面这则冰箱广告有多处毛病，请你对照广告写作的注意事项，仔细辨析，找出错误，加以改正。原文如下：
本产品质量全国第一，具有容积大，保湿性能好，噪音小，耗电小，重量轻。采用220伏电源，使用方便。 4，唱一唱
（师投影出示歌词，播放“卖汤圆”一歌，歌词如下：） “卖汤圆，卖汤圆（广告标题），小二哥的汤圆圆又圆（产品优点）”，一碗汤圆满又满（货真价实），三毛钱呀买一碗（物美价廉），汤圆一样可以当茶饭（产品用途），吃了汤圆好团圆（产品效果），慢了一步又怕要卖完（勿失良机，速来购买） 5，写一写
师播放本校的美丽画面，让学生运用广告写作知识，为慈利职业中专创作一段或一句广
告词，可以从以下几个方面思考：（1）学校环境；（2）学校师资；（3）学生素质；（4）所设专业；（5）对口升学 要求：
（1）突出学校的特点或优点；
（2）语言简练，朗朗上口；
（3）巧用修辞，具有一定的文采。
四，课堂小结
同学们，广告是我们生活中接触比较多的一个文种，它的写法异彩纷呈，不拘一格，有的广告声情并茂，有的图文并茂，有的短小精悍，有的文采飞扬，但无论你将如何策划一篇广告词，请大家记住要抓住事物的长处与特征来广而告之。
