推荐第1篇：调查问卷报告
大学生暑假生活调查报告
暑假，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。跨进了21世纪，又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义/毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。
为了解大学生的暑假生活，特此进行了以“大学生暑假生活”为主题的问卷调查，本次调查对象主要是在校大学生，时间是2014年七月至八月，以调查问卷方式为主方式进行调查，网络调查和QQ\\微信调查为辅助方式进行调查。以下是对调查数据的分析结果，从中反应了大学生在理财、情感交流、社会实践、学习心态等一系列情况。
一、关于暑假规划与安排
目的：了解同学们是否对暑假有所规划，以及同学们的暑假作息安排，从而分析大学生对自我未来的规划能力及自控能力，了解同学们是否能按计划行事。
1、您对暑假生活有具体的规划吗？
光顾着玩，没时17%47%有非常明确的规划36%0%5001000%00%列2列1
分析：虽然只是对暑假生活的规划，但可从数据中看出，47%的同学做事有短期的的计划但目标不明确，36%的同学有非常明确的规划，17%的同学光顾着玩没有时间考虑计划。绝大多数同学做事有自己的计划与目标，这充分体现了我校学生较好的自我规划能力与自控能力，对实现自己的目标会不断努力。只有小部分同学对现阶段的自己还没做好规划，没有一个短期计划或长期的人生规划，还需对自己有一个准确定位，学会科学规划。
2、您的暑假作息时间是怎样的呢？ 晚睡晚起，为家较有规律，早睡33%55%12%0%5010%0%晚睡晚起，为家里节约粮食与学校生活相比，较松散，但不颓废较有规律，早睡早起
分析：调查结果显示，55%的同学与学校生活相比，作息时间比较松散，但并不颓废；12%的同学作息时间比较规律，早睡早起；33%的同学作息时间为晚睡晚起。由此可见大部分同学在暑假里生活依然比较规律，小部分同学在暑假稍微放松，说明同学们在暑假里依然能控制自己，保持良好的生活节奏，不在没有外界约束时就放纵自己。只有很少的同学在没有约束时就完全放松，这部分同学的自控能力还有待加强。
结果：调查显示，大部分大学生对自己的生活及未来有明确的规划，坚持下去，并在做出短期计划后能够有效实施。关于自控能力，同学们的自控能力整体上差强人意，处于中间水平，但自控力极弱的只是少部分同学。
二、关于暑假学习情况
目的：了解同学们在暑假里脱离课堂时的学习情况，反映同学们是否意识到知识的重要性
3、暑假里平均每天的学习时间是多少？
3个小时以上34%56%10%0%100%没有3个小时以内3个小时以上分析：关于暑假里的学习时间，只有10%的同学的学习时间达到了3个小时；56%的同学在3个小时以内，令人吃惊的是，竟然有34%的同学在暑假里只顾着玩或其他实践而忘了学习。知识也是提升自我的重要因素，大学生应时刻谨记学习是我们的重要任务之一。
4、朋友，暑假里你学习了吗？
压根没带学习经常通过看书24%55%21%0%5010%0%压根没带学习资料回去偶尔看书，打发时间经常通过看书提升自我分析：暑假是同学们充电补充自己的好时机。从调查结果看，55%的同学在暑假偶尔看看书；21%的同学经常看书提升自我；24%的同学没有看学习有关的书籍。由此可见几乎所有同学都认识到了学习的重要性，都认为该多看书，巩固知识，
提升自我。但只有少部分的同学在暑假里不忘学习，一半的同学只是偶尔看书，在暑假这个放松的时间段，部分自我控制力较差的同学表现有待加强。
结果：同学都意识到了知识的总要性，但在行动上还不尽人意，依然处于中间阶段，所以同学们还需加强自我控制力，坚持从各方面汲取知识，丰富自我。
三、关于大学生与朋友、亲人、老师等的情感交流
目的：从暑假同学们与朋友、亲人等的沟通看大学生的人际关系、感情生活。
5、暑假里经常参加同学聚会、看望老师、回母校玩吗？
没有经常0%21%46%33%50%没有偶尔经常
分析：46%的同学经常回母校参加同学聚会；33%的同学偶尔回母校；21%的同学没有回母校参加同学聚会。调查结果反映出大部分同学们假期里与朋友、老师保持联系，能利用暑假和同学增进感情、交流各自经历。但仍有部分同学自己过不与昔日同学联系。
6、暑假里，你是如何与父母沟通的？
5%3%9%茶前饭后，与父母亲人拉家常经常主动与父母交谈与父母一起外出游玩，拉近距离觉得父母古板老化，没有共同语言假期未与父母在一起17%67%
分析：67%的同学经常与父母一起沟通；17%的同学主动与父母交谈；9%的同学和父母一起外出旅游拉近距离；5%的同学觉得父母古板无法交流；3%的同学假期没有和父母在一起。由此可见绝大多数的同学喜欢在茶前饭后，和父母看看电视，拉拉家常，也选择与父母一起出去玩，感受亲情带来的幸福，体味了浓浓的亲情。反映出大学生与父母的感情的深厚以及相处的和谐。
结果：同学与父母，朋友的关系比较亲密，能有很好的相处模式。这说明同学们在人际交流方面做的很好，懂得亲情友情的重要性，感情生活也很丰富。
四、大学生的假期的理解以及如何度过假期
目的：以受访者的暑假生活及思想动态为基础，探索大学生的生活差异，了解其思维及精神状态。
7、您是如何度过暑假的？ 走亲访友，与亲友增进感情5%宅在家里，看书做家务8%兼职打工，提升自己27%41%走亲访友，与亲友增进感情自主学习，参加各类培训，进行社会实践宅在家里，看书做家务外出旅游，增长见识兼职打工，提升自己19%0%204060%%%
分析：19%同学假期的主要活动有：做兼职，即可积累经验提升自己，也可挣钱减轻家庭负担；27%的同学走亲访友，增进与亲人朋友的感情；有41%的同学选择宅在家里，和家人在一起，放松自己；8%的同学参加培训班和外出旅游；5%的同学通过自主学习，参加各类培训，进行社会实践。
结果：我校绝大多数同学假期生活过的很有意义的，单仍有41%的同学假期在家过的很平淡，应该提高自己假期生活质量，不断提升自己让假期有意义。
8、您认为什么才应该是暑假生活的重点？
其他其他增进亲友感情学习，弥补薄弱学0%1%15%21%41%22%50%娱乐、放松休息增进亲友感情社会实践，增加社会经验学习，弥补薄弱学科，博览群书
分析：41的同学认为社会实践，增加社会经验是暑假的重点；22%的同学认为假期应该弥补薄弱学科；21%的同学认为应该增加亲友感情是假期重点；15%的同学认为娱乐休息是暑假重点；1%的同学认为其他方面是暑假生活重点。由此可见将近一半的同学认为，当代社会竞争激烈，没有过硬的实践能力会成为竞争的失败者，所以这部分同学觉得社会实践是假期的重点。而部分同学认为当代大学生需要拥有足够的知识储备，他们将学习归为暑假的重点。同时，也有数量相当的同学认为暑假应该与亲友好好相处，增进感情，为以后万变的社会生活备下充分的人际资源。
9、您认为如何才能度过一个有意义的暑假？
规律作息，学习5%33%20%27%15%兼职赚钱与亲友交流，增进感情社会实践，义务支教其他 分析：15%的同学假期有规律的作息学习；20%的同学参加兼职赚钱；27%的同学与亲人交流增进感情；33%的同学认为假期应该参加社会实践义务支教有意义；5%的同学采用其他方式。结果由此可见在绝大多数的同学眼中，有意义的假期是能利用假期大把空余时间提升自己实践能力，或增加自身专业知识，比如学习、兼职、社会实践等，其中增进亲友感情也是必不可少的。
结果：从调查数据中可以看出，我校大学生的思维重点在社会实践、自主学习、情感交流三个方面。我校学生接触社会锻炼自己的意识很强，都想寻找打工机会锻炼自己，但在行动上依然不足，兼职打工的占少部分。学习的积极性也有待提高。
10、您在暑假里最大的收获是什么？自己还有那些不足？在暑假应该如何充实自己、提升自己？ 收获：
(1)参加了社会实践，学到了很多书本以外的知识，增长了社会经验； (2)读了很多书，练习书法；
(3)兼职，锻炼自己，且为家人买了东西，很开心； (4)读驾校，考取驾照； (5)做家务，很充实；
(6)认识了更多的人，扩大了朋友圈； (7)旅游，饱览风光；
(8)与父母亲友沟通，关系更融洽，自己性格更稳重。
不足：
(1)与家人沟通少了；
(2)不能很好的规划自己的生活，浪费了时间；
(3)感觉自己社会经验不足，人际交往能力欠缺，不大会为人处世； (4)性格缺陷，很少朋友；
(5)贪玩，懒惰，爱睡懒觉，晚睡晚起，很宅，锻炼少了； (6)没有学习，浪费了假期大好的学习时间； (7)知识储备不够，应变能力不强； 如何做：
(1)参加培训班，增加技能知识； (2)义务支教，山区支教；
(3)博览群书，开阔眼界，增加专业技能知识； (4)做兼职，提升自己，丰富生活； (5)多学习，看书，弥补薄弱学科； (6)积极参加社会实践，增加社会经验；
(7)参加志愿者服务。多于社会接轨，了解社会需求； (8)学会规划自己的人生，学会总结；
(9)保持良好心态，学会与人沟通，多磨砺自己； (10)旅游，开阔眼界，丰富阅历；
(11)多于社会人打交道，提高人际交往和处事能力； 长处：
（1）大学生能很好的认识到自己的不足，清楚的知道知识、能力、人际关系的重要性。
（2）有多数同学能利用空余时间，想办法提高自己的社会实践能力。 （3）同学能对自己的生活未来有明确的规划。 待提高处：“思想的巨人，行动的矮子”
虽然能对生活进行规划，但不能有效的控制自己，坚持实施自己的计划。在明白知识和社会实践能力的重要性后，也不能坚持学习。归根结底，还是自控能力不足，过于懒惰 总结：
暑假，成为一些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生，暑假报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。还有不少大学生趁寒假报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。
此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，暑假是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。
大学生到大自然中去接受美的熏陶，包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命利用暑假欣赏名山大川，不仅丰富了阅历，增长了经验。从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。
有些大学生虽然在放假前已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说却成了部分大学生在假期的主要活动，没有暑假盼暑假，暑假到了又觉得无聊，短暂的一个月就像流水一样一去不复返。 对策，建议：
去学一些自己感兴趣的东西音乐画画舞蹈等。 玩电脑少看电视多看点课外书，漫画也可以
安排好每天的时间（这点很重要），每天都要做一些作业复下功课，时间可以在1—2小时左右。
去报名志愿者之类的活动，很有意义 常帮家里做些家务活
大学生可进行家教，做兼职，赚点小钱，贴补开支。
参加一些社会实践活动，学驾驶，增加知识储备。 感想：
年轻是充满向往和激情是岁月，大学是绚丽多彩生活的缔造摇篮。象牙塔里是八仙过海、各显神通的圣地，只要自己有闪光点总能找到自己的舞台。努力的培养自己的兴趣，拓展综合素质的同时扩大交流圈。广泛的爱好是一人获得融洽人际关系的一个良好平台，学业不是生活的全部，耕耘的同时还要懂得享受生活，让自己活得潇洒。假期观光，增长自己的见识，陶冶自己的情操，游玩时对一些事情的感悟是在不经意间的，找到更大的学习动力。最后还要重视大学里组织的各项活动，要知道它们都是由主要学生干部精心加工筛选的，参加及准备的过程你的能力一般都有所提高，不要说自己没有那方面的特长而对各项活动漠不关心，要相信组织者是充分考虑到参与者的水平的。所以我们要在完成课业的同时争取多参加一些活动，每一次参与的收获不局限于活动本身的。加强自身修养，完善自己的知识体系。大学生在修业的同时也要修德，我们不仅要技术精湛，也要厚德载物。纵然是一工科学生，要成大器，没有深厚的人文修养是不可能的。我的感受是人文知识对人的关怀是终极的，能从根本的层次上提高自己，汲取人文的营养才能提高自己的自己的品位，也为自己的高雅生活做铺垫。
推荐第2篇：调查问卷报告
小组调查问卷报告
小组成员：
一、问卷设计
1.前言：
针对今年我国西南地区严重缺水的局面，而提倡人们自觉节约用水、提高大学生动节水意识和对水资源的理解设计调查问卷。本问卷包括以下几部分：
（1）了解被调查者对世界、我国的用水标准；（2）调查被调查者的用水习惯和方式；（3）调查被调查者和其周围的人是否有节约用水的习惯，节约用水的方式；（4）调查其是否愿意加入或介绍他人叫人节约用水的行列中来。
2.问卷内容：（字体有缩小）
3.调查样本的选择和时间：
我们的调查样本是：主要是生活在重庆大学城的学生和教职员工。 调查时间：2010年4月中旬～2010年5月2号
4.调查方法
我们主要给组员分发一定的问卷（每人30份），采用“人员访问式问卷”的方法来完成，在规定的时间统一收回。
二、调查结果分析
本次发放调查问卷210份（30×7），回收203份，有效196份(其中雷同3份，未答完1份，空白3份)
1.从对有效问卷分析来看，对我国生活用水水质标准了解到占85.71%，而对于生活用水的满意度也只在33.3%，居住地生活环境比较好（66.67%），用水量比较大（33.3%），所以我们大学生对我国生活用水标准和水质不太了解和关心。
2.调查问卷分析显示，有经常对生活用水的循环利用人占33.3%，而偶然有循环利用生活用水的占33.3%，说明我们对水资源浪费严重，大学生节约用水的意识和行为也不够强烈，因此我们要加大对节约用水和水资源的宣传力度。
3.调查显示我们身边对节约用水的宣传和报道的宣传力度不够，经常接触到节约用水的报道的认为零，偶尔接触到的为100%；对于身边的节水组织和团体有加入意向的人占66.7%，因此可以看出大学生对节约用水的意识不够强烈和节约用水的活动、团体不太积极。
三、调查结论
1.通过这次小范围的调查，我们了解到我们大学生对节约用水的意识不够强烈，更对我们地球水资源的状况不了解，特别是对我国的居民用水标准知识的严重匮乏，也不关心我们水资源的节约。
2.政府、公益团体和社会团体、媒体对节约用水、水资源保护、水资源利用等的宣传力度不够，导致大多数大学生对节约用水不胜了解和无动于衷，更是没有在大学生中形成节约用水的意识和习惯。
3.政府、公益团体和社会团体、媒体对水资源的浪费和水资源的破坏监督力度不够，执法力度不到位和没有太强大惩戒，使在众多学生中对水资源的浪费和破坏形成麻痹心态。
四、建议
1.进一步加强宣传教育力度，让全社会都关注水、珍惜水、保护水、节约水。牢固树立水患意识，促进人、水和谐。加大对节约用水，用水标准的宣传力度，做到家喻户晓；加大对节约用水设施、方法的推广和普及，力求众所周知。
2.进一步完善水资源管理的基础性工作，尽早尽快拟定水资源规划，由专业机构审定、发布，就资源按功能分区、性质、用途、保护目标、保护
措施予以明确规定。特别是要做好饮用水源地规划，完善后备水源建设。为水资源管理提供具体目标和依据，确保水资源的可持续利用。
3.进一步加强水资源保护，首先是严格控制自备水源；其次是严治、水源、河道等排污；最后谁强化水质的监测，掌握水质变化动态，摸清水质变化原因，提出治水措施。
4.积极探索节水建设，首先是完善水价调节机制，合理调价，不仅可调出水的商品意识、节水意识，还可调出水资源的科学配置，调出水的经济效益和社会效益；其次积极推广节水器具，由政府、专业机构积极引导、扶持节水企业，并出台相关政策规定，新建企业、旅游等接待设施，一律推广使用节水器具，已建成的要逐步改造到位；最后积极推广中水利用技术，加强水资源的循环利用，节约水资源。
推荐第3篇：调查问卷分析报告
“小学生课外阅读调查问卷”分析报告
《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时，曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”这说明局限在课堂的语文学习是封闭的，不可能有高效。而今，人们越来越明显地认识到阅读的重要，全社会也正在掀起一股“读书热潮”。偏居一隅农村的我，作为一名教师，也无时不在思考着农村孩子的阅读。我感到，我们也要开展课外阅读活动，也要把孩子们引上“阅读方舟”，畅游书海，汲取精神营养。
为了更好地开展活动，完成调查摸清学习的阅读情况,我和全体课题组老师对本校三年级，四年级，五年级，六年级四个年级的50位学生进行了一次调查问卷，为了准确掌握地调查结果的普遍性，我们在选取调查对象上每个年级找了10多位学生，十多位学生中有优秀的学生，成绩一般的学生和成绩较差的学生。了解到我们这所农村学校学生课外阅读的一些实际情况，并由此引发了很多思考！ 调查——课外阅读，
这次调查，采用的是“问卷”，问卷中设计了58道选择题和5道简答题。本次调查的目的有如下几个：了解学生课外阅读的 读书兴趣，读书方式，读书习惯 ，读书方法、策略、态度，阅读量，课外阅读环境，阅读收获、效果，阅读需求。1为探索“农村小学生课外阅读指导课”作些参考；续开展有益的课外阅读活，从激发学生的阅读兴趣入手，点燃学生对课外阅读的渴望，全面提高学生学习语文的积极性，培养学生爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。通过对学生阅读方法的指导，使学生会阅读、能阅读，从而拓宽视野，增加知识信息量，亲近母语，陶冶情操，提高学生的语文素养和综合素养，丰厚语文积累，打造一个充满浓郁文化气息的书香校园，促进学生智力的发展，为终身学习奠定基础。
2、通过研究，使教师形成正确的阅读教学观，养成阅读习惯，在此基础上，引导学生在亲历阅读的过程中实现多重对话，初步构建集字词句积累、阅读理解、情感体验、口头表达、书面表达等多维一体的语文发展体系。指导阅读必须做到质和量相统一：既要让他们完成量的规定，更要让他们在阅读中真正受益，努力使每一次阅读都成为丰富语言和精神的有效阅读。通过开展丰富多彩的课外阅读活动，给予学生展示课外阅读的舞台，建立多元评价体系，让学生发展自我，实现自我，从而有效地提高课外阅读效率
3、通过校本研究和专家引领等途径，构建学习化教师团队，营造良好的教育教学研究氛围，帮助教师树立“终身学习”的理念，使教师主动成为行动研究者，研究并形成一定的课外阅读指导策略，从而形成学校教科研特色，使“课外阅读”成为学校的课改亮点，促进实验教师人文素养的提高和专业成长
调查后进行了统计，并根据统计数字标记了一些简略的备注，抽取其中部分调查结果如下：
1、你喜欢读课外书吗？80.71%的学生选择“喜欢”，19.29%的学生选择“一般”。
（备注：学生读课外书的主动需求性还是比较强的。）
2、你看课外书是因为：1.52%的学生选择是“老师的要求”，2.03%的学生选择“是爸爸妈妈叫我看的”，96.45%的学生选择“我自己喜欢看”。
3、你喜欢看些什么方面的书？ 63.5%的学生选择“漫画卡通
类”，17.25% 的学生选择“作文类”，19.25% 的学生选择“其它”。（备注：学生喜欢阅读的种类排名依次为：漫画卡通类、其它类、作文类 。）
4、你看的课外书大多数是：２4.50%的学生选择“向同学借的”，16.26%的学生选择“从图书角借的”， ５9.24%的学生选择“自己买的或订的”。
5、你读课外书时，一般：76.40%的学生选择“认真读完整本书”，21.57%的学生选择“仅仅挑选有趣的地方读读”，2.03%的学生选择“随便翻翻”。（备注：从本题数据看来，老师要引导学生去读整本书，而且要不断提高其意识，加强其意志。）
6、读书时你一般喜欢:72.34%的学生选择“只了解有趣的故事情节”，16.24%的学生选择“做读书笔记”，11.42%的学生选择“在文中圈点批画”。(备注：从调查得出的数字看来，能做批注或读以致用的学生所占比例不高。)
7、每天放学后，你在家里读书的时间大概是多长呢？12.94%的学生选择“不读”，32.74%的学生选择“半小时以下”，24.62%的学生选择“半小时以上1小时以下”，29.70%的学生选择“1小时左右”。
（备注：学生在家中读书少的情况令人担忧，教师必须对学生在家读书加强指导。）
8、双休日和寒假暑假中，你读课外书的情况是：17.51%的学生选择“基本不读”，51.02%的学生选择“每天都读一会儿”，31.47%的学生选择“想起来就读一点”。
9、你家里的藏书量有：51.78%的学生选择“10本以下”，36.80%的学生选择“10本以上50本以下”，11.42%的学生选择“50本以上”。
（备注：家里藏书量“10本以下”的占51.78%，可见农村家庭能提供的读书条件是十分有限的。）
10、爸爸妈妈认为看课外书对你的学习：59.34%的学生选择“有好处，鼓励你读”，30.46%的学生选择“作用不大，要求你少读”，10.20%的学生选择“影响学习，不允许读”。
（备注：有59.34%的父母鼓励孩子读课外书，约一半的家长有正确的意识和做法，但仍有不少家长持反对态度。）
思考——课外阅读，
从调查的结果来看，农村学生课外阅读的情况堪忧，诸如：
学生的课外阅读量不够多，阅读视野不够宽。尤其对经典名著阅读严重不足，对科技读物也非常不重视。从长远来说，少量狭隘的阅读会使学生走入到一个闭塞的“信息区域”中，容易形成一个偏执的阅读兴趣，长此以往，学生会成为阅读中的“井底之蛙”，而他们或许沉在井底尚不自知，更不知外面天空的宽广与美好。 不过，令人感到些许欣慰的是：尽管学生目前课外阅读量还很少，学生的课外知识还很贫乏，但从调查中发现，本校学生也明白课外阅读的重要性，大部分学生也非常喜欢读课外书，这让老师改变“学生的课外阅读量不够多，阅读视野不够宽”现状的信心增添了不少。
学生的课外阅读无计划、没有养成做读书笔记的习惯。我们知道，阅读需要泛读，也很需要有选择性地进行精读。调查中得知，大部分学生或没有精读的意识，或没有精读的意志，或不懂精读的方法，或没有养成精读的习惯。一味地泛读，会给学生留下多少有价值的“阅读精华”呢？那么多可吸收可利用的宝贵的“文中财富”往往就在泛读中“烟淡云清”，“飘然而去”了，何其可惜啊！学生能坚持每天阅读的意志比较薄弱。有一部分学生能够坚持每天阅读，基本不读的仍有不少学生。这一点，特别指的是在家中的阅读情况。在家中，由于不像在学校有集体阅读的氛围，有老师的要求，这就需要学生能有较强的意志。而实际情况是，大部份学生坚持每天阅读的意志比较薄弱。阅读应该成为一种习惯 只有让阅读伴随在自己的晨起暮睡中，才能受益终身，愉悦心灵！
审视我们的教育教学，有如下原因造成了“农村孩子课外阅读”不良现状：
1、课业负担重。这一现象无论是农村学校还是城市学校都是普遍存在的。虽说教材经多次改革，更注重学生能力的培养，但最终还是靠考试分数定乾坤的大趋势，使得教师在平时教学中不得不考虑要求学生做大量的练习。“题海战术”充塞了学生大部分的空余时间。
2、书籍来源少。这是影响农村学生课外阅读的重要原因。也是农村学生与城市学生的最大区别，这一点也是最让农村教师头痛的。 农村学生的家长文化程度不高，对课外阅读不够重视，甚至反对自己的孩子买课外书。他们认为课外书是闲书，会影响学习，学好课本知识就可以了。而更多的农村家庭经济并不
是很充裕，没有太多的钱用来买课外书籍。家长意识也存在偏差，他们认为的课外书“应该”是作文书、教材辅导书等。“巧妇难为无米之炊”，书源匮乏，当然就影响大量地进行课外阅读。
3、阻力冲击大。如今，农村家家户户都有了电视，镇上也开设了不少游戏室、网吧。部分学生迷恋于游戏，更多的学生把课余时间花在看电视、或看从小摊买的廉价低质的漫画等通俗读物上。作家徐小斌曾十分感慨地说：“这一代孩子基本是在电视机，计算机前长大的，他们更热衷于那些图像式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。” 电视、游戏及通俗读物形成了引导学生喜爱阅读的阻力，而且这股阻力势头强大，不可忽视！
4、家庭氛围淡。农村家庭的家长或因本身素质不高，或因认识有误区，不重视自身的学习。我在和一些家长的交谈中，往往会听到家长们这样的话语：“我哪有时间读书，有空就约几个人打打牌，放松放松！”
“读书有什么用？有那时间我还不如干点活，挣点钱呢！”
家长们这样的心态，当然就不能在家庭中营造良好的氛围，为孩子提供更多更好的阅读条件了！
5、指导方法少。教师都清楚课外阅读的重要性，也意识到不能让学生的读书成为“放羊式”，任期发展，不管不问！但在如何指导上还没有总结出科学的、系统的、有效的方法。特别是农村学生不能同时阅读同一本书，感觉指导起来更有困难，有“无处下手”之惑！
书海，犹如一座光辉灿烂的圣殿。作为教师，应该以引领学生敲开书海之门，去尽情阅读为己任，使我们农村的学生也能亲近书本，乐于阅读，让阅读也能伴着学生学习、生活，让他们的岁月也会因书的陪伴而书香萦绕，雅致温馨！
推荐第4篇：百事可乐调查问卷报告
百事可乐调查问卷报告
调查机构：09级广告二班调查小组：陈杰陈肖晴时间：2011年3月24日
目录
前言…………………………………3 企业背景……………………………3 市场调查目的………………………3 调查方法……………………………3 调查报告……………………………3 调研结果及分析……………………4 结论…………………………………5 建议…………………………………5 结尾…………………………………
5前言
为了给百事可乐的广告策划书提供科学的依据，本小组在河南财经政法大学内及学校附近进行了一次问卷调查。
一、企业背景
百事公司（Pepsico.，Inc.）是世界上最成功的消费品公司之一，在全球200多个国家和地区拥有14万雇员，2004年销售收入293亿美元，为全球第四大食品和饮料公司。在2004年公布的《财富》杂志全球500强排名中，百事公司位列第166位，并于最近连续两年被评为《财富》“全球最受赞赏的饮料公司”第一名。在2004年《福布斯》杂志“全美最有价值公司品牌”中百事公司位列在前十名。2003年8月《商业周刊》评选的全球最有价值品牌的排名中，百事公司旗下的百事可乐品牌排名在第二十三位。百事公司的前身百事可乐公司创建于1898年。百事可乐公司于1965年与世界休闲食品最大的制造与销售商菲多利（Frito-lay）公司合并，组成了百事公司。
二、市场调查目的
通过对现代大多数年轻人的问卷调查，认识并了解当今年轻人对饮料的消费习惯，查找本企业仍然存在的问题，由此作出更改和完善。并对市场作出调查，从而进一步采取适当措施。
三、调查方法
针对当今年轻人的生活习惯及市场上比较常用的调查方法，本小组采用了简便且易操作的问卷调查法，通过给好友发送电子邮件获得答卷，此外，也当面请受访人答卷，而且走访了学校附近的数十个大中小型超市和零售商店。
四、调查问卷
百事可乐调查问卷
1.您的性别:A男 B女
2.您的年龄范围：A 15—20 B 20—25 C 30----40 D 40岁以上
3.请问您的职业？A 学生B 白领 C 一般职工D 层次较高的自由职业者 E家庭主妇 F 其他
4.请问您听说过百事可乐吗？A 知道 B 不知道
5.请问您喝过百事可乐吗，您感觉怎么样？
A喝过 不错 B喝过 不好喝 C 喝过 一般 D没喝过
6.请问您通过什么方式知道百事可乐的
A电视广告 B 网络广告 C墙体广告 D在超市见到就买了E听人介绍 F不知道
7．请问您经常在超市或零售商店见到百事可乐吗
A 经常 B 不经常 C 没见过 D 没注意
8.请问您一般会买什么包装的可乐
A 罐装 B小瓶装 C 大瓶装 D 都一样
9.百事可乐给你印象最深的是什么
A 蓝色包装 B 广告很多 C代言人 D 没印象 E其他
10．请问您还知道百事公司的其它产品（可多选）
A美年达 B 七喜 C 纯果乐 D 其它
11.请问您知道百事可乐的代言人吗（可多选）
A 古天乐 B 黄晓明 C 蔡依林 D 罗志祥 E 阮经天 F 不知道
12．请问您看过可口可乐的广告吗？
A 看过 B 没看过C 没印象
13．请问您在超市同时见到百事可乐和可口可乐，您会买哪种？
A 百事 B 可口可乐 C 其它
下边两题喜欢的话选14题，不喜欢的话选15题
14．请问您喜欢百事可乐的原因是什么？
A 品牌知名度高 B 包装时尚 C 口感好 D 亲朋好友推荐 F 其它
15．请问您为什么不喜欢喝百事可乐？
A 口感不好 B 不喜欢喝碳酸饮料 C 气太足，胃受不了 D 其它
16．请问您通常在什么情况下喝可乐?
A聚会时 B 玩游戏时 C 看球赛时 D 口可时 E 运动过后 F 其它
17．请问您最喜欢什么促销方式？
A 附送赠品 B 加量不加价 C 打折 D 抽奖 E 买一赠一 F 其它
18．如果您要买百事可乐，会出于什么目的呢？
A 听别人说好喝 B 一般都喝百事习惯了 C 看到广告 D 好奇想尝尝 E 不买 F其它
19．请问您平常都喝什么饮料？（可多选）
A 果汁 B 奶 C 茶饮料 D 可乐 E 运动型饮料 F 雪碧 G 其它
20．您在过年过节或是聚会上买什么饮料?（可多选）
A 果汁 B 可乐 C 茶饮料 D 雪碧 E 啤酒 F 其它
五、调研结果及分析
1.调查对象
此次调查共调查了30个人，其中女性占63%，男性占37%。大部分都是年龄在18—22周岁的学生。
2.对产品的认识
大部分人都听说过百事可乐，也听说过七喜、美年达等饮料，但不知是百事旗下的。相比百事可乐而言，对可口可乐的认识更多一些。
3.对产品的喜爱程度
30%的人认为百事的口感不错，6%的人觉得不好喝，40%的人没喝过。如果在超市同时见到百事和可口可乐，大多数人会选择可口可乐。一般情况下会买罐装和小瓶装的，只在聚会或过年时才买大瓶的。喜欢百事可乐的原因依次是品牌知名度、口感和时尚的包装，不喜欢喝的原因是不爱喝碳酸饮料。喝可乐的场合依次是聚会、口渴、游玩和看球赛时。
4.对产品的认识渠道
52%的人通过电视广告知道，34%的人在大超市中见到，剩下的是听别人介
绍得知。在超市中经常见到百事可乐的占50%，有一小部分人从未在超市中见过。
5.对产品的印象
36%的人对百事可乐的蓝色包装印象较深刻，29%的人对形象代言人印象较深，如古天乐和蔡依林。
6.喜欢的促销方式
依次是：加量不加价、买一赠一和抽奖。
六、结论
1.目前目标消费人群已经确定为年轻人，广告也以针对年轻人为主，但年轻人中大部分女性已经认识到可乐中的碳酸对人体的危害，因此饮用可乐的女性近几年来越来越少。中年人偶尔会在聚会时喝可乐，老年人完全不喝。
2.百事可乐的广告宣传力度近几年来虽大大加强，但和可口可乐相比仍有一定差距，可口可乐通过在奥运会上的宣传几乎深入到每个中国人的心中，百事却只在年轻人中有一定的影响力，远远未达到像可口可乐那样全民皆识的效果。
3.市场覆盖率较低，在一些小超市和零售商店几乎没有百事的专柜，在农村地区更难以见到百事可乐。
4.促销活动不如可口可乐那样频繁。
七、建议
1.针对当前众多消费者对健康越来越重视的情况，公司应推陈出新，研发出健康充满活力的饮品来迎合广大消费者的口味，而且要研制出不同口味的产品，重新组合成一系列产品构架来吸引消费者。
2.在中国市场上加大广告宣传力度，利用当今倍受年轻人欢迎的网络媒体资源进行大力宣传，另外在中央电视台及湖南卫视的黄金时段播出广告，当然广告质量也是至关重要的，一定能给人留下深刻的印象。另外，像可口可乐那样在过年过节时推出节日气氛很浓的情节广告，给人耳目一新的感觉，既年轻时尚又不缺少中国的本土元素。
3.拓宽销售渠道，扩大市场占有率，零售商店也不要放过，在中小城镇及农村市场也要提高铺货率，不能忽视农村年轻人的购买能力。
4.还要多做一些促销活动，使更多的消费者注意到百事可乐，才能深入人心。也能让那些从未喝过可乐的人有机会品尝一下，说不定能发展更多的消费者。
八、结尾
目前在中国市场上百事可乐最大的竞争对手就是可口可乐，因此要时刻关注可口可乐的动态，在各方面和它作对比，找出自身的不足之处，知己知彼，方能战胜对方。虽然超越可口可乐并非易事，但只要争取到广大年轻人的青睐，相信百事总会有成功的那一天！
推荐第5篇：社会实践报告调查问卷
篇1：社会实践调查报告及问卷
校园周边社区道路交通违规现象的调查与分析 调查小组成员：工商管理081 xxx、xxx、xxx 调查进行时间：2009年3月
进入大学校园已有整整一个学期了，而对于大学生必须经历的社会实践活动，我们确并未接触过。此次社会实践是我们大学生涯中的第一次，对于成天生活在校园里的我们，这样直接接触社会的机会无疑是非常难得的。于是，老师一将题目发给我们，我们便开始了调查活动，在此次活动中我学到了许多大学课堂上学不到的知识，受益匪浅。而在这次实践中通过亲眼所见，亲耳所听，更让我对校园周边社区的道路交通违规现象有了一定程度的认识，并做了深入思考。具体情况如下： 社会实践活动具体内容
确定调查地点后，我们开始了具体的调查活动。 第
一、进行问卷调查设计。第
二、
第三，进行采访式调查。 问卷下设十个问题、十二个小问。问题涉及被调查对象的年龄、性别、职业以及关于本次调查的一些重要内容，如：校园周边社区道路交通违规现象的种类、被调查对象对于该问题的看法和建议等等。进行问卷调查。 我和我的2个队友主要是去校园周边的几个社区口及附近的十字路口，那里人流比较集中，而且交通违规现象发生比较集中，寻找问卷发放对象和目击者也较为方便。然而第一次调查并不顺利，因为在上班高峰时段，过往市民不愿意给我们太多的时间做问卷调查，这让第一次做调查的我们很受挫。不过后来有一位交警叔叔给我们填写调查问卷，一边写还一边给我们介绍了一些连云港市交通违规现象发生的情况，这对于我们的调查，帮助不言而喻。第二次的调查顺利很多，因为我们吸取了上次失败的教训，选择了市民比较空闲的时段进行调查问卷的发放，被调查的市民提供给我们许多信息，让我们的调查取得了很大的进展。另外，我们在学校内部也进行了问卷的发放。
我们去了海连中路和通灌南路交汇路口的交通岗
亭对值班的交警进行了采访，交警叔叔热情地接待了我们，并主动提供给我们很多消息，比如：哪些交通违规现象比较常见，以及一些交通安全知识等等。 第四，进行问卷的分析和整理。
主要工作就是统计获得的数据和文字，这项工作十
分考验我们的耐心，不过看到自己调查的成果一点点展现，的确是一件让我们快乐和自豪的事情。(如表1) 发现的问题
第一、被调查者普遍反映，校园周边的几个社区，道路交通违规 现象发生频率较高，且违规种类很多。
第
二、据被调查者反映，男性市民违规现象多于女性市民;成年 人违规现象多于未成年人。
第
三、学生群体涉及的道路交通违规现象较普通市民群体少。第
四、一些市民承认：明知交通违规现象可能造成的严重后果， 但为图方便，仍有违反交通规则的行为。
第
五、一些市民反映，看不懂一些十字路口的交通信号灯的含义。第
六、许多市民反映，连云港市区的交通基础设施有待完善。例 如：一些人流密集的路口缺少类似过街天桥或者地下通道的设施。 问题的原因
第一、交通法规知识普及度不够，市民交通安全意识淡薄，没有
形成遵守交通规则的良好风气，看到交通违规现象，许多市民没有制止，却选择了效仿、跟风。
第
二、就校园周边社区的交通基础设施来看，确实有完善的必要，
长达一千多米的通灌南路中段(即图1中ab段)，仅有斑马线3处(不含十字路口的斑马线)，毫无疑问，这是远远不够的。
第
三、执法人员对于交通违规现象，尤其是行人的交通违规现象
处罚力度太轻，加大了一些市民屡次违反交通规则的可能性，据我们调查发现，对于违反交通规则的行人，执法人员给予的最重的处罚也只不过是将他们的姓名记录在交通违规公示牌上，而一些十字路口的交通违规公示牌已经很久没有更新，渐渐丧失了警示路人的作用。 第四，受教育的程度与违反交通规则行为发生的频率基本成反
比。这说明，随着公民素质的提高，交通违规现象很可能减少甚至避免。
感受和建议在现代社会中，城市社区道路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。我国虽然十分重视交通安全和交通文明，但城市社区道路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。我国《交通法》规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号的路口还好一些，没有交通信号的社区内部道路根本就是一片混乱，在一些人口比较集中的中小社区的高峰时段，车水马龙、互不相让的情景随处可见。
近年来，随着科技的发展，社会的进步，城市社区不断发展壮大，社区文化发展迅速，城市社区人口不断增加。然而，这一现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题——社区道路交通安全问题。也许会有同学说：“社区交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。这些悲剧无疑为我们敲响了警钟：安全问题不容忽视。
据了解，2008年全国共发生道路交通事故378781起。道路交通事故死亡人数达89455人。而这其中，相当一部分悲剧没有发生在车速较快的城市马路上，而是发生在行人较多的社区道路上。
也许有人会说：“我也违反过交通规则，但没什么事啊！”我们不禁要说：“那是侥幸心理，是在和自己的生命开玩笑！”人们一般会以篇2：社会实践调查报告(问卷调查) 社会实践调查报告（问卷调查）
调查时间：2011年2月10——20日
调查地点：昆明翠湖
调查课题：了解各年龄阶段女性对某化妆品牌的使用频率和看法 小组成员：十人
目的地基本信息：地理位置位于昆明市中心，占地面积22.1公顷
一，问卷调查的基本情况
问卷调查是社会调查引的一种数据收集手段。当一个研究者想通过社会调查来研究一个现象时点击此处添加图片说明，可以用问卷调查收集数据，也可以用访谈或其它方式收集数据。问卷调查假定研究者已经确定所要问的问题。这些问题被打印在问卷上，编制成书面的问题表格，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论。
通常调查问卷一般会包括两个部分的内容，一部分是被访者的个人信息，（一般包括姓名，年龄，学历，职业，电话）占10%的比例，这部分在心理学研究中往往并不占据主要位置。在一个问卷中包括这些变量的目的往往是为了检验一个样本是不是与群体有相似的组成，从而具有代表性。其次则是我们从被访者口中所想要了解到的信息，占90%。问卷调查的过程主要包括问卷的设计，实践，复核。我们的工作就是实践。
二，问卷调查活动的基本过程
开始调查前，我们进行了大约四个小时的培训，主要目的是问卷的熟悉，以及调查技巧的培训，然后进行了一次模拟调查，第二天正式开展工作。我们总共需要收集1000份问卷。翠湖是一个人流量较大的地方，这些地方通常是年轻人的购物、玩乐老年人娱乐的场所，根据数据显示，年龄段在20岁以下的占了1.2%，21-30岁的占了49.2%，而31岁以上的也占到26.8%，50岁以上的占了22.8%，这样也比较好的保证了被调查人群的合理性。
第二天，我们十个人在早上九点在翠湖北门集合，然后由主要负责人分派工作与发放问卷，我们的问卷共有三十个题，每份问卷大约需要十到十五分钟的时间来完成。由于各方面的原因，我们对问卷的内容需要签署保密协议。
我们调查的对象是女性，分为五个年龄阶段，分别是15——24；25——34；35——44；45——54；55——64.刚开始的调查是困难的，但俗话说，万事开头难，但是只要迈出第一步，后面的调查就会越来越得心运手。
面对着一个陌生的被访者，首先我们要作一个简单的自我介绍，并告诉她我们的工作目的，希望能占用她们十分钟左右的时间，很多人知道了我们调查的是关于化妆品，最大的担心就是电话号码泄露后会被打骚扰电话，推销不必要的产品，所以这时为了能使调查成功的进行下去，要真诚的表示会对她们的个人信息保密，并不造成任何利益伤害。
刚开始大家都抱着十足的信心来做这份工作，踌躇满志，但面对着陌生人不断的拒绝，一天下来很多人都很失落和受挫，但是负责人还是不断的鼓励我们，对我们第一天的微薄业绩表示肯定与赞同，让我们重新鼓起信心，并下决心要把这份工作做下去。
调查了几天之后，我们完成的问卷数量也在不断的增加，并对这项工作有了初步的了解。对于同龄人来说，问卷进展会相对较快，沟通会比较容易，所花时间也最少；但对于老年人来说，困难就很大，很多人表示因为不化妆，不愿意参与调查。另外，对于学历较高的人群来说，问卷完成的质量也较高，这些人能够明确问卷的意思，对于一些晦涩难懂的词语能够准确的掌握所表达的意思，对于一些学历在小学以下的人群，由于不识字，所以很多的问题她们无法理解，包括不会签名，这时候如果她们愿意接受调查，我们则需要花近半个小时的时间来完成这份问卷。
问卷调查的实际操作过程中，会遇到很多的困难。例如，有一部分大龄女性，不喜欢被直接问年龄，这时她们可能会选择拒绝被访，所以我们可以选择其他的方法，例如让她选择相应的年龄段，这时候大部分人则不会选择拒绝。还有，一部分人则不愿意透漏住址，这样我们可以采取另一种方法来获得信息，例如以比较轻松的口吻问：您常来这玩吗，您家应该是住在翠湖周围的吧？这样的话，如果回答为否，她们就会说，不是，我家是...... 对于不愿意接受调查的这部分人，一是对我们的工作的误解，认为我们这样会造成他们的不必要的烦恼，担心以后会遭受利益损失；另一种则是对我们的工作的知之胜少，怀有高度的戒备心，在35——44岁这个年龄阶段的人相对较多，她们即使和你聊上很长时间，也不愿意泄露一点关于她们自己的信息。一些人对“调查”这个字眼很戒备，如果换成资料收集和数据统计，则成功率会较高，这样她们完成问卷后便会明白是怎样一回事。对于访问员的这个工作来说，她们几乎处于完全空白的了解状态，解释的越多，她们的戒心反而越强，这也给我们工作造成很多不便。
问卷从总体上来看，年龄与学历大致成反比，另外，对于学历越高的人来说，调查成功率也就越高，有一些人是曾经参与过调查或是接触过此类工作的人，她们会很积极的配合调查，例如大学本科生研究生，或是其他公司的专职访问员。 工作了大约一个星期左右，我们已经基本掌握了调查的方法与技巧，每天完成量最高的时段则是中午十一点到十二点。每个人根据能力的不同，较少的能完成六七份，多的能完成近二十份问卷，大约一天能收集一百份问卷，进度相对于广州，重庆等发达城市较慢。但是基本能在预计十天内完成项目。
最后一天，我们所差的问卷大约有两百份，这时，公司里也加派了八个访问员加入我们，这天是周日，人流量很大，翠湖里歌舞喧哗，极度的热闹，但是有利则有弊，这时候大家都忙着看歌舞或是照相，不愿意花时间做这样的调查，但是我们还是提前一个小时完成了整个项目，这一天我们提前了一个小时下班，问卷的回收率则由负责人统计。
三，社会实践的心得体会
经历了十天的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！篇3：社会实践调查问卷及报告 大学生“六个一”社会实践活动之“带薪实习” 育人实效调研 1.调研目的：
为了更好地推动该活动的继续蓬勃发展，让本活动保持生机与 活力，本小组积极地开展了本次调查研究。 2.调研对象： 参加2011年带薪实习的大学生 3.调研时间安排：
8月1日 全组成员集中讨论，确立调研题目并进行分工； 8月2日 拟写提纲，同时完成问卷的设计；
8月3日 问卷调查并做好问卷的统计与分析； 8月4日 全组成员讨论分析提纲，提出建设性建议完善提纲； 8月7日 着手调研报告的撰写；
8月9日 全组讨论分析完善调研报告； 4.调研方式：抽样调查。 5.调研方法：问卷调查。 6.调研内容: 详情见附件
7.调研成果：形成建设性建议，推动本活动的科学持续发展。8.小组成员：
王颖、冯涛、梁秋寒、张漫、刘璐。 9.小组成员分工情况：
冯涛、梁秋寒上网查找具体案例，并加以分析； 张漫、刘璐 总结陈述；
王 颖 制作问卷、统计数据，完善调研报告。 10.注意事项：
1.问卷发放过程中，对被调查人提出的问题，要耐心详细的进行讲解。
2.最后回收的问卷，要分类整理清楚，并及时标明调查地点、调查单位、具体调查时间。3.社会问卷因其所面对人群的普遍性，请调查员不要随意的分发。应选取一些有代表意义的群体，按照规定的样本量发放。
4.问卷的发放和回收要及时，且在整个调查过程中，调查员要讲礼貌，态度要谦虚。问卷调查分析： 1）、在带薪实习的学生中，有71%是女生；54%的同学是大二的，还有40%的同 学是大一的；其中，参加社会实践一两次的同学占77%。 2）、带薪实习的同学们对于活动的准备期间存在的最主要的障碍问题，有13% 认为社会对实践活动的重视不足，13%的同学认为实习单位不够配合，70%的同学认为自己缺乏经验与指导还有4%的同学认为实习团队缺乏合作精神。 3）、45%的同学认为实习单位对实习学生的态度是很热情，积极地提供工作条件，并希望下次能再来，还有45%的同学认为实习单位欢迎并给予一定的支持的，但是也有的单位态度一般或冷漠，敷衍了事。 4）、通过这些日子的实习，29%的同学认为有团队合作精神，服从组织安排的素
质在实习过程中最重要，有38%的同学认为吃苦耐劳，有工作热情，谦虚好学最重要，15%的同学选择了“专业知识扎实，有较强的实践能力”，还有18%的同学认为洞察力敏锐，善于发现问题的素质在实习过程中才是最重要的。 5）、实习后，81%的同学认为带薪实习对实习生是非常有帮助的；16%的同学认
为他们的统筹规划能力得到了最大的提高，有48%的同学认为他们的人际交往能力得到了很大的提高，19%的同学认为他们提高这次实习活动，他们的生活适应能力得到了提高，17%的同学的团队合作能力得到了提高。 6）、我们还就带薪实习的时间安排问题做了调查，52%的同学赞同现在的实习时 间，40%的同学认为可以长期进行，整个暑假进行实习，也有同学认为实习时间应该集中时段，大约在一周左右。
总结：通过这次问卷调查，我们发现，重庆首创的全市大学生进行以“六个一”
为主要内容的社会实践是极其有利于解决大学生与社会脱节的问题的，带薪实习的工作单位大多是政府部门、国资企业，这就给了大学生许多贴近社会的机会，在很大程度上促进了大学生深入国情、市情、民情，让大学生真正做到“想群众所想、急群众所急”，增进与工农的感情、增强国防意识和爱国主义精神，增长实践能力和才干，全心全意为人民服务。 “带薪实习”实践活动作为大学生课外实践活动中的一个重要组成部分，但是，今年是我市实行大学生带薪实习实践活动的第二年，由于活动才开始进行，还存在一些不足，有待于进一步完善，为了更好地推动该活动的继续蓬勃发展，让本活动保持生机与活力，我们根据相关问题提出以下建议： 1>由于实习岗位大多不能与学生专业没联系，导致学生在实践活动中缺乏实际作用，对社会的认识只停留在表面。所以希望政府、学校、实习单位重视细节，关注实习单位与学生专业的关联度。
2>许多学生认为实习活动不够贴近社会，这一方面反映了实习岗位还不够广泛，实习地区较少，同时也反映了学生还存在着眼高手低的情况；实习单位认识不够，只是遵从上级的安排，对实习学生有一定的成见，与黄市长所说的“像亲人一样照顾实习生”还有一定的差距；所以，希望政府与单位、学校加强交流、大宣传力度，转变观念，同时扩大实习所覆盖的地区与岗位。
3>实习生普遍反映实习时间太短，由于现阶段大学生与社会脱节现象严重，实习生到单位后无法直接投入使用，需要一个过渡阶段，然而当实习生才熟悉工作环境，才进入工作角色就要离开了，所以希望相关部门高度重视，根据实际情况（实习学生、单位情况）适当延长实习时间，让学生真正得到锻炼与提高。
4>正是由于实习还不够完善，在实习过程中带队老师起着关键性作用，然而有同学反映有的带队老师责任意识不够，导致学生的疑难得不到及时的解决，所以希望相关部门制定相关的制度，建立强有力的监管机制。 附：问卷调查表
大学生“六个一”社会实践活动之“带薪实习” 育人实效调研调查表 同学： 您好！“带薪实习”实践活动作为大学生课外实践活动中的一个重要组成部分，今年是我市实行大学生带薪实习实践活动的第二年，为了更好地推动该活动的继续蓬勃发展，让本活动保持生机与活力，本小组积极地开展了本次调查研究。 希望您认真填写，谢谢！ 1.性别：() a.男b.女 2.年纪：() a.一年级 b.二年级 c.三年级 d.四年级 3.您参加的社会实践活动的次数是 () a.一次 b.两次c.三次d.三次以上
4.您更希望参加下列哪一种社会实践活动 () a.物质上有补偿的 b.与专业对口的
c.无偿且能锻炼综合素质的 d.有偿且能锻炼综合素质的
5.您认为在活动的准备期间存在的最主要的障碍() a.社会重视不足 b.单位不配合 c.缺乏经验与指导 d.团队缺乏合作精神 e.生活条件艰苦
6.您现在所在的实习单位对实习学生的态度是() a.很热情，积极地提供工作条件，并希望下次能再来 b.欢迎并给予一定的支持 c.态度一般，不给予条件支持 d.态度冷漠，敷衍了事 e.谢绝或拒绝
7 .您觉得在实习过程中，什么素质最重要() a.有团队合作精神，服从组织安排 b.吃苦耐劳，有工作热情，谦虚好学 c.专业知识扎实，有较强的实践能力 d.洞察力敏锐，善于发现问题
8.通过带薪实习这一个月，您认为你的那种能力得到了很大的提高（ a.统筹规划能力 b.人际交往能力 c.生活适应能力 d.团队合作能力
9.您对于参加“带薪实习”社会实践活动的时间要求（ ）
a．集中时段，一周左右 ）b.分散时段，假期每天1——2小时 c.长期进行，整个暑假 d.现实行的：一个月
10.您觉得带薪实习对实习学生的帮助( ) a.很大 b.较大 c.一般 d.较小 e.没有帮助
您认为现行的“带薪实习”社会实践活动存在哪些不足，请提出您的宝贵的意见
推荐第6篇：社会实践报告调查问卷
附：
调查问卷
单选题
1.你是正在恋爱中的男生吗？（A）
A 是B不是
2.你和“她”交往多久了？（D）
A 半年以下B一年到两年C三年以上D五年以上
3.你认为你长大后会和她在一起吗，或者结婚？（B）
A 一定会B不一定C不会D不知道，没想过
4.你认为男性恋人在恋爱中的主动性是否比女方更为重要？（C）
A 是B不是C一样重要D不知道，没想过
5.你认为恋人在一起的时间长短与感情质量有关吗？（A）
A 有关B无关C不知道D不知道，没想过
6.你们吵架或者闹矛盾的频率是？（D）
A 从不B很少吵架C吵和不吵对半D很频繁
7.你觉得良好的沟通是不是觉得问题的关键？A
A 是的B 理解更重要C 和沟通没关系D不太清楚
8.在他她情不好或身体不舒服的时候，你会更多的关心、联系她？A
A 会B 不是，和平常一样C她说了，就会多关心点D没在意
9.除了面对面在一起的沟通外，你们最常用的沟通方法是？（A）
A.短信和电话B QQ或人人C 每种都差不多D私下不沟通
10.你们刚开始打电话的次数多还是现在的次数多？C
A 以前多B现在多C差不多D没注意
11.平均每天你会给“她”打多少次电话？（D）
A一般不打B 有事就打C想打时就打D没数过，很多
12.你有没有认为你打电话给“她”的时间耽误了你的学习或工作？（A）
A 从没觉得B有时候有点C 很觉得D.不知道
13.你打给她的电话次数比她打给你的次数要多？（A）
A 是的，必须的B次数差不多C 她打得多D没在意过
14.你有没有认为打电话的次数越多代表在乎的程度越深？A
A 不觉得B是的C 有关系但不一定D没想过这个问题
15.如果‘她’总是打电话给另外一个异性，你会不会认为那个人对她很重要？（A）
A 会的B 不会C 不知道，没在意D不想讨论这个问题
推荐第7篇：调查问卷实习报告
云南财经大学
假 期 实习报 告
实习名称：问卷调查实习
学院：工商管理学院
专业班级：工商管理（专升本）
学号：
学生：古田园
201211-2 年 8 月日
1 20110500003322
目录
1 概述………………………………………………………………….3
1.1 实习目的…………………………………………………………3
1.2 实习手段………………………………………………………....3
2 实习过程及实习内容……………………………………………....3
2.1 实习主要阶段性工作安排…………………………………….3
2.1 实习收获、感想、认识、评价等…………………………….5
3 实习总结……………………………………………………………
51 概述
经过一学期的紧张学习，终于迎来了暑期实习。本学期我们学习了市场营销的有关知识，脑子里有一大堆不知道该怎么用的理论，随着暑期假期实习的展开我也将逐渐熟悉如何运用这些知识。这次期末实习我们的主要任务是进行一次市场调查问卷，从对问卷调查分析中得出结论。
1.1 实习目的学会如何进行市场调查，并从中分析得出结论，最终为顾客制定营销方案
提供依据。
1.2 实习手段进行问卷调查
2 实习过程及实习内容
2.1 实习主要阶段性工作安排
市场调研，是指为了提高产品的销售决策质量、解决存在于产品销售中的问题或寻找机会等而系统地、客观地识别、收集、分析和传播营销信息的工作。而问卷调查是我们最常见也是非常重要的一种方法。在现代的市场中，生存是企业最基本的需求，全面而彻底地了解消费者则是生存的必要条件。但是三次工业革命带来的不仅仅是产品的极大丰富，更包括无比挑剔的消费者。消费者的需求开始与产品的更新换代同时升级，并最终超越了它，成为所有企业需要用心追求的目标。走在消费者之前发现需求是成功企业的标准，在众多的需求中辨别出主流的需求则成为企业生存的标准。为了成为市场的领导者，为了能够让企业基业长青，企业家们需要与消费者沟通的桥梁，市场调查应运而生，无数的市场调查公司也成为了这一新兴市场的掘金人。问卷、电话、街头访问„„种种调查方法与最新的统计工具结合，帮助管理者决断企业的发展方向。可能正是大规模市场调查的介入成就了一个又一个产品的辉煌，从1920年代的T型车到今日“泛滥成灾”的诺基亚手机，莫不如此。技术的进步让生产效率成百倍提高，也让决策变成日益困难的事情，“差之毫厘，谬以千里”绝非危言耸听。领导者的一个想法变为现实，三百年前可能需要以年计算，现在的计算单位恐怕是小时、分乃至秒。快速推向市场意味着决策的风险愈发难以挽回，市场调查成为将风险降低的最有效途径。
由于我们的主题是“家乐福满意度调查”因此调查范围固定在家乐福，被调查人群确定为家乐福购物者。又因近期奥运会的举办，更兼我国运动风浓厚，因此超市很多时段都人潮
鼎沸，消费者集中，这时候对他们调查得到的结果就比较真实合理。另外利用网上资源，使我们对家乐福满意度的调查有了一个大致的了解。基于以上情况。我们的问卷调查得以实施.......
问卷调查我们围绕主题而进行，采取分工合作的流程来做，最后统一汇总进行登记，，最后定稿。下面结合课本理论以及我们的做法具体谈谈我的具体工作。
1.明确调查目的和内容以及数据来源。调查目的相当明确就是了解消费者对家乐福的满意度，数据将来源于问卷调查的结果，通过讨论与分析，我们初步确定必须通过问卷了解以下信息：受访者的生活费水平，他们对家乐福的态度，他们大学时期选择来家乐福购物的原因（比如，付款速度 ，商品上架率等等），阻碍他们来家乐福的因素（路程因素？商品价格？个人情感因素？等等）外加一些个人具体情况如时间是否充裕等。
2.确定数据收集方法。基于我们的实际，我们选择人工方法。调查员去家乐福超市做问卷调查。要求制定一个收集所需信息的最有效的方式，它需要确定的有：数据来源、调查方法、调查工具、抽样计划及接触方法。 如果没有适用的现成资料（第二手资料），原始资料（第一手资料）的收集就成为必需步骤。采用何种方式收集资料，这与所需资料的性质有关。它包括实验法、观察法和询问法。前面例子谈到所需资料是关于消费者的态度，因此市场调查者可采用询问法收集资料。对消费者的调查，采用个人访问方式比较适宜，便于相互之间深入交流。
3.确定问题回答形式。为了方便统计，我们没有设计过多开放式的问题。由于我们人员，时间都很有限，我们决定以单选题为主，附加必要的多选题。这样可以使被访者更容易的完成问卷同时也有利于数据的录入与分析。
4.考虑问题的措辞。调查问卷的措辞有几个原则：用词必须清楚。文字表达清楚，通俗易懂，避免歧义。避免诱导性的用语。
5.确定问题的顺序。依据教材，把有过滤作用的问题放在前面，以便筛选被访者；先问一般性的问题，我们把关于被访者的一般性信息放在了前面，由于问卷面向的是整个家乐福购买者整体，因此过滤性问题就无需涉及了，于是前两个问题涉及被访者的性别以及年级。
6.问评估卷，讨论并定稿。资料收集后，应检查所有答案，不完整的答案应考虑剔除，或者再询问该应答者，以求填补资料空缺。 资料分析应将分析结果编成统计表或统计图，方便读者了解分析结果，并可从统计资料中看出与第一步确定问题假设之间的关系。同时又应将结果以各类资料的百分比与平均数形式表示，使读者对分析结果形成清晰对比。不过各种资料的百分率与平均数之间的差异是否真正有统计意义，应使用适当的统计检验方法来鉴定。问卷完成后，我们逐一对每个问题进行了讨论。将2个不是很必要的问题删掉了，问题由1
5个最后整理为13个，使问卷基本涵盖了我们所需要的信息。得到大家的确认和认可后，确定了打印事宜，最终定稿。
问卷主体有6个多选题5个单选题1个问答题。但数据收集完成后，在数据整理与分析的时候发现了问题。首先，应该把多选题放一块，这样容易数据录入。第二，有些问题设置不合理，比如第6题，设置成多选比较好，很多受访对象选多了。再比如最后一题，太宽泛；太模糊，通过这个题得到的一组数据并不能支持什么结论，这是我们失误的地方。另外我们的问题方式比较单一，导致分析结果多样化不足。
2.1 实习收获、感想、认识、评价等
这次真正的问卷设计实战学到了很多，也知道了自己的不足，特别是那些问题设计方式明明知道，理解但依然不能运用的我们自己的问卷中，一些好的方式，比如运用李克特量表，又由于担心后期数据录入与分析跟不上不得不放弃。这些都是我们得到的教训，以后的学习要多加操练，增强动手能力。
我们的结束语就很简单了，一句话而已，好在受访对象都很配合。
这次实习任务有点重，但从这次实习中收获确实不少。
（一）当初学习市场营销学的时候，感觉这课压根没用，上课也不大听，但当参加这次实习的时候，感觉突然变了，市场营销学是如何服务于企业的，企业是如何开发新顾客，制定自己的市场策略。
（二）之所以不爱上市场营销课，书上都都是些理论知识，跟实际生活联系较少，但通过这次问卷调查的实习，日常生活中处处存在着营销学知识，我们要善于发现，自觉学会理论联系实际，丰富自己的理论知识以及实践能力
（三）从这次实习中所得的收获为自己参加今年的应聘工作奠定了基础。虽然说这只是一个简单的问卷调查，这次实习，涉及的知识面比较广，因此必须查阅其它有关书籍，拓展了自己的知识面。
每一次的实习都是不一样的，我们所学到的也是不一样的。不论实习任务有多重，我们都应该积极参与认真对待，只要自己付出过，收获总是有点，有时可能在以后的生活中才可能体现出来。
这次实习将近一周，实习任务重，时间紧，但在我们小组成员的共同努力下，最终完成了这次实习任务。这次实习通过自己分析问卷，根据调查结果，对各项数据进行分析撰写调查报告，从中学到了许多平时书上所没有的知识。锻炼自己的综合能力，比如说：与人沟通的能力；团队合作能力。
3 实习总结
这次实习还是蛮不错的了，我们本来是象牙塔中的大学生，对于那些服务业的具体流程
了解的很少，但这次调查家乐福的满意度，虽然不可能知道很多，但起码一些基本的常识还是知道了。不论在学习中或是生活中我们都不应满足于已有知识，拓展自己的知识面，这对于现在我们找工作来说也是很重要的，这就要求我们在大学生活里，多关注身边的事，从中学到有用的知识。
推荐第8篇：医院调查问卷报告
访问员姓名：问卷编码：医院名称：访问时间：年月日 （以上内容为之善工作人员填写）
医院管理建设项目调查
尊敬的女士/先生：
您好！为了加强新时期的医院建设，全面提升医院的管理水平，扩大医院品牌影响力，增强医院市场竞争力，为医院高层制定新的发展规划提供决策依据，我们受贵医院委托正在全院医护人员中进行问卷调查。您的意见和建议十分重要，希望您能积极参加本次调研活动。问卷填答无所谓对错，只在您选中的答案前面的小方框内打勾（√）即可。另外，本次问卷填答具有匿名性，因此请实事求是填写相关内容，不要有任何顾虑。感谢您的大力支持！
杭州市之善医疗管理研究中心项目部
二○一○年四月
填表人的基本情况
A.性别①□男②□女
B.年龄①□25岁以下②□26-35岁③□36-45岁④□46-55岁⑤□56岁以上
C.学历①□大专及以下 ②□本科③□研究生及以上
D.职位①□高管层②□中层管理③□医生④□护士⑤□其他员工
E职称①□初级职称②□中级职称③□高级职称④□其他
F.工龄①□3年以下②□4-10年③□11-20年④□21-29年⑤□30年以上
第一部分医院管理认知
1.您认为，本医院的制度建设如何？（单选）
①□很全面②□比较全面③□一般④□不太全面⑤□很不全面
2.在您的医院，现有制度是否得到了严格的贯彻执行？（单选）
①□得到了严格执行②□大部分可以，少部分没有严格执行
③□大部分没有严格执行④□完全没有严格执行
3.在您看来，全医院各级成员中的制度意识怎样？
很强比较强一般不太强很弱
①高层领导中的制度意识□□□□□
②中层与基层管理人员中的制度意识□□□□□
③普通员工中的制度意识□□□□□
4.您认为本医院制度建设中哪方面比较好？
①□人事制度②□激励制度③□医疗制度④□安全制度⑤□财务制度
⑥□采购制度⑦□培训制度⑧□学习制度⑨□福利制度⑩□其他
第二部分团队协作
5.您对本医院的团队协作状况评价如何？
①□很满意②□比较满意③□一般④□不太满意⑤□很不满意
6.在以下几个层面的协作上，您认为医院作的如何？
很好比较好一般不太好很不好
①高管层之间□□□□□
②上下级之间□□□□□
③科室之间□□□□□
④医护人员之间□□□□□
7.在医院内部，单位之间有无以下问题？如果有，严重程度如何？
有严重一般没有
①部门利益至上□□□□
②遇事相互推委□□□□
③去机关办事难□□□□
④遇事不好商量□□□□
8．您认为在医院内部，上下级之间及各科室之间的沟通状况如何？（单选）
①□能充分沟通②□有沟通但不充分③□很少沟通
9.领导对您的工作建议和意见态度怎样？（单选）
①□愿意倾听 并能合理接受②□听取意见，但没有解决措施③□不予理睬
10.您的上级领导的管理风格属于以下哪种类型？（单选）
①□专制型②□民主型③□教练型④□放任型
第三部分个人感受
11.您认为个人才能在现有岗位能否得到充分发挥？（单选）
①□完全发挥②□基本发挥③□很少有施展个人才能的机会
12.您认为自己目前的劳动付出与岗位薪酬是否匹配？（单选）
①□是②□还能接受③□相差甚远
13.您对目前的医疗工作条件是否满意？（单选）
①□满意②□基本满意③□不满意
14。您对目前医院的凝聚力、归属感、忠诚度评价如何？
内 容加强下降既没加强也没下降
①凝聚力□□□
②归属感□□□
③忠诚度□□□
15．您认为在加强医院凝聚力和向心力上最重要的因素是：（多选）
①□医院领导群体的感召力②□形成主流文化，统一员工思想
③□风险共担，利益共享④□让医护人员更多参与医院的管理
⑤□增进内部内部的了解与沟通⑥□其他（请注明）
16．您认为下列因素中目前最能影响您工作积极性的有哪些？（多选）
①□工作环境②□收入水平③□晋升机会④□工作的挑战性
⑤□职业的稳定性⑥□民主氛围⑦□人际关系氛围与医院风气⑧□其他
17．在今天，许多人都有一种危机感，您有吗？如果有，那么您的危机感主要表现在以下
哪些方面？
①□没有
②□有（选择“有”的请继续填答下面的选项）（多选）
①□医院未来的发展前景②□个人职业的发展前景③□人际关系问题
④□经济和生活压力⑤□知识技能挑战⑥□工作安全保障⑦□其他（请注明）
18.您认为，本医院在制度建设上需要进一步完善的方面有哪些？（多选）
①□激励机制②□用人机制③□培训机制
④□监管机制⑤□安全机制⑥□其他（请注明）
19.您对本医院的发展前景怎么看？（单选）
①□充满信心②□较有信心③□没有信心
第四部分执行力
20．执行力对于贯彻落实企业各级领导，特别是高层领导的决策与医院发展战略目标非常
重要， 如果以5分为最高分，以1分为最低分，您对本医院所属各级的执行力打几分？
不同级别5分4分3分2分1分
①高层管理者□□□□□
②中层管理者□□□□□
③基层管理者□□□□□
④普通员工□□□□□
21．和兄弟单位相比较，您认为本医院的企业执行力状况如何？（单选）
①□比他们强②□与他们差不多③□比他们差④□说不清
22．您认为本医院执行力不足主要表现在以下哪些方面？（多选）
①□医院发展战略未能得到有效落实
②□不能坚持医院的制度与标准，按习惯而非制度办事
③□工作缺乏主动性④□不注重细节，不追求完美⑤□有令不行，有禁不止⑥□部门或单位之间协同不利，相互推委⑦□部门及领导分工不清晰
⑧□职责划分有真空地带⑨□其他（请注明）
23．您认为医院执行力不足的原因主要是：（多选）
①□发展目标不清晰②□管理制度缺乏科学性和合理性
③□对制度缺乏常抓不懈④□缺乏有力的监督机制
⑤□缺乏责任心⑥□因循守旧，观念保守
⑦□领导示范与重视不够⑧□缺乏针对性的技能培训
⑨□缺乏有凝聚力的企业文化⑩□对目标执行偏差缺乏敏感性
⑾□缺乏有效激励⑿□其他（请注明）
第五部分医院培训
24.您认为您所掌握的业务知识能否满足岗位需要（单选）
①□能够满足②□还有差距③□不能满足
25.进修和培训是提高员工素质的重要途径，您对医院进修和培训的以下方面如何评价？
方 面非常满意比较满意一般不太满意很不满意
①进修和培训内容□□□□□
②进修和培训方法□□□□□
③进修和培训效果□□□□□
26.从您个人的知识结构和工作岗位要求，以及今后的职业生涯设计来看，您目前需要哪些
方面的知识或技能培训？
①□医疗专业②□护理专业③□管理专业④□财务专业
⑤□礼仪专业⑥□公关专业⑦□其他
27.您认为本医院的医护人员结构是否合理？
①□合理②□基本合理③□不合理④□说不清
第六部分医院营销
28.您认为医院的营销制度建设如何？
①□很好②□比较好③□一般④□不太好⑤□很不好
29.根据您的平时观察和感受，您认为从医疗服务的角度看，来自以下几个方面的评价如何？
好一般不好
①患者的评价□□□
②领导机关的评价□□□
③同行其他医院的评价□□□
30.在医院常用的广告形式中，您认为哪些广告的效果比较好？
①□报纸广告②□电视广告③□广播广告④□户外广告⑤□社区义诊⑥□其他
第七部分医患沟通
31.您认为本医院的医患沟通制度坚持的怎么样？
①□好②□一般③□不好
32.您认为影响本医院医患沟通的主要原因有哪些？
①□沟通制度不健全②□有制度但流于形式③□以老大自居，不尊重患者
④□有些患者素质低，难以沟通⑤□主观上认为与患者没有沟通的必要⑥□门诊太过忙碌，没有时间与患者沟通⑦□其他
33.您认为，本医院的医患关系是否融洽？
①□融洽②□比较融洽③□一般④□不太融洽⑤□不融洽
34.据您所知，本医院的医患纠纷一年有几次？
①□1次以下②□2-5次③□6-10次④□11次以上
35.您认为本医院在哪些方面存在医疗事故隐患或苗头？
①□手术过程②□治疗过程③□化验过程④□实习过程
⑤□药品质量⑥□处方⑦□发药⑧□医疗设备操作
⑨□其他：
第八部分医院企业的文化建设
36.您了解医院文化建设吗？
①□了解②□一般③□没有听说
37.【上题中填答①者请继续填答本题】您认为，在医院推进企业文化建设活动是否重要？ ①□重要②□一般③□不重要④□说不清
38.您认为医院当前需要加强哪些方面的企业文化建设？
①□需要提炼医院的企业经营理念②□需要提炼医院的企业精神
③□需要提炼医院的企业核心价值观④□需要制定相关发展规划
⑤□需要制定管理层、医护人员及患者的行为规范⑥□其他
39.您认为本医院的硬件建设水平如何？
①□好②□一般③□不好
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问卷填答到此结束，谢谢您的大力支持！
推荐第9篇：调查问卷分析报告
初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告
《 微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组
实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的
七、
八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。
调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。
调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。
两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。
一、实验前调查情况总体分析。
实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查 。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：
从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的
一、
二、三年级，50%来自城镇初中的
一、
二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课” 。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择
有，15%左右的学生选择不知道。如果某学科的全部知识点在网络上都有，你会经常上去看吗？95%以上的学生选择会，不到5%的学生选择偶尔看。你最需要哪个科目的“微课程”？ 90%的学生选择数学和理化，75% 的学生选择语文和英语， 50% 的学生选择政史。课堂上没听懂的内容您希望怎么解决？ 90% 学生选择老师重讲一遍，5%学生选择自主探究， 5%的学生选择请其他同学的讲解。以下“微课”网站，您听说过或接触过哪些？60%的学生选择“人人通”，40%的学生选择都没有。“微课”应用于哪一过程对您更有吸引力？70%的学生选择新课导入，100%的学生选择核心概念（知识）讲解，90%的学生选择演示过程，70%的学生选择预习新课。如果让你利用微课开展课外学习，你会怎样？70%的学生选择非常愿意，30%的学生表示愿意尝试。
通过实验前的调查分析，我们不难发现学生对“微课”的了解不是很多，微课在学生们学习的作用中还没有发挥出来，尤其是受查学生在理科方面对微课的需求还很大。这就要求我们老师应该尽快拿出切实可行的措施和办法来。
二、根据实验结果采取相应的对策和措施。提高“微课”在理科各阶段学习中的广泛应用。
1.理科知识的预习部分，对于中学生来说是十分必要的．尤其是学生在面对满公式的应用或新的实验时，往往会觉得枯燥乏味，且无从下手。预习的效果可想而知是差强人意的．而微课则可以有效地解决这一难题，微课视频呈现出简明、清晰及生动的画面，给学生视觉、听觉上的带来更大的冲击力，既激发了学生的学习热情，又给予学生精神的享受．同时配合学习任务单上的问题引导，让学生逐步经历知识产生的历程．这样学生在不经意间已经完成了知识的构建，达到了预习的目的。
2.课前导入微课程，此部分的内容往往是以前学习的旧知识点或日常生活中常见的一些场景，用于导入新的学习内容。让学习者产生学习兴趣，跟随教师一起进入学习的状态．此部分内容主要是激发学生对旧知识的回忆来引入新知识，通过旧知识的引入，形成一个新刺激、新问题，让学生自然而然地去思考、去探索．微课程导入课堂学习，调动了学生的各种感官，符合学生多元智能的发展，也符合学生个性学习的需求，能更好地激发学生的学习兴趣，形成交互．
3.重难点的讲解，该部分微课程主要讲解理科科中难以理解的概念、公式的推导以及实验或考试的重难点知识。用微课程的方式来展现这些知识点，易于将难的多个知识点分割成简单的完整的知识点，通过简明清晰的方式有针对性地再次展现给学生．该类型的微课程可以很好地补充课堂讲解中不详细或者学生没听明白的地方，可以使学生加深对重要知识点的掌握和研究，并将短时记忆的内容加工进入到长时记忆中，以便在遇到实际问题时可以随时将知识提取出来进行解决。
4.对于理科易错题、典型习题的微课程，主要是针对考试过程中、平时作业中经常犯的错误，通过微课程的整合，将该部分内容制成微课程，方便学生抽取零碎的时间进行纠错，讲解易错的地方，讲解正确的方法，让学生既知道正确的解法及做法，又知道容易犯错的点；对于典型习题，一般在考试中经常出现，将典型题目通过微视频的方式展现，从问题引导学生思考，为学生创造一个最近发展区，如果自己解决不了，可以往后看具体的解答步骤，依据帮助就可以自己解决问题。
三、实验后调查情况总体分析。
实验后调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的使用情况而设定，分别从学生在学习过程中微课的使用情况（不同的学科，课堂的不同阶段、）、使用“微课”的效果等方面进行了调查 。从调查问卷反馈情况来看，被调查对象都对“微课”有了更进一步的认识，并且取得了很好的效果。而且多数学生渴望微课能长久地为各学科学习带来更大的帮助。现将试验后调查结果分析汇总如下：
经过几个月的实验观察，我们发现“微课”越来越受到学生们的喜爱。微视频教学有了很大的发展。电子白板、ppt课件、“微课”等新型教学形式依托移动互联网如雨后春笋般发展起来。信息技术与教学的融合丰富了学生们的课堂也改变了学生们的学习习惯。
此次调查对象仍为原来各占50%来自农村和城镇初中的
一、
二、三年级学生。本次调查所有学生均通过课堂或网络观看过“微课”，在使用“微课”过程中觉得在那些学科中效果更好？选择数学和理化的约占95%，选择语文、英语和政史的学生约70%.你觉得使用“微课”有哪些好处？95%以上学生选择节省时间和有针对性。你觉得使用“微课”对你哪些学科帮助更大？80%学生选择理科，20%学生选择文科.您认为现在自己的自主学习能力（课前预习、课后复习和作业）如何？90%学生选择有很大提高，10%学生选择基本可以自主完成学习.你现在对哪种形式的多媒体课件比较感兴趣？60%学生选择微视频，10%学生选择PPT课件，20%学生选择动画形式，10%学生选择电子白板。教师利用多媒体上课时，您觉得对知识点的学习有帮助吗？95%学生选择帮助很大，5%学生选择一般。您觉得“微课”最吸引你的地方是？90%学生选择课程时间短，可以充分利用零碎时间学习，85%学生选择视频形式，观看方便，90%学生选择集中解决一个知识点，有针对性，80%学生选择可以弥补课堂效率不高的问题。以下“微课”网站，您听说过或接触过哪些？100%学生选择人人通，20%学生选择微课网。“微课”应用于哪一过程对您更有吸引力？80%学生选择新课导入，95%学生选择核心概念，讲解，90%学生选择过程演示，70%学生选择课程小结与扩展，80%学生选择课程预习。今后如果遇到难题又没有人帮助时你会怎么办？90%学生选择观看老师的微课视频，10%学生选择利用网络直接找答案.通过实验后的调查分析，我们不难发现“微课”对于初中留守儿童的理科学习帮助是很大的，“微课”越来越受到学生们的喜爱。而且他们使用微课的目的很明确------就是最大限度地提高自己的学习成绩。通过这次调查，虽然我们取得了可喜的成绩，但仍然还有很多问题有待于解决。
1.由于初中留守儿童缺乏监管，在利用网络微视频学习时，自觉性较差。
2.网络资源，杂而乱，学生有针对性选择困难。3.现有微课资源还不能完全满足学生们的需求。
针对以上存在问题建议老师们，今后在设计微课程时，继续充分发挥微课短小精悍，细腻，有针对性的特点，尽量考虑各层次学生的接受能力，在网络学习方面，建议教师积极引导学生充分利用“人人通”或“人教数字校园”。最后，相信在我们全体老师们的共同努力下，微课一定会发挥它越来越大的作用。
推荐第10篇：调查问卷分析报告
调查问卷分析报告
调查内容：英德市旅游发展情况与现状
调查对象：英德市区内广大市民
调查形式：在线调查与实地调查相结合
调查结果：有效分卷为152份，剔除2份。现将详细的问卷结果及结果分析报告如下：
一、问卷调查结果及分析：
经市场抽样调查显示，总体来看，由于经济发展的限制，英德人民都出外旅游的频数较低。在旅游动机中以40.1%的休闲娱乐和48.7%的放松心情居多。男女比例适中、几乎各行业及各年龄段都涉及而保证了数据的有效性。即使在调查中60.53%的调查者的收入都在2000元以下，但有高达80.3%的市民想要外出旅游，这足以说明在高速运转的经济社会下人们外出旅游以寻求心情放松的渴望的强烈程度，也可以看到旅游业发展的美好前景。
在出游时了解相关信息的途径中，其中58.55%的人会选择互联网，44.74%的人选择从亲朋好友出获取信息和42.11%的人会选择旅行社。旅游消费中，58.55%的人都比较能接受500—2000元的开销，而500元以下的消费也占了30.92%，超过2000元的消费大家都很晚接受。在选择交通工具时，55.26%的人选择了便宜便捷的火车，仅有31.58%人喜欢汽车（安全起见，团队搭汽车出行好），也有36.18%的人愿意搭乘昂贵的飞机出行。这也给旅行社在设计线路和宣传时提供了很好的参考数据。
在旅行社方面，人们在选择旅行社时，主要通过其知名度（45.39%）和价格来选择。再者，人们对英德的旅行社也抱有很大的期望，其中服务占65.79%、价格51.32%、线路42.76%，这在一定程度上反映出各大旅行社经营管理出行的问题及需要改善的方面。
游客在旅行过程中，吃、住、行上得安排跟合同标准不符、私自延长购物时间或多次购物、私自减少或增加旅游景区景点、私自收费、导演或地陪少解说或不解说、导演或地陪不礼貌等常见的问题都表现出厌恶情绪，这也是各大旅行社很难避免的问题。
对于英德本地的旅游景区，人们了解的最大的是宝晶宫、温泉度假区、通天岩、九州驿站这四个地方。历史悠久、宣传力度极大的宝晶宫排在第一，但在网络最热门的英德景点宝晶宫却排在第
六、第七为，温泉度假区、通天岩、九州驿站等位居前列。对市民吸引力较大的景点主要溶洞温泉度假区天门沟、九州驿站、仙桥地下河、国家森林公园、有国家森林公园、峰林暗河漂流。旅行社可加大对这些景点的宣传力度。
从调查结果可以看到，55.92%的人认为英德的旅游景点设施设备还有待提高，仅40.79%的人认为还可以。
二、我们的建议：
1、大部分市民是通过互联网和亲朋好友的途径了解出游的相关信息，而据本人发现很多旅行社都不太重视本公司的网页，建议可以在自己旅行社的网页上及时更新相关出游信息，方便市民不出门就可以轻松选择出游计划。同时也要注意旅游的质量，好的服务质量自然会得到大多数人的认同，进而得到众多街坊的推荐。
2、调查中大部分人比较乐意接受500——2000元的旅游消费，建议旅行社在设计旅行路线时可以多设计在此价格范围内的路线。
3、旅行社应加强对自身及景点的宣传力度，以提高软实力和知名度。
4、市民的旅游目的都是休闲娱乐，放松心情为主，旅行社在这方面可以多设身处地为市民着想，只有从顾客需求出发，组织各职能部门进行生产，从而达到顾客满意，才会使企业具有长久的生命力与竞争力。
5、火车成为市民出游的首选交通工具，可以欣赏沿途的风景，当然也有不少旅客是喜欢乘载飞机的。在价格合理的基础上，建议可以多设计单飞的出行方式。
6、市民选择旅行社的标准大多以知名度为标准，价格其次。建议旅行社要想吸引更多的旅客，关键还是要不断发展壮大，加强宣传力度，在市民心目中耳熟能详。实际上，如果我们改变下思路，以市场营销理论为指导思想，注重产品的市场调研，突出产品的差异化，充分利用产品的外包装（如宣传手册等），重视产品的质量与售后服务，树立起自己的品牌形象，通过创意来提升顾客满意度，将整个服务行为过程品牌化，就可以使旅行社获得强大的竞争力。
7、市民对旅行社的期望，只要是建立在旅行社的服务上，其次为价格上和线路上。可见在旅行过程中导游司机以及酒店员工等相关人员的服务态度和质量等很重要。
8、对于市民在跟团旅行中最反感的事情，吃住行的安排跟合同上的标准不符合，私自延长购物时间和多次购物，私自收费，导游或地陪不礼貌等都让游客极为反感，希望旅行社以后在此方面可以多注意。
9、市民在选择旅游景点或城市时，景点吸引力和服务质量成为选择的重要因素，所以旅行社首先要多观察留意市场的需求变化，及时了解多数市民对哪些旅游景点或城市有兴趣，进而设计路线，提升旅途质量。
10、对于英德本地的旅游景点，大多数人都比较了解宝晶宫、南山、通天岩、仙桥地下河等人尽皆知的著名景点，而人们去过的景点也多数是这些地方，其实英德还有很多旅游景点被忽略，而在调查中人们如果有机会最想去的溶洞温泉度假区、国家森林公园、峰林暗河漂流，建议旅行社可以重点选择一两个景点大力宣传，进一步推动英德旅游业的发展。产品一旦推出就要长久地维持下去，并不断地经营已有产品，延长产品的生命周期，从长远看来是一种节约成本的方法。我国旅行社的产品则多数来得快去得也快，产品的生命周期较短，不易建立起自己的品牌，形成特有风格。旅行社应当从长远出发，做好自己的市场定位，管理好旅行社的产品组合，围绕着旅行社的发展战略开发新的产品，形成自己的品牌。
11、另外，市民对于英德旅游景点的设施不太满意，认为有待提高，个人认为应该引起相关部门的重视，做好相应的配套设施，吸引更多的游客前往。
我们本次的调查中也有一定的局限，例如调查人员的年龄多数集中在18——25岁，学生人群为主，对此我们也会引起重视，希望在往后的调查工作中尽量避免。希望我们这次的调查，可以促进家乡旅游业的发展，为旅行社的提供相应的数据支持，最后感谢该旅行社对我们此次调查工作的支持和信任，祝愿该旅行社能够生意兴隆。一帆风顺！
第11篇：调查问卷分析报告
调查问卷分析报告
—西安市文物古迹的保护和开发现状调查
一调查目的
文物是中华民族的一个象征，具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。近些年来，由于经济等各种因素，文物破坏现象越来严重。文物却不同于日用品，它不可能再生产。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。作为一名大学生，应该积极投身到保护文物古迹中，保护历史文化,发扬中华民族传统文化，给后人留下宝贵的文化财富,促进精神文明建设,促进当地经济发展。
二实施过程
1资源来源：在陕西省历史博物馆、碑林博物馆、古钟楼、西安市城墙等历史遗迹所在地对游客和市民进行随机的调查，以发放问卷的方式现场调查，共发放150份问卷，有效126份，并且对相关负责人和一些游客进行了小组访谈。
2采用面对面问卷调查和个人访谈。调查的基本内容包括：游客对该地区的文物古迹保护情况是否满意，是否赞成对历史古迹进行开发利用，对历史遗迹开发利用的主要目的，对文物保护的意见和建议等等。
3 统计学方法：对采集到的数据进行汇总，计算出所占比率，画出条形统计图。
三调研情况
在调研过程中虽然有一些游客不愿意说出自己的想法或者拒绝回答我们的问卷。但绝大多数的游客及路人还是很愿意表达自己个人看法的，其中大多数人也给我们提出了很多宝贵的意见和建议。使我们的调研能够顺利完成。
在此次调研过程中，我们一边访问一边也观察到了一些问题，下面就这些问题做以分析说明：
现象一：在一些文物展馆内，虽然能做到对文物封隔保护，但对于一些较大或者难以封装起来的文物，保护方面存在问题。虽然在文物旁边会放置“请勿触摸”等警示牌，但存在较大一部分游客视若无睹，还会忍不住去触摸文物，长此以往对文物造成了很大的损坏。而管理方面也没有采取较好的管理方法。对此现象大多数游客说，自己虽然知道触摸文物会对文物造成不可回复的损伤，但也是出于新鲜和好奇才会忍不住去触摸它。而一些人却说看见别人摸所以自己好奇才会触摸，况且摸一模也不会有多大的损伤。对此现象我们认为文物管理方面应加大文物管理力度，确保对文物不会造成损伤，同时管理人员应经常性提示游客不要触摸文物以减少文物的损伤率。对于广大游客应该努力提高自身素质，遵守文物保护法规，不要图自己一时之快作出对文物有伤的行为。
现象二：在一些室内展馆里经常能看见刺眼的相机闪光灯不停地闪烁，虽然经常听到管理人员强调请不要开闪光灯，但此现象却是乐此不疲。对此现象我们调查了一些游客，80%以上的游客知道闪光灯会对一些文物造成严重的损伤，但他们却说就照一下不会有多大的影响，况且我是因为喜欢才照的。20%左右的游客不知道照相也会对文物造成严重的损伤。对于这种现象我们认为根本原因还是在游客自身，作为游客应该有保护文物的意识，而不应该明知道自己的行为会对文物造成损伤却只图自己一时开心作出损害文物的行为。我们认为管理人员应该在游客进入展馆之前对游客做一个简短的文物保护意识的培训或教育，这样可以减少这种现象的发生。
现象三：在一些较大型露天历史遗迹所在地例如古城墙等地存在环境卫生问题，存在一些环境死角。一些游客少去的地方存在较严重的环境问题，这样会造成游客对这些文物古迹整体较坏的影响
四得出的结论
由此次民意调研我们基本得出如下结论，认为政府对历史文物古迹开发主要取决于经济目的人数占62.3%，以弘扬中华民族传统文化为目的的占28.9%，认为开发历史文物古迹是为了更好地保护文物古迹的占7.6%，其它占1.2%。经总结调查问卷我们认为西安可能由于文物比较多，保护方面有欠缺，政府对文物保护方面的力度不够。也存在对一些较小的文物不够重视，造成不同程度的破坏。尽管有文物保护方面的法律法规，但是在细节方面还缺少相应的政策，广大市民以及游客的自身素质等方面的原因也对文物的保护造成了不同程度
的影响。而更重要的原因是由于一些不法商人只图自身利益，毫无节制的开发利用文物，使得文物在从原籍搬移到展馆的过程中造成严重损伤。
五意见和建议
当经济建设与文物古迹开发利用发生冲突时，应避开文物古迹，做到文物尽可能原籍保留，对于某些必须迁出保护的文物，在确保文物完好保护的同时应尽量处理好文物迁移与当地民众关系。作为游客最希望看到文物古迹的原来历史面貌，希望政府能够出资，恢复以破坏文物，对其进行重建，以给世人展示中华古代劳动人民的智慧，同时还可以拉动一些濒临失传的民间艺术的发展和传承。比如，有的游客希望看到大明宫曾经的辉煌，而不是永远让它活在人们的记忆之中。
第12篇：调查问卷调研报告
关于外出青年返乡创业定居调研报告
枫树岭镇是一个劳务输出大镇，常年在外出务工人员占全镇人数的58%，其中省外务工人员达到820余人。近年来，受全球经济危机影响，枫树岭镇外出务工青年出现提前返乡趋势。为切实掌握我镇外出务工返乡青年思想状况，枫树岭镇团委通过召开座谈会、实地走访调查、问卷调查、抽样调查等方式相结合，深刻研究，科学对待，初步掌握外出务工返乡青年基本情况，现将有关情况报告如下：
一、我镇外出务工返乡青年基本情况及主要返乡原因
本次调研数据与结论，抽取了全镇28个行政村，每个村选取1个有代表性的自然村(统筹选取区域、大小、贫富不同的村)，对342个农户进行了挨门逐户走访和问卷调查，对有外出务工返乡青年的272户共295名外出务工返乡青年的问卷(其中部分问卷由家属代填)进行了分析，同时深入2家企业对50余名外出务工返乡青年进行问卷调查，并与3名政府部门负责人、2名企业经营者进行了座谈。通过调查，截止2月10日，枫树岭镇外出务工返乡青年共计656人，其中省外120人，省内536人。
主要返乡原因有：一是企业遭遇困难。不少外向型、劳动密集型加工企业受全球金融危机影响，订单不足、生产不饱和、出口受阻，企业出现半停产、停产、关闭、破产等情况，导致部分外出务工青年工作不稳定或歇岗、失业，从而选择返乡。二是务工成本增加。当地物价上涨，生活成本增加，但部分企业工资福利待遇并未相应提高甚至出现下降，部分外出务工青年自动辞工返乡。三是农村新政影响。今年以来国家陆续出台粮食收购、土地流转等一系列支农惠农政策，对
外出务工返乡青年产生了积极影响。四是部分有技术、有资金的外出务工返乡青年感到农村有广阔的发展前景，选择回乡创业，实现自我价值。五是其他原因。由于天气变冷、过年正常回家或者是个人及家庭原因返乡。
二、分析我镇外出务工返乡青年返乡发展态势
结合我镇外出务工返乡青年多为初中学历，受教育程度低，文化水平不高，在外多从事劳动强度大，劳动技术含量低的工作。在全球经济不景气的局势下，他们成为了企业被迫裁减的首选人群。我镇外出务工返乡青年发展态势将呈现以下三种情况：
一是外出务工返乡青年就业不稳定状况日益显现，可能出现返乡高潮。虽然大规模外出务工青年返乡现象尚未出现，但返乡规模可能进一步扩大。主要是歇岗、失业民工中，只有少部分选择回乡，大部分仍滞留原地等待或流向沿海
一、二线城市，继续寻找就业机会，其就业状况不稳定，加之春节临近，势必陆续回流，预计春节前我市可能出现外出务工青年返乡高潮。
二是外出务工返乡青年务工收入下降，工资拖欠问题日趋严重。由于企业出口产品订单减少、开工不足或停产放假，工资水平较高的沿海企业普遍减薪，外出务工返乡青年收入大幅降低，甚至出现了工资被严重拖欠的问题。
三是外出务工返乡青年就业形势变化，就近转移就业比重增加。随着金融危机影响的逐渐减退，沿海企业用工需求将渐渐增加，但随着统称城乡的进一步加快，沿海地区产业向内地转移的力度不断加大，内地和沿海务工收入差距逐步缩小，加之就近就业可兼顾家庭，越来越多的外出务工返乡青年将回到县内或就近地区就业、创业。
三、我市外出务工青年返乡可能引发的问题
(一)制约农民收入增加。劳务收入成为我镇外出务工返乡青年持续稳定增收的重要支撑。外出务工青年失业返乡和就业不稳定，直接导致工资性收入明显下降。
(二)影响社会和谐稳定。当前，外出务工返乡青年合法权益受到损害、超强度劳动、被克扣或拖欠工资等问题依然存在，在失业返乡的背景下，极易诱发外出务工返乡青年与用工单位间的利益冲突。新生代失业返乡外出务工青年已基本适应城市生活，没有务农经历，缺乏农业生产知识，返乡后极易成为社会稳定隐患。
(三)增加公共服务压力。目前，我镇失业返乡外出务工青年随返子女较多，大部分需回原籍上学，将给农村义务教育带来新的压力。部分职业病患者、伤残病人返回原籍可能产生新的农村贫困户，给医疗、救济带来极大压力。外出务工青年失业返乡后，可能因土地承包权益、社会保险转移接续、参加农村医保、住房建设、回乡创业、技能培训、职业介绍等诸多利益诉求，给政府公共服务提出新的更高要求。
四、我镇外出务工返乡青年基本政治态度和价值取向
(一)对返乡创业定居及自己未来有信心
调查结果表明，大多数外出务工返乡青年对我国改革开放30年所取得的巨大成就给予了高度评价，认为改革开放不仅极大地解放了社会生产力，增强了综合国力，同时随着各级党政及有关部门不断加大外出务工返乡青年工作的力度，
他们感到自己不再只是城市的匆匆过客，工作、学习、生活上的事情有人管了，心里话有人听了，遇到困难有人帮了，心理上有了依靠，在就业环境改善、工资待遇提高、政治权利保障、加快融入城市等方面都发生了可喜变化，对改革的成果表示满意。对于国家的新农村建设成果感到比较满意，对于国家对农民的帮助和扶持也拍手称道，特别是统筹城乡建设的举措，更是深入人心，为外出务工青年提供了回乡的扎实基础和良好愿景。农村现在的困难只是暂时的，他们对农村的发展、对自己的未来充满希望和信心。
(二)求知欲望增强，主动学习技能谋发展
调查结果表明，先被裁员的员工多数是因为没有一技之长，只是一般的工作人员，对公司的长远发展起不到举足轻重的作用。返乡外出务工青年普遍表示，为了适应市场竞争的要求，需要不断的学习新知识，掌握新技能，力求做到精一招、会两招、学三招，才能为以后的就业增加竞争砝码、为工作的稳定提供技术保障。调查显示，有的外出务工返乡青年进入了技能培训班，有的外出务工返乡青年向自己的亲戚朋友拜师，学习缝纫、厨师、车工等各种专业技能，打算利用所学的专业知识在返乡创业之前找到一份理想的工作。
(三)对劳动分配制度提出疑问
在抽样调查的外出务工返乡青年中，有的说为什么现在直接生产产品，创造价值和社会财富的人不如非直接创造价值和财富的人收入多？为什么他们与文艺、体育明显收入差距这么大？社会分配究竟以什么为尺度？有的说，现在的分配形式还是以按劳分配为主、兼顾公平这一原则，但为什么整天劳动，甚至加班
加点还收入不高，有时还开不出工资，造成这种状况是他们的责任，还是政策上的问题？
(四)存在“悲观失望、焦虑郁闷”的不良情绪
有的外出务工返乡青年，特别是年龄接近35岁的，大多打算先在家从事农业生产，照顾家人。其中有技术的也打算利用新农村建设之机，利用自己所学技术，就近找一些临时性、季节性工作，赚钱照顾家庭两不误。个别有资金的农村青年还计划利用国家农机补体的机会，购买联合收割机等大型农业机械，打算在农忙季节，进行机械化耕作，在家就能赚大钱。有部分返乡务工者没有很快走出下岗失业的阴影，表现出更多的无奈和对生活的担忧，成天无所事事，情绪低落。随着在家“赋闲”时间的增长，产生了悲观失望、焦虑郁闷等一系列心理问题。
五、对于县城农民集聚点和中心镇房价的选择
枫树岭镇是淳安县地域面积最大的综合性重镇，但是由于地形和地理位置及人口的原因，没有被上级评为中心镇。周边的大市镇是距离枫树岭最近的中心镇。在调查问卷中显示，我镇返乡创业青年选择中心镇居住的占38%，选择在现成农民集聚点居住的占49%。从问卷调查结果看出，我镇青年大多数支持中心镇和现成农民集聚点的建设，对于统筹城乡建设的结果表示非常满意，也非常愿意回乡创业，为家乡的发展贡献自己的力量。同时，在选择聚居点和中心镇的情况下，对原有权属的放弃，48%表示单放弃宅基地，37%表示不放弃所有权属，从结果看来，对于原有权属问题，大多数年轻人选择保留或者单放弃，由此看来，农村青年对于家乡的原有权属问题仍存保留心态，这对于我镇后续的开展工作方向有了清晰的定位。
六、主要应对措施
服务青年就业创业的任务，是枫树岭镇团委践行科学发展，构建和谐枫树岭的具体体现。枫树岭镇团委本着稳妥推进，联系其他相关部门从着力解决外出务工返乡青年最现实、最直接、最迫切问题入手的原则，积极采取应对措施：
一是加强信息上报工作，掌握外出务工返乡青年思想动态。实行周报制，由区、乡镇、村社三级指定专人对返乡农民工的信息进行收集，建立健全外出务工人才档案，及时了解和掌握全镇外出务工返乡青年的基本情况、年龄构成及劳动技能等情况并了解和掌握外出务工返乡青年的思想动态，综合分析掌握外出务工返乡青年的发展趋势。
二是联合相关部门加大技能培训力度，引导外出务工返乡青年转岗从业。充分整合社会资源，瞄准市场需求和外出务工返乡青年发展需要，邀请专家分批次、分种类、分层次开展免费职业技能培训、再就业培训和创业培训，提升了外出务工返乡青年实用技能水平，掌握实现再就业的足够本领，实现转岗从业。
三是争取政策资金支撑，鼓励外出务工返乡青年自主创业。加强与县委农劳办、县扶贫办、县就业局等部门的沟通协调，建立外出务工返乡青年就业创业联席会议制度，在创业场地、税收优惠、创业服务等方面对外出务工返乡青年给予政策扶持。同时，加强与共青团组织、农村信用社合作，开展“小额信贷助创行动”，降低贷款利率，扩大贷款规模，放宽抵押条件，为农村青年创业开辟“绿色金融通道”，解决农村青年创业资金难问题。
四是搭建信息服务平台，实现外出务工返乡青年轻松就业。利用枫树岭镇团委网站等资源，及时发布相关政策及用工信息；联合就业局等共同举办专场外出
务工返乡青年专场招聘会，对企业和求职者开展免费职介；加强与外镇团委组织的联系，及时掌握经济发达地区和大型企业集团的掌握用工需求，并与其签订劳务输出协议，有组织地输出外出务工返乡青年。
第13篇：调查问卷分析报告
调查报告
对于本次调查问卷的数据收集，得出以下结果：
条形图数据结果分析：
折线图数据结果分析：
柱形图数据结果分析：
饼状图数据结果分析：
附录：
——《关于讲话也是生产力的问卷调查》
前言：对于不会讲话的人来说,沉默是金;对于会讲话的人来说,会说话才是生产力!做的好,更要说得好,两手都要硬.不敢讲、不会讲话或讲不好，我们往往会因此失去很多机会;留下很多遗憾;遭遇尴尬和窘迫；由于做人处世能力和人际关系、人际交往能力的的欠缺，不知曾经让多少才华横溢的青年才俊发展受阻，最终一事无成， 所以进行本次针对讲话是否能够成为生产力的问题进行问卷调查，希望大家认真对待，认真回答，谢谢您的合作！
1.您的性别？ A.男 B.女 您的年龄：
A.25岁以下 B.26—35岁 C.36—45岁 D.46—60岁 E.60岁以上 3.您的受教育程度：
A.初中 B.高中／中专 C.大专 D.本科 E.研究生 4.您的就业情况：
A.在职 B.待业 C.下岗 D.退休 E.学生 F.军人 5.你所从事的行业是否需要经常上台讲话？ A.很少 B.有，不是很多 C.经常有
6.您在讲话时是否有一下具体表现？（多选）
A.心跳加速，B.面红耳赤，C.大脑一片空白；D.有的哭，一上台就掉眼泪；E.上台就笑
7.您在讲话时是否有以下肢体动作？（多选） A.手足无措，不知放在哪里，一会儿放在前面，一会儿放在后面，一会儿摸鼻子，一会儿抠耳朵，一会儿扶眼镜，一会儿弄头发，一会儿提裤子
B.眼睛要么抬头看天，要么低头看地，要么左顾右盼，就是不敢看观众；
C.有的讲话是声音小，语速快；有的台下准备的很充分，台上忘词，思维短路；D.有的熟悉的环境不紧张，陌生的环境很紧张；有的熟悉的听众不紧张， 8.您是否有过因为不会讲话而失去过什么？（多选） A.爱情，B.升职的机会，C.要面试的职位， 9.您是否参加过社会上的一些讲话培训机构？ A.参加过 B.没有参加过
10.您认为讲话对于您的职业规划是否有影响？ A.有影响 B.没有影响
11.您是否因为不会讲话而产生过哪些负面的情绪？（多选） A.自贱自怜自卑 ，B.对人生充满恐惧 C.丧失自信 D.焦虑 12.您认为您在讲话时效果怎么样？
A.表达言简意赅，很精练，很有条理，结构很清晰
B.讲话紧张，心理素质弱；说话啰嗦，讲不清楚，云山雾罩，没什么主题；讲话没什么感染力，很枯燥
C.对自己的讲话效果没有感觉
13.不会讲话对您的人生造成了什么样的负面影响？（多选）
A.一是失去机会，留下遗憾 ， B.二是人际关系很糟糕 ，C.三是家庭不和谐 ，D.四是天天烦恼不断 ，E.五是事业难成。 ，F.六是丢掉面子。 14.您讲话时是否有过一下表现？（多选）
A.讲话时很紧张 ，B.讲话表达不清楚。 ，C.肚子里有却道不出来 ，D.讲话容易得罪人 ，E.讲话没有吸引力 ，F.能讲话但属于乱讲话 ，G.嘴巴比脑袋快，一张口讲错话 ，H.喜欢讲大话和官话，讲不了小话 15.谈谈您对讲话是否能成为生产力的认识？（开放题）
第14篇：网络生活调查问卷报告
大学生网络生活调查问卷报告
众所周知，网络作为现代社会的高科技产物，越来越多的成为人们获取知识跟信息的新途径，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家重点培养的我们大学生更是首当其冲。在2010年4月发布的中国互联网络发展状况统计报告《2009年中国青少年上网行为调查报告》中统计,截至2009年,中国已有3.84亿网民。作为21世纪大学生，浙江农林大学信息工程工学院的我们不得不关注和讨论网络给人们的生活带来的影响。因此我们小组选择了这个课题。
调查目的：
人们对新鲜事物比较好奇，而网络以它的庞大的信息容量，快捷的操作，以及丰富的内容，还有较为自由的虚拟世界，深深地吸引着各个年龄段的人们。而人们上网，主要是为了增加自己的知识？或是为了了解国家大事？还是仅仅是为了自我的娱乐，我们不得而知。人们上网，对他们的生活有没有影响，又有什么影响，我们也不得而知。为此，我们进行了关于人们网络生活的调查。
调查对象：
小区及学校门口、广场随机发放问卷调查。（一共发放200份问卷，收回200份） 调查内容：
1，调查人们一周大致的上网时间；2，调查人们上网时的道德素质表现；3，调查人们
在网络的主要休闲方式；4，调查后人们在上网时是否浏览不良信息；5，调查人们的网络消费情况；6，人们对网络的依赖；7，人们在网络生活中的安全意识；8，调查人们的学习工作是否受网络影响；9，人们长期上网对身体的影响；10，人们对待网友交友及网络朋友的看法。以上问题，能更好的帮助我们了解人们的网络生活。
调查方法：
采用问卷调查方式调查。向所取得的样本中的个体发放《网络生活调查问卷》了解人们上网生活。采用在小区及学校门口、广场随机发放问卷，确保样本包括了各个年龄段，各个职业的人们，确保男女比例约为1:1。100问卷发放，200份收回，得到样本。
调查结果：
（学生80人，职工80人，农民30人，待业10人）
平均每次上网时间的长度6040人数2001~2小时3~4小时5~6小时7小时以上学生6142040职工1020246农民101181待业01811~2小时3~4小时5~6小时7小时以上
上网时间段4540353025人数20151050学生职工农民待业上午或下午中午 晚上（零点以前）午夜（零点以后）
学生上网无节制，长时间上网，而且在深夜上网有损身体健康。职工由于职业需要长时间上网并深夜加班。
浏览不健康的网页4540353025人数20151050学生职工农民待业有浏览过没有，但想去浏览没有，也没有想过
学生，职工和待业人员浏览不健康网页较多。
80706050人数403020100学生职工农民待业在网上有公开信息在网上没有公开信息在网上有过上当受骗在网上没有上当受骗
学生上网公开个人信息多而且没有防范意识导致经常上当受骗。而且人们在上网过程中都受到过欺诈行为，国家应当较强网络法律的建设，我们也应当积极营造和谐向上的网络环境。
在网上对待不同观点的态度80706050人数403020100学生职工农民待业我会用得体的语言提出我的观点我会辱骂提出这个观点的人我不会理睬他人的观点
学生在网上行为较为激进，接受不了不同言论，会对其作出不恰当措施。
学生上网目的15%2%16%完成作业或工作聊天浏览信息玩游戏影视下载购物11%20%18%18%
学生在利用网络信息方面不够合理，应该加强在学习方面的运用。
职工上网目的18%完成作业或工作聊天浏览信息玩游戏影视下载购物22%24%38%11%6%4%15%
农民上网目的22%0%26%完成作业或工作聊天浏览信息玩游戏影视下载购物3%23%26%
待业人员上网目的11%0%17%完成作业或工作聊天浏览信息玩游戏影视下载购物18%18%18%18%
人数 学生 职工 农民 待业
长期坐在电脑前感到身体不适
80
80
30
10 长期坐在电脑前未感到身体不适
眼部感到不适 腰部感到不适
0 80 45
0 80 68
0 30 28
0 10 2 颈部感到不适 腿部感到不适 手部感到不适
78 66 74
80 45 79
5 15 24
6 4 6 感到不适后控制上网时间
9 63 24 0 感到不适后没有控制上网时间
71
10 学生及办公室职员需要加强对身体的保护，学校、公司和社会应当加强这方面对人的保护。
网络生活消费5045403530人数2520151050学生职工农民待业0至100元100至500500至10001000以上
学生网上消费相比较不够理性，需要一定的教育以及引导。 调查结果分析：
在调查中我们发现随着网络的普及，它已经融入了我们的生活，融入了人们生活中的每一天。几乎每一个人每天都会花一定的时间上网做一些事情。但是任何事情都存在两面性，网络也存在不少弊端需要我们警惕，去解决。
现在的人们花费大量时间上网，通过网络知晓天下新闻，购买五湖四海之物，看遍世界经典名著，知道能知道和不能知道的一些事。在网上可以做现实中不能做的事情，木讷的人可以畅所欲言，羞涩的人可以大胆任性，网络揭开了一个新的事情，让人们在里面在现实中不能展现的一面。
那么网络是好的吗？不然，调查结果中我们可以发现，许多人尤其是学生利用网络打游戏，看小说，并且沉迷其中不可自拔，常常因此而逃课逃学，荒废学业。人们在网络上交友购物时，多多少少都有上当受骗的经历。并且网上也不全是可信的消息，也有谣言，谬论，如果不加辨别，一改采纳接受，并且因此而酿成巨大的失误。
卡耐基和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。长时间得上网会影响人的身心健康。
那么网络是坏的吗？不然，调查结果中我们也发现，它能在瞬息之间把你想知道的东西呈现出来；可以搜索到一本你一直想找但苦觅不着的老版杂志；可以搜索到一些书本、报刊上还未出现的前沿知识。你可以用它来丰富自己，真正达到一种不出门就知天下事的境界，达到一种一台机便知前沿科学的境界。它可以使两地之间的通讯更为便捷、及时、有效，我们可以在网上发布文字、图片、声音等，可以使两地的人进行面对面的视频对话，可以在网上下载学习资料等多种信息，还能模拟三维动画，十分具有娱乐性；我们在网上还可以购物，寻医问药等。只要合理运用网络，对自己的学习，工作会有很大的帮助。
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。
结论与建议： 结论：
网络本无利弊，利弊在于上网的人。学了马原，我们知道人应当发挥自身能动性，上网也是如此。有时，利与弊只一线相隔，单看上网之人是如何把握的，是如何发挥自身能动性的。
如今，人们上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说，可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗？
建议：
1.合理安排时间，保证学习工作休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，必须提高自制能力。
2.网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，不要整天只知道休闲娱乐，而应该理性的运用网络这一巨大的信息储存空间。
3.注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。
4.与人方便，与己方便。不要散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。尝试接纳他人不同的意见，即使不能接受也应该理性面对辩论，不能随意封杀他人言论或者进行人身攻击。
5．虽然国家已经出版了一些网络法案，但网络立法工作依然亟待加强。并且加强人们网络安全意识，谨防各类上当受骗，使自己人身财物受到损伤。
6．加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。
7．在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。
8．要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击率。比如，学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、丰富为青少年服务的形式，为青少年服务，凝聚青少年。
9．应该认识到浏览不良网页的害处，要自觉抵制。尤其是在公共场合比如网吧，更应该抵制不良网页，营造和谐的网络环境，社会环境。
组员及组员分工情况 组员：李鹏飞（组长）、洪晨、王存威、吴佳臣、邬孟琛、赵明祺、章梁斌、童侃、张德进
查找、收集资料：李鹏飞、洪晨 问卷设计：王存威、吴佳臣、邬孟琛 问卷调查：全组人员
数据统计：赵明祺、章梁斌、童侃 分析与总结：全组人员
附录
网络生活情况调查问卷
您好！
我们是浙江农农林大学电子信息工程学院电子信息类121班社会调查小组。当今时代是一个网络时代，网络已经走入了人们的生活，并且深入到生活的各个方面。为了进一步了解人们的网络生活情况，我们特地展开此次调查活动。希望你能在百忙之中抽出宝贵时间，协助我们完成调查问卷，您的意见对我们很重要。谢谢您的合作！
填答说明：
1.请将答案填写在问题后的括号内。
2.如果问题中出现“其他”选项时 ，请在“__”填写您的具体想法或真实情况。 3.如无说明，选择题为单选。
1.您的性别（） a.男 b.女
2.您所在从事的职业（） a.学生 b.职工 c.农民 e.待业
3.您平均每次上网的时间长度是？( ) a.1~2小时 b.3~4小时 c.5~6小时 d.7小时以上
4.您一般选择在什么时段上网？ ( ) a.上午或下午 b.中午
c.晚上(零点之前) d.午夜(零点之后) 5.您一般选择在什么地方上网？ ( ) a.家 b.网吧
c.其他_________ 6.您是否浏览过不健康的网页？ ( ) a.有浏览过 b.没有，但想去浏览 c.没有，也没有想过
7.您有没有在网络上公开个人信息(如住址电话等) ( ) a.有 b.没有
8.您在上网过程中是否有过受骗经历？（） a.是 b.否
9.您怎么看待网络交友及网络朋友？（） a.可以认真对待 b.不用认真对待 c.无所谓 d.其他______ 10.你在上网时有没有受到过别人的恶意攻击？（
） a.有过 b.常常会有 c.没有过
11.当你看到网上与你不同的观点甚至违反你的原则的观点的时候,你会( ) a.我会用得体的语言提出我的观点 b.我会辱骂提出这个观点的人 c.我不会理睬他人的观点 12.您上网的目的是？（多选） ( ) a.完成作业或工作 b.聊天 c.浏览信息 d.玩游戏 e.影视 f.下载 g.购物 h.其他_____ 13.网络对你学习（工作）和生活的影响 ( ) a.很有帮助 b.有一定帮助
c.对学习(工作)和生活不利 d.严重影响学业(工作) 14.您是否办理网银或者在网上购 ( ) a.是 b.否
15.您每月在网络上的消费是多少？例如网购，办理宽带，充值等等。（） a.0至100元 b.100至500 c.500至1000 d.1000以上
16.您网购的商品种类大多是什么？（多选）（） a.服装 b.家具家电 c.美容产品 d.数码产品 e.日用百货 d.珠宝手表 f.其他________
17.您感觉自己对网络的依赖程度？( ) a.很轻，只是为了娱乐放松
b.更多是为了工作学习的需要
c.有一定的依赖，一段时间会上一次
d.比较依赖，一两天不上网就会觉得异样 18.长期坐在电脑前您是否感觉身体不适？（）
a.是
b.否
19.具体哪些部位感到不适？（多选）（）
a.眼部 b.腰部 c.颈部 d.腿部 e.其他_____ 20.在感觉到身体不适后，是否控制上网时间或者做维护身体的运动？（） a.是 b.否
再次谢谢您的配合!
第15篇：调查问卷报告论文
大学生活期望论文
学院：政治与公共管理学院 专业：哲学
班级：2013级哲学班 姓名：邓亮
学号：222013301022001
大学生活期望调查
摘要：大学是每位学子梦想的地方，是莘莘学子所向往所憧憬的，然而现实常常和理想不同，新入大学的同学常常会感到失落，心理感到困惑。因此，了解他们向往的大学生活并寻求解决的对策才能帮助他们适应自己的大学生活。
关键词：大学生活 期望 调查
1、研究的背景
1.1大学新生对大学的期望的重要性
随着社会的快速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争雨来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、思想态度和情感状态也变得复杂多变。 作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题[1]，如对新的学习环境与任务的适应性问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与显示的冲入问题，人际关系的处理与学习等等。 1.2现状
每一位跨入大学校门的新同学，心情都是非常激动和振奋的，他们对大学生活充满了好奇和新鲜感，头脑中编织着一幅幅大学生活的美好图像，想象中一切都充满了诗情画意。然而，当一切安顿下来，开始正常的学习和生活之后，激动、振奋的情绪往往被新的困惑所取代，从而出现种种心理问题。[2]
2、调查的目的与意义 “作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了对加深对大一新生的了解和关心，我们选取大一新生大学生活期望作为切入点，希望从一个侧面反映当代大学生的困难，并对现象的存在与问题的解决阐发我们的看法并提出相应建议与意见。
3、调查设计与实施 3.1调查对象
在网络上随机选择同学帮助填问卷。 3.2调查方法
本研究采用抽样问卷调查方法，以网上问卷调查为主，问卷采取封闭的结构，由12个单项、6个多项选择题和1个填空题组成。网上问卷170，其中回收有效169，总体有效率99.41%。问卷调查方法能够客观的，精确的分析社会现象，资料精确、可靠，调查结论的概括性程度相对较高。
3.3计划解决的问题
我们计划通过此次对大学生活期望的调查，能对当代大学生的大学观有更深刻的了解，对当代大学生的大学期望有更全面的认识。我们试图通过调查大一新生的期望，发现各年级大学生存在的问题，了解当代大学生出现期望值和幸福感下降的因素，分析问题并找出解决问题的具体可行方法，甚至找出可以提高幸福感可行之道。同时也为我校及其他学校的大学生进一步寻找到更加适合自己的属于自己的大学生活提供一定的依据。
4、调查结果分析
在调查的结果中，我们发现大部分同学都将大学看作是一个收获知识、锻炼能力的地方。当然还是有一部分同学认为大学就代表着脱离了痛苦的高中，不难想象这部分认为大学是轻松愉快的圣地的同学在大学会是感到多么的不习惯或者是成为学习生活堕落的人群中一员。
在学习方面，有40%的同学认为大学课程较多，并且在我们的同学有20%的认为身边学习氛围太低或者是没有学习氛围，作为一个211学校却还有如此多的同学没有相当一部分心思在学习上不得不让我们反思。
是他们不愿意学习吗？但有49.41%的同学认为大学应用有一个学习小组的分组管理，在应试教育体制下为大学梦奋斗了至少12年的学生到了大学还是希望有一个可以督促他们或者说是促进他们学习的东西。有不算少部分的同学不适应大学的自主学习，大学到底是应该像初高中一样管着学生学习呢还是放任他们自己学习？
同时大学代表着逐渐走向独立，大学的学生也应该独自处理自己在生活学习中遇到的各种问题，并学会和其他人沟通交流，处理好自己的人际关系，然而，仅58%的同学意识到和自己同寝室的室友一起举行活动有必要，24%的同学认为无所谓，其余的却是觉得很无聊，这些不认为和室友好好搞好关系的同学如何能处理好其他更复杂的人际关系呢，这也是一个问题。学校和老师也要注意这些还不会与人相处的情况，多帮助他们才是正确的。大学生寝室人际关系不同于小学初中高中的人际交往，它更加的注重交往的质量，交往的互动，小时可以不懂事，而在大学生时代我们学到了更多的知识，寝室人际关系在大学生个人发展中发挥着越来越重要的作用，不容忽视。作为大学生活中最重要的团体，组织必要的以寝室为单位的游戏性质的集体活动是有必要的，同时也是我们增进寝室关系、加强同学友谊的重要形式。
在大学生活的时间安排上有45%的同一个学校学认为游玩和社交相比学业更为重要，大学虽然没有初高中那样对学习要求无比严格，但任然是一个学校，我们作为一个学生，我们的主要任务还应该是学习，还是应该以学业为重，这些不正确的思想观念学校也应该想办法去使其改正。
最后，性别不同对某些事情的看法也不一样，交叉分析看来，男生非常在意发展自己的兴趣爱好高达40%，其次便是社会交际；而女生方面，在发展兴趣爱好、努力学习和社会交际三个方面呈现了均衡发展的态势。
5、措施
（1）让他们知道现实的大学
首先，在新生进校后 ，积极开展入学教育，介绍学校和学院的发展史、专业研究方向、主要课程结构、学科的前沿动态、就业形势以及本专业对社会经济发展的影响等，帮助学生树立正确的专业思想。其次，组织本专业的老师开展有关学科、专业发展的讲座，使学生对将要学习的专业有较为系统全面的了解，对自己今后的发展有更明确的目标，激发求知欲望，使他们尽快投入和调整大学的学习生活。再次，要求大
二、三的师兄师姐们充分发挥高年级学生作用，向新生传授学习方法，和开导新生尽快调整心态，投入到学习中去。再者，班主任、辅导员应该特别关注那些生活较为困难、性格较为内向的学生的思想问题，关心他们的生活，尽量为他们解决生活中各种困难和烦恼，使他们顺利渡过这段人生的转折点，努力为学生营造“家”的氛围。
（2）营造良好的校园文化氛围
能够很快地调整心中向往的大学与现在所在大学生活的差距，要营造良好的校园文化氛围。通过组织一系列丰富多彩、形式多样的文体活动，使新生从一开始就在校园文化环境、文化氛围中展示自我和发展才能。使他们在丰富的课余生活中增进师生、同学之间的了解和友谊，从而冲淡思乡恋家的情绪，满足他们交往和尊重的需要，从而在新的人际环境中找回失落的“自我”，有效排解因理想与现实不同而引起的内心冲突和矛盾[3]。
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参考文献
[1] 王勇.适应与超越：大学新生角色转换研究[学位论文].南京航空航天大学.年份.57 [2] 张视星.大学新生的角色转换问题研究.群文天地.2012.(06).89-91
[3] 杨亚萍, 李坡.“90后”大学生群体特征剖析及思想政治教育途径探索.法制与社会.2010.(02).223-224
6、附录（问卷）
1、你的性别是？
A.男
B.女
________________________________________
2、你的年级是？
A.大一
B.大二
C.大三
________________________________________
3、在进入大学之前，你觉得大学意味着什么？
A.能够从课业繁重的高中生活中解脱出来，放松一把
B.又一个收获知识、锻炼能力的过程
C.一个充满活力与自由精神的乐园
D.没有考虑过或没有概念
________________________________________
4、你觉得大学的课程和你期望的比起来？
A.比较科学 B.过多
C.过少
________________________________________
5、大学的学习氛围和你期望的相比？
A.气氛浓厚
B.是欠缺了点，还可以接受
C.学习气氛低，但不介意
D.没有学习氛围，无法忍受
________________________________________
6、你认为是否有必要在班级内建立学习讨论小组，各个成员在互相帮助和竞争中学习？
A.有必要
B.没必要
________________________________________
7、你更偏向于喜欢哪类的大学活动？
A.文娱类
B.体育类
C.学术类
D.现实工作类
________________________________________
8、你觉得大学生活花在哪部分的时间应该最多？
A.兼职
B.游玩
C.学业
D.社交
________________________________________
9、你认为为了促进各个寝室间的交往，是否应该开展一些以寝室为单位的游戏性质的集体活动？
A.应该
B.没有那个必要
________________________________________
10、为了促进各年级之间的交流，你觉得学院有没有必要开展一些学院内部各年级的交流活动，让低年级的学生感受到学院的关怀，并获取一些有价值的信息
A.应该
B.没有那个必要
________________________________________
11、为了使同学们更好地了解团委学生会的相关工作，配合相关活动的开展，学院如果举办团委学生会主席团和各部部长的见面大会，你是否有兴趣参加？
A.有兴趣
B.没有那个必要
________________________________________
12、对于大学生活，你觉得需要哪些方面的帮助？
A.经济上的帮助
B.现阶段对待生活的心态
C.未来的人生取向
D.人际交往方面
________________________________________
13、你最关心宿舍整体的哪些方面?
A.卫生
B.安保
C.美观
D.便利性
________________________________________
14、你上大学前有想加入学生会、加入社团、其他组织或在班上担任职务的想法吗？
A.加入学生会
B.加入社团
C.加入其他组织
D.班上担任职务
E.都没有
________________________________________
15、你觉得想任职同学的原因？
A.提升自身能力 B.自己将来的简历更好看
C.扩展人际关系
D.希望为同学服务
E.其它
________________________________________
16、你希望班级活动能以怎样的形式出现?
A、娱乐游戏
B.主题班会
C.集体 聚餐
D.学术讨论
________________________________________
17、你的课余时间有哪些安排？
A.社团活动
B.泡图书馆
C.听讲座
D.运动
E,逛街
F.睡觉
G.玩电脑
________________________________________
18、请描绘一下你所期望的大学生活：
________________________________________
第16篇：环境保护调查问卷报告
环境保护调查问卷报告
调查组织：会计1305班学生
调查时间:2014.3.20
调查地点：校医务室旁边
调查对象：全校师生
调查内容：调查对象在横幅上签名，并填写调查问卷，之后每人赠送一个环保袋
调查目的：利用调查问卷的方式调查人们对环境保护的行为和看法，对调查的结果写一份报告
通过这次调查问卷的分析，我们发现学生的环保意识还不错。在公共场合，有80%的人垃圾进桶，说明半数多的人注重公共环境卫生，其余20%的人这种观念不强，说明大家卫生习惯还不是很好，我建议大家都来提高自己的素质，不要乱丢垃圾。
在自备环保袋的调查中，50%的人认识到这一点，20%的人有注意到但没有坚持，这一点说明人们的头脑中环保概念不太足，我建议政府何环保组织应该加强倡导的力度，并且政府应该加大经费投入。
在家庭生活中，垃圾分类处理的占到52%，我建议大家一定要把垃圾分类处理。
在谈到生态环境变化和绿地面积的变化时，半数人认为环境得到了改善，大多数人认为绿地面积增多了。这也说明了政府对环境的重视程度比较大。且绝大多数人认为环境保护是件很紧迫的事，人人应该积极参加。 最后，就是在学生们看来政府对环境的重视程度一般，因此政府在这一块应多听听民声，看看人们是怎么想的。
第17篇：调查问卷报告参考
溪湖调查结果
1．问卷设计：申俊川
2.问卷抽样执行：申俊川，关海英，庞艳，吴老师。
3.调查区域：主校附近区域
4.调查时间：
5.调查对象：幼儿园，小学和中学生段家长
6.调查方式：抽样问卷
7.样本数量：总计投放份105，回收份105，有效份。其中幼儿园27小学53中学25。
8.统计方式：问卷划“正”字法和百分比法（精确到小数点后1位数）
9..具体内容：
幼儿园阶段：
1.幼儿园学生在幼儿园学习英语的比例：
在小，中，大班三级中，已经在学的比例平均为74.1%。另外25.9%的人没学。
2.家长对于幼儿园学生开始学英语所持态度：
认为应该学的比例为： 44.4%.认为没必要学的比例为： 37.0%..认为无所谓的比例均为14.8%和说不了的比例为3.7%.
3.家长对于幼儿园所教英语的评价：
认为好的比例为： 29.6%.认为一般的比例为：29.6 %.说不清楚的为33.3%.直接认为不好的为3.7% 另外%的人未回答。
4.幼儿园学生参加课外英语辅导的比例：
已经参加的比例为0.0%.未参加的比例为100%.
5.上英语辅导班的幼儿园学生，在各学校的分布为：
6.当问到家长感觉中，学生是否喜欢这个学校
7.家长对学校打分：
8.家长给孩子选择英语培训的途径：
9.幼儿园家长对于未参加英语辅导的原因：
59.3%的家长认为太小， 7.4%的家长因为没时间， 7.4%的家长认为没必要， 7.4%因为幼儿园有，另外因为：各方面原因，家长不在家，到学前班再学各占3.7%
6.当问到家长：如果有个“适合3---6岁的孩子的课外英语班，他们邀请你带孩子去试听”，家长的态度为： 29.6%的家长明确表示“不会去”， 11.1%的家长回答“说不了”， 11.1%的家长“要看孩子意愿”，另外40.7%的家长“如果有时间就会去”， 7.4%未填
7.未经提示的情况下，各学校在幼儿园家长心目中的知名率：59.3%的人不知道。40.7%的人知道剑桥。天童
7.4%。盖仑，昂立的知名率各为3.7%
家长评价具体见统计表
8.再经提示后，关于昂立：
知名度： 55.6%的家长听说过， 44.4%的没听说过
对于昂立印象：在听说过昂立的人群中， 12.5%的印象好， 0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般.87.5%的人表示不清楚
关于昂立的地点：在听说过昂立的人群中，37.5%的人知道在哪。62.5%的人不知道在哪.
去昂立试听过的比例：听说过昂立的人群均表示没去试听过。
小学阶段：
1.小学阶段参加英语辅导的比例：
已经参加的比例为：75.5% .未参加的比例为： 24.5%.其中学前，一，二年级阶段参加的比例为：37.5% 未参加的比例为： 62.5%.三，四，五，六年级参加的比例为：91.9%.未参加的比例为：8.1%.在所有未参
加的人群中：学前，一，二，年级阶段占76.9%.
2.上英语辅导班的小学生，在各学校的分布为：
“小班+老师办班”：52.5%剑桥：22.5%昂立：12.5%盖仑：7.5%诚信，银河艺校各占2.5%
3.家长对各学校的优缺点评价：具体原因见统计表
4.当问到家长感觉中，学生是否喜欢这个学校
喜欢的比例为：75%不喜欢的比例为：12.5%不明显的比例为：12.5%
5.家长对学校打分：
30分以下：2.5 %30—50分： 2.5%60—70分： 10.0%80分： 30%90分： 40%
100分：5.0 %
6.家长给孩子选择英语培训的途径：
看广告20.0%向其他家长打听15.0%无意中碰到0.0%学校就在自家附近7.5%
别人推荐42.5%学校老师让去的12.5%其他7.5%
7.家长对于未参加英语辅导的原因：
学前班，一，二年级占总未参加人数的76.9%，主要原因：太小30%，没时间20%，另外耽
误了，学校有各自占10%（数据待定）
三，四，五，六年级未参加的主要 原因：没注意这方面，不喜欢去，经济原因各占
8.家长心目中最好的英语学校：
回答不知道的比例为： 58.5%剑桥22.6%昂立20.8%盖仑3.8%另外黄波
剑桥，站前（说不清），现代，天童各占1.9%
具体原因见统计表
8.未经提示的情况下，各学校在小学生家长心目中的知名率：
选择不知道的比例为： 45.3%剑桥： 22.6%盖仑：9.4 %昂立： 18.9% ，另外
黄波，100分，东明（那），麦克米伦，牛津，新概念，东文各占1.9%
家长评价具体见统计表
9.小学阶段家长，让孩子学习英语所注重的因素：
重视考试成绩的比例为：22.6 %.重视口语交流的比例为：32.1 %.重视兴趣培养的比例为： 28.3%.为以后打算的比例为：5.7 %.回答说不清楚的比例为：17.0 %
10.小学阶段学生，参加英语之外各种辅导班的比例：
没参加其他科目的比例为：41.5 %.参加奥数的比例为：26.4 %.参加作文的比例为：13.2 %
参加艺术类的比例为： 24.5%.参加运动类的比例为：7.5 % .选择其他的比例为： 3.8%
11.关于学校周末所开兴趣班：
在家长的回答中：开的比例为：31.8%不开的比例为： 61.4%.不清楚的比例为：6.8 %
孩子参加的比例为：在所有学生中参加的比例为15.9%.在回答开的家长中：参加的比例为50.0%.
所参加科目为：英语28.6%，作文57.1%，，美术28.6%，另外手工制作，口语，奥数各占14.2%（数据待定）
12.关于学校老师开辅导班：
在家长的回答中：选择开的比例为：18.9 %。 选择没开的比例为：69.8% .回答不清楚的比例为：11.3%
家长对老师开辅导班的态度：持赞成观点的为：45.3%。 持反对观点的为：35.8 %..没感觉的比例为：11.3% 其他观点为3.8%
辅导班所开科目：作文所占比例40%，奥数比例为：20%.另外书法，美术，语文，英语，回答“不知道”，“未填”的比例各为10%.
14.再经提示后，关于昂立：
知名度： 64.2%的家长听说过， 24.5%的没听说过11.3%未填
对于昂立印象：在听说过昂立的人群中， 35.3%的印象好，0.0 %的印象不好，5.9 %的人印象一般.73.5%的人表示不清楚
关于昂立的地点：在听说过昂立的人群中， 76.5%的人知道在哪。38.2%的人不知道在哪.
去昂立试听过的比例：在听说过昂立的人群中，26.5 %的试听过， 73.5%人表示没去试听。
中学阶段：
1.中学阶段参加英语辅导的比例：
已经参加的比例为：56 % .未参加的比例为： 44%.
2.上英语辅导班的中学生，在各学校的分布为：
“小班+老师办班”： 64.3%剑桥占：21.4%14.3%未填
3.当问到家长感觉中，学生是否喜欢这个学校？
喜欢： 85.7%不喜欢：0.0 %不明显14.3%
4.家长家长对学校打分：
30分以下：0.0%30—50分： 7.1%60—70分： 21.4%80分： 21.4%90分： 42.9%
100分： 0.0%
5.对各学校的优缺点评价：具体原因见统计表
6.家长对于未参加英语辅导的原因：
原因主要为：没时间或者太忙占54.5%（初三占83.3%）， 班主任是英语老师，学的 可以，
没 效果各占9.1%，
7.家长给孩子选择英语培训的途径：
看广告0.0%向其他家长打听7.1%无意中碰到0.0%学校就在自家附近14.3%
别人推荐28.6%学校老师让去的35.7%其他14.3%
8.中学生辅导班的选择决定的作出：
家长做决定的比例为： 24.0%孩子做决定的比例为：45.8 %一起做决定的比例为：28 %选择不一定的比例为：0.0 %未填： 4.0%
9.家长心目中最好的英语学校：
不知道：76.0 %未填：4.0%剑桥：12.0 %， 黄波剑桥占4.0%
具体原因见统计表
10.未经提示的情况下，各学校在小学生家长心目中的知名率：
不知道：76.0 %，未填：16.0%，剑桥8.0%，昂立，东文各占：4.0%
家长评价具体见统计表
11.英语之外，学生所学科目：
未填：8.0%没学的24.0% ，数学56.0%，语文32.0%，物理12.0%，阅读4.0%
13.中学周末开设补习的比例：
开设补习的比例73.9%末开设补习的比例： 26.1%
中学生参加的比例为：73.9%未参加的比例为： %
14.中学老师开设辅导班的比例：
回答开了的比例：26.1 %没开：39.1%不清楚： 34.8%
家长对老师开设辅导班的态度：
赞成36.0%不赞成：48.0 %没感觉： 12.0%其他： 4.0%
15.再经提示后，关于昂立：
知名度： 41.7%的家长听说过， 58.3%的没听说过
对于昂立印象：在听说过昂立的人群中， 10.0%的印象好，0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般.90%的人表示不清楚
关于昂立的地点：在听说过昂立的人群中， 50.0%的人知道在哪。50.0%的人不知道在哪.
去昂立试听过的比例：在听说过昂立的人群中， 均表示没去试听
第18篇：水果调查问卷报告
水果调查问卷报告
随着我国经济的持续发展，我国居民的实际收入将大幅度提高，人们的购买力也将逐步提高，水果也将在人民的生活中扮演着越来越重要的作用。大学生由于长期在学校生活，仅仅依靠食堂的伙食难以满足身体对维生素的需要，所以需要补充维生素，水果是很好的途径。现在我们小组针对在校大学生对水果的需求展开了一次调查。
我校在校师生众多，人口需求量大，消费市场也相对比较广。在夏天来临之季，一味的冷饮满足不了师生的需求，于是将为水果这片市场开辟了有利的道路。各色水果在严酷夏日定能成为师生们追捧的对象，成为生活饮食中的必需品。所以，大家对水果的消费趋势不会低于其他的消费食品。 其次，现代人对食品更注重它们自身的营养价值功能，水果便是他们最好的选择。多吃水果益处多多，不管从营养还是保健方面讲，水果都能满足大众的需求。而且，随着园林技术和保鲜技术的不断发展，我们能在各个季节吃到不同特色的水果，拓展了人们的需求层次。
为了获取更科学更准确的研究数据，我们小组在校园内展开了广泛的调查，调查对象是全体学生，总共问卷30份。我组对30份问卷进行了整理，30份全部为有效问卷。
据统计，女性消费者比男性消费者对此更有消费倾向，30名调查对象中，男性为10名，约占百分之33%，女性为20名，约占百分之67%，为此消费倾向于女性。 经过调查有一部分学生每周会用大量零花钱进行水果消费。
每一位消费者对产品都有不同程度的需求，他们选择的肯定是要让自己满意的产品，在某种意义上讲，即是顾客对某种产品的喜好程度。产品的受欢迎程度取决于它们自身的价值，而这种价值又取决于它们本身潜在的质量。我们对此次学生对水果的喜爱进行了一次分析。消费群体比较偏向于吃苹果，占27%。其次是香蕉所占比重也较大，占25%。草莓则占16.8%，橙子占11.5%，芒果为9%，其他是占10.7%。 对于一星期购买次数的调查如下：30%每期消费1—2次，40%的人每周消费1次，20%的人每周消费3次以上，10%的人不进行消费而绝大部分人每次消费10元以上，大居于男生，而种类调查表明大部分女生会购买1—3种或以上的水果品种
第19篇：调查问卷分析报告
根本就没有问卷调查这回事，当然那些数据都是编的，解决途径也是复制的，这是为了在半个小时之内赶完工的劣质工程。那个“工”就是那个所谓的课题的结题报告。整个课题根本就没有任何实际操作与调查，完全是凭空现象为了凑成“课题”而作。
金融危机环境下对企业裁员情况的调查问卷分析报告
在金融危机的影响下，企业进入了“寒冬”，劳动者也面临着巨大的就业压力。在这种情况下，企业裁员——特别是大规模经济裁员，成为了企业应对经营困难的首选。这种情况引起了劳资关系前所未有的紧张，此调查问卷的背景是金融危机，问卷的主题是企业的裁员情况，调查对象是湖南省劳动密集型企业中的劳资双方，目的是透过金融危机下企业和员工的反应，发现劳资关系困境的实质，找出走出困境的方法。
通过对调查问卷结果的统计和分析，发现湖南省劳动密集型企业的资方和员工对此次金融危机都有不同程度的关注，其中近半数职工对金融危机的关注程度非常深。在调查中发现几乎所有的企业都进行了裁员，其中近半数企业进行了规模裁员，有三分之一的企业进行了变相裁员。调查的半数员工事先对于裁员方案表示不清楚，事先公布了裁员方案的企业，裁员原因三分之二为因生产经营状况发生严重困难，必需裁员。
被裁的员工中，存在以下情况：
（1） 与企业订立无固定期限劳动合同的。
（2） 家中无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未
成年人的。
（3） 患职业病或者因公负伤并被确认丧失或者部分
丧失劳动能力的。
（4） 女职工在孕期、产期、哺乳期内的。
存在以上四种情况中一种或多种的情况，占调查员工总数的20%。企业与员工
解除劳动合同后，向被裁减人员支付经济补偿金的比例达到65%，但是出具裁减人员证明书的比例只有30%。
对以上数据分析之后，得出的结论如下：
一、金融危机对劳资双方的影响。
1、对企业的影响。
国际金融危机的持续、蔓延，对我国经济产生了巨大影响，对；劳动密集型企业的影响很大，严重影响了企业的生存与发展，有效需求不足必然降低生产规模、减少投资，甚至部分企业纷纷关门、倒闭、破产。
2、对职工权益的影响。
受国际金融危机的影响，中国企业特别是以出口为主的劳动密集型中小企业出现经营困难，部分企业停产关闭，职工权益保障方面出现了一些新的挑战。企业用工需求减少、规模裁员和职工待岗歇业现象逐步增多，欠薪、断保甚至欠薪逃匿问题不断发生，劳动关系的不稳定性增加，劳动争议和举报投诉案件数量上升。
二、金融危机影响下劳资双方的矛盾。
1、金融危机压力下企业需要减负。
追求利润是企业的目标。为了降低金融危机对企业造成的负面影响，企业往往会以减少投资、限制生产、裁员、降薪、缓缴或不缴社会保险等措施降低生产经营成本，这必然会影响职工的权益。
2、金融危机影响下职工需要保障。
企业与职工不同的利益需求，必然产生利益的冲突。企业为应对金融危机，在某种程度上会牺牲职工的利益；职工为争取自身的合法权益，在一定程度上也会增加企业的压力与困难。
三、实现企业发展与职工权益保障双赢的建议。
为有效化解在金融危机影响下企业与职工之间存在的矛盾，增强企业应对金融危机的实力，实现劳资共赢，我们提出如下建议。
（一）统一思想，正确处理短期利益与长远利益的关系。
企业发展是增加就业岗位的保障，就业保障是职工权益保障的根本。从长远来说，企业发展与职工权益保障是相辅相成的，只有企业
发展、壮大了，职工的利益才会长远。所以，劳资双方都必须意识到这一点，共同协作、而不是互相拆台。企业要做到尽量不裁员、稳定就业。员工也要谅解企业降薪、降低福利待遇等措施。只有统一思想，才能实现劳资双方的共赢。
（二）政策支持，稳定就业。
1、税收优惠政策。
为缓解企业的困难，稳定出口，保障就业，建议在税收政策方面，继续提高劳动密集型企业的出口退税率；适当降低营业税、增值税的税率；将税收优惠政策与企业稳定就业岗位挂钩。
2、信贷支持政策。
应对金融危机要有信心，更重要的是银行要有信心。只有有效解决了融资难问题，才能解决企业的后顾之忧。当然，信贷支持政策也要与企业稳定就业相结合。对吸纳劳动力多的劳动密集型企业要给于贷款优先、利率适当降低等优惠政策。各商业银行应当扩大信贷规模，以缓解中小企业融资难和担保难问题。中央人民银行要下调人民币贷款基准利率和中小金融机构人民币存款准备金率，以解决中小企业流动资金短缺问题。
（三）充分发挥三方协调机制的作用。
三方协调机制是《劳动合同法》规定的关于处理劳动关系的重要形式。在金融危机影响下，其应当发挥更积极的作用。
1、各级政府及其职能部门要把帮助企业渡过难关、稳定就业局势作为当前头等大事来抓，将促进企业发展和保障职工权益有机结合起来，支持、鼓励和引导劳动关系双方相互合作，共渡难关。各级人力资源和社会保障部门要认真落实各项就业扶持政策和有关减轻企业负担稳定就业局势的政策措施，比如适当降低社会保险的费率、允许困难企业缓交社会保险；加强就业服务工作；发挥失业保险促进就业的作用，帮助和鼓励困难企业尽量稳定用工岗位。
2、企业应切实承担社会责任，通过加强管理、技术创新主动应对金融危机的影响，并根据实际采取在岗培训、轮岗轮休、协商薪酬等措施，尽最大努力
不裁员或少裁员，特别是国有大中型企业要带头不裁员，为保持经济平稳较快增长、缓解社会就业压力做出努力。
各级工会组织要积极引导和鼓励职工关心企业的生存与发展，坚持依法推进、互利共赢、共同协商、因地制宜的原则，大力开展工会、职工与企业的“共同约定行动”；引导职工理解并支持企业采取弹性工时、在岗培训、轮岗轮休、协商薪酬、缓交社会保险等措施；动员广大职工为企业发展献计出力，努力提高劳动生产率，降低生产经营成本，与企业同舟共济，共克时艰，共谋发展。
调查问卷：
1、您知道金融危机吗？
A．知道B.不知道
2、您对金融危机的关注程度如何？
A.很关注 B.一般 C.不太关注 D.不感兴趣
3、你认为金融危机对您的工作有影响吗？影响程度如何？
A.有影响，并且很大 B.有影响，但影响一般C.有影响，但影响较小D没有影响
4、您或者您周围的人有没有在金融危机时期被裁员？
A.有很多 B.有一些 C.很少 D.没有
5、
6、企业进行经济裁员时，是否：
裁员的规模是否达到一次20人以上或占企业职工总数的10%以上？
（1） 因生产经营状况发生严重困难？
（2） 属于濒临破产进行法定整顿期间？
7、企业进行大规模裁员是否向工会或者全体职工说明过情况，听取他们意见？
8、被裁的员工中，是否有如下情形：
（1） 与企业订立无固定期限劳动合同的？
（2） 家中无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人的？
（3） 患职业病或者因公负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的？
（4） 女职工在孕期、产期、哺乳期内的？
9、企业是否正式公布了裁员方案，与被裁减人员办理了解除劳动合同
的手续？
10、企业与员工解除劳动合同后，是否向被裁减人员支付了经济补偿金，并出具了裁减人员证明书？
第20篇：调查问卷分析报告
调查问卷分析报告
（一）
一、调查目的
当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。
二、调查方法
本次调查共发放100份早餐情况调查问卷 ，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析
1.是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2.早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3.通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4.早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5.不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6.不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析
我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
调查问卷分析报告
（二）
一、调查目的
进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
二、调查说明
1、调查对象：根据以上原因，我们认真地设计问卷调查内容，由于一年级学生识字和理解文题能力有限，此项调查对象不包括一年级学生。我随机二年级两个班随机发放问卷各20 份，收回问卷20 份。
2、调查形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观察为辅，两个班独立发放、收回、统计，比对，分析。
3、内容简介：本次调查共设计小题目20 个，包括阅读兴趣和习惯、自主阅读能力两个方面的内容。试图通过这次问卷调查，了解实验班和非实验班学生的自主阅读状况和水平的差异，摸清学生的自主阅读能力，了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题，以及学生的需求和希望得到的帮助。
三、调查结果
1、阅读态度：
两个班均表现出较高的阅读兴趣。当问及“对阅读的态度时”90% 表示“很喜欢”，“不喜欢”和“无所谓”各占5% 。而第二项调查“你在什么情况下会读书”，一班65% 表示“自己有兴趣时”，二班为50% ，而余下的50% 中一半是“父母要求”和“什么情况下也不读书”。从中可以真实地了解到低段学生阅读的一种现象，即“呼声大，行动小；有表态，没动态”。
2、阅读时间：
无论哪个班，学生的阅读自觉性，或者说阅读定时的习惯都为40% 左右，35% 的学生都是在“父母和老师提出的要求”下读书，30% 不固定，喜欢“闲时”读书。学生阅读时间不足半个小时的为25% 左右，可以说校内阅读有很好的保证，而实验班在“半小时到一小时”的阅读时段比例（40% ）是另一个班的2 倍，呈现出阅读效率高的特点。
3、阅读方法：
实验班中80% 的学生喜欢自己读书，而仅有20% 需要老师的带领阅读，而非实验班，喜欢在老师的带领下阅读比例为40% ，整体的自主性较低。而读书方式的调查可以看到低段学生多喜欢出声读，为60% ，40% 也已经逐步掌握默读的方法并应用。
4、书目选择：
非实验班在书目选择上多集中于“科普类”“故事类”和“其他”，呈现各30% 的比例，同时也没有一名学生选择“绘本”阅读；而实验班则主要集中于“科普类”“故事类”和“绘本”，绘本普及率为40% 。而在买书的选择权上，“自己买”的比率也要高于“家长送”。实验班对于家长和老师推荐的书表示100% 的喜欢，而另一班则有20% 表示不喜欢。
5、阅读习惯：
关于阅读作摘抄笔记一项，实验班50% 的学生都能做到经常性，而非实验班却有50% 的学生从来不做。对于精彩的品读都能表示通过“多读几遍”去体会。对于不懂得问题，多喜欢向父母寻求帮助，也有半数能通过自主查阅资料解决。
6、阅读能力：
首先质疑能力方面，实验班的自主性与质疑度要高于非实验班，为85% 比65% 。与他人的交流分享比例也达到了了90% ，高出20% ，喜欢交换图书，交流思想。
7、阅读认知：
对于“阅读可以给你带来哪些收获”，主要有以下方面：·可以学到更多知识·可以识字积累词语·可以放松身心·可以明白做人的很多道理·可以带来快乐。显然，实验班的认知度要比非实验班高很多，更深刻和知性。
四、反思总结
1、小学生喜欢进行自主阅读
在问卷调查中，可见孩子们虽然年龄比较小，但是大多数还是喜欢自己阅读的。但两个班存在一定的差异性，学生兴趣与习惯取决于教师引导和家庭的氛围。
2、小学生自主阅读能力的提高是需要教师指导的。
学生因为年龄比较小，他们的阅读一般停留在比较浅的层面上，很多地方体会不到，他们还是需要教师的分析和指导的。特别是课外自主阅读，同样是需要教师及时点拨、启发、提升的。
３.小学生自主阅读的方法还有待于进一步的强化。
实验阶段学生虽然掌握了一定的阅读方法，但在实际阅读和策略选择上，还是有大部分学生对阅读方法掌握的不熟练，需要教师的帮助，强化。
通过以上的分析和一定阶段的教学实践，培养学生兴趣，关注阅读实际，作为教师可以要从以下方面做起：
1、保护学生自主阅读的兴趣，无论课内课外鼓励学生大胆的进行自主阅读，及时写出自己的感悟、体会。
2、努力寻找课内阅读与课外阅读的结合点，及时给学生推荐相关的、适合学生阅读的课外读物，以课内阅读带动课外阅读，
3、给学生自主阅读的时空，把大量的时间留给学生，让学生去读课外书。
4、教给学生自主阅读的方法，不能片面“自主”对学生的放任自流，而是要有针对性的对学生进行适时的点拨、启发、引导、提升，提高他们的阅读水平。
5、给学生提供读书交流的平台，开展多形式活动，引导学生在相互交流中学习、提高。
调查问卷分析报告
（三）
一、调查的目的：
小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。
二、调查的内容：
本次调查问卷主要是本班的学生。问卷内容主要涉及学生对习作的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了解了我班学生作文学习的现状。
三、调查的方法及对象:
1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。对学生发下问卷59 份，收回有效问卷59 份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100% 。
2、调查对象：本班全体学生。
四、调查结果与分析：
根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：
1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。
2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。
3、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。
4、大部分学生能按老师要求摘录好词好句，但能巧妙地运用的学生较少。
5、学生认为老师对他们的作文教学帮助最大；只有极少一部分认为有点帮助的。
6、学生观察生活写出真情实感的习惯有待加强。
7、学生非常看重老师对其写作的评价。
8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家长较少。
五、调查结果后的反思：
1、引导学生认识到阅读的重要性，布置阅读资料，指导阅读方法。
（1 ）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。
（2 ）在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。
（3 ）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。
（4 ）推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我要做个好孩子》、《希腊神话》、《水浒传》等。
2、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与阅读教学、口语交际教学结合进行。如阅读教学中渗透习作指导，我们的课本中的课文可以说是最好的例文了，学生在阅读课堂上说一说、写一写，往往能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的表达方法，一些丰富的修辞手法。而往往这样的语文课更加令学生回味无穷、意犹未尽。
3、引导学生善于观察，善于联系日常生活。为了引导学生学会观察，我让学生组合成几个小组，进行花盆种植，每天观察其变化，并将观察结果及感受写下来，学生兴趣盎然，成果颇丰。为了引导学生将习作与生活联系起来，我带领学生进行参观校园、打扫教室、兴趣活动、主题队会等活动，并适时进行作文指导，使学生思路更加清晰，语言更加自然丰富。
4、进行作文竞赛。学生写一篇自己最拿手的作文，选学生及几位语文老师当评委。因为不限题目，学生大多发挥自如，写作自信心更强，写作积极性更高。
5、改革作文评价方式。重于表扬和鼓励，激发兴趣，多让学生产生成功体验。对于写作能力强的学生除了赞扬以外提出更高要求，对于写作困难的学生除了指导以外发现其闪光点，哪怕只是一个句子、一个词语用得好。
6、加强家校联系。学生每次写好文章都要读给家长听，并与家长共同修改，让家长更多地了解孩子的写作水平，也无形中加强了家长与孩子的沟通。
经过此次调查研究，我对学生习作指导问题的思考更多了，对学生习作现状更加了解了，在学生中开展的习作指导更加频繁了，学生对阅读及习作的兴趣也教以前更加浓厚了。
