推荐第1篇：教务专员面试自我介绍
2016教务专员面试自我介绍
面试教务助理自我介绍1 我叫XXX，是一名XX大学XX系XX届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会! 我的家乡在xx-x，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。
大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用.在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才! 我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。
我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的! 我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的! 最后，诚挚希望贵校能够垂惠! 并祝贵校再创佳绩! 面试教务助理自我介绍2 现形式鉴于需要进行自我介绍的时机多有不同，因而进行自我介绍时的表达方法便有所不同。自我介绍的内容是指自我介绍时所表述的主体部分，即在自我介绍时表述的具体形式。
确定自我介绍的具体内容，应兼顾实际需要、所处场景，并应具有鲜明的针对性，切不可“千人一面”，一概而论。
依照自我介绍时表述的内容的不同，自我介绍可以分为下述五种具体形式： (1)应酬式
应酬式的自我介绍，适用于某些公共场合和一般性的社交场合，如旅行途中、宴会厅里、舞场之上、通电话时。它的对象，主要是进行一般接触的交往对象。对介绍者而言，对方属于泛泛之交，或者早已熟悉，进行自我介绍只不过是为了确认身份而已，故此种自我介绍内容要少而精。
应酬式的自我介绍内容最为简洁，往往只包括姓名一项即可。例如： “您好!我的名字叫张路”。 “我是雍纹岩”。 (2)工作式
工作式的自我介绍，主要适用于工作之中。它是以工作为自我介绍的中心;因工作而交际，因工作而交友。有时，它也叫公务式的自我介绍。
工作式的自我介绍的内容，应当包括本人姓名、供职的单位及其部门、担负的职务或从事的具体工作等三项。他们叫作工作式自我介绍内容的三要素，通常缺一不可。其中，第一项姓名，应当一口报出，不可有姓无名，或有名无姓。第二项供职的单位及其部门，有可能最好全部报出，具体工作部门有时也可以暂不报出。第三项担负的职务或从事的具体工作，有职务最好报出职务，职务较低或者无职务，则可报出所从事的具体工作。例如：
“你好!我叫张奕希，是大连市政府外办的交际处处长”。 “我名叫付冬梅，在人民大学国际政治系教外交学”。 (3)交流式
交流式的自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。有时，它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。
交流式自我介绍的内容，大体应当包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系等等。但它们非定要面面俱到，而应依照具体情况而定。例如：
“我叫邢冬松，在北京吉普有限公司工作。我是清华大学汽车工程系90级的，我想咱们是校友，对吗?”
“我的名字叫沙静，在天马公司当财务总监，我和您先生是高中同学”。
“我叫甄鹂鸣，天津人。我刚才听见你在唱蒋大为的歌，他是我们天津人，我特喜欢他唱的歌，你也喜欢吗?” (4)礼仪式
礼仪式的自我介绍，适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。它是一种意在表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。
礼仪式的自我介绍的内容，亦包含姓名、单位、职务等项，但是还应多加入一些适宜的谦辞、敬语，以示自己礼待交往对象。例如：
“各位来宾，大家好!我叫范燕飞，是云海公司的副总经理。现在，由我代表本公司热烈欢迎大家光临我们的开业仪式，谢谢大家的支持。” (5)问答式
问答式的自我介绍，一般适用于应试、应聘和公务交往。在普通性-交际应酬场合，它也时有所见。
问答式的自我介绍的内容，讲究问什么答什么，有问必答。例如： 甲问：“这位小姐，你好，不知道你应该怎么称呼?”乙答：“先生你好!我是王雪时。” 主考官问：“请介绍一下你的基本情况”。应聘者答：“各位好!我是张军，现年28岁，陕西西安人，汉族，共-产-党员，已婚，1995年毕业于西安交通大学船舶工程系，获工学学士学位。现任北京首钢船务公司助理工程师，已工作3年。其间，曾去阿根廷工作1年。本人除精通专业外，还掌握英语、日语，懂电脑，会驾驶汽车和船只。曾在国内正式刊物上发表过6篇论文，并拥有一项技术专利。”
推荐第2篇：教务管理补充规定
教务管理补充规定（试行）
为细化教务管理，规范教学行为，提高教学质量，就当前教务管理工作有针对性地作如下具体规定：
一、集体备课制度
专职教师开课前应坚持集体统一备课制度，做到：课程总体方案的编写要基本一致，课程总体方案的主要内容基本一致，课程名称，教学目的，课时分配，基本一致，教学过程中的重点、难点章节；理论课和实践课的衔接和安排；以及每章的教学目的；主要内容；授课方法；参考书目和思考题基本一致。
二、标准课时量
专职教师每周基本课时量18节,超过或不足课时量按绩效工资比例奖惩。
三、听课制度
教学相关部门及专职教师要身体力行，相互学习，深入教学第一线坚持听课，每周按教务安排听课二次（二课时），并认真填写《听课记录表》，每月底将《听课记录表》送交教务处。
四、调课、代课与停课
课程表一经排定公布，任课教师不得随意或擅自调课、课或私自请人代课。教师因公、因事、因病需要调课的、必须事前（至少提前一天）办理请假手续，同时填好调课单。教师如遇事先难以预料的特殊原因不能按时到校上课，本人（或委托他人）须在课前半小时口头或电话向教务处请假，待上班第一天按规定补办调课和请假手续。凡私自调课、代课、停课的均以严重教学事故论处。
学院应严格控制停课，特殊情况（如突然停电、停水或其它难以预见的原因）停课时，须经院长同意。
五、教态、教风
1、任课教师上课前应当了解学院有关规定及上课时间、地点、学生的基本情况。
2、任课教师应当熟悉新授课程的教学大纲，根据大纲的要求，合理选择教材、制定教学计划，并按教学计划实施教学。教师要认真备课，备课要有教案（PPT），教研室每学期对教师教案定期检查2-3次。
3、教学过程中如需要使用多媒体教学，应事先与教务处商定，排课时预先排出，并提前到教室熟悉多媒体教学设备，以保证教学的正常进行。
4、任课教师要了解学生的学习基础，处理好本课程与后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。严禁无教案、无准备上课。
5、教师上课要仪表端庄、穿着得体。课前清点到课人数、课中严格把握课堂秩序，课后及时将课堂状态分析表送交相关部门。教师有责任制止学生穿拖鞋、超短裤、等不良现象到课。
6、教师每课应提前10分钟到教室，准备相关教学手段、工具，迟到5分钟以上或提前5分钟下课视为教学事故。
六、本规定四月一日起执行
教务处
2013年3月26日
推荐第3篇：教务学籍管理工作总结
教务学籍管理工作总结
本年度，本人继续担任学籍管理员工作。现将我校的学籍管理工作的基本情况总结如下：在上级教育部门和本校的直接领导下，以严谨的态度、规范的管理、求实的精神、创新的理念，提高我校的学籍管理水平。通过全校教师的共同努力，我校的学籍管理工作日渐完善。
学籍信息是学校的一项重要的数据资源，学籍管理也是学校的一项常规性的重要工作。严格按照《学籍管理规定》保存学籍档案：新生名册，毕业名册，转入、转出学生能及时记载学生变动情况，学生学籍卡，广东省普通中学生档案，学生评价手册等，能按东莞市教育局有关规定，做好各项学籍工作。
加强学校的学籍管理工作，对进一步规范办学行为，确保每一个学生都有学籍，因此领导高度重视这项工作，想尽一切办法，配备学籍管理专用电脑，购学籍管理专用电脑与档案柜，为确保学校学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处，专门成立了以教学副校长为负责人，教务处主任、副主任与学籍管理员为成员的学籍管理领导小组；制定学籍相关制度。保证了学籍管理工作科学、有序、准确地进行。本学期，学校的学籍管理工作也进行了电脑管理时代，学生的学籍号不仅输入到了学校教导处的电脑上，而且每个班级学生的变动情况以及其它信息，学生或者班主任都可以在教导处查找到，这样既增加了学籍管理的透明度，又增强了学校学籍管理的各种工作的时效性。为了管理好学籍网，我特地设置了学籍网登陆密码，公共邮箱，分发给每位班主任，要求教师分权限来管理班级与输录成绩，老师们做得比较有秩序。平时，协助教务处做好各项工作。学期初的教学检查、教学计划等等，上级的各类检查，月测成绩、期中、期末成绩单的打印，毕
业班的名册打印，都能完满地完成。比如，教学检查、教学反馈表成绩登记等等，学生的各科题目印发、成绩录入统计，成绩对比、学生的培优的辅导，潜能生的辅导，多媒体小平台的使用记录登记、图书室的管理和使用登记、阅览室的管理和使用等工作、各类获奖学生的名单输录等等按部就班地完成好，虽然工作很烦琐，也经常会招来非议，误会与责怪经常伴随，也没有显著的成绩，但积累了许多经验，值得欣慰。在开学初期时做好教辅用书的发放与整理工作，确保教学工作正常进行。经常加班整理资料、迎接各项检查，详细记录教师获奖情况，
在今后的工作中，我会始终如一地保持认真负责、爱岗敬业、脚踏实地地工作作风，完善本职工作提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我完善意识；第二,强化教务管理意识；第三,强化信息网络意识；第四,强化合作意识；第五,强化创新意识；第六,强化服务意识。协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工，。为创建和谐校园而努力。
推荐第4篇：教务学籍管理工作总结
教务学籍管理工作总结
本年度，本人继续担任教务学籍管理员工作。现将我校的学籍管理工作的基本情况总结如下：在上级教育部门和校本部的直接领导下，我校区坚持教育的“三个面向”原则，与时俱进、创新发展，在学籍管理工作上不断拓展新视野，想出新办法。以严谨的态度、规范的管理、求实的精神、创新的理念，提高我校的学籍管理水平。几年来，通过全校教师的共同努力，我校的学籍管理工作日臻完善，学校的教育教学秩序稳定，加强学校教育教学工作的管理，深化教育教学的改革，促进学校全面贯彻教育方针。
学籍信息是学校的一项重要的数据资源，学籍管理也是学校的一项常规性的重要工作。严格按照高中新课标《学籍管理规定》保存学籍档案：新生名册，毕业名册，转入、转出学生能及时记载学生变动情况，学生学籍卡，广东省普通中学生档案，学生评价手册等，能按县局有关规定，做好各项工作。加强学校的学籍管理工作，对进一步规范办学行为，确保高中教育的具体落实有着重要的作用，因此我校领导高度重视这项工作，想尽一切办法，配备学籍管理专用室，购学籍管理专用电脑与档案柜，为确保学校学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处，专门成立了以教学副校长为负责人，教务处主任、副主任与学籍管理员为
成员的学籍管理领导小组；制定学籍相关制度。保证了学籍
管理工作科学、有序、准确地进行。本学期，学校的学籍管
理工作也进行了电脑管理时代，学生的学籍号不仅输入到了
学校教导处的电脑上，而且每个班级学生的变动情况以及其它信息，学生或者班主任都可以在教导处查找到，这样既增
加了学籍管理的透明度，又增强了学校学籍管理的各种工作
的时效性。为了管理好学籍网，我特地设置了学籍网登陆密码，公共邮箱，分发给每位班主任，要求教师分权限来管理
班级与输录成绩，老师们做得比较有秩序。平时，协助教务处做好各项工作。学期初的教学检查、教学计划等等，上级的各类检查，月测成绩、期中、期末成绩单的打印，毕业班的名册打印，都能完满地完成。比如，教学
检查、教学反馈表成绩登记等等，学生的各科题目印发、成
绩录入统计，成绩对比、学生的培优的辅导，潜能生的辅导，多媒体小平台的使用记录登记、图书室的管理和使用登记、
阅览室的管理和使用等工作、各类获奖学生的名单输录等等按部就班地完成好，虽然工作很烦琐，也经常会招来非议，误会与责怪经常伴随，也没有显著的成绩，但积累了许多经
验，值得欣慰。在开学初期时做好教辅用书的发放与整理工作，确保教学工作正常进行。经常加班整理资料、迎接各项
检查，详细记录教师获奖情况，
在今后的工作中，我会始终如一地保持认真负责、爱
岗敬业、脚踏实地地工作作风，完善本职工作提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我完善意识；第二,强化教务管理意识；第三,强化信息网络意识；第四,强化合作意识；第五,强化创新意识；第六,强化服务意识。协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工，。为创建和谐校园而努力。
推荐第5篇：教务管理培训班心得体会
教务管理培训班心得体会
做好党校管理工作的几点思考
能参加区党校组织的教务管理培训班的学习，我深感荣幸。全班学员，来自全自治区各地州党校分管教学的副校长以及教务科长，业务相似，因此大家都非常珍惜这难得的机会，踏踏实实沉下心来，完完全全投入到学习中。这短暂的一周，是我工作中的加油站，这短暂的一周，使我进一步开阔了视野、拓宽了思路、丰富了知识，提高了能力、升华了境界，收获了友谊。
培训期间，虽然学习安排得很短，但我们感觉到非常紧凑。一周的课程，安排了5个专题课、安排了1次案例教学《突发公共事件处置》，安排了1次小组讨论、1次全班研讨、1次参观考察、1次全班交流。5堂理论课，堂堂课精彩，堂堂课让人回味无穷。灵活多样的授课方式，新颖精彩的观点碰撞，与现实工作紧密相关的思想交锋，让我们学在其中、乐在其中。一周来，我们系统地学习了《推进党校教学改革与发展》《贯彻落实党校两个“条例”》《社会调查研究》《党校的教学管理与课程体系建设》，《教育心理学若干问题》等专题，使我进一步明确了党校教育的科学理念，学习到了兄弟党校关于教学上的一些好的做法，收获很大，感触很深。
一、更加明确了党校教育的科学理念。
一是明确了党校教育的总体要求是：“围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。” 这是党校教育不同于高校教育的一个很大特色，。作为中国共产党唯一的一所学校，马克思主义理论灌输是非常必要的，也是非常必须的，这是我们党校的一个特色与优势，是我们今后必须坚持的。
二是必须坚持体现党校教育和干部培训规律的科学理念 例如：在党校教育方向上强调“党校姓党”、“围绕中心服务大局” 。所谓“党校姓党”就是教师教党、学员学党，“科学探索无禁区、党校讲坛有纪律”，党校的课堂绝对不允许有杂音。在教育目标上强调“提高干部素质与能力”；在教育内容上强调“以马克思主义理论为主课、以党性锻炼为核心”；在教育方针上强调“实事求是”、“理论联系实际”；在教育方法上强调“教学相长、学学相长”等等，这些理念尽管我们在平常也经常说，但通过这次专家的讲解，我理解的从来没有像今天一样如此深刻。
三是必须把握干部教育培训发展的基本趋势：随着经济社会的发展，干部参加教育培训的需求日益呈现多样化、差别化、个性化的特点，这是干部教育培训发展的基本趋势，也是干部自身发展的实际需要。充分尊重干部的这些实际需要，确定和落实各项培训任务，才能将以人为本真正落到实处。干部学习培训需求是一个复杂多变的需求体系。这就要加强干部教育培训需求的调查研究，了解和把握干部需求发展变化的基本趋势，在此基础上，科学地设计和制定干部教育培训的计划与方案并组织实施，从而努力增强干部教育培训的针对性和实效性。从这次教务干部培训班我的切身感受也是如此，“小班化”“专题班化”是今后培训的大势所趋，也是满足学员需求所在，必须要办好。
二、创新了教学理念
一是以人为本、按需施教的理念。以往我理解的“以人为本、按需施教”是主要以学员
1 需求为主，忽视了组织需求和岗位需求，那么通过这次学习培训，使我明确了：到党校学习，组织需求是第一位的，其次是岗位需求，再其次才是学员个人需求。因此“按需施教”是以人为本的具体化,强调的是干部教育培训工作既要符合党和国家工作大局的需要,符合干部岗位职责的要求,也要符合干部个性化、差别化的培训需求。
二是发挥优势、突出特色的理念。党校具有不同于其他高校或干部教育培训机构的鲜明的办学和教育特色,其中最重要的就是“理论武装、党性教育”。知识、技能是次要的，这是党校与高校最大不同的地方。因此干部教育培训需求是组织、岗位和个人三方面需求的统一体。这就要求把按需培训作为干部教育工作的根本出发点，把能否满足“三方面需求”作为衡量干部教育培训工作质量和效益的根本标准。“需要什么学什么，缺什么补什么”中的需要最主要的或第一位的是国家需求、组织需求、工作岗位的需求，应该是党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么，应该具有一定的强制性，而不是纯粹满足个人的需要或个人的兴趣爱好。但是，在教育培训中也要充分考虑干部个人需求和学习兴趣，组织需求、岗位需求要转化成干部个人的需求，在学习中才能入心入脑，只有个人有兴趣学了才能学得进去。学习培训才能取到效果。
推荐第6篇：教务学籍管理工作总结
教务学籍管理工作总结
本年度，本人继续担任教务学籍管理员工作。现将我校的学籍管理工作的基本情况总结如下：在上级教育部门和校本部的直接领导下，我校区坚持教育的“三个面向”原则，与时俱进、创新发展，在学籍管理工作上不断拓展新视野，想出新办法。以严谨的态度、规范的管理、求实的精神、创新的理念，提高我校的学籍管理水平。几年来，通过全校教师的共同努力，我校的学籍管理工作日臻完善，学校的教育教学秩序稳定，加强学校教育教学工作的管理，深化教育教学的改革，促进学校全面贯彻教育方针。
学籍信息是学校的一项重要的数据资源，学籍管理也是学校的一项常规性的重要工作。严格按照高中新课标《学籍管理规定》保存学籍档案：新生名册，毕业名册，转入、转出学生能及时记载学生变动情况，学生学籍卡，广东省普通中学生档案，学生评价手册等，能按县局有关规定，做好各项工作。加强学校的学籍管理工作，对进一步规范办学行为，确保高中教育的具体落实有着重要的作用，因此我校领导高度重视这项工作，想尽一切办法，配备学籍管理专用室，购学籍管理专用电脑与档案柜，为确保学校学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处，专门成立了以教学副校长为负责人，教务处主任、副主任与学籍管理员为
成员的学籍管理领导小组；制定学籍相关制度。保证了学籍管理工作科学、有序、准确地进行。本学期，学校的学籍管理工作也进行了电脑管理时代，学生的学籍号不仅输入到了学校教导处的电脑上，而且每个班级学生的变动情况以及其它信息，学生或者班主任都可以在教导处查找到，这样既增加了学籍管理的透明度，又增强了学校学籍管理的各种工作的时效性。为了管理好学籍网，我特地设置了学籍网登陆密码，公共邮箱，分发给每位班主任，要求教师分权限来管理班级与输录成绩，老师们做得比较有秩序。平时，协助教务处做好各项工作。学期初的教学检查、教学计划等等，上级的各类检查，月测成绩、期中、期末成绩单的打印，毕业班的名册打印，都能完满地完成。比如，教学检查、教学反馈表成绩登记等等，学生的各科题目印发、成绩录入统计，成绩对比、学生的培优的辅导，潜能生的辅导，多媒体小平台的使用记录登记、图书室的管理和使用登记、阅览室的管理和使用等工作、各类获奖学生的名单输录等等按部就班地完成好，虽然工作很烦琐，也经常会招来非议，误会与责怪经常伴随，也没有显著的成绩，但积累了许多经验，值得欣慰。在开学初期时做好教辅用书的发放与整理工作，确保教学工作正常进行。经常加班整理资料、迎接各项检查，详细记录教师获奖情况，
在今后的工作中，我会始终如一地保持认真负责、爱
岗敬业、脚踏实地地工作作风，完善本职工作提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我完善意识；第二,强化教务管理意识；第三,强化信息网络意识；第四,强化合作意识；第五,强化创新意识；第六,强化服务意识。协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工，。为创建和谐校园而努力。
推荐第7篇：教务管理岗工作总结
环宇幼儿园2013年教务工作总结
一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以国家二类园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。上学期以每周四下午进行教研活动、下半学期以每周二三四为教研活动。活动内容有新的教育理念（精准教育、蒙氏教育）的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据幼儿成长发展中中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动展示墙。各班的展示墙有所改善，在展示墙上展示了更多孩子的知识内容。
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3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年防手足口病和腮腺炎活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且所有的幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如注意卫生、讲文明树新风、正确读书和写字姿势等。可是有的孩子做的不够好，以后教师要在这方面加强教育和管.
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元能力探索课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：下学期将原来的每个老师带所有的课程改为每名老师只带两门课程，这样教师能够做到术业有专攻，能够更加专注的钻研自己所带的科目；同时也锻炼了孩子的广泛接收性，为孩子上学乃至以后的人生做到一个良好的基础铺垫。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点，多多才加社会比赛及演出活动，让幼儿的眼界及个人才能都能够得到良好的锻炼；如：参加塘沽电视台庆六一节目彩排，塘沽电视台节目录制，天津市模特比赛，歌唱比赛等等。这些活动的参与即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭及社会的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
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二、加强师资培训，提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验（精准教育、蒙氏教育），结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习精准教育、蒙氏教育，充分发挥教研究的作用。组织教师一起探讨教学教法。在这个活动中可能有时针对性不强，有时不能及时解决教师教学中现实遇到的问题。以后我们可以随机的调整教研计划，让教师得到提高，解决教学难题才是我们真正的目的。以后我们还要多学习幼儿教育和学前教育，把握幼教新动态和建构积极的师幼互动活动形式，使教师们真正理会《幼儿教育新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、通过开展培训听课、观摩课、公开课评比
教师之间的互相帮、传，让年轻的教师成长了。我们利用每一次的教研活动及讨论来提高教师的教学水平和业务能力。下学
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期我们组织了多次公开课，让家长看到孩子的学习课堂模式的同时我们的教师也共同的成长学习。另外在我们的思维游戏课中，教师们充分利用图片、教具，用丰富的游戏法开展教学，孩子们在教学中能够提升能力，比较轻松的学习；教师在课堂中充分的发散幼儿的思维，孩子们在思维游戏课中非常的活跃。还有语言课程流程清晰等等。在公开课中教师多次调整自己的教案，使课堂上得更精彩！以后我们还要加强课前的准备工作，知识经验的准备，让孩子更全面的了解。
3、请专家来园开展讲座，培训教学教法。河北公文丽老师来园讲幼儿培训及精准教育，大大提高了教师们的教学理念及教学技能。
4、开展了丰富多彩的视频学习，教师可以更多的了解新的教学理念。
三、全面开展课程，提升幼儿综合素质。
我园以晨曦教育和精准教育及东方之星教育的课程为主，结合北京中科所和跨世纪的内容开展教学。教师们根据本班幼儿的年龄制定学期计划、月计划、周计划，基本上能按计划开展教学。每月进行教学展示，学期末也进行观摩展示，基本上能完成教学任务。幼儿各方面的能力也提升了很多。我园除了开展常规课程 4
外，还开展了阅读识字、思维游戏、数学、语言、珠心算、舞蹈、美术、软陶、手工、常规等课程。
语言：语言课程提升孩子们的语言表达能力，丰富了孩子的语言知识。阅读识字课程让孩子在欣赏中感受美，学会表演，学会创编，使幼儿语言表达能力可能更强。但是我园普遍存在的问题是孩子们的词汇还不够丰富。以后我们将逐步引导幼儿加强学习，学习更多优美的词表达。
数学：教师们逐步的学习用学具让孩子在操作中学习，孩子们很轻松的获得了数学知识。但是有的班级教师只准备教具，让孩子去看，教师来操作。这样的教学教法还是比较多见的。实事上教学效果可能不好，孩子的能力也没有得到提升。这样的知识是教师给予的，不是孩子自己获得的。希望教师以后能够更多，更细致的准备足够量的学具让孩子操作。
常规：教师对幼儿进行健康和安全知识的讲述，让孩子养成了良好的习惯。同时为了让幼儿的身体更健康，教师组织了幼儿开展课间操活动，孩子的体能更好了，动作更协调了。暑期全园幼儿进行了户外夏令营的活动，孩子们在野外的活动中感受到了运动的快乐！但是有些孩子的反应能力较差，协调能力也不够。这可能与我们平时体育课没有落实有关，可以说没有一个班级坚持上了体育课的。以后我们的体育课必须要开展，定期的进行体能大比拼。 小班孩子们通过多元智能课程的学习知道了很
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多社会常识，也逐步学会了与人交往，懂得了如何保护自己。可是我发现孩子们以自我为中心，遇到困难不能求助别人。以后我们要加强这样的教育。利用简单的教具让孩子学习科学知识，事实上不容易理解。教具少是现实，如果我们利用我们的环境来让孩子亲自去感受也许效果会更好。当然不是每个科学课能利用环境，作为教师准备一些道具是必须的。
艺术课：我们的艺术课程非常丰富，形式也很多样，有软陶、手工、舞蹈、音乐、美术等。教师们有的能按教案开展，有的不愿意尝试，特别是艺术欣赏类。教师们随意的讲解，让孩子不能真正的了解这个主题教学课。音乐课选材有很多，大部分教师习惯于唱歌，而忽略了韵律活动、打击乐、舞步等。月亮班相对好点，可是打击乐和节奏乐还是没有尝试。果果班的幼儿画画相对要多些，孩子们普遍是动手能力较差。以后我们要在艺术领域有所突破。让孩子的画画作品、手工作品、图片等布置我们的环境，让我们的环境会说话，与教学更贴近。我们的舞蹈班主要训练形体，培养孩子的音乐表现力。今年六
一、电视台节目录制、天津模特大赛及歌唱比赛，我们月亮班的幼儿表现很优秀，舞蹈类型也很丰富。孩子们的能力提升了很多啊！在学期末展示时效果比较好。以后我们还可以做更多的尝试，让孩子的表现力更强。
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珠心算：大班和中大班幼儿开展了珠心算课程，孩子们的计算能力提高了，反应更快了。有的孩子也学会了心算，思维能力也更强了。
阅读识字：阅读班的幼儿利用时间教幼儿学习诗歌和故事，孩子们学会了看图，学会了表演，部分幼儿能够创编。以后我们要在创编环节加强让孩子的思维更丰富，表达能力更强。
数学：幼儿在中学习，能够自主学习，喜欢跟老师参与互动。下班学期刚开始的时候由于教师安排不合理致使幼儿学习进度减慢。我们应该严格按照学龄前幼儿的数学敏感期及接受能力，按照教材给出相应的学习进度。
总之，我们的孩子各方面的能力都得到了提升，也得到了家长的认可。但作为教师我们还需要努力让自己的教学更轻松，孩子也更快乐！
四、以国家二类级幼儿园为目标，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。
为迎接新学期开学，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
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五、找出不足，提升自己。
1、教师的学习积极性不够，教师不能很好的反思自己的工作。要习惯自己小结，写下随笔。
2、教师自己的综合素质还有待提高，对教材的熟识读不够。以后要提前培训，把握教材。
3、教师要真正的以幼儿的能力发展为目标，不怕麻烦准备相应的教具。
4、教师自身能力不够时可以发帖求助朋友，大家相互帮助。 总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
环宇幼儿园 2014年1月9日
推荐第8篇：教务管理聘用合同
聘用协议书
甲方：新起点音乐高考培训中心
乙方：身份证号：
为把新起点音乐高考培训中心建设成为河南省优秀的音乐高考培训机构，甲乙双方本着自愿互利的原则，签订本合同，并保证共同遵守。
一、甲方聘用乙方为教务内勤管理，负责甲方的日常内部管理工作。
1、在办公室值班，接待来访者，接电话，并做好每一天的大小事记录，如有特殊情况应及时与校长沟通；
2、负责每天学校楼梯、走廊、女厕所与办公室的卫生；
3、日常的网站维护与更新，最新高考信息的搜集与整理，做好网站上的宣传工作；
4、教师与学生上课的考勤登记，基础大课、辅导课、补课以及专业小课教师上课签字登记；
5、学生入学时的物品发放与离开时的物品收回登记、入学协议的签订；
6、各寝室电费的登记及电费的结算工作（每月结算一次）；
7、体育活动的组织与安排；
8、小卖部的管理、书籍的发放登记及其相关的账目管理；
9、洗衣机的洗衣收费管理；
10、对学员学费的催促等工作。
二、甲方为乙方提供免费住宿（宿舍电费自理），在食堂开火的时候，提供免费三餐。
三、乙方必须保证自己的思想素质、业务水平、健康状况符合聘用岗位的要求。
四、乙方必须熟悉并严格遵守和服从甲方的所有管理制度及安排。
五、每周除了周日休息一天，还可以有三个晚上的自由时间。
六、乙方要保证不做有损甲方利益的事情，乙方不得私自安排甲方的学员到外面找老师上课，若乙方违反规定，处没收乙方的押金和当月工资。
七、协议期间，甲方按学校规定支付乙方工资，具体标准和方法如下：
1、工资底薪为1200元，根据工作量和工作效果给予奖金补贴。学生数量只要超过40人，工资就会一直往上涨。
2、工资支付时间：第二个月的8号支付上月的工资。
3、甲方将从乙方第一个月工资里扣除300元作为押金，协议到期后归还。
4、每周除了周日休息一天，还可以有三个晚上的自由时间。
5、工资待遇为甲乙双方的秘密约定，除甲乙双方知道外，不得向其他第三人透露，严禁在同事之间议论工资待遇问题。若因乙方透露待遇问题而引起的纠纷和不良后果的，处没收乙方的押金和当月工资。
八、本合同有效期为年月日至年月日。
九、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。
1、以上条款，双方均认可，并无异议后方可签字。
2、本协议解释权归甲方所有。
甲方（签名）：
乙方（签名）：
2010年6月6日
推荐第9篇：教务管理系统参考
引言
教务管理系统是教学领域中一个重要的系统。随着计算机的普及，人们迫切希望在计算机上能够实现教务管理操作，希望把人从教学资源，教学评估，编排课程，教学检查等等这些繁琐的工作中解放出来。教务管理系统从人们的需求出发，具有智能化辅助教务人员管理教务工作，并且计算机发挥了它本身的优势，能够存贮大量信息数据。与以往手工的教务相比，教务管理系统软件的出现，使教务工作变得更简单，可靠，安全，方便。为了能让教务管理人员从繁重的工作中解脱出来，使他们在使用一个软件以后能极其容易地对所有教务工作进行管理，并且准确无误，轻松自如。因此开发一个教务管理系统软件是当务之急，也是本论文选题的重要意义和研究宗旨。
教务管理系统是教学活动中一个最重要的部分，系统将教学资源与老师，学生，课程，学生与老师，老师与课程，课程与学生相互间联系起来，而且联系错综复杂，相互联系，相互排斥，因而需要系统应具备较完善的检验防错功能，冲突处理功能，从而根据系统的运行及反馈信息高质量，高效率地管理系统流通部门的全部功能。
在开发教务管理系统软件过程中，使用了当前最新的技术ASP﹒NET和ADO﹒NET。ASP﹒NET是内建于语言运行环境中的编程结构，特别是在创建Web应用程序显示了强大的功能。ADO﹒NET是一种面向对象的方式来处理数据。ASP﹒NET和ADO﹒NET的结合很容易地在一个数据库中建立一个记录集。使用这些脚本建立和打开一个记录集，处理和输出数据。
在开发教务管理系统的过程中，一直用运了软件工程的思想去开发系统。开发前的准备中，进行了系统调查。熟悉系统的组织结构、职能结构和业务流程分析，系统业务流程分析、业务流程图。然后是随数据流进行了分析，对教务系统中的数据流程图，数据字典描述。数据库的设计主要是E－R图和转换成关系模型。规划管理信息系统的功能，设计系统的功能结构图，每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
第1章 概述
1.1为什么要开发一个教务管理系统？
在迈入二十一世纪的今天，中小学的教务管理显得极其重要，合理地管理不但反映一个国家的科技水平，而且影响中小学的教学质量。在知识经济时代到来的今天，用计算机控制教务工作由自动化系统运行而完成。这不仅节省了人力，还提高了工作效率和服务质量，而且增强了信息的流通。
今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
随着计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域，学校的教务人员迫切需要有这样一个软件，能够实现教学资源整体规划，编排课程，评估教学质量，检查教学进度等等这些繁琐的教务管理工作。
1.2 在中小学中用计算机管理教务的意义
我们要实现教育现代化，中小学的教务工作是一个重要的环节。70年代后期,出现图书情报工作的 “联机革命”,使计算机更广泛地，更有效的应用到各个角落，发达国家较重视这一领域的发展，我国尚存在较大的差距。所以我们说，教育工作计算机化是提高我国科学技术水平的一项带有重大战略意义的措施，因而中小学的教务管理工作是一个重要的标志。
计算机技术是现代技术的一部分，教务现代自动化也只是教育现代化的一部分，它们之间是部分和整体的关系，但由于计算机技术是信息技术的心脏，现代社会的骄子，信息社会的科技主角，所以在教务现代化技术中，计算机技术处于核心地位，它对于其他现代化设备起控制，连接和转换的作用，而教务自动化是教育现代化的核心和主导部分。教务管理系统软件能提高教务本身管理水平，能代替工作人员进行教务工作的某些加工处理，把工作人员从繁重的手工劳动，重复劳动中解放出来。
现在我国的中小学校教务管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
总之，教务的计算机自动化管理系统，不但可以大大提高教务管理工作的效率，而且推动了教学质量的进步。
我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的教务管理。
归纳起来，好处大约有以下几点：
(1)． 可以存储教学资源，安全、高效处理信息；
(2)． 节省大量人力，财力；
(3)． 可以迅速查到所需信息和实现教务管理功能。
1.3 为将来学校网上办公做好准备
﹒NET技术的发展，大量的Web应用程序开发，在不同地点的用户可浏览Web站点信息。这些技术的成熟，使得在中小学实现网上办公有了技术上保证。学生，老师可以在任何地点，在网上浏览教务信息，学校的最新通知，填写自己的信息，实现用户权限内的操作。教务管理系统是学校网上办公的一个尝试，也是为以后中小学网上办公作基础。
第2章系统分析
系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中系统分析阶段的各项活动和方法，应用系统思想和系统科学的原理进行分析工作的方法与技术。
系统分析阶段的目的，就是按照系统规划所定的某个开发项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什幺”的问题，即根据系统规划所确定的范围，对现行系统进行详细调查，尽可能弄清楚用户对信息的需求，调查原信息系统的资源，输入，处理和输出，描述现行系统的业务流程，指出现行系统的局限性和不足之处，确定新系统的基本目标和逻辑功能要求，也即提出新系统的逻辑模型，为下一阶段进行物理方案设计，解决“怎么做”提供依据。因此，这个阶段又称逻辑设计阶段。
系统分析阶段的主要活动有：系统初步调查、可行性研究、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。
2.1系统调查
系统初步调查中采用的主要方式是与中小学的教师，尤其是与教务处的教职工进行交流，并结合自己的常识，经过调查研究，中小学的基本情况为：中小学实行校长负责制，下设教务处、财务部、党团支部、学生会、后勤部五大部门。各部门分别针对各自管辖范围进行具体管理，并向校长负责。在学校的日常教学活动中，教务管理是至关重要的。
中小学在日常教务活动中出现的主要问题是：
（1） 学校现行的教务管理方式仍为基于文本、表格等纸介质的传统手工处理方式。教务信息管理没有完全科学化、规范化、处理速度较慢，因此影响教学工作的开展，难以进行有效的信息反馈。
（2） 学校领导对整个学校的学生信息不能得到及时反馈，因此不能适时指导教学方向，以至影响教育质量。
（3） 师生之间，学生和教务人员，以及老师和教务管理人员，信息交流少，信息渠道单一，不利于协调工作，容易出错。
因此，通过建立教务管理信息系统，使教务管理工作科学化、规范化、程序化，促使提高信息处理的速度和正确性，使学校的信息流程和流向清晰化、合理化，第一时间把握学生信息，以提高整体教学水平。
2．2系统的可行性研究
可行性研究是系统分析阶段的第二项活动。此活动的主要目标是：进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。
通过调查分析，新系统设计方案有以下三个可行性：
（1）． 技术可行性：
本系统采用 Windows 2000作为操作平台。数据库选用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Profeional上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2003。
（2）． 经济可行性：
采用新的教务信息管理系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
（3）． 营运可行性：
本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。
面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。故新系统还需要满足以下这几个标准：
（1） 标准性：系统的软硬件选型都应该采用工业化标准，这样既可以保证系统运行质量又可以分享在此标准上的每一次技术进步。
（2） 可靠性：由于学教务息的重要性，系统的软硬件应均为质量可靠，并采用RAID 0+1廉价磁盘冗余保护技术，确保不会由于软硬件故障造成系统运行终止而使用户蒙受损失。
（3） 安全性：通过软件的编制及硬件设置，控制使用者接触数据的权限，从而确保使用者无法操作与其无关的数据。
（4） 兼容性：系统的所有软硬件理论上都应有100%的兼容性，用以保证软硬件的可互换性。
（5） 高效性：由于学校学生信息每次处理的信息量较大，因此系统对信息的处理能力，响应能力都应是快速而有效的，在软件编制过程中应充分考虑到这一点。
（6） 可维护性：系统软件设计时应采用结构化模块设计，以便于开发和维护，也有利于根据情况随时进行功能调整。同时在系统开发时应该充分考虑到用户的日常维护，使之能简便易行
通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。
2．3 软件开发的总目标
（1） 提高教务管理的自动化、现代化水平，按照管理信息系统开发原理与方法，采用计算机代替手工劳动，规范教务管理的操作全过程。
（2） 提高整体教学水平，相关教务人员可以从系统中取得及时而且正确的教学管理数据信息，并可以迅速而有效地进行信息交流与共享，从而掌握学校的各种信息情况，为校领导做出适合学生全面素质发展的指导策略提供有力的支持。
推荐第10篇：教务管理及教学
阳江育成文化培训中心教务管理及教学、教研计划
一、工作目标
1、以教育、教研为先导，促进教育质量全面提高。
2、加强业务学习，全面提高教师业务水平，提升教师队伍素质。
3、加强家校联系，切实将孩子的学习情况及时与家长沟通交流。
二、教学工作安排及要求
1、教学计划
各任课教师必须制定好教学进度表，做到有计划地授课。
2、备课 各任课教师要以认真、务实的态度备好每一堂课。每周上完课后要写好教学后记，于期末结束时统一检查。
3、课堂教学
1） 见好第一次面，上活第一堂课，树立良好的第一印象，建立融洽的师生关系。
2） 处理好教与学的关系，倡导“三重”（重氛围、重过程、重对话）。尽量让学生发现问题、思考问题和解决问题，尊重学生的体验，培养学生创造性思维能力，观察能力和动手动脑能力。让课堂活起来，生动起来，使学生能主动获取知识。
3） 每次课都应有“一切从零开始”的心态，用饱满的激情感染学生，从而激发学生的学习热情和信念。
4） 每次课后，任课教师须准时下课并组织学生到门口集合，整好队后再由保安带下楼。
4、作业布置及批改
1） 每次阅读课后布置课外作业，并按时收发做好情况记录。对于两次未交的个别谈话，对于三次不交的告知家长。
2） 其他学科每次课后也应适量布置课外作业，以巩固已学知识。
3） 作业、作文批改均要认真细致，书写清晰，符号规范，评语能抓住要点。
4) 教务处每周检查一次作业批改情况，于次周教研会上公布检查结果。
5、家校联系
1） 任课教师（春/秋）季每四周填写一次《家校联系录》，书面反映孩子学习情况。
2） 教师每次收齐《家校联系录》整理好后上交，教务处检查存档，对于家长反映有进步的做好统计，于学期末公布。招生办及时处理家长来电反映的问题，并作好详细记录，每周上交。
3） 教师在平时教学中发现学生问题，应及时以短信或电话的方式告之家长。
6、教学质量检测
任课教师平时应加强随堂测试，对学生在校单元成绩做好统计，分析情况后进行有针对性地辅导。成绩表贴在该教室的墙壁上，第三周统一检查。学期末出试卷测评，检验教学效果。（优秀率应达到90%）
三、教研工作安排及要求
教育质量是学校的生命线，教研又是提高教学质量的关键手段。因此，每学期各位教师都应把教学和教研融为一体，形成新的职业方式。
1、加强业务学习，提高业务水平。不定时开展教研活动。
2、每学期专职教师随堂听课不少于5节，兼职教师不少于2节，并做好听课笔记，于期末统一检查。
3、教务处不定时到课堂进行现场实录，以此作为教研活动的材料。
4、加强普通话学习，提高普通话水平。
四、教学常规及考核
1） 任课教师在每次课前应点名，对于未到学生以书面形式报告给招生办老师。
2） 任课教师在第一次课时对学生进行常规教育，杜绝不安全事情发生，灵活处理该班课堂、课间出现的问题。
3） 任课教师按时上、下班，上班须到办公室签到，不补签，不代签。
4） 任课教师上班时应统一着工作服、佩戴校牌，随时整理好办公桌上的书本，确保整洁。
5） 以上细则均为学期考核评分的参考标准，期末总结会上将公布每位教师考评得分，得分将作为下学期工作安排的参考依据。（总分100分）
五、结束语
新学期，新起点，我们要以新的姿态，迈着新的步伐，去迎接新的挑战。
时代在不断发展，科学在飞速进步，育成也要展翅高飞。我们全体教师必须主动自我更新，适应学校发展需要。老师们，只要我们齐心协力，勇于探索，不断超越，就一定能在这新的一年里开启育成崭新的篇章。
育成培训教务处
第11篇：鲲鹏教育教务管理策划书
鲲
鹏
教
育
初
步
策划
书
1.我个人认为我们可以采取小班办学，一个班10个人左右，当然这主要是吸引家长的注意力，因为家长都希望自己的孩子得到专门的照顾，小班办学刚好迎合了他们的这种思想。还有免费试听环节，应该让孩子和家长都可以免费试听。（周末其他时间我们可以组织一些体育活活动 我认为学长的这个想法很好，呵呵）
2.对孩子们来说，课余时间他们当然不想去上课了， 所以我们要让他们感觉到在家里或学校感觉不到的东西。
A.放大孩子的优点，让他知道一切皆有可能，他很优秀。让他们知道亲身体验才是最深刻的。
B.做作业的时间不宜过长，作业量不宜过大，不宜太难，从最基础的抓起就好了，学习不可操之过急。
C.让孩子自己（实在不行帮助他）列一个功课计划表，有目的的去学习。必要时给他适当的刺激。
D.有条件的话可以经常改变他的学习环境，使他有全新的状态投入学习。
E.可以在课堂给与孩子适当的奖励，或让他们彼此之间比
赛，培养孩子的主动自我的激励。每个人都有好胜心理，尤其是孩子，让他们明白成功其实不是那么难。
F.用近期取得的成功来鼓励孩子，改掉孩子3分钟热度的学习习惯，教员应保持新鲜的学习内容。
G.用乐观幽默的口吻淡化孩子的失败，提高课堂学习气氛。
3.激发孩子的好奇心，孩子天生充满着强烈的好奇心，对任何新鲜的事物都特感兴趣，都想探个究竟。所以对孩子提出种种问题，会的，要积极解答，或者告诉孩子从什么书中可以查到。不明白的，可以和孩子一起查阅书籍，当从书中找到了答案，孩子一定会觉得特有趣，这样，他的兴趣也会慢慢转移到读书上来。
4.兴趣是根本。爱读书的孩子大多是成绩优异的，不爱读书的孩子在学习上大多没有好的成绩。研究发现，小升初、初升高的学生中，作文不好的学生，数理化基本也不好。这些学生，他们的兴趣不在读书上，往往都喜欢玩电脑网络，或者看电视。他们阅读能力差，一道应用题，有可能读三遍还看不懂题意。所以要跟家长们说，好好培养他的爱读书的习惯，引导他慢慢自主阅读。
5.要努力想办法让孩子有一种快乐的学习氛围。喜欢玩是孩子的天性，可以把“好玩”作为发展的硬道理。
有的孩子写作业时，往往不能专注地写完。而是写到一半就玩玩具或者做别的事情。有的老师便会呵斥孩子，如何如何不懂事，不专心。而有的老师则这样做：看看孩子的作业，装作其中有个问题不明白，向孩子请教，这样孩子便很感兴趣的帮家长解释，然后，很自然的就会把精力转移到做作业上来。这便是觉得“好玩”使然。
6.学习要有上进心，孩子的上进心和进取精神是自我意识的一种表
现，是健康成长、努力成才的重要动因。气可鼓，不可泄。要依据每个孩子的特点，用“爱”和“教”结合的方法，提高他们的思想境界。让他们去憧憬未来，思考人生的道理和自己的前程，从而产生一股积极向上的力量。
7.要提高孩子的学习成绩，考试也有技巧。考试时如果保证“会的全做，做的全对”，考个好的成绩是绝对可能的。这就要求学生平时多积累，夯实基础，只要把书上的只是点都弄明白了，弄通了，就可以了。有时候数理化也是 需要背诵，记忆的。最重要的是把公式，概念背熟，做题就很容易了，而且当你把提做出来是你会有很大的成就感，慢慢你就发现自己爱上学习了（这是经验之谈，有效，嘿嘿）
7.让学生课前尽量预习。上课注意力不集中的主要原因，往往是因为自己的思维和老师的思维不合拍，对老师要讲述的内容没有心理期待，或者是感到非常陌生，不能激发学生进一步求知的兴趣。如果学生课前预习了，在学生的头脑中对要学习的内容已经形成初步印象，课堂上再听老师讲解，在学生的心理上就能产生对所学内容的认同感。
（只是写了一部分意见仅供参考，呵呵），办学模式就听学长的就好了。
第12篇：教务管理系统需求分析
江苏技术师范学院
毕业论文(设计)需求分析
题目：常州市育才中学教务管理系统设计学院：计算机工程学院姓名：成义杰
学号：指导教师：陈鉴富
2012 年10月22日
前言
二十一世纪是一个信息化的时代，教务管理信息系统作为教育信息化的重要组成部分，也应该得到很好的发展，以便帮助学院各管理层能及时、准确地掌握信息，使学院的教务管理工作步入新的章篇。
教务管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后端数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
1.选题依据
教务管理系统作为教育单位一个不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要，所以教务管理系统应为使用者提供充足的信息和快捷的查询手段。但是人们一直以来都使用传统人工的方式管理文件资料，这种管理方式存在着许多缺点：如效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。即使有些学校使用了计算机，但由于操作形式各异、输入方法不同、定义不统一，这对于管理者和使用者都产生使用上的不便，因此对于管理系统的统一性、完整性、及时性的要求也就迫在眉急了。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
2.研究内容与方法
2.1内容
教务管理系统是一个基于数据库开发应用程序，由前台功能设计和后台功能设计部组成，规划系统功能模块如下： 1．教学资源管理模块设计
该模块主要包括：主要功能包括导入教师信息、录入教师信息、机构设置、确定部门人员、处理离校人员组成； 2．开课计划管理模块设计
该模块的主要包括：录入科目信息、录入模块信息、设置课程方案、设置开课计划、设置学期、周数组成；3．学生学籍管理模块设计
该模块的主要包括：创建班级、班级注册、确定班级所属年级、录入学生信息、调整学生班级、确定异动学生、查看学生信息；
4．学生成绩管理模块设计
该模块的主要包括：成绩录入、成绩发布、成绩查询、成绩分析一共4个模块；5．学生选课管理模块设计
该模块的主要包括：网上选课设置、选课要求设置、调整学生选课、查看选课结果；
6．数据库维护模块设计
该模块的主要包括：数据备份、数据恢复、创建数据备份维护计划一共3个部分；7．系统管理模块设计
该模块的主要包括：日志管理、用户管理二个子模块。
2.2实现手段
硬件平台：
CPU：P41.8GHz。 内存：256MB以上。
软件平台：
操作系统：Windows xp/ Windows 2000。 数据库：SQL Server 2005。
浏览器：IE5.0及以上，推荐使用IE6.0。 Web服务器：IIS5.0。
分辨率：最佳效果1024×768像素。
3.工作计划（进度安排）
1---3 周：交流课题任务，正确理解课题，撰写开题报告
4---6 周：系统调查与分析，分析知名博客系统的结构，撰写需求分析文档 7---9 周：系统设计
10-12周：系统实现（编码、调试、验收）
13-15周；检查论文初稿，完善不足之处，完成论文定稿
4.参考文献
[1] ASP.NET网站开发四“酷”全书 电子工业出版社 武嘉 2005年8月 [2] ASP+SQL Server组建动态网站实例精讲 人民邮电出版社魏雪萍2005年6月
[3] ASP.NET程序设计教程（C#版） 机械工业出版社 常永英、崔淼、马润成、梁云杰等2009年9月
[4] ASP数据库开发实例解析 机械工业出版社 李严、于亚芳、王国辉 200
4年12月
[5] ASP.NET服务器控件开发技术与实例 人民邮电出版社 郝刚、袁永刚、齐艳编著
2005年1月
第13篇：电大教务管理先进事迹材料
电大教务管理先进事迹
******大学本科毕业，高级讲师。自********起一直从事电大教务管理工作。该同志自承担电大的教务管理工作以来，始终认真贯彻党的教育方针，热爱电大的教育事业，以科学发展为指导，熟练掌握电大教育教学规律，不断探索教育管理新模式，创新办学方式，努力为左旗电大办学开创新途径，把教学业务提升到新水平。工作勤勤恳恳，任劳任怨，乐于奉献，精益求精，一丝不苟，勇于创新。特别是在开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，更新观念、努力探索，教学管理有新思路，促进了教学点的教学质量及管理水平的提高。同时，他具有较强服务意识及较高的服务水平，为电大的教务管理工作及*********教学点的发展作出了突出贡献。其具体工作业绩如下：
一、勇于创新 攻坚克难 锐意进取
该同志始终如一地认真学习马列主义、毛泽东思想，深刻领会邓小平理论及三个代表重要思想的精神实质，用科学发展观及先进的教育思想和科学的教育理念武装自己的头脑，把爱岗敬业，求真务实的工作作风贯穿于电大教育工作的始终，他不断地吸取先进的成人教育的管理思想及教育理念，不断更新自己的教育教学观念，教育教学管理成绩突出，始终位居同行前列；刻苦钻研业务知识，不断提高自己的业务水平，通过自己务实有效地勤奋工作，赢得社会广泛赞誉。把先进的教育思想和教育理念与自己的实际工作相结合，撰写了多篇有一定水平及科学价值的有关电大教育教学管理方面的论文及总结报告，有的在刊物上发表，有的在会议上交流。
二、乐于奉献 精益求精 爱岗敬业
1 根据********教学点的实际情况，该同志担任电大教务主任，具体负责电大的教学、教务、招生等具体的管理工作，更多的时候既是行政管理者也是教学业务的工作者，相当于同等工作人员三倍的工作量，针对教务工作的特点，要求自己“各项工作环节无差错，上报材料、数据准确无误”因此，为了干好工作，他几乎没有节假日，但也从无怨言，体现了他乐于奉献、任劳任怨的高尚品质和精益求精、一丝不苟的工作作风。具体表现如下：
在教学管理方面，他严格执行中央电大、*****电大的有关规定，充分利用现代网络教学技术，引导师生通过知识传播媒介终端对接、联络、沟通、反馈等教学手段，力争电大教学质量达到新水平。为了进一步提高管理工作的质量和效率，不断加强教学过程管理、全面提高教育质量、树立电大品牌，他一直在致力于教学和教学管理的规范化、科学化、正规化研究和探索，本着“坚持以深化人才培养模式改革、构建现代远程教育新模式为中心；实现以教师教为中心向学生学为中心转变、从注重教学设计向注重教学过程和教学质量的监控转变；抓好形成性考核环节、集中实践性环节、试点专业学生的入学教育环节；搞好师资队伍建设、硬件建设、教学管理队伍建设、实践基地建设；做好教学计划管理、教学信息管理、教材管理、网上教学组织管理、平时成绩管理等工作”的理念。结合试点项目及教学点的实际，制定并组织实施了辅导教师、指导教师、班主任、课程管理员、专业管理员、教学管理人员、学员等人员管理制度，使教学和教学管理工作向规范化迈进了一大步。特别是在教学管理模式上，他突破专业、年级界限，在不影响整体计划和毕业的前提下,尽量把不同年级或不同专业的相同学科同一时间注册,按课程注册组织教学，进行教 2 学辅导,这样既减少人力物力,又方便学员自学。2002年他获得了全区电大系统优秀班主任奖励。
在教务管理方面：教务工作很琐碎，尤其是开放教育，没有固定的工作模式，有许多临时性的、突击性的工作要做，而且有时任务期限很紧，同时要求工作者必须有一定的办公自动化水平。他为了更好地做好这方面工作，一直保持着严谨，扎实的工作作风，在学籍管理上，认真学习上级电大学籍管理的文件、规则、方法，掌握上级电大学籍管理的要求，从学员的入学审核注册，学习期间的选课、注册、报考，试卷证订、形考成绩登记，毕业生的审核等等到各种数据资料的上报，完全做到了及时、准确，同时做到了办公自动化管理，经常受到上级领导的好评。在考试工作中，十年来，为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严肃考风考纪。他认真贯彻中央电大及内蒙电大的有关规定，严格遵守电大考试的规章制度，坚持对监考人员进行培训，每次考试期间他都吃住在学校，因此****考点一直没有出现违纪现象。在业务能力上，他刻苦学习计算机及办公自动化的知识，认真学习电大教务管理的理论知识及有关规定，使其业务能力和工作技能有很大提高，在2003年全市电大教务技能大赛上获全能一等奖，现在能熟练的运用现代信息技术从事教务管理工作。
三、服务意识强 服务水平高 服务效果好
远程开放教育这种新的人才培养模式，是“以学生为中心”，整个教育过程是学生自主学习和教师和教学工作者提供支持服务的过程，所以增强服务意识、提高服务水平是电大发展的重要途径，该同志在工作中不断增强服务意识、提高服务水平。组织教学与管理人员学习掌握现代教育技术，使其都会利用丰富的网上教学资源与信息进 3 行课程辅导与教学管理。建立了学籍管理电子档案，能够快速，准确、及时地为学员提供所需要的各项信息。他还不断提高自己现代信息技术水平，经常为学员提供学习信息资源。由于服务到位，管理得体，使我们教学点的招生人数及管理水平多年来一直处于全市乃至全区的前列，他本人在2008年获全市电大招生工作先进个人奖励。
总之，该同志热爱电大教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。有很高的政策水平和管理能力，教育教学改革有思路，能够创造性地开展工作。有较强的服务意识和较高的管理与服务水平，能熟练地运用现代信息技术从事教务管理工作，在教务管理岗位上取得了非常突出的成绩。尤其是在教务业务管理方面，坚定信念、埋头苦干、精通业务、讲究实效、团结合作、聚集人气、创新途径、广开门路，不仅从业务上精通开放教育的规律特点，而且在思想上睿智明达、包容广泛，树立办大教育观念，工作业绩显著，因此，赢得社会的高度评价。
第14篇：教务人员综合管理规定
迪迈思教育教务工作综合管理规定
教务管理作为迪迈思教育内部管理岗位，是保证公司正常发展的核心岗位之一。教务人员工作的核心是“服务”，服务于学生，服务于家长，服务于老师。应始终以“亲和、细心、周到”为工作原则。教务管理工作的范围及相关规定如下所示： 1.工作职责： 1.1学生管理： 1.1.1学生档案管理：
学生档案反应了学生在迪迈思教育学习期间的整个过程，内容包括：入学测试、诊断表、学生学习记录本、学生上课记录表、学生自习辅导记录表及阶段性学科测试成绩表。 1.1.1.1教务人员应在学生入学时从咨询师处获得学生信息及“入学测试”“诊断表”填写“学生学习记录本学生信息页”、编辑学生学号、做好学生课表打印四份，一份在记录板予以公示、一份留底、一份发放给授课老师，一份发放给学生； 1.1.1.2教务人员应在学生学习过程中填写好学生上课记录表学生信息部分辅助老师完善学生上课记录表并每周入档一次；
1.1.1.3教务人员应辅助自习辅导老师填写好自习辅导记录表，并每周入档一次；
1.1.1.4教务人员在学生阶段性学科测试完后将学生学科测试成绩表及时入档；1.1.2学生学习质量管理：
学生学习质量是迪迈思教育生存发展的核心，教务人员应从学生入学、上课过程、自习过程等多方面入手紧抓学习质量。
1.1.2.1教务人员在学生入学时应严格依据学生特点及学习情况匹配适合学生的老师，并将学生整体情况告知老师；1.1.2.2教务人员应在学生上课结束后检查学生上课掌握情况，帮助学生消化吸收本堂课内容，教务人员应协助授课老师督促学生保质保量完成授课老师布置的作业；
1.1.2.3教务人员应在学生时间允许的情况下安排自习辅导，并辅导学生自习，巩固学生在迪迈思上课所学知识；1.1.2.4教务人员应在学生学习过程中及时和学生沟通掌握老师上课情况，如老师上课并不能帮助学生进步应和学生及家长协商及时更换适合的老师；
1.1.2.5教务人员应每周和授课老师沟通掌握学生上课表现及知识掌握情况，并和家长沟通记录在学生学习记录本；1.1.2.6教务人员应根据学生学习所面临的问题安排诸如“逻辑思维培养课”、“记忆力培养课”、“兴趣提升课”等辅助学生学习的课程； 1.2家长关系维护：
家长作为迪迈思教育的客户、付费人，是迪迈思教育生存发展的主要支持者。教务人员必须以对待衣食父母的心态维护好和家长的关系。
1.2.1依照学生学习质量管理的内容在和家长沟通时必须注意方法技巧，先反应学生学习中好的方面再委婉的如实的告知学生学习过程中存在的问题，请家长予以协助；1.2.2从细节出发想家长之所想，急家长之所急；
1.2.3在条件允许的情况下组织家长类似于“家长交流会”，“亲子沟通会”等家长聚会进一步稳定关系；1.3兼职教师管理：
兼职教师作为迪迈思教育现阶段主要师资力量，是保证学生学习质量的重要一环，做好兼职教师的管理工作尤为重要。
1.3.1教务人员必须做好储备大量优秀兼职老师的工作，并在不能及时安排课程的情况下维护好与新招兼职老师的关系，以便于有学生时能够及时安排上课；
1.3.2教务人员必须维护并监控兼职老师的授课情况，以保证教学质量；
1.3.3教务人员每月应做好兼职教师的课时统计及工资单报校长审核；
1.3.4教务人员应协调好兼职老师的上课时间，保证每堂课的质量；
1.4学生续费及转介绍： 1.4.1教务人员应在学生课时费完结之前联系家长续费； 1.4.2教务人员在日常工作中应在维护好学生和家长关系的基础上做好学生及家长的转介绍工作； 1.5其他工作：
1.5.1教务人员应在学生上课前督促学生签到；1.5.2教务人员应在老师上课前督促老师签到；
1.5.3教务人员应在完成本职工作的前提下协助其他部门工作；
1.5.4教务人员应在完成本职工作的前提下完成校长交待的其他工作；
2.教务管理岗位考核办法：
教务管理岗位考核总分10分：学生档案管理占2分、学生质量管理占3分、家长关系维护占2分、兼职教师管理占2分、其他工作占1分。绩效工资按分值所占比例发放。 注：本规定为迪迈思初期暂行办法，如在实行过程中有不合理的地方再予以修订，在修订之前任以本规定为依据执行。
迪迈思教育2015年7月1日
第15篇：电大教务管理先进事迹材料
爱岗敬业无私奉献
我一直从事电大教务管理工作。自承担电大的教务管理工作以来，始终认真贯彻党的教育方针，热爱电大的教育事业，以科学发展为指导，熟练掌握电大教育教学规律，不断探索教育管理新模式，创新办学方式，努力为绥滨电大办学开创新途径，把教学业务提升到新水平。工作勤勤恳恳，任劳任怨，乐于奉献，精益求精，一丝不苟，勇于创新。特别是在开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，更新观念、努力探索，教学管理有新思路，促进了教学质量及管理水平的提高。为绥滨电大的教务管理工作及教学发展作出了自己应尽贡献。业绩如下：
一、勇于创新 攻坚克难 锐意进取
我始终如一地认真学习马列主义、毛泽东思想，深刻领会邓小平理论及三个代表重要思想的精神实质，用科学发展观及先进的教育思想和科学的教育理念武装自己的头脑，把爱岗敬业，求真务实的工作作风贯穿于电大教育工作的始终，不断地吸取先进的成人教育的管理思想及教育理念，不断更新自己的教育教学观念，教育教学管理成绩突出，始终位居同行前列；刻苦钻研业务知识，不断提高自己的业务水平，通过自己务实有效地勤奋工作，赢得社会广泛赞誉。把先进的教育思想和教育理念与自己的实际工作相结合，撰写了多篇有一定水平及科学价值的有关电大教育教学管理方面的论文及总结报告，有的在刊物上发表，有的在会议上交
流。
二、乐于奉献 精益求精 爱岗敬业
根据绥滨电大教学的实际情况，我担任电大的教学、教务、招生等具体的管理工作，更多的时候既是行政管理者也是教学业务的工作者，相当于同等工作人员三倍的工作量，针对教务工作的特点，要求自己“各项工作环节无差错，上报材料、数据准确无误”因此，为了干好工作我几乎没有节假日，但也从无怨言，体现了乐于奉献、任劳任怨的高尚品质和精益求精、一丝不苟的工作作风。
在教学管理方面，我严格执行中央电大的有关规定，充分利用现代网络教学技术，引导师生通过知识传播媒介终端对接、联络、沟通、反馈等教学手段，力争电大教学质量达到新水平。为了进一步提高管理工作的质量和效率，不断加强教学过程管理、全面提高教育质量、树立电大品牌，我一直在致力于教学和教学管理的规范化、科学化、正规化研究和探索，本着“坚持以深化人才培养模式改革、构建现代远程教育新模式为中心；实现以教师教为中心向学生学为中心转变、从注重教学设计向注重教学过程和教学质量的监控转变；抓好形成性考核环节、集中实践性环节、试点专业学生的入学教育环节；搞好师资队伍建设、硬件建设、教学管理队伍建设、实践基地建设；做好教学计划管理、教学信息管理、教材管理、网上教学组织管理、平时成绩管理等工作”的理念。结合试点项目及教学点的实际，制定并组织实施了辅导教师、指导教师、班主任、课程管理员、专业管理员、2
教学管理人员、学员等人员管理制度，使教学和教学管理工作向规范化迈进了一大步。特别是在教学管理模式上，我突破专业、年级界限，在不影响整体计划和毕业的前提下,尽量把不同年级或不同专业的相同学科同一时间注册,按课程注册组织教学，进行教学辅导,这样既减少人力物力,又方便学员自学。2011年获得了县电大优秀教育工作者的称号。
在教务管理方面：教务工作很琐碎，尤其是开放教育，没有固定的工作模式，有许多临时性的、突击性的工作要做，而且有时任务期限很紧，同时要求工作者必须有一定的办公自动化水平。我为了更好地做好这方面工作，一直保持着严谨，扎实的工作作风，在学籍管理上，认真学习上级电大学籍管理的文件、规则、方法，掌握上级电大学籍管理的要求，从学员的入学审核注册，学习期间的选课、注册、报考，试卷证订、形考成绩登记，毕业生的审核等等到各种数据资料的上报，完全做到了及时、准确，同时做到了办公自动化管理，经常受到上级领导的好评。在考试工作中，十年来，为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严肃考风考纪。我认真贯彻中央电大及黑龙江省电大的有关规定，严格遵守电大考试的规章制度，因此我负责的考场一直没有出现违纪现象。在业务能力上，他刻苦学习计算机及办公自动化的知识，认真学习电大教务管理的理论知识及有关规定，使其业务能力和工作技能有很大提高，在2010年全市电大教务技能大赛上获全能一等奖，现在能熟练的运用现代信息技术从事教务管理工作。
三、服务意识强 服务水平高 服务效果好 远程开放教育这种新的人才培养模式，是“以学生为中心”，整个教育过程是学生自主学习和教师和教学工作者提供支持服务的过程，所以增强服务意识、提高服务水平是电大发展的重要途径，在工作中不断增强服务意识、提高服务水平。组织教学与管理人员学习掌握现代教育技术，使其都会利用丰富的网上教学资源与信息进行课程辅导与教学管理。建立了学籍管理电子档案，能够快速，准确、及时地为学员提供所需要的各项信息。还不断提高自己现代信息技术水平，经常为学员提供学习信息资源。由于服务到位，管理得体，使我们教学点的招生人数及管理水平多年来一直处于全市前列，我本人在2011年获全市电大招生工作先进个人奖励。
总之，我非常热爱电大教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。有很高的政策水平和管理能力，教育教学改革有思路，能够创造性地开展工作。有较强的服务意识和较高的管理与服务水平，能熟练地运用现代信息技术从事教务管理工作，在教务管理岗位上取得了非常突出的成绩。尤其是在教务业务管理方面，坚定信念、埋头苦干、精通业务、讲究实效、团结合作、聚集人气、创新途径、广开门路，不仅从业务上精通开放教育的规律特点，而且在思想上睿智明达、包容广泛，树立办大教育观念，工作业绩显著，因此，赢得社会的高度评价。
爱岗敬业无私奉献
绥滨电大 张连霞
2012.11.2
第16篇：教务管理系统个人总结
教务管理系统个人总结
经过一个星期的紧张工作，终于将这个系统做好了啊！在此过程中虽然有很多的困难，但是我们都一一克服了！在此过程中我感受颇多，收获颇多！通过这次课程设计使我更加的了解了软件工程的内在含义！学无止境，这次的课程设计只是学生生涯的一种延续！对于一个在校生来说，学习知识是最重要的，为以后进入专业的软件公司时用足够的经验！不管在人生的那个阶段，学习的脚步不能停歇，要把学习视为工作的铺垫！所以在这次一个星期的课程设计中，我一边学习，一边从基础的事情开始做起！这样做的好处是能够在设计的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作学习的目标。这个星期里，我按时完成组长安排我的任务，并且尽最大的努力来帮助同组的其他同学在设计中遇到的困难。从中我也学到了很多自己以前不是很了解的东西，同时通过这次的课程设计也明白了好多道理，我相信这对我以后的工作和学习有很大的帮助！在这一个星期里最初不知道如何去设计这次课程设计，通过咨询其他组的同学了解了很多自己的缺点和不足，这都要自己努力去克服与改正！
做软件的人必须随时充电，在今后的学习与工作中，我要积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，我将以饱满的热情和进取的精神，去努力做每一件事情，努力为自己以后的发展做好完美的铺垫，成为社会需要的优秀人才！
第17篇：教务管理系统个人总结
教务管理系统个人总结
经过一个星期的紧张工作，终于将这个系统做好了啊！在此过程中虽然有很多的困难，但是我们都一一克服了！在此过程中我感受颇多，收获颇多！通过这次课程设计使我更加的了解了软件工程的内在含义！学无止境，这次的课程设计只是学生生涯的一种延续！
对于一个在校生来说，学习知识是最重要的，为以后进入专业的软件公司时用足够的经验！不管在人生的那个阶段，学习的脚步不能停歇，要把学习视为工作的铺垫！所以在这次一个星期的课程设计中，我一边学习，一边从基础的事情开始做起！这样做的好处是能够在设计的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作学习的目标。这个星期里，我按时完成组长安排我的任务，并且尽最大的努力来帮助同组的其他同学在设计中遇到的困难。从中我也学到了很多自己以前不是很了解的东西，同时通过这次的课程设计也明白了好多道理，我相信这对我以后的工作和学习有很大的帮助！在这一个星期里最初不知道如何去设计这次课程设计，通过咨询其他组的同学了解了很多自己的缺点和不足！
第18篇：兴江教务管理认识
教务处副主任竞聘演讲稿
陈述人：陆兴江
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先感谢领导为学校的发展所创设的这种公平竞争机制，使我也能够有幸在这里竞聘教务处副主任的岗位。现在我就对教务工作的认识、我的优势及假如我当选后的工作思路作简要陈述——
众所周知，教学是学校的中心工作，而教务处承担着落实校长办学理念的组织、实施、监督、反馈等工作，是校长建在教学前沿战线上的指挥所，教务处副主任的职责是执行学校对教学常规要求的各项规定，按上级教学计划负责编制课程表，做好教材的征订、图书、仪器的添置与计划制订，负责管理教学资料及教学信息的收集和传递。组织各项教学竞赛活动，了解教学效果和存在问题并及时加以改进。准确、有效地收集教学活动中的各种信息，为校长的教学决策提供依据。协助教务处主任处理教务处的日常教务、考务工作。组织好期中、期末教学质量分析，开展好教学反馈等教学质量的监控工作。协助教务主任搞好教职工的考勤，管理好教师的业务档案，做好业务考核和奖惩等工作。协助教务主任招收新生，编班、注册建立学生档案。全面负责教学档案管理工作，建立健全学籍档案和各项教学档案，处理好转学、插班、学生休学等日常事务；检查指导实验室、图书室、多媒体教室、计算机教室等各功能教室的管理人员认真履行岗位职责，
提供优质服务；定期召开教学工作会议，落实计划措施，交流、总结工作情况，推广教学经验，总结问题教训。
以上是我对教务工作的一些理解。但要竞聘一个职位，作为竞聘者都应该有自己的优势。那么，我的优势是什么？
我的优势就在于以下几个方面：
第一，我有相关教务教学管理的一些经历。自从2006年招考进入杨柳井乡中心学校以来，我一直身兼教育教学方面的多项工作，如：中小学学生学籍管理，教职工档案信息的管理，寄宿制学校信息统计和管理、教职工工资统计和管理、学校资产统计和管理、食堂饭卡系统维护和管理、全乡农远项目及模式
三、模式
二、模式一的管理，“普实”相关仪器信息管理，全乡学校的校舍和危房改造管理以及七八年级的信息技术课程的教学工作等等。五年来，我一直循环往复地重复着教务、教学管理相关方面的诸多工作，丰富的管理经验是我做好教务工作的保证。
第二，我是一名责任心极强的教育教学工作者，我在工作中能做到以人为本，以德养性、服务教学、办事稳妥，处世严谨，能够与人团结共事，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。有严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风。我认为这是做好教务工作的关键。
第三，我爱学习、爱思考，思想活跃，接受新事物快，比如说计算机， 虽然我是一个全日制毕业的计算机专业的教师，具备较好的现代化信息技术素养，但是我仍然努力学习，开拓创新，在别人还没
有学时我就熟练掌握办公自动化的各项操作。先后被推荐到文山、昆明等参加多次业务学习和培训，并获得“省农村现代远程教育项目管理骨干教师”和乡“普九”先进工作者等称号。虽然教育教学手段现代化的发展会对教务工作的业务知识要求标准越来越高，但5年来的教育教学工作经验和获得的荣誉足以证明了我能胜任新形势下的教务处副主任一职。
第四，我具备一定的专业知识和技能。我不仅在大学专科攻读“教育技术学”专业，在大学本科仍然修读“教育技术学”专业。而我所学的这个专业正是干好教育教学管理工作的保障。
如果我有幸当选为教务处副主任一职,我将本着尽职尽责，服务学校、服务教学、服务广大师生的宗旨，协助校长和主管领导建立健全各项规章制度，使其更加规范化、精细化、科学化和网络化。主要有以下几个方面：
一、摆正位置，当好参谋。要积极、主动地辅助校长、主管领导开展工作，尊重校长、主管领导的核心地位，多请示汇报，多交心通气，服从校长、主管领导的工作安排，并在自己的职责范围内尽力抓好工作落实，在工作上做到不越位，不缺位。
二、规范化、精细化、科学化和网络化管理，提高工作效率。在日常教务教学管理中，尽量做到规范化、精细化、科学化的网络化管理体系，提高工作效率。比如：
1、建立公开、公正、公平的教师工作量考评体系，做到分工合理、有据可依、公开透明等；
2、计算机教室、多媒体教室、理化生实验室等各功能室的管理，尽量做
到资产清晰、分工明确、责任到人的精细化管理方式；
3、学生信息管理必须做到科学化、精细化的网络管理模式。以便于校长、各处室的人员和科任教师对其做针对性的教育教学等工作，形成科学的网络化管理体系。
三、争取信任，搞好团结，为广大教师的作好服务工作。在加强个人修养，练好基本功的同时，要认准自己的角色，为领导和同事们在日常教学中分忧解难。我深知光靠一个人的力量是无法干好工作的，学校的发展还归结于我们教师能热心、齐心、用心地投入日常教育教学工作。因此，搞好团结，齐心协力，密切配合，优势互补，大家拧成一股绳，才能使整个集体有战斗力，才能完成上级下达的各项工作任务。 而要真正做到这点，我想最重要的是必须做好每一位老师的生活、工作等各因数的信息收集和统计工作，综合分析每一位教师的综合素质、个人能力及其期望等因数，尽量做到更加人性化的分工机制。这样，各教职员工才会真正团结起来，用心工作。
各位领导，各位老师，最后再次感谢你们对我的支持与鼓励。本次竞聘,无论成功与否，我都会保持一颗平常心，坦然面对，成功对我来说，争来的是一份信任，一副重担，在以后的日子里，我会增添一份拼搏向上的信心，不辜负校领导和同事们对我的期望；如果落聘，我将一如既往地努力学习、开拓创新、积极工作,为杨柳井的教育事业奉献我的热血和青春!
谢谢大家！
第19篇：教务工作管理的意义
教务管理工作的意义
2009年8月17日
教务处是学校教学管理机构，它是教学指挥的参谋部，教改信息的咨询部。它的主要职能是负责日常教学工作，执行并实施课程管理、课务管理、教材管理、教学手段与教学质量管理、教师业务管理等，它涉及到学校的每一位师生，它的效率、准确性、服务意识等直接关系到学校的教学的正常开展与否。
教务处的工作重点：是不断深化教育教学改革，提高教学管理水平；工作要求是：积极主动，创造性开展管理工作；常规工作有章有法，秩序井然；重点工作有声有色，成效显著；服务质量全面提高，师生满意。工作作风是团结、奉献、开拓、创新；工作定位是服务、指导、协调、评估；工作要求是业务精通、工作高效、管理科学、服务优良。
教务处在管理地位上有位不越位；在管理决策上参谋不乱谋；在管理行为上揽事不揽功；在管理关系上服从不盲从；在管理协调上搭如不拆台。
教务主任是这个管理机构的组织者、计划者、指挥者和核心人，有人比喻教导主任是车辆的“减震器”，上托着学校领导的“重负”，下承受着教师向上的“反作用力”，在中间既要起到缓冲作用，又要起到协调作用，一不小心，轻则处境尴尬，重则工作难以开展。因而教务处必须逐步成为一个具有提高质量、办事能力高效、业务能力过硬、决策措施快捷的实效能力的战斗集体。作为一个教务人员，不仅要有稳固创新的专业思想、高尚的教师职业道德、某一学科专业的科学知识、教育理论素养、一定的人文科学与艺术修养，而且还必须具备教育、教学的实际能力，掌握科学的、先进的、融技术与情感为一
1 体的教师技能。
教务员是学校教育管理系统中的一个重要组成部分，具体负责全校学生的学籍管理、排课、调课以及日常的教务工作。教务员的工作质量及效率将影响到学校的整个教育管理工作。
教务工作是为教学提供一个完备的操作平台。理想的平台应包括工作的操作路径、操作步骤、操作要求、操作方法和操作功能保障。如果教务处能够及时提供并且有效地维护这个平台，而每一位教师能够能动地操作这个平台，那么学校的教学工作就能够高效率、高质量地完成。主要是指教务处的日常事务性工作。它服务于学校的教育教学工作，对师生的教与学从思想上、组织上、物质上创造各种有利条件，搞好教育、教学情报和信息资料的搜集和处理工作，组织安排好学校一切重大的教育、教学活动，从而保证各项教育教学任务的完成，它对提高教育教学质量起着十分重要的作用。
一、教务管理工作职能
教务处是学校教学的直接管理部门，负责计划、组织、实施、管理教学工作的全过程。教务处需要协助校长确定教学管理的重点，并具体负责监督执行教学计划方案，具体负责教学检查的组织实施，落实教学计划，确保学校教学不受干扰地正常进行。对学校的教学活动达到最有效的控制，使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，以实现管理者所希望达到的教育和教学目标。
教务工作具有五项职能：行政职能，教务处对校长负责，根据党和国家有关方针政策要求和教学大纲、教学计划、教科书的要求，制定本学校的教务计划，并组织实行；参谋职能，对教务方面的重大改革提出方案，进行论证；研究职能，对教务工作的重要课题、突破性课题、探索性课题、疑难性课题进行研究和实验；服务性职能，在教育教学方面为教师、学生服务，从教材、实验设备、图书资料、教材 2 教法、理论研究、教育规律探讨等方面，支持第一线教师的工作；视导职能，为教务工作的各个方面制定质量、数量标准，对工作进展情况和工作质量进行了解、分析与评估，根据评估情况进行调整指导，推动教务工作按规律高效率地运转。
二、教务管理工作的原则
教务管理工作是学校教学管理工作的核心，教务管理工作是一项目的性、计划性、规范性、创造性和科学性很强的系统性工程，教务管理的水平直接影响着教学的正常运行，要切实搞好教学工作，全面提高教学质量，就必须统筹安排教学资源，及时落实与完成教学任务，更要敏锐捕捉教学运行过程中的问题，为学校的发展规划与制定教改目标提供理论和实践依据，最终将全校的教学运作调控至最佳状态。一般来讲，教务管理工作包括教学运行管理、教学例行管理和教学档案管理等。
1、教务管理工作的内容
（1）课务管理（计划、总结、编班、排课、活动安排、常规检查） （2）考务管理（命题、制卷、阅卷、考场安排、监考安排、成绩统计、质量分析）
（3）学籍管理（学籍卡、达标卡、健康卡；入学、转学、休学、复学、退学、借读）
（4）业务管理（教研、考评、绩效、德、能、勤、绩） （5）教材管理（辅导材料的征订、发放工作）
2、教务管理工作的原则
以尊重为先导，以严格为准绳，以客观为依据，以指导为手段。 以尊重为先导：对教师的管理要做到尊重在先。教师是知识分子，有强烈的自尊心，学校领导言行中稍微有些急躁情绪，都会对他们造成一定的心理伤害。所以，对教师的领导工作必须贯彻“尊重为先” 3 的原则。教务处的领导更要如此。教务处领导的工作任务是教学管理，这种管理工作本身就是对教师教学工作的协调与指导。所以，教务处领导不能向教师发号施令、乱加指责等等。
以严格为准绳：教学工作的质量好坏，直接影响着学校的生死存亡。所以，教学管理工作要严格按照管理规章制度来执行。当然，严格的前提是制度要求必须是合理的，严格是要注意把握好度的。执行要严格，出现问题却要注意把握好分寸，尽量避免矛盾的发生。严格不是严厉，是对原则的坚定维护。在表现形式上，是微笑中的坚持，是坚持中的微笑。
以客观为依据：教务处的领导在处理各种矛盾时，要注意把握好各种事实依据。客观事实是我们处理问题解决矛盾的依据。教学事故的出现，是有客观复杂的原因的。在处理这种矛盾时，要首先把客观原因搞清楚，把事实的经过搞清楚。只有这样，才能把教学中的各种矛盾摆平，才能把教学中的各种难题解决。
以指导为手段：对教师的教学管理要加强指导，这是因为，教师在教学中的许多失误是由于缺乏经验或认识不足导致的。所以，不对教师进行合理的引导与指导，教师的水平是难以提升新台阶的。对教师的指导主要是业务指导，业务指导侧重于对教学水平的提升与督导。提升教师的教学水平是教务处领导的首要任务。
以尊重为先导，以严格为准绳，以客观为依据，以指导为手段。这是学校教务处领导的基本原则。忽视了这些原则，教务处在教学管理中必然会碰壁，必然会出现难以预料的教学事故，给学校的教学造成严重的损失。
三、教务常规性工作
教务工作是随着教学工作有规律、有节奏地开展的。一般而言，教务的常规性工作可以分为四个不同的时期。常规性，是指教务工作 4 中时时需要做的工作，是必须完成的。常规性工作是教务处的最基本的工作内容，这些工作质量的好坏，直接影响着整个教务工作的成效。归纳起来，常规性教务工作内容包括以下方面。
1．学期初的常规性工作
开学前后，教务工作的重点是做好开学开课的一切准备工作，保证如期开学上课，迅速地恢复正常的教学秩序。学期初的常规性工作很多，如招生、编班、编排好四表--课程表、作息时间表、日程表（校历）和各项活动总表（月、周计划表），这是教务工作的首要任务。它是保证学校管理工作正常运转的总调度和总运行图。一个学校的四表是教育教学思想的体现，是教学秩序的反映。做好编班工作意义重大，按什么原则编班，这是教学思想的体现。开学初，还要协助教师制定全年、学期的教学计划，布臵和管理学校教学环境，创造良好的教学气氛，供应教科书、作业本，准备图书、仪器等。
在学生报到入学时，要按日做好学生的入学和流动情况的统计，分析原因，做好思想工作，争取少流动。在入学报到手续基本办完以后，要组织全校师生上好\"第一课\"。除了一年级新生接触的是新环境外，其他各年级也涉及到教师的调整问题。为此，要求教师要努力上好第一节课，给学生留下良好的\"第一印象\"，产生\"亲其师而信其道\"的效果。因为一个好的开始，就是成功了一半。教务管理者一定要抓住这个机会，充分调动师生的积极性，把师生的精力集中到教学上来。
2．期中考试前的常规性工作
开学后至期中考试前，教务工作的重点在于抓好各科教学计划、学生活动计划的制定与落实，编造全校学生名册，修订有关的规章制度，检查教学进度，检查教学质量，召开教师会议，听取教师的意见和反映，推进教学工作全面走上正轨，并组织期中复习和考试，形成教学上的第一个高潮。这个阶段，教务处还要协助各科教师组织各科 5 课外学科小组活动，全面落实\"课外教学\"的活动计划。
3．期中考试后的常规性工作
期中考试后，教务工作的重点是抓好期中考试总结，配合校长对教学工作进行全面检查。在这个基础上，教务处要搞好重点学科的教学质量分析，有针对性地提出改进教学的措施，与此同时，还要开展教务工作本身的检查；细致地作出期末结束工作的安排，形成教学上的第二个高潮；预订下一学期的课本，做好教学上的物质准备；组织全校性的教研活动和教学观摩以及交流经验。
4．学期末的常规性工作
学期末，教务工作的重点是组织期末考试，搞好评分总结，为全校的质量分析和学生的升留级提供素材和数据，组织班主任填写学生的平时成绩和操行评定通知书；记录和公布各年级、各班学生的出勤情况；组织好工作总结，积累评选优秀教师和\"三好学生\"材料；检查学生手册，印发通知书或毕业证书，全面做好结束工作。
5．教学制度常规
建立和健全教学管理的规章制度，是教学管理的必要措施。学校必须建立一套规章制度，把全校师生的积极性用条文引导到正确的轨道上来，使大家有章可循，以保证学校各项工作顺利进行。目前，各地不同的学校相继建立起一系列的规章制度，如《教学工作常规》、《学生课堂常规》、《教学档案管理常规》、《教研组工作条例》、《教研组长职责》、《学生一日常规》、《实验室工作制度》等。还有其他一些常规，如《推行\"国家体育锻炼标准\"》、《学生健康卡片》、《卫生条例》、《各种设备保养和使用办法》、《校办厂（场）规章制度》。建立符合本校实际、符合本校师生愿望和利益并为大家所共同遵守的规程和行动准则，是教务管理的基础工作。在制定规章制度过程中，应当避免相互矛盾和重复。
四、如何高效地做好教务工作
新学期伊始，是教务处最繁忙的时节：给教师分发书籍、资料、各类计划、表格；给学生编班、打印并分发学生名册、书籍、安排报到注册等；对学习委员要分发学生作业量登记表以便于控制学生的作业量……，教学方面要根据教学大纲和学校实际编排课程表、制定教学部学期工作计划，与上级部门的工作联系上要上报新生和毕业生名册，做好学生电子档案的输入、学籍的管理、转入义务教育卡。面对如此繁杂和众多的内容，要有计划、有步骤、合理的安排好开学初的工作，就可以减小不必要的重复工作以节省时间，才能紧张而有秩序地做好开学初——也是教务处的“双抢忙季”工作。
“效率”二字对于教务工作来说尤其显得重要，因为它牵动到整个学校的教学工作，如何做到快速高效呢？我认为有以下几点。
1、文件的存放管理
教务处有许许多多的文件和管理、统计上的表格。如何分门别类地存放这些资料，是提高工作效率、方便日常工作的一个重要部分。
教务处要有适合教务工作的专用橱柜，一般的家具市场上是买不到的,所以应根据教务工作的资料类型和纸张的大小自己动手设计，寻找最适合教务工作特点的橱柜，并在每一格的中间边缘贴上标签，这样在众多的资料与文件中查找起来就一目了然，很方便、很快捷！提高了工作效率。
2、避免工作的重复
教务工作中有许多环节都是环环相扣互相关联的，避免它们的重复，可以节省很多时间。如：将每一年的初一新生报名的资料按报名顺序输入到Excel中，在此基础上你就可以将它用在许多的工作中了：在此名单上按一定的要求录取学生、根据这些录取的名单进行分班、然后在此基础上对学生编排学号，只要稍作排版就可以制作打印 7 学生名册、上报上级教育行政部门的新生名册、乃至以后在VF中制作模板打印“义务教育证书”,以及导入到学籍管理系统中完成学生电子档案中的基本信息输入。
3、精心设计报到注册表
在教务处工作，需要统计许多有关学生个人资料方面的信息，如电子档案的输入中需要许多其它的信息，它可以在开学新生报到注册的时候,在注册表中设计档案里需要的所有资料，一般开学报到注册时家长会陪同，在家长的帮助下，资料的准确性就有保障了，许多新生还不清楚“学籍所在地址”与“现家庭所在住址”的区别，甚至连自己的户籍在哪儿也不知道，还有在城区的学生“原应就读的中学”很多都不知道，这就需要家长的帮助来完成了。我们设计了报到注册单，这里有制作档案和上报上一级报表时所需要的所有信息，这样在开学初连同报到手续一并完成就省却了以后逐一统计的重复工作了。
4、早作准备、从容应对
教务处的许多工作都已经形成惯例了，如：备课计划、授课计划、教研组计划、新老教师带教计划表、备课组、教研组活动安排表、统计表、听课统计表、学生作业量登记表等都是每一个学期要分发的表格类，对于这一些表格要在上一学期期末就作好准备，（但不可为贪图省力，一下子印好几个学期的数量，因为这些统计表要根据上一学期的信息反馈作一定修改，要不断完善，不可以千篇1律）。在开学初教师大会的时候，就可以一下子连同教学资料一起按教研组分发，这样就减少了许多分发的时间,且利于任课教师们早作系统的计划，心中有底。
5、充分利用电脑和其它设备
现在的教务工作已经完全离不开电脑了，不用说学籍管理需要电脑，就是一般的日常教务工作自从有了电脑后工作效率也成倍地提高 8 了，如学生的成绩管理、分析、教师的教学评估，考场的安排、学生各类信息的统计、归类等，都需要电脑，我认为学好Excel更能为教务工作服务。因为它有许多是可以按一定要求自动填充的。如学号的编排，它可以用“填充柄”拖下来就是了，不用逐一输入，而且上下格的切换只在用回车键就是了，不像有的软件需要鼠标点击。它跟许多软件之间可以用导入来完成数据的输入，功能转换非常方便，甚至可以将它用在教务处许多统计表格的打印上，它比word更方便、快捷。它更美妙的地方在于计算、统计上，只要你输入了数据，建立一个计算的公式，它就可以通过“填充柄”自动地将其它用同样公式计算的数据计算下来。若想要更改计算方法，只要更改公式，也一下子就出来了，这比以前用计算器的年代不知提高了多少倍的工作效率！通过校园网班主任还可以与教务处资源共享，利用它进行各种数据的录入、分析、计算、统计工作，大大地方便了教师。
教务处工作杂、任务重、责任大，与教学、师生之间关系密切，也是学校教学工作的核心部门，只有做到准确、快捷、有序，才能提高教务工作效率，只有在工作中不断创新，不断改进，才能使教务工作做得既轻松又完美。
第20篇：教务管理目标及制度
曙光学校教务管理目标及制度
曙光学校教务管理目标及制度 教务管理目标：
1、全面协助教导主任做好教导处的各项业务工作。
2、根据学校安排合理编制课程表、作息时间表，并负责执行。教师请假或外出，负责调课工作，并填好调课通知单通知到段主任。若遇学校有重大活动需临时调课应尽量妥善处理。
3、根据上级部门要求严格按教导处（征订计划）----总务处（落实经费）----校长室（审批）----教导处（执行）程序规范、认真征定教材、教参、教学资料。
4、协助教导主任搞好期中、期末、剑桥英语考级考务工作。
5、协助教导主任作好上级教育局下发的教育事业年度报表的填写工作。
6、平时主意各种教学资料的收集、整理工作，会同档案员建立教学资料库和试题，并做好教务档案。
7、协助教导主任做好对教师的考勤工作，及时登记出、缺勤等情况。教师请假或外出，负责调课工作，并填好调课通知单通知到段主任。若遇学校有重大活动需临时调课应尽量妥善处理。认真填写教师月考勤表，为校发奖金的核算提供可靠的原始记录。
8、实事求是办理学生转学、休学、复学、退学、毕业、入学、离校等手续，并整理好学籍档案。
9、做好一年级新生报名宣传发动工作，并提前两年做好适龄儿童的义务教育卡。
10、按要求开好、开足综合实践活动课，科学课的学生实验力争100%。
11、尽力完成学校领导交办的其他公务。
教务管理制度
年级组长岗位职责
一、年级组长隶属政教处领导，是学校德育和学生管理工作的重要力量。
二 协助政教处全面贯彻落实政教处工作计划，组织开展和参加各种教育活动，完成政教处布置的有关工作和任务。
三、制定并实施年级工作计划，审阅并检查班主任计划和落实情况。
四、协助团委指导年级团、队工作。
五、定期召开年级班主任会、年级学生会、年级学生干部会，总结情况，研究工作，布置任务。
六、通过各种形式及时了解并掌握本年级学生思想、学习、生活和纪律等动态，培养学生中的先进典型，做好“薄弱生”的思想转化工作。
七 加强与家长的联系，按要求举办家长学校活动，使家庭教育和学校教育形成合力。
八、根据《中学生德育大纲》，针对本年级学生思想特点，有重点地开展系列教育活动及有年级特点的活动。
九、协助政教处抓好学生日常教育管理工作，以及班级综合量化管理实施工作，配合有关检查工作。
十、指导班主任开展班务工作，经常向主管校长和主任请示汇报工作。
班主任岗位职责
一、经常对学生进行党的路线、方针教育、爱国主义教育和《公民基本道德规范》教育，不断提高学生政治思想和道德修养水平。
二、认真贯彻《中学生守则》、《规范》、《常规》和学校的各项规章制度，不断提高学生遵规守纪的自觉性。
三、全面落实政教处工作和活动计划，有计划、有目的、有重点的安排和开展班务工作。
四、加强对本班学生的全面管理，落实《班级综合量化管理评价方法》中的各项内容。
五、主动与任课教师联系、交流情况，统一教育要求。
六、注重培养学生干部，指导班委会、团支部开展班团工作和活动。
七、及时登统成绩、写评语，做好本班学生的评优、评先等评价工作。
八、主动家访，争取学生家长配合，共同教育学生。
九、认真做好“薄弱生”思想转化工作，协助学校及时处理违法违纪问题。
十、按时参加政教处召开的班主任会议，及时向学生贯彻、宣传、传达会议精神，提出具体落实意见、办法和要求。
