推荐第1篇：五年规划
五年规划
刘玉梅
一、自身状况分析
我1991年毕业于天津大学冶金分校毕业。1999年从事职业教育工作。这十几年中我一直从事电类专业的教学工作。在教学中我一直以学生为关注焦点，培养学生自主学习能力、创新精神和实践能力，并且以丰富的教学经验，来教育学生服务学生。因此教学之余我不断进行学习，提升自己素养。因为我深知，学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的专业成长奠定了基础，也使自己的教育教学水平得以提升。
二、自身专业发展目标
1、整体目标
力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标
第一阶段：自主学习，进一步提升理论素养专业化
具体措施：
（1）认真读好书，并做好理论学习笔记。
（2）制作个人专题主页。记录整理个人成长足迹
（3）争取多的机会外出学习，充实自己，开阔自己的思路。
（4）记录我带的班的学生在校和工作后的情况，用以关注学生的可持续发展。
第二阶段：丰富自己的专业知识
1、提高课堂教学艺术，强化教学反思能力
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。 加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。
2、在教研和科研的实践中发展自己。
将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
第三阶段：提高教学效率，促使教学品质专业化
1、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。
2、培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将学生能自学会的知识由学生自己来学习，充分调动学生自学能力。
最后，通过带班、教育教学实践使自己逐渐向研究型教师转变。
三、主要措施：
1、积极参加继续教育学习和学校组织的校本研训活动。
2、在日常学习和工作中逐步完善有关教育理论方面的学习。
3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
4、多写并参加有关的科研论文评比。
5、每天注重看书读报，剪下报纸上的教育内容。
6、要多听专家讲座，努力提升自己的教育教学能力。
7、通过对学生的技能大赛培训，达到教学相长，提高自己的实践水平。
8、每学期学年总结自己的得与失，以利于进一步提高。
推荐第2篇：五年规划
数学是小学阶段的一门重要的课程，和其他学科一样，小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。为进一步全面落实关于课程改革和新课标教材使用的要求，推动我校数学学科改革，在总结过去经验与不足的基础上，以 “三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以教师素质提高和教育科研工作的促进为中心，坚持科学的发展观，具体制订我校数学学科发展规划，积极调动一切积极因素，深入实施素质教育，积极推进课程改革，努力把我校数学教育教学水平推上一个新的台阶。
一、课程理念
1、学科性质
小学数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2、学科目标
小学数学教育要从以获取知识为数学教育首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，同时使学生获取作为一个公民适应现代生活所必须的基本数学知识和技能，促进学生的终身可持续发展。
3、实施要求
（1）教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求；倡导有意义的数学学习方式。
（2）学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
（3）对学生数学学习的评价，既要关注结果，更要关注过程，要全面地评价学生。
（4）数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式。
二、现状分析
1、师资队伍。目前，我校有32个教学班，
一、二年级老师语数包干，三至六年级数学分设，有专职数学老师11人，其中1人为代课老师；具有大专及以上学历的有 10人，其中本科2人，6人本科在读。具有小学高级教师职称的有5人；常州市学科带头人1名，常州市骨干教师1名，常州市教学能手1名，武进区骨干教师1人；数学专职教师的平均教龄达13年，最短的也已5年，师资队伍基本已进入成熟期。
通过课改的不断深入，教师们的教育理念不断更新，“以学生发展为本”，重视学生能力的培养，重视培养学生多角度、多层次的思维等理念，都深深地印在脑海里，并付诸实施于课堂中。从教师们的论文、随笔和课堂上得以体现。但由于缺乏专家的引领和参与，只能自囿于同水平的反复，迈不开实质性的步伐，甚至有的教师停滞不前。在这样的状况下，师资培训、新生力量的补充对数学课改发展有相当的促进作用，对教师素质的提高也有一定的推动作用。
2、生源。学生现有学生1376人，其中外来工子弟316人，学生所处的文化环境、家庭背景、生活经验和自身思维方式差距大。怎样缩短这些差距，让学生的数学活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程也是学科规划中不容忽视的问题。
3、教材使用和课程计划。一至四年级使用苏教版新课标教材，五六年级使用苏教版老教材。均按区教育局规定课时设置：低年级每周5课时；中年级每周4课时；高年级每周5课时。
4、教学评价。数学学习主要是以课堂为主阵地、以获取知识和技能为主要目标、目前还是以考试为主要评价手段来评价学生学的好与坏。教师也在尝试建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，如部分班级建立学生档案袋、学生撰写数学日记等。但在传统考试的指挥棒下，为了提高考试质量，不管学生是不是喜欢这门学科，也不管学生学习数学有无困难，不同学习能力的孩子都在以同样的方式学习着数学，做着大量的无效劳动。
5、教与学的矛盾：数学教学生活化与学生已有生活经验匮乏的矛盾；动手实践、自主探索
与合作交流的学习方式与学生不良的学习态度、习惯和意识之间的矛盾；缩短学生数学学习的差异和提优补差不能兼顾的矛盾；急需校本化的数学教材的开发与数学资源库的建设和课程计划的矛盾。
6、科研水平。全体数学老师均参与过课题研究，已结题的课题有市级《自主建构性课堂教学模式的研究》，获武进区教科研成果一等奖；区级《发展学生的学习策略，提高课堂教学效率的研究》，获武进区教科研成果三等奖；区级《采用尝试教学模式，培养学生的自学能力的研究》。现在研究的课题有《数学反思性教学的研究》和《数学活动化的研究》。每位教师每年都有论文在区级以上评比中获奖。
总之，在新一轮课改面前，我校的数学学科发展既面对良好的机遇，又面临严峻的挑战。我校数学学科发展如何保持优势，必须紧抓课改，全面规划，施行资源共享，优势互补，利用教师素质这一能动因素，促进数学教育的全面而稳定发展。
三、发展目标
（一）目标综述
加强数学学科基础建设，加强数学课堂教学的研究，改善教师的教学行为，改变学生的数学学习方式，提高各年级数学教学的质量；加强校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生全面、持续、和谐的发展，促进教师素质的进一步提高，进一步推进并深化课程与教育教学改革。
（二）具体目标
1、深化教学改革，提高课程实施水平。
(1)建立交往互动的师生关系。
高效的教学的本质是良好师生交往互动。教师要以真正平等的态度对待学生，在教学过程中，以教材为“话题”实现教学交往，让课堂在教师和学生的积极活动中创生出新的智慧。
(2)引导学生习得多样化的学习方式。
本次课改的重点之一是要让学生的学习产生实质性的变化。因此，“转变学生学习方式”是我校数学学科发展规划的目标之一。转变课堂中存在的单
一、他主与被动的学习方式，让动手实践、自主探索与合作交流成为学生学习数学的重要方式。
(3)沟通书本知识与生活世界的联系。
学生学习数学是学生生活常识的系统化，离不开学生现实的生活经验。教师要沟通师生在现实生活中的认知体验与书本知识之间的联结，创造有效教学与高效教学。
(4)构建充满生命活力的数学课堂运行机制。
——形成“为学习而设计”“为学生发展而教”的教学理念。
——形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制。
——建构致力于改善学生学习方式的教学模式：低年级：情境教学模式；中年级：尝试教学模式；高年级：自主建构性教学模式。
2、重视课程校本化建设，增强课程功能。
（1）转变教师的课程实施取向。
教学是一个创造性的过程，改变教师在课程实施过程中的 “忠实取向”问题，在新课程的实施过程中，倡导教师走向相互适应取向、课程创生取向。
（2）对教材内容进行合理的加工。
转变教师唯教材教教材的观念，根据教学实际情况对教材加工处理，使教材内容实现“五化”，即心理化、问题化、操作化、结构化、最优化。
（3）开发数学校本化课程。
由于生源复杂，为了满足学生个性发展差异性，在具体实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，开发可供学生选择的数学校本化课程，课时设置在校本课时里。
3、课程资源建设。
（1）建立核心资源库。核心资源用于配合教师现有的教学工作，内容有：
——配合国标版教材的便于使用的内容丰富的多媒体教案或课件，提供可操作的主要实践环节的方法和配套材料，符合课标要求、反映课程特点的具有特色的教案。
——利用现代教育理论和现代教育技术手段建设有利于促进学生学习、有利于学习兴趣的教学方法体系。建立数学学科网页，每位任课教师尽可能建立起用于教学的个人主页，进行网上辅导答疑、网上批改作业的网络辅助教学活动。
—— 提供教学实施的组织和管理过程的质量监控的量化指标体系，提供可供师生自主选择的作业设计、试题、错题集锦 。
——提供完整的反映课程教学活动、教学质量的教学文件档案一套。
（2）建立拓展资源库。拓展资源库的建设用于提升师生的数学素养，内容包括数学史、数学思想方法等资源。
4、建立发展性评估体系
（1）课堂教学评价
课堂教学评价方式首先必须把课堂教学评价体系与课堂教学的改革目标统一起来。其次，这个教学评价不是终结性的，应该是诊断性、形成性的，不但要对课堂教学的价值作出判断，而且要对课堂教学增值的途径提出建议。第三，评价者与教师在课堂观察中应有共同关注的焦点，这个焦点就是课堂上学生的状态。因此，从观察教师和学生的状态两方面提出课堂教学评价标准：
观察学生的状态有以下五个维度：
——参与状态。一是观察学生是否全员参与学，二是看有的学生是否还参与教，把教与学的角色集于一身。
——交往状态。一看课堂上是否有多边、丰富、多样的信息联系与信息反馈，二看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围。
——思维状态。一看学生是否敢于提出问题、发表见解，二看问题与见解是否有挑战性与独创性。
——情绪状态。一看学生是否有适度的紧张感和愉悦感，二看学生能否自我控制与调节学习情绪。
——生成状态。一看学生是否都各尽所能，感到踏实和满足，二看学生是否对后续的学习更有信心，感到轻松。
教师课堂教学行为也有如下五个观察的维度：
——组织能力。它包括教材的组织、语言的组织、教学活动的组织能力。核心是教学活动的组织能力。
——注意中心。教师在课堂的注意中心应从自己的思想或教案转移到全班学生的思维。除了观察教师在自己讲授时是否把自己的注意中心放在学生身上，还要观察当学生自主活动时，教师的注意中心是否在于学生活动的反馈与调节。
——教学机智。必须观察教师敏捷快速的捕捉教学过程中各种信息的能力，而且还要观察他是否灵活果断地采取恰当有效的策略与措施，推进教学发展的进程。
——教学态度。我们强调对学生的交往，一是对学生的尊重和信任，对每一个学生的发展负责；二是呼唤课堂上教师的热情与宽容，鼓励学生的好奇心、坦率与自发性。
——教学境界。教学水平有三个相互贯通的层面：授受知识、启迪智慧、人格生成。观察教师对这三者整合发展的关注与自觉性，鼓励教师向更高的教学水平努力进取。其二，把主动减轻学生的课业负担，给学生充分的自由支配的时间，作为一种教学境界去追求。
（2）学生评价体系。
学生评价要体现每学段的目标，并突出每学段的重点。同时，要突出评价的整体性和综合性，促进评价主体的多元化，评价的标准根据学校数学教学发展的状况和学生的实际来制定，以更有利于学生数学素养的提高。
——建立学生学绩折线图。我们提出 “在评估中学习”的理念，准备广泛开展“低起点，小步子，快反馈”的形成性测验，将评估与学习过程有机结合，缩短评估周期，边学习边评估，使教师更快地获得学生学习情况的信息，及时调整教学行为，因材施教为不同学生设计不同的学习计划；同时设置形式多样的“折线图”，让学生看到自己的学习情况，选定合适的奋斗目标，不断努力，不断进步。
——建立学生展示台。对学生数学学习成果的展示（包括成果、进步情况等），例如学生数学小日记展示，学习一得展示，数学实践活动成果展示等。以学生评学生的方式公开评价学生的数学学习情况。
——建立成长记录袋。将学生各个阶段的数学学习情况汇集在记录袋中，作为综合评价学生数学学习能力的依据。
5、创建数学学科特色。
（1）学生形成反思性学习习惯。反思性学习是指对学习过程始终持有一种“健康”的怀疑，具有一种执著的探索和创新精神。通过反思性学习活动，使学生能够有意识地清楚地了解自己前期知识的掌握情况，准确分析成功与失败的原因，并且不断积累学习经验，同时也使他们养成对自己负责的好习惯。
（2）教师形成反思性教学特色，通过反思性教学，不断提高自身的专业素养。
6、教师专业发展目标
（1）40岁以下教师本科率达100%。
（2）所有教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升，适应小学数学教育教学工作要求。
（3）有1—2名获得区级及以上骨干教师或学科带头人称号。
（4）学科带头人和骨干教师为本校学生或教师举办一次学术讲座；
（5）学科带头人和骨干教师申报并主持完成一项区市级以上课题；
四、推进措施
1、组织管理
在学校规划领导小组的统筹规划、指导协调下，数学教研组长组织实施本规划。按照学科发展规划方案，积极开展教育教研活动，同时优化资源配置，确保本规划顺利、高效、有序地进行。
2、教科教研
（1）开展高效、务实和可持续发展的教师培训体系
拟定发展性师资培训体系，提高培训质量，促进教师自主的可持续发展，达到观念先导，能力为本，教学相长，评价科学的目标，使教师能成为一个合乎时代需求、基本把握新课程、具有一定研究能力、创新能力的研究型的教师。
——通识培训：
新课程改革的背景、必要性和重要性、指导思想、教育观念、改革目标、课程内容，以及课程改革的组织措施、推进步骤及相关的政策措施等。
——数学课程标准与新课程教材培训：
主要内容：课程标准的性质与功能、课程标准与教学大纲的比较、课程标准的框架与内容、课程标准的特点、学习和运用；学习新课标教材的编写思想、结构、内容和要求等方面的新特点，提高数学教师驾驭教材的能力，使教师较快适应语文版新教材的教学工作。
——数学学科教学培训：从教学中的几个基本关系入手，讨论教学改革的几个方面：课程与
教学的关系、教师与学生的关系、书本知识与直接经验的关系、知识技能与整体素质的关系、教学设计与课堂教学的关系，做示范课展示，或观看示范课光盘，并由专家点评。 ——每学期专家报告。（聘请专家组）
（2）完善学科管理制度
——健全集体备课制度
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点，同时根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。
——推行随堂听课制度
继续发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
——建立学习沙龙制度
认真学习有关新课程的理论，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新课程”理论来指导实践；提供对话交流的平台，针对理论的学习进行各种形式的专题研讨，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加各级的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。
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我的五年规划
一堂主讲“十二五”规划的时政课让我更了解我国现期的国情和更好的把握国家发展的脉络。十二五规划是我国未来五年的发展规划，它决定着我国未来五年的经济水平是否提高，决定着人民的生活水平是否更上一个台阶，决定着我国是否能够在2020年总产值翻一番。其意义重大。而参看我国整个大国的规划，我想也有必要为自己定一个五年规划。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
窃以为“十二五”规划是以 “以人为”、“ 包容性增长”、“ 居民收入”、“房地产”、“新能源”等为关键词，其包容了当今社会的方方面面，更是重点关注老百姓的生活。而之于我，我的规划所涉及的面则小些。我的五年规划的关键词是“以优异的成绩毕业”、“从业”、“资本的原始积累于管理经验的积累”、“创业”。我于此还想要提的关键词有“回馈社会”，但那是后话了，要被安排至下下个五年规划。
一．自我评估
我认为，一个人的最大的敌人莫过于自己，每个人对自己有了充分的认识和了解后，才能够跟好的发展。
1.我的现状：目前主修金融专业，在校实践园担任干事，在金融学会担任干事，在保证学业情况下，积极参与校各项活动。
2.我的优势：我是一个有很强的责任心的人，拥有极强的团队精神，现担任校创业实践园干事，有强烈的成就欲望和竞争意识，动手思考能力较强，敢于尝试新事物。
3.我的缺点：为人处世方面欠缺一份圆滑。刻苦度不够。
二．环境评估
任何人的成功除了自身条件的内部因素外，还是离不开外部的环境的影响。由于98年的大学扩招，08年的金融危机导致的社会经济不景气，大学生面临着严峻的就业形势。但可喜的是杭州市政府非常鼓励和支持大学生创业，出台了一系列优惠的政策——实施工商注册优惠政策、加大创业资助力度、落实税费优惠政策、完善创业服务工作等工作的实施为在杭大学生们提供了一个很好的创业的平台。
四．在校期间的目标规划
千里之行，始于足下。我希望在校能够走好第一步，为以后更长的路打好基础。
1.思想政治及道德素质方面：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观、坚持正确的人生价值取向。 定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。
2.社会实践与志愿服务方面：
适时参加社会调查活动、暑期社会实践活动；参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业；参加创业团队，从团队中学习创业经验，逐步积累个人实力
3.学业方面:
拿奖学金在考出英语四级的前提下考出六级，争取学习第三门语言或是手语，最后以以优异的成绩毕业。
五．职业规划短期目标（五年的规划在大学毕业后还剩两年，即此的两年目标）：
1.主要做好职业生涯的基础工作，与同事有好相处，获得领导认同，不断摸索人际关系处理的学问。
2.培养能力，学习企业的文化，并争取把就职企业的每一个部门每一个流程每一项制度摸清。
3.通过多远话得渠道拓宽收入渠道，实现资本的原始积累，为将来自己创业的启动金做准备。
以上是我初步的五年规划。虽说计划赶不上变化，但我会根据具体实情不断调整我的方略。五年的路望似漫长，但如果没有坚定的路子，就可能被随意打发过。人生的道路虽然漫长，但是紧要处常常只有几步，每个人都要慎重选择。人的一生，七分靠打拼，爱拼才会赢，我会按自己规划的那持之以恒的坚持下去。一直相信一句话：天道酬勤。我将一个步子一个脚印走出我的人生。
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村五年规划
（2014——2018年）
为认真贯彻党的十八大和十八届三中全会会议精神，落实习近平总书记在陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会上的重要讲话精神，充分发挥村级党组织在全面贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村和构建和谐社会中的作用，强力推进社会主义新农村建设，按照上级党委的统一安排部署，经村党支部研究，制定村五年规划。
一、基本情况
村是我镇南大门，全村辖个村民小组，户，人，有党员名，女党员名，预备党员名，村支部、村委会分别由名委员组成。全村土地面积亩，耕地亩，历年退耕还林亩，其中荒地亩。
二、村情特点
村受自然环境条件约束，没有形成覆盖全村村民的主导性产业，加之群众文化素质偏低，小农意识较为强烈，种植、养殖的科技含量高低不同，致使其收入差距较大，部分农民经济收入始终无法提升，究其原因：
一是思想观念落后，缺乏科学种田知识，产业支撑不全面。二是少部分村民小农思想严重，商品意识弱，缺乏市场经济效益观念，不懂赚钱途径和经商理念。
三是部分村民文化素质偏低，缺乏技术又不学技术，没有项目投入不懂改进等诸多方面的影响而迟迟迈不进设施农业、装备农业和现代化农业的大门，也就自然形成了农户经济薄弱，收入不理想。
四是贫困户自身发展动力不足，不求上进。
三、发展思路和发展潜力
按照扶贫工作的要求，坚持开发式扶贫方针，以稳定增加村民收入为主要目标，以产业扶贫为主要手段，整合资金，集中投入，以整村推进为基础，统一规划，推动农业发展，稳定增加农民收入，实现产业配套、改革创新投入机制，提高产业效益。同时强化村两委凝聚力，力求干部务实，民风淳朴。
一是要加强村民文化素质教育，改变群众生产、生活观念，利用好贾居村人多地广的优势，重点发展短、平、快产业。
二是要积极向上争取项目投入再发展，争取一定项目资金，引导农户实施，切实改变群众生产、生活环境。
三是要重视科技教育扶持，大力引进科技人才，做好科技人才返乡工作，动员组织社会各界参与扶贫，促进扶贫项目的长远发展，完善推进，实现全村贫困农户彻底脱贫致富，全面推进社会主义新农村建设。
四、实施内容
1、产业结构调整
由于资源短缺的限制，我村石子业在一两年内将会面临举步为艰的困境，因此必须转变发展理念思路，以可持续发展观念为统领，深入宣传绿色无公害思想，发展壮大棚栽业的同时，大力发展养殖林果业，创新发展运输、餐饮、零售、文化、教育等服务业，到2018年底特别是要实现棚栽产业产值达600万，收益村民达110户的目标。
2、基础设施建设
积极推进村水电路基础设施完善，力争到2018年，按照路成网、水到户、户连片、设施配套的要求，硬化村组、联户路1500米，到组联户路硬化率达到90%以上，改建水利机井三口，建排水渠500米，人饮工程2处90户，建农民体育健身文化广场1处。
3、精神文明建设
以农民技能培训为抓手，以提高村民综合素质为目的，每年开展以法律法规、农村实用技能为主要内容的各类培训20次以上，培训覆盖面达100％，使有劳动能力的村民人均掌握1-2项致富技能；完善配备农民文化娱乐设施，有线电视、电话入户率达到100%以上，以创建平安村、廉政文化村等为载体，开展篮球、秧歌等丰富多彩的文化娱乐活动，全年无纪检、计生、综治、信访、安监等问题发生，村风正，民风淳，真正做到从群众中来，到群众中去，为群众服务。
4、村容村貌建设
以村庄绿化美化、干净整洁为目标，完成村庄及庭院道路绿化2公里，村口治理2处，建垃圾集中堆放池点2处，实现村内卫生环境专人管理，垃圾集中堆放、无害化处理，太阳能、沼气入户。
5、党的建设
以队伍年轻化、战斗力强、先锋作用好、群众满意为出发点，建立完善工作学习、考核激励机制，严格执行五步工作法等村级议事决策制度，党务、村务按时规范公开，做到依法民主管理，以党组织和党员“承诺+销号”活动为载体，发挥好党员先锋作用，健全群团组织，搞好思想政治教育，培养好村级后备干部，积极发展年轻能人党员
五、保障措施
1、加强领导
我村党支部成立领导机构，由村党支部书记担任组长，负责本村工作的开展，全面加强对各项任务推进和落实。
2、结对帮扶
对想发展产业和想进一步扩大生产规模的农户结成帮扶对子，帮扶干部充分了解其在发展中存在具体问题，帮扶需求，制定具体的帮扶措施，协调涉农部门，从资金、技术、设备、农产品销售等方面全力给予帮扶，切实解决群众发展生产的各种困难和问题。
3、协调项目
积极加强与县上水电路等建设单位协调对接，想争取县财政投资，逐步完善基础设施建设，助推产业持续健康发展。
今后的工作我村将始终坚持以产业扶贫为主攻方向，以提升传统产业、培育新的特色产业为主导，以增加就业、增加群众收入为目标，坚持开发式扶贫、参与式扶贫，不断增强我村贫困群众的自我发展能力，让我村居民共享改革发展新成果。
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县“双联”行动协调推进领导小组办公室：
根据县联领办发[2012]01号文件要求，结合县委“联村联户、为民富民”行动的统一安排部署，我办领导干部深入“双联”联系点达拉乡那盖村实地调研，在深入贫困家庭实地走访、详细了解全村发展状况基础上，经我办深入讨论研究，结合实际，特制定本规划。
一、“双联”工作的指导思想、基本原则
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加快全村经济社会发展，促进农民增收、培养锻炼干部、密切党群干群关系、推动转型跨越、实现富民强村为目标，以提高农业效益，增加农民收入，帮助联系户脱贫致富为核心，因地制宜，大力发展特色优势产业，积极宣传政策，教育引导，理顺稳定群众情绪，突出解决贫困人口收入问题，稳定增加贫困农民收入，提高农村贫困人口的生活质量和综合素质，促进全村经济、社会、全面、可持续发展，实现与全州、全省同步进入小康社会的工作思路。
（二）基本原则
以提高农业效益、增加农民收入、帮助联系户脱贫致富为核心，因地制宜，大力发展高效农业和规模养殖，改善道路、水利等基础设施建设条件，狠抓扶贫政策到户，积极帮助村“两委”班子提高工作
创新能力、领导发展能力、凝聚群众能力和维护稳定能力，突出解决贫困人口收入问题，着力提高农村贫困人口的生活质量和综合素质，促进全村经济社会全面、协调、可持续发展。
二、工作目标
七工村位于南岔镇向南2公里处，全村共有7个村民小组，298户，1088人，耕地面积5558亩，党小组6个，共有党员71名，其中：男性63名，女性8名。
三、方法和途径
1、宣传政策，提高脱穷致富信心。宣传党的路线方针、国家法律法规和党委政府的重大决策部署、发展战略、发展思路和重点工作，坚定推动转型跨越、加快脱贫致富奔小康步伐的信心和决心，指导、协调、督促各项政策措施和决策部署得到全面贯彻落实。结合村情，有针对性的为群众提供科技、实用技术、信息等方面的服务，特别是要大力宣传强农惠民政策。
2、部门帮扶与个人资助并举。有针对性的与所联系的贫困户确定发展目标和帮扶计划，把产业发展扶贫作为第一要务，有效解决贫困户生活中的实际困难，积极探索新的发展路子，在不断改善贫困户生产生活条件的基础上，逐步是贫困户找到一条适合自己的脱贫致富的路子
3、加强信贷扶贫。按照小额信用担保贷款的要求和小额妇女担保贴息贷款的要求，加大信贷协调力度，积极探索扶持产业发展的扶贫信贷模式，加大对养牦牛等特色优势产业的扶持，引导贫困农户走发展产业化扶贫路子，实现农民有效增收。
4.给村民指导致富之路。根据那盖村的实际情况，让他们家庭经济好一点的村民进行养殖，而且指导他们养什么，怎样养，以及养到什么时间去卖。让他们家庭经济差一些的去打工，指导他们去哪里， 怎样才能根据市场的需求来获得自己最大的利益。组织他们村多余的劳动力成力一个装修队，到附近的地方进行房屋装修。
5.认真听取村民的意见。村民们在自己的地盘上比谁的待得时间长，他们对哪儿的一些情况比别人清楚地多，所以我们不能盲目的指导，还要细心听听他们的意见，听他们对致富方法的可行性进行评价。如果不对的就应改正，错了的就是错了的，不能光顾面子，不求实效。
四、措施和要求
组织保障。一是健全工作机构。为全面完成所规划的各项任务，实行 一把手负总责，成立“联村联户、为民富民”行动领导小组；二是明确责任分工。对规划中确定的目标任务，制定实施方案并组织落实，领导干部带头包村包户，党员干部积极参与，确保规划目标任务有计划、有步骤的落实。而且实行党员带头干机制，发扬党员在国
家扶贫政策中的带头作用。
机制保障。每个阶段具体工作目标、项目按照“部门包村‘干部包户”的工作机制，将每项工作落实到人头，将工作完成情况纳入目标考核，实行奖惩。而且，该到下面去时，一定要去，因为只有掌握了实际情况才能有效的指导村民进行致富，不能只在办公室里说说，不去了解实情，那样是盲目的指导，不可能致富。
经济保障。村民们在次大好的致富机会下，遇到的经济问题协调当地信用社给予一定的支持，协调不了的向上级部门反映。
二〇一二年九月二日
推荐第6篇：五年规划
坚持质量谋发展，创建特色树品牌
（2008年—2011年学校发展规划）
学校现状分析
丰华中学创建于1998年9月，至今走过了十个春秋。十年来，学校的发展经历了二个阶段。
第一个阶段自1998年至2003年，是学校基础发展阶段。从学校开办申请立项，校址选择，到办学设施的建设；从组织领导班子，招聘教师到招生工作；从设置学校组织机构、制定规章制度到建立内部管理系统；从提出校训、校风到校标、校旗的设计制订。学校创办时的大量基础工作在这个阶段都得到了落实，这就为学校的发展奠定了基础。
第二个阶段自2004年至2008年，是学校规范办学阶段。2003年9月《民办教育促进法》颁布施行，2004年4月《民办教育促进法实施条例》开始实行。这两个文件为民办学校的发展提供了法律和政策保障。在这个阶段中，学校先后接收了三次评估：2003年10月的民办学校等级评估，2004年10月的民办学校重新登记、换发办学许可证评估，2006年11月的民办学校依法专项评估。这三次评估极大的推动了学校的依法办学，使学校进入了规范办学的阶段。
这个阶段我们的主要工作：
（一）提出了“生本意识，质量第一，服务至上”的办学宗旨，提炼了“着眼整体，多元发展，让每个学生的潜能得到开发”的办学理念。
（二）学校的管理更趋完善，董事会和校长负责制的职权及其关系进一步明确，工会、教代会、学代会参与民主管理的制度形成，社区、家长参与学校管理和监督的机制初步建立。
（三）教师队伍建设放到重要议事日程。教师的师德修养加强，服务意识增强，校本研修的制度框架建立，促进教师自主发展的评估机制建立，保障教师权益，从制度上加以保障，并且逐步得到落实。《民办高中教师队伍建设实践研究》项目如期完成，结题时得到专家的好评。
（四）教书育人，德育为先的观念增强，以爱国主义为核心的民族精神教育，生命教育有序开展，学科德育、学科育人的观念被教师接收，行为规范教育取得了较好的效果，社会实践形成制度，学生自主管理得到加强，异彩纷呈的课余生活丰富了学生的课余生活。
（五）学校制订实施了新课程计划，进行了校本课程建设，围绕课堂教学，实施教学改进计划，开发教学案例，促进教学反思，加强五个教学环节，实施质量监控，开展创建学校特色研究。
（六）理顺了租赁关系，和社发局国有资产管理中心签订了校舍使用合同。
（七）为了满足二期课改的需要，为师生提供更好的教学条件，有计划地对校园环境进行了新一轮的改造，办学条件大大得到改善。
上述工作的积极开展，规范了学校的办学行为，提高了学校的办学质量，塑造了学校的形象。近五年来，高考升学率稳步提高，会考取得了大面积丰收，学生以良好的道德面貌和行为习惯展现于世人面前，这些为学校带来了良好的社会声誉和口碑。
在回顾和总结我校十年办学的成果和基本经验时，我们应充分认识教育改革的发展形势对我们的要求，应清醒认识到我们的差距和问题。我们的主要问题是：
（一）管理还比较粗放，制度的执行和监督力度不够，有些制度还不够完善。
（二）针对学生的思想，学习生活实际，深入细致地开展德育还不够。德育的全员意识有待于进一步增强，学科育人研究的氛围不够，德育制度建设，有待进一步完善，德育课程和队伍建设还需进一步加强。
（三）课程开发的意识不强，课堂教学研究的氛围不浓，教学过程的管理还不够精细，教学质量监控的措施落实不够，课堂教学的有效性有待进一步提高。
（四）教师队伍的年龄结构偏大，教育观念比较传统，专业发展的动机有待进一步增强。
（五）办学条件，办学设施还满足不了二期课改的需要，尤其是跟不上优质教育的需要。
办学理念和发展目标
一、办学理念
“生本意识，质量第一，服务至上”是我们奉行的办学宗旨，这个宗旨传递了这样一种办学理念：着眼整体，多元发展，让每个学生的潜能得到开发。
着眼整体，体现在全面落实党的教育方针，面向全体学生，实现每个学生素质的全面发展上。
多元发展，根据学生的智力特点，创造条件，提供机会，开发学生的潜能，发挥学生的特长，发展学生的个性。
以生为本是我们全部工作的出发点，质量第一是我们追求目标，而服务则是体现生本意识、实现目标的手段和途径。
二、发展目标
（一）学校发展目标
以科学发展观为指导，遵循教育发展规律，进一步规范教育教学行为，完善学校管理，坚持质量第一，创建办学特色，使学校在更高的层次上运行，以达到规范办学的目标。
（二）学生发展目标
以勤学为务，立品为先为价值追求，培养学生自信、自知、自律、自强精神，学生道德水准和行为习惯有明显提高，良好的学习风气和学习习惯初步形成，个性特长进一步得到发挥。
（三）教师发展目标
在业已形成的教师队伍基础上，稳定骨干，有序流动，优化组合，形成一支师德高尚，业务精良，学科齐全，结构合理，适应丰华中学教育教学的教师队伍。
实施计划和措施
一、认真贯彻落实《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，增强依法办学的观念，完善学校管理，使学校的办学更加有序、规范、科学。
（一）进一步发挥董事会决策的引领作用，加强董事会领导下的校长负责制，充分发挥校长依法独立行使教育教学和行政管理职权。
（二）完善制度建设，从教改深入发展和学校实际出发，修订已有的各种规章制度，没有的要重新建立，尤其要加强制度的执行和监督力度。
（三）增强责任意识，认真履行岗位职责，各部门在策划组织活动，布置安排工作时要在精细上做文章。
（四）减少管理层次和信息流失，理顺校内的机构设置，充分发挥年级组、教研组、班级的功能和作用。
（五）以人为本，尊重教师、学生的主体地位，完善学校的民主管理、自我完善机制，发挥工会、教代会、学代会的作用。
（六）加强与家长、社区的联系，定期召开家长委员会会议，通报学校的重要事项和工作，充分听取家长的意见和要求，建立学校与社区联席会议制度。
二、加强教师队伍建设，完善校本研修制度，提高教师专业素养，保障教师权益。
（一）深入学习教师职业道德规范，树立教育是服务的理念，努力营造教书育人，敬业爱生的氛围。建立师德考评制度，开展每学年的评教活动。
（二）健全教师学习制度，组织读书节活动，设立读书奖，创立读书会，阅读沙龙等形式，积极创建“学习即工作，工作即学习”的教师文化。
（三）制定校本研修计划和具体实施方案，完善校本研修制度。把教学过程管理，教育教学研究和教师的培训结合起来，促进教师专业素养的提高。
（四）完善教师聘任制度，把好教师入口关，制定优惠政策，引进骨干教师，稳定有发展潜力的中青年教师。
（五）参照政府出台的有关政策，根据学校实际完善教职工工资制度，关心教职工生活，逐步提高教职工的工资福利待遇。
三、确立“教书育人，以德为先”的观念，从内容、制度、途径、方法、手段和队伍建设诸方面形成学校德育工作的基本框架，提高德育的有效性。
（一）增强德育的首位意识，渗透意识和全员意识，把握“立德树人”的内涵，实现两个转变：转变德育仅仅是班主任政治教师的看法，转变德育仅仅是课外时间活动的看法。
（二）深入开展民族精神教育和生命教育，加强学生的行为规范教育，加强学科德育研究。
（三）充分借助社会丰富的教育资源，组织学生走出校门走向社会，参加社会实践，完善军训、学工、学农、志愿者服务、红色经典旅游等活动，使之成为学生重要的德育课程。
（四）开展读书节、读报周、科技、体育等丰富多彩的课外活动，在活动中培养学生兴趣，发挥学生特长，发展学生个性。在活动中发展学生的道德思维，丰富道德经验，形成道德行为习惯。
（五）尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让学生积极参与学校管理，培养学生的自治自理能力。
（六）开展德育有效性研究，建设校本德育课程，加强班主任队伍建设，提高班主任专业素质。
四、增强新课程意识，进一步落实二期课改，围绕课堂教学开展教学研究，提高教学的有效性。
（一）认真总结和改进实施二期课改的经验、体会和存在问题，进一步把握课改的精髓，增强课程开发意识。
（二）落实学校新课程实施计划，加强校本课程建设，完善校本课程框架结构和管理网络。
（三）聚焦课堂教学，进一步落实课堂教学改进计划，提高教学案例开发的质量，促进教师的教学反思。
（四）加强教学过程管理，认真执行备课、上课、作业、辅导、评价等五个教学环节。完善教学质量监控措施，提高教学质量。
（五）增强科研意识，开展教育科研，抓好《校本课程开发实践研究》科研课题的立项，申报和研究，提高课题研究质量。提高《教育信息》的编辑质量，发挥其教育教学的咨询、交流和引领功能。
（六）认真总结学校已有的办学特色，开拓思路，勇于实践，进一步彰显学校特色。
五、从“二期课改”的需要出发，从为学生提供更好的办学条件出发,根据有关标准对校园环境进行改造。
（一）按电子阅览室的功能更新二楼电脑房电脑，配齐服务器等设施。
（二）建立校园网，充分发挥现代教育技术在管理上的功能。
（三）增配DIS设备，满足物理课改实验需要。
（四）按二期课改需求，分批改造生物、化学和劳技室。
（五）改善教师办公条件，逐步更新教师的办公桌椅和多用柜。
规划落实的保障机制
一、更新教育观念，要求全体教职工通过学习、反思和研讨，转变传统教育观念，树立新的教育观、课程观、教学观、学生观和管理观，为规划的实施提供坚实的观念保障。
二、提高教师职业动机层次，以追求卓越，挑战自我的精神对待学习和工作。要坚持学习，善于学习，做职业读书人，通过读书改善心智模式，增强职业动机，提升职业品质。
三、明确学校各部门的工作目标和职责，落实目标管理，制定年度计划，将目标分解到各部门，职权清晰，落实到人，完善对各部门的工作考核。
四、加强制度建设，尤其是要提高制度的执行和监督力度。
五、发挥教代会、学代会、家委会、社区教育联席会议的民主监督和评价作用。
六、增加办学经费投入，制定校园新一轮改造计划，进一步改善办学条件和办学设施。
推荐第7篇：五年规划
科教科规划
2004年是我院的第一个“科技学术”年，也是加快我院的医学科技创新步伐，努力实现追赶、跨越、创一流医院的新一年。“科技兴院”是我院的一贯宗旨，也是医院发展的硬道理。为了做好这一工作，我们在学科规划和建设、科研项目的组织协调，及教学工作和实习、进修、研究生的管理方面也制定了一些相应的计划。
一、科研方面
科研工作重点是抓特色、创一流，抓科研、促临床，抓创新、促发展。展示最新学科前沿，促进学科发展。特别是发挥中、青年学术骨干的作用，调动一切积极因素，使我院科研工作展开一个新局面。
1、3月份同医务科共同举办“学科建设论坛月”。开展以“忆往昔、展未来、找差距、求发展” 为主题的活动。要求各科室回顾与总结建科以来的成绩与差距，目标与展望。并展示给全院职工。
2、加强科研工作的管理。给科研工作者提供方便、快捷的工作支持。创造更好的工作环境，争取多渠道科研项目的立项。在医院学术委员会，专家委员会的指导下，做好以下工作。
第一季度总结表彰前一年的科研成果、优秀论文等。组
织申报新的科研项目。要求科研立题注重临床和基础的结合，创新是关键，并具有潜在的应用前景。在这一申报过程中，选出并推荐优秀的科研立题。
第二季度对科研项目及科研经费进行规范、有计划的管理。对项目的第一主持人要求写出每季度科研进展汇报。并定期下科室检查。
第三季度组织科研成果鉴定。
第四季度组织申报科技成果进步奖项目，为进一步推动我院的科研事业以及医疗工作的发展，建设一流的医院，积极组织召开医院的第一届科研学术年会。
3、进一步改造动物实验室的条件和环境，培训实验人员，配合临床科研人员开展动物实验。完成各项动物实验。
二、教学方面
1、实习、进修、研究生的管理
实习生的管理：根据学校的要求，按医院计划每年接收实习生人数不变，教学计划不变。
进修生的管理：对进修生申请条件严格审核，并进行医德、医风教育。根据医院的病历书写规范要求，结合临床科室的实际情况，进修生入科前进行病案书写培训一周，成绩合格方能进入临床工作。
研究生的管理：组织硕士生导师的遴选工作，对新上岗和已上岗的硕士生导师进行培训，督促检查临床医学专业学
位培养方案的完成情况。对来院研究生进行多方面教育。管理视同本院职工。
在新的一年里，万象更新，与时俱进，开拓创新，攀登科技新高峰，使科技促医院发展，使科技促进医疗技术上新台阶，使科技创造良好的经济效益和社会效益。为创一流医院努力奋斗。
2012年12月11日
推荐第8篇：五年规划
岩门中心小学现代教育技术工作五年发展规划
（2011年-2015年）
为了进一步贯彻落实邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，进一步落实《湖南省中小学现代教育技术实验县区工作实施意见》，积极发展学校现代教育技术，加快我校教育现代化的进程，特制定本发展规划。
一、指导思想
为了巩固和发展多种媒体优化组合教学；积极发展计算机信息技术教育及辅助教学，推动电脑多媒体技术和计算机网络技术在学校教学中的应用。坚持教师培训和课题研究相结合的原则，结合我校的实际，有计划、有步骤、有针对性地开展课题实验。为实现学校的办学宗旨，努力使我们的教育思想和教育方法适应教育现代化的需要，更好地为教育教学改革服务，为实施素质教育服务，为学生的终身发展服务。
二、总体目标
以教育信息化环境建设为基础，以网络资源的开发利用和教师信息技术培训为重点，以现代教育技术在教育教学中的广泛应用为核心，力求将现代教育技术越来越广泛地与教育教学改革和学校管理紧密地结合起来，使我校现代教育技术工作呈现出良好的发展态势。
三、组织管理
1．成立现代教育技术工作领导小组
组 长：龙开春
副组长：丁昌华 黄健易永坚
成 员：龙建林黄敏
２．成立现代教育技术工作小组
组 长：黄健
副组长：易永坚 龙建林
组 员：沈剑宁凯波 黄敏
3．成立岩门小学信息中心
主 任：龙建林 全面管理信息中心。
成 员：宁凯波 具体落实各项信息工作。
沈剑 负责网络中心管理、全校网络规划、学校信息工作的指导与技术支持；负责班班通的管理和维护；负责机房、办公室电脑维护。
黄敏 负责教师的计算机培训工作；负责各种学生电脑制作活动的组织。
办公室信息员：负责收集优秀教案、优秀课件等多媒体资料，查收学校下发的通知，并对办公室老师进行简单的信息技术培训。
四、工作措施
1.组建严密的管理体系，加强我校现代教育技术组织管理工作。
2.构建完善的管理制度，形成我校现代教育技术独特管理模式。
3.加大资金投入，搞好我校现代教育技术的硬件环境建设。
4.努力抓好现代教育技术信息资源建设和开发 。
5.重视教师信息技术培训，提高教师信息技术素养，加强师资队伍建设。
6.加大现代教育技术的运用力度，提高现代教育技术应用水平。
7.加强现代教育技术的应用研究，推广应用研究成果，改革课堂教学模式，深化课堂教学改革。
8.将信息技术广泛运用于学校行政和教育教学等管理工作之中，加快实现办公自动化，办公无纸化，提高管理工作效率。
9.提升信息技术课程课堂教学质量，普遍提高学生信息技术素养。
五、工作任务
1.硬件建设：
（1）2011完成“班班通”工程，实现多媒体教学
（2）2012年更新教学楼的网络设备，更新电脑室电脑，满足教育教学需要。
（3）2013年新建网络中心和购置办公室电脑，以满足学校信息技术教学和办公需要。
（4）2014年进一步完善校园设备，更新和维护部分设施。
（5）2015年添置教师手提电脑，建立无线网络办公环境，真正实现无纸化办公管理。
2.软件建设：
（１）完善与改版学校网站，丰富资源中心，形成本校特色的教育教学资源库。
（２）指导和组织教师、开发、收集、编辑和整合优质资源，年底建设好自己共建共享的教学资源库、课件库、试题库，指导教师从湖南基础教育资源网下载和上传资源，利用教学资源进行课堂教学和网络
研修。加强备课组建设，加强教师多媒体课件建设，充实课件库，以充分实现资源共享。
（３）开展系列有效的教师培训。如Intel 培训、教育技术能力培训、计算机等级培训和远程研修等培训方式，从而提高了广大教师运用信息技术的能力，学校每年要组织以信息技术基础知识、课件制作、设备操作为主的教师现代教育技术培训，重点指导教师制作课件、查阅网络资料、下载教学素材等操作。
（４）期统计和公布教师使用现代教育技术手段进行课堂教学的情况，督促教师运用现代教育技术手段进行课堂教学，要求主要学科运用现代教育技术手段进行课堂教学的使用率在８0%以上。
（５）严格按大纲开设信息技术课程，按标准配备信息技术教师，按年度计划开展信息技术教研活动，按要求开展信息技术课程教学，提高信息技术教学质量，学生信息技术等级考试合格率要求达到100%。 （６）在2015年底全面实现办公自动化以前，要将网络运用和电子管理广泛运用于行政管理、人事管理、教育管理、教学管理、档案管理、财务管理、财产管理、实验管理之中，真正实现电子化管理，提高管理工作效率
（7）在本五年规划内承担一个以上与信息技术相关的区级课题研究，要求每年不断积累和总结研究成果，并推广应用，以不断深化课堂教学改革。
（8）推荐骨干教师参加各层次培训，促使教师转变观念，提高现代教育技术技能和理论素养，提高把信息技术应用于教育教学实践的能力。
3.加强教育资源的开发和运用
（1）抓好设施设备的管理与使用，提高使用效率。
对现有设备加强管理，提高使用效率。使每一件教育技术设备都能得到充分、合理的使用。鼓励各科教师在教学中对电教设备及软件的运用。明确的规定各学科的电教使用率，要求运用现代教育技术教学的主要学科达 100% ，运用现代教育技术开展教育教学的教师达 90% 。广大教师在平时备课中将电教使用列于备课计划中，认真上好每一节电教课，用好每一个电教软件，通过电教设备、软件在教学中的运用，提高课堂教学效益。
（2）加大学校资源库建设步伐。
学校逐年加大教学软件的投入。同时，加大校本资源建设，体现教师既是资源的使用者也是资源建设者的思想，教师在利用资源的同时不断更新和完善资源库。资源来源主要分三块：一是整理学校原有的自制课件、优秀教例、优秀论文等资料充实到学校资料库之中；二是适当购买适合本校教育实际的资源；三是有选择地下载公众网站的有关教育资源。
（3）抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养
严格按照课程计划和教育局有关规定要求落实课时、师资、场所，按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。切实抓
好信息技术教师队伍建设，积极开展信息技术研讨活动、学生信息技术应用能力竞赛活动。
4．进一步加强校园网站建设，拓展教育与学习、家与校互动时空。
岩门中心小学
2011.03
推荐第9篇：五年规划
历次五年规划回顾“五年规划”是中国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。规划的特点就是从具体、微观、指标性的产业发展计划向宏观的国家空间规划转化。除了1949年到1952年底为国民经济恢复时期和1963年至1965年为国民经济调整时期外，从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十个“五年计划”和一个“五年规划”， 目前正在着手第十二个“五年规划”的研究、编制工作。
第一个五年计划(1953-1957)
基本情况：建立我国的社会主义工业化的初步基础，完成对私营工商业社会主义改造。
主要成就：我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成
第二个五年计划(1958-1962)
基本情况：1956年9月召开的党的“八大”正式通过《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》。 完成情况：由于1958年以来的“大跃进”运动和“反右倾”运动，造成国民经济主要比例关系失调
第三个五年计划(1966-1970)
基本情况：1965年9月初国家计委明确提出：“三五”计划把国防建设放在第一位。
主要成就：“三五”计划期间各主要经济指标都完成了计划。工农业总产值超额16.2-14.1%
第四个五年计划(1971-1975)
基本情况：“四五”计划于1970年开始进行编制。国务院召开全国计划工作会议，制定1970年国民经济发展计划。
主要成就：工农业总产值完成计划的101.7%，其中农业完成104.5%，工业完成100.6%
第五个五年计划（1976—1985）
基本情况：1975年，中共中央制定了《1976-1985年发展国民经济十年规划纲要(草案)》，安排五五计划。 主要成就：1977年至1978年间社会总产值、工农业总产值、国民收入连续两年大幅增长。
第六个五年计划（1980—1985）
基本情况：1982年12月全国人大五届五次会议正式批准“六五”计划。
主要成就：国民经济全面稳定增长，重要产品的产量大幅度增长，基本建设和技术改造取得重大成就
第七个五年计划（1986—1990）
基本情况：“七五”计划坚持把改革放在首位，使改革和建设相互适应、相互促进„
主要成就：五年内全国工农业总产值增长38%，平均每年增长6.7%
第八个五年计划（1991—1995）
基本情况：以1992年邓小平重要谈话和中共十四大为标志，八五时期改革开放和现代化建设进入新阶段。 主要成就：“八五”时期中国的一些主要产品的产量稳步增长。经济年均增长速度达11%左右
第九个五年计划（1996—2000）
基本情况：1995年，十四届五中全会通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标建议》。 主要成就：全面完成现代化建设的第二步战略部署，实现人均国民生产总值比1980年翻两番
第十个五年计划（2001—2005）
基本情况：1999年6月22日，国家计委召开电视电话会议，部署“十五”规划工作。
主要成就：经济增长速度预期为年均7%左右，到2005年国内生产总值达到12.5万亿元左右
推荐第10篇：廉政建设五年规划
於潜镇一小廉政文化建设五年工作规划
为深入推进我校廉政文化建设工作，加大反腐倡廉工作力度，充分发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的主导作用，根据《杭州市教育局党委关于开展“廉风校园”创建活动的通知》的精神，结合我校实际，切实加强学校廉政文化建设，特制定2006—2011年廉政文化建设工作五年规划。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，以“立党为公、执政为民”为核心，以“艰苦奋斗、廉洁奉公”为主题，开展形式多样、载体多种、内容丰富的廉政文化活动，传播廉政文化意识，陶冶廉政文化情操，培育廉政文化理念，使广大党员干部廉政勤政、一心为民，为我校的发展创造良好的环境和氛围。
二、基本原则：
一是坚持上下联动，全员参与的原则。坚持先进性与大众性的有机统一，充分发挥廉政文化在学校文化中的主导作用，充分调动干部、教师参与廉政文化建设的积极性、主动性和创造性，不断增强党员干部的廉洁观念，提高广大教师的民主意识，扩大廉政文化教育的覆盖面，增强吸引力和影响力。
二是坚持贴近实际，服务中心的原则。把服务发展、服务率先作为廉政文化建设的出发点，围绕改革发展稳定大局和党的执政能力建设谋划思路、提出任务、部署工作、制定措施，促进廉政文化建设与我校发展的良性互动。
三是坚持求真务实、创新发展的原则。大力弘扬求真务实之风，力戒形式主义，注重把廉政文化的精神理念体现到各项制度规范中，促进教育、制度和监督工作整体推进。按照系统、实用、创新、长效的要求，深入研究工作规律，加强分类指导，改进方式方法，增强廉政文化建设的针对性和实效性，扎实推进、持之以恒，使廉政教育能够入情入理、入脑入心，取得实效。
三、总体目标：
坚持社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观，通过五年不懈的努力，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化建设活动，力求廉政文化进校园取得阶段性成效、制度性成果，逐步建立起与法律法规相协调，与优良传统文化相传承，与当代优秀文化相融合的，具有我校特色的廉政文化体系。
四、组织领导：
学校成立由校长、书记、分管主任和相关处室负责人组成的“廉洁文化进校园”活动领导小组，负责对全校“廉洁文化进校园”活动的组织、指导，制订、完善学校“廉洁文化进校园”活动的实施细则，建立班级“廉洁文化进校园”活动小组，搭建“廉洁文化进校园”活动平台，指导全体师生开展活动。
领导小组如下：
组长：张云 （校长、书记）
副组长：夏昌隆 （副书记）
组员：毛文俊 （教导主任）
芮金凤 （教科室主任）
肖强(副教导主任)
叶康熙（副教导主任、少先队大队辅导员）
五、实施步骤：
为实现上述目标，规划期内的廉政文化建设工作按照 “发动年”、“深化年”、“发展年”、“创优年”和“总结年”的要求，扎实推进。
（一）2006年8月－2007年7月：廉政文化建设发动年
加强宣传，提高认识，制定计划，有序开展廉政文化建设活动。
1、深刻认识学校廉政文化建设的重要意义
加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。推进“廉政文化进校园活动”是加强和改进未成年人思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地。青少年是祖国未来的建设者和接班人——他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运，关系到中华民族的伟大复兴。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年树立和形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。 推进“廉政文化进校园活动”也是提高师德师风建设、净化校园风气、构建和谐校园和“办人民满意的教育”的必然要求。
2、明确学校廉政文化建设的总体目标
创建“教孩子六年，想孩子六十年”的和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极通过形式多样的活动和课程渗透，推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。
（二）2007年8月－2008年7月：廉政文化建设深化年
全面推开廉政文化建设，深入推进廉政文化工作，做到有组织、有计划、有活动、有阵地。
1、建设廉政文化宣传阵地，增强廉政文化的渗透性。
（1）制作图文并茂、廉政内涵丰富的字画，布置在楼梯过道、办公室、公共场所等，使全校师生受到良好的直观教育。
（2）根据学校工作特点开展以廉政文化建设为主要内容的专题讲座、主题演讲比赛、组织观看廉政影视作品等活动。
（3）在广大师生中开展学唱廉政歌曲、征集评选廉政格言、警句活动。
2、建立廉政文化室，增强廉政文化的教育性。建设好廉政文化室是廉政教育的有效方法之一。一是要充实各种廉政书籍，设置廉政书架，开展读书思廉、“廉文荐读”等活动，让师生汲取传统廉政文化的精髓，引导他们在读书中不断提高免疫力。二是要配备好电教设备，收集、整理影像资料，定期、不定期组织党员干部观看，接受廉政教育。
3、开设廉政文化网页，增强廉政文化的群众性。为增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、有效性，在校园网上搭建廉政文化信息平台，内容设置廉政理论、案例警示、廉政制度规定、廉政建设、廉政论坛等栏目。
（三）2008年8月－2009年7月：廉政文化建设发展年。
各条线部门、各年级组根据本规划的要求，结合自身实际，认真组织实施，努力完成廉政文化建设各项工作任务，做到健全完善领导体制，形成正常工作机制，实施常规建设。
1、组织开展形式多样的教育活动。一是举办以廉政文化为主要内容的书画、征文、知识竞赛等活动，拓宽教育内容、创新教育载体、提高教育效果。二是结合学生文明礼仪专题教育，开展“勤俭节约，艰苦朴素”等主题活动，关键是落实到宿舍生活、合理消费等方面。三是党员干部签订《廉政责任书》，教师签订《廉洁从教承诺书》，以此约束、警醒广大教职员工。向全体党员干部、教职员工明确传达反腐倡廉的坚定立场和坚强决心，促动大家更明确地认清形势、明确义务、强化监督、约束行为，提升党风廉政建设实效。
2、树立榜样导廉，激励与约束互动。在充分发挥现有先进典型作用的同时，注意挖掘、培育和树立新的勤政廉政先进典型，发挥先进典型人物的榜样和示范作用。利用身边优秀人物的鲜活的先进事迹教育大家勤政廉洁，激励大家爱岗敬业，从而在全校形成尚廉倡廉的良好风尚。观看廉政教育警示片，增强廉政教育的针对性和实效性，教育引导党员干部钱物面前坚守气节，一尘不染，一身正气。
（四）2009年8月－2010年7月：廉政文化建设创优年
1、建设学习型组织体系。紧密围绕廉政文化建设的中心课题，按照学习型组织的建设要求，倡导终身学习的理念，培养持续学习的习惯。充分利用网络优势，不断丰富和完善学习内容，使党员干部、教职工持续学习新知识、树立新观念，不断提高思想文化素质。
2、建立自律反省机制。自律的过程，是不断克服错误思想道德观念，逐步树立高尚思想道德情操，培养优秀思想道德品质的过程。经常组织干部职工紧密结合本校廉政文化建设的实际，开展廉政文化建设的理论与思想道德大讨论，时时反思自己的行为是否符合党和人民利益，用公民道德标准规范自己的思想行为，从根本上提高思想道德水准，促进学校廉政文化建设的持续深入发展。
3、建立廉政文化建设的长效机制。结合实际，制定长远的学习教育计划、廉政文化建设制度、行为规范和奖励措施，做的好的要树立典型，大张旗鼓地宣传和奖励，做的不足的要及时批评、帮助，确保学校正气升腾。
（五）2010年8月－2011年7月：廉政文化建设总结提高年
1、对实施本规划、推进廉政文化建设情况，进行总体评估、检查考核和全面总结，形成本校廉政文化建设基本体系；出现一批体现廉政文化精神理念的制度成果，并形成廉政文化建设长效机制。
2、较好的实践经验，有比较一致的正面社会评价，成为学校文化的组成部分，成为全体师生普遍认同的价值取向和行为。
六、主要任务：
（一）树立一个核心理念。牢牢把握“干事、干净”核心理念，渗透到廉政文化建设的各项主题活动中，贯穿到惩治和预防腐败体系构建中，融合到学校管理工作及教育教学中。
（二）丰富教育方式。以党员干部特别是领导干部为重点，不断创新教育载体，改进教育方法，加强教育力度，优化教育效果。开展“艰苦奋斗、廉洁奉公”主题教育，提高党员领导干部精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守；树立一批廉政典型，以身边的先进典型教育引导广大党员干部；每年选择一至两部剖析违纪违法案件的警示教育片，组织广大党员干部观看。通过教育，使廉政成为党员领导干部的道德修养、自觉行动和生活方式。
（三）抓好廉政宣传。要充分利用宣传栏、宣传橱窗、电子屏、网页等方式，加大廉政文化的宣传广度和深度；利用丰富多彩、喜闻乐见的文艺形式，宣传、表彰廉政勤政先进典型，剖析反面典型，在广大师生中传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化。
通过三风建设，在校园树立热爱祖国、决心为建设中国特色社会主义贡献自己全部力量的坚定信念，培育自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的拓意识，使我们的校园人材辈出，生机勃勃。
（四）开展廉政活动。廉政文化建设要以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近群众，开展丰富多彩的廉政文化活动，使党员干部在潜移默化的轻松气氛中受到廉政文化的熏陶。
一是开展主题教育，以“自重、自省、自警、自励”为主题，强化党员干部的廉洁从政意识和树立为民、务实、清廉的优良作风；以“廉洁诚信、依法办事”为主题，把廉政文化融入到学校管理当中；以“树廉洁家风”为主题，在党员干部家庭中开展家庭助廉活动。
二是实施党员领导干部报告个人有关事项和廉洁自律有关事项制度。切实加强改进对党员领导干部的监督管理，深入推进党风廉政建设。
三是撰写廉政格言。动员并组织全校党员干部撰写编印廉政格言录，在办公场所悬挂廉政警句、廉政谚语，让干部职工时刻牢记做人、做事准则。
四是对领导班子进行述职、述廉，开展民主评议。通过活动开展，使廉政意识入耳、入
脑、入心，形成全办上下人人讲廉政、人人守廉政。
（五）加强理论研究。及时总结我校在廉政文化建设中创造的先进经验和有效做法，充分发挥典型示范作用。组织召开廉政文化建设研讨会,研究廉政文化建设的特点和规律，不断推进理论创新，积极探索廉政文化的新举措、新对策。
於潜镇第一小学
2006年8月
第11篇：应届毕业生五年规划
个人五年规划
现代社会是一个竞争的社会，如何在这个竞争激烈的社会中占有自己的一席之地，是我们的首要任务。对于个人来说，有效的人生规划，是实现个人价值的有效途径，如果不进行有效地规划，势必造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带有一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我们应该将自己的未来好好的设计一下，为自己制定一份规划。有了目标，才能成功。
一、自我认知：
首先要正确的认识自己，自己究竟有什么优点，有什么缺点，都应该有明确的了解。为人热情，喜欢帮助别人，有很强的责任心和同情心；具有合作精神，人际关系好；特别重视与朋友之间的感情，能吃苦耐劳。但是有时候会缺乏耐心，有点多愁善感，表达能力不是太好，有些感性。
二、未来五年的规划：
1、第一年，也就是即将步入大三的一年，马上就要开始面试了，要再次的充实自己的能力，在实习面试之前必须用自己的实力要拿下1~2证书，为自己找工作打下坚实的基础。接下来还要再次学习自己以前学过的知识，真正的用知识武装自己。等到今年下半年争取能找到一份自己真正喜欢的工作（我比较喜欢硬件方面的工作），并不要求工资有多高（但必须能让自己自力更生），重要的是能让自己在工作的同时学到更多的知识，以便让自己能够向更高的职位攀升。
2、第二年基本上自己在社会上打拼一年，差不多也能多多少少了解社会，如果在先前的公司工作的很好就可以在那一直工作下去，但至少在职位上有所提升，不再是那个薪水只满足于自己日常生活所用，在这一年必须开始自己存款。
3、第三年争取能走到一个手下能有几个人的管理位置月薪能达到3000以上，为自己的积蓄添砖加瓦。
4、第四年向着自己的目标再次进发，做走上真正的管理层。
5、第五年实现自己五年积蓄十五万的的目标，如果离这个目标还比较远就要考虑在目前的工作之余做些别的工作来靠近自己的目标，必须在五年内让自己有十五万积蓄。
第12篇：普法五年规划
武汉市残联“五五”普法五年工作计划
为了适应新形势、新任务对残疾人法制宣传教育提出的新要求，全面提高残疾人工作者、残疾人及亲属的法律素质和残疾人事业法制化管理水平，增强全社会和有关部门依法维护残疾人权益、发展残疾人事业的法制观念，根据武汉市直机关工委办公室关于实施“五五”普法规定的精神，结合武汉市残疾人事业发展的实际情况，制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，坚持以人为本，构建和谐社会，依法治理的要求，深入开展法制宣传教育，营造更加良好的法治环境，促进武汉市残疾人事业健康发展，逐步走上法制化轨道。
二、工作目标
（一）、在全市残疾系统，加大普法宣传教育力度，全面树立法制意识，提高制法用法能力，保证“五五”普法得到全面实施。
（二）、提高残疾人的法律意识，根据不同的残疾对象，不同的特点，开展有针对性的法制宣传教育；同时提高残疾人亲属的法律意识，依法维护残疾人的合法权益。
（三）、增强有关部门及工作员依法发展残疾人事业，维护残疾人合法权益的法制观念；增强党委、政府、各部门依法履行职责和义务的自觉性。
（四）、加强公众法制宣传教育，增强公众法制观念，提高认识水平，消除对残疾人的歧视，使残疾人回归社会，实现自身全面发展，共享社会文化成果。
三、工作任务
（一）、学习宣传宪法和国家基本法律。
（二）、学习宣传与残疾事业密切相关的法律法规。紧扣残疾人事业的工作重点，宣传与残疾人工作、生活相关的法律法规，特别是残疾人康复、教育、就业、文化、体育、环境与权益保障等法律知识，全面推进残疾人事业健康发展。
（三）、学习宣传维护社会稳定，促社会公平公正的相关法律法规。宣传新农村建设、社会保障、社会救助等方面的法律法规，把残疾人工作作为维护和谐稳定的困难群众给予扶持，全面分享文明成果。
（四）、法制宣传与弘扬社会主义荣辱观紧密结合，建立新型残疾人事业发展观、道德观。争取党委、政府支持，把发展残疾人事业、帮扶残疾作为社会主义道德观和荣辱观的重要内容，促进残疾人事业快速健康协调发展。
（五）、法制教育与实践相结合，切合维护残疾人的合法权益。
四、工作要求
（一）、向残联干部宣传，教育干部是关键。做好以下几方面的工作保证普法宣传教育的持续、有效性。一是建立学习制度：领导干部定期举行法律讲座制度、机关干部集体法律学习制度、残联系统干部法律轮训制度。将学法用法纳入干部培训计划，建立法律知识年度培训与考核制度。二是树立残联干部的发展意识、大局意识、执行意识、服务意识、责任意识。三是提高干部们的析问题能力、统筹协调能力、群众工作能力、自身净化能力。
（二）、向残疾人宣传，教育残疾人是核心。向有接受法制教育能力的残疾人深入宣传宪法、国家基本法律、残疾人保障法等法律法规，增强残疾人法制观念，遵纪守法，做到学法、守法、用法、护法，依法维护自身合法权益。各残疾人协会在残疾人集中（如：特殊学校、福利院）的场所开展多形式的法制宣传教育活动，如法律咨询、法制讲座等
（三）、向社会宣传，教育公民是重点。对一切有接受能力的公民进行残疾人事业法制宣传教育，特别加强领导干部、公务员、青少年、农民的法制宣传教育。多形式，广泛开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”的法制主题教育，推进法律进机关、乡村、社区、学校、企事业单位。
（四）、学用结合，依法治理是目的。学习相关法律法规，学用结合，提高残疾人事业法治化水平。一是结合我市残疾人工作实际，有针对性地对残疾人开展法制宣传教育。二是切实解决残疾人关注的热点、难点及权益问题。学用结合，寻求法律帮助，开展法律援助；同时加大对残疾人犯罪的打击力度。
（五）、保证法制宣传教育的连续性、长期性、有效性。依托宣传部门和普法办，强化大众媒体的社会阵地，建立四大阵地：一是电视台，经常有专题片、新闻、标语等开展法制宣传教育；二是广播电台，经常有专题片，主要针对农村进行宣传教育；三是报刊，报刊要经常有有关残疾人法律法规，扶残先进事迹，法律援助等报道，进行宣传教育；四是信息简报，针对各级领导和本系统进行宣传教育。
（六）、充分利用各类活动进行宣传教育。每年的法制宣传日、全国助残日、国际残疾人日、盲人节、聋人节等大型纪念活动日，元旦、春节开展慰问残疾人和大规模的宣传教育活动。
（七）、加强执法监督检查。配合有关部门开展专项检查，通过检查，促进残疾人保障法及相关业务的开展。
五、组织领导
（一）、各级残联切实加强对法制宣传教育的领导。要成立以残联领导挂帅，各相关部门负责人共同组成的工作领导组，领导组下设办公室，负责日常工作。明确职责，建立考评制度，切实做好组织协调、检查指导工作。
（二）、加强法制宣传教育工作者队伍建设。鼓励法律职业者参加残联系统的法制宣传教育活动，提高专兼职工作者的业务能力。
（三）、保障工作所需经费。积极争取把法制宣传教育工作所需经费纳入残联财政预算，专款专用，保证工作正常有效开展。
武汉市残疾人联合会
2006年2月28日
第13篇：未来五年规划
未来五年规划
在不久的将来，我将走出校园步入社会，在社会这样庞大的集体中去争取我的一席之地。针对于我所学的机械设计专业和未来所从事的设备管理工作，我对自己进行了一个新起点的人生规划。我把这五年分成了三个阶段。
第一个阶段：工作的第一年，刚刚毕业来到公司，对于工作方面还不了解，面对崭新的环境，我所做的应该是“熟悉”和“学习”，熟悉工作环境，熟悉公司文化，学习工作经验，学习工作方法，虚心向各位老师傅学习，多学多看多记，认真的完成师傅交给我的所有工作。除了这些，我还要自学，进而对本行业进行深入的了解。不断发现自己需要学习和改进的地方，切合实际的对每项工作逐一设定目标，提升自己的学习和工作能力。在学习和工作中我会特别注意与同事之间的关系，人际关系也是我在这一年里必修课程。我深知这一年是我整个工作生涯的基础，在这一年我所付出的将于我以后的学习和工作是否顺利成正比，也是决定我成败的一年。
第二阶段：工作的第
二、三年，基于在第一年的工作和学习，我应该有一个“提升”——“丰富专业知识”，我会利用下班和放假的时间做进一步的学习，我要在第二年开始考取必要的工作证。首先，我会根据实际情况，在把握各类工作重要性的基础上，考取一个相对来说比较通用的工作资格证书，这样可以独立完成一些基本的工作，然后利用剩下的时间继续完善自己的工作“需求”，达到真正的“独
立”。同时我会注重人际关系的培养，“人际关系”将会贯穿我整个人生，是我人生道路上的方向标。
第三阶段：工作的第
四、五年，我要对工作有一个重新的认识，而且应该对工作规划做进一步的调整。我想在工作性质上做出调整，在把握原有工作和所掌握的人际关系的基础上，转型为人员和设备的共同管理的工作，因为我还记得我在初次面试的时候李厂长对我说过“我们所招聘的人，不止可以管理设备还要管理人”。这对我来说是巨大的挑战，同时也是一个巨大的飞跃，如果我真的能实现设备管理的才能和人员管理的能力相融合，这也预示着我真正的胜任了“设备管理”这份工作。
在这的五年的时间里，我会坚实的走好每一步，既然我通过了面试来到了桃李公司，我就不会让领导失望，我希望在桃李的大舞台上，展现我的能力，提升我的能力，我一直坚信的一句话就是“用最初的心，做永久的事”，我会保持我对工作最初的热情，去完成以后的每一项工作。
第14篇：五年人生规划
五年人生规划
来来去去凌乱了20年，从未详细的给自己的人生一纸规划。一切都遵循着命运的脚步与程序。没有宏观性的预想过自己的未来，混混噩噩且秉着一种莫名的勇气活在世上。规划！如此轻而易举之事，却让我折腾了很久很久…当我真正停下来思索时，却怎么也想象不到自己的未来是怎样的。几乎没有任何的追求，平凡的被世界所淹没，在世上一溜而过。没有人知道过你的存在。像一片落红，败落在了淤泥中，它的嫣红总会被遗忘。仅仅只是它曾近默默地来到过这个世上。屈服于命运的安排，平平凡凡。并没有操作过自己的盛艳。也难怪，它只能与命运根枝相连。它无法选择！所以，我要在命运的走势中，用短促的生命证实自己曾来过这世上，突击生命高峰。因此我需要一纸规划。
我是一个心智涩嫩的成年人，不会拿捏言语表达的艺术，容易愤怒，容易被失败给击倒。可是我又是一个野心勃勃的有志青年。我有个很大的梦，自始至终相信总有一天会实现。我喜欢看书，喜欢大声的读英语，可总是被零零碎碎的事情所耽误了。作为大学生我需要最大程度的学习。
短期计划
我想考证，考英语三级，计算机二级和裁判证。
2014年2月初，我需要开始准备英语考级，每天早上要背单词，中午看试题，晚上看美剧。尽管说起来简单，可是实施起来会有一点小挣扎，但是我会咬牙坚持，在寒假期间养成一个良好的作息习惯。
2014年9月，我已经是大三的学生了，学生时代即将接近尾声。发现社会的面孔是如此的狰狞。“剑未配齐，出门已是江湖。”大三可能会有很多的零碎事。也会被离别的气氛所质押。但人生的离别，往往总是为了更好的相聚。我得开始准备公务员考试，三年了这是我最大的规划。我要尽我所能绞尽脑汁，考上它！11月回家考试，无论结果如何都要回学校好好准备，还有更多的东西要我去做。
2015年2月，开始准备专升本，一张学士学位是我升迁的保障。联络要系部主管老师的关系，用心看运动生理学，学校体育学，体育基本理论，专项理论基础。这些都是升本的重要理论考试。其次，报考特岗教师职位。说服家里的人坚持几年，再让我去进一步的深造，我渴望拥有一张高等学习历程的证明。
长期计划
2015年6月，金秋时节，我们怀着收获的喜悦与离别的伤感离开了三年朝夕的“阿师大”。而我如愿以偿的得到了深造的机会，将前往又一个陌生的地方，开始另一层次的学习。
2015年，开始走出“阿师大”，迈向狰狞的社会，除去了“学生”这个掩盖责任的名词后。真正成为社会中的人。必须工作，必须供养父母兄弟，必须有压力，必须慢慢地有自己的生活与家庭。对于工作我会全心全意的投入。那时候的我，应该已经是某小学的一名体育教师，做着教书育人的事。为增强任命体质，发展体育教育而默默努力着。可以在我的规划里，这个时候的我，应该还是“西华师大”体育系一名攻读学士学位的普通学生。在一个陌生的环境，我需要一段时间调整与适应，因为这个机会来之不易，我会万分珍惜，努力钻研！
2017年6月，我以优异的成绩拿到学士学位，怀揣着为家乡建设做贡献的决心，回到最初的地方，回到凉山，回到自己名族的身边，先是考取公务员，进入腥风血雨的官场。秉着一颗最真实为民之心。最厚道的处事手段。真真用自己的能力为民族的发展尽绵薄之力。从小职位开始磨砺自己的处事为人。等到高职位空缺时，我会义不容辞的担起这份职责！
在此后的某一天，我已经掌握了所有的处事技巧。我怀揣着民族梦，当上镇长、县长、州长…加强了民族的素质教育，改善民族经济，丰富民族文化。成为民族的“曼德拉”
规划人：马**
2013年12月23日
第15篇：设备管理五年规划
****淀粉有限公司设备管理五年规划
前言
设备管理是企业生产的保证，在企业的生产中，设备管理的主要任务是为企业提供优良的技术装备，使企业的生产保持最佳的状态，保证生产安全、高效、平稳、持续生产。若疏于设备管理，有的设备就会带病运转，出现泄漏或者设备事故，这样不但不能发挥全部设备的效能，而且还降低了设备利用率。因此，为了保障生产，提高设备利用率，借公司五年规划之东风，将设备管理今后发展方向的做一规划。
发展目标
1、未来五年，要逐步淘汰或更新超期服役的大型设备，更新淘汰率达到100%，对于技术状况不良的中小型设备以每年3%的速度逐步淘汰。
2、在领导的支持下，不断深化设备管理工作，大型设备事故率要向0目标努力。
3、公司重点设备的的运转率每年保持99.5%以上。
4、设备泄漏率在现有基础上每年以10%的目标下降，在五年未力争达到设备基本无泄漏点。
发展对策
经历了十六年的发展，我公司的综合规模得到不断扩大，然而落后的设施、陈旧的观念、维修效率低下已成为企业发展的瓶颈之一。唯有打破这些瓶颈，寻找新的发展突破口，进行切合实际的改革和创新，才能实现设备管理工作的不断进步，并确保生产的稳定运行。
1、发展全员参与设备管理的积极性。在设备管理工作中要重点强调人的因素，将设备维护维修与员工工资挂钩，逐步改变全员“重使用，轻管理”的设备管理现状。
设备的操作、维护工作的终点是基层一线的操作工人，只有直接使用者将设备善待，把自己分管的设备当做自己的孩子一样照看，设备才能不出问题或者少出问题。我公司现在的设备管理主要靠设备科这几个人，然而面对近3000台设备总是显得疲惫不堪，个人的能力显然是有限的，而车间岗位操作工素质参差不齐，部分操作工认为能不干就不干、能少干就少干，避重 1
就轻，感觉设备维护和自己没关系，因此放松了对设备的正确使用和和维护，最终导致设备时常出故障。要扭转这种管理现状，就要将设备管理职责由设备科层层分解落实到车间、班组，落实到生产车间操作工人，将设备管理变为全员管理。
在今后的设备规划中，要制定详细的设备管理制度和具体措施，制定各级管理层在设备管理中应当承担的职责和权限，并层层落实考核责任制，从制度上保证操作者或使用者是设备维护的第一责任人，让每一个使用设备的人自觉承担起设备日常维护的工作职责，才能有效改变重使用、轻维护的不良管理现状。
在今后的创新管理中，要对操作工和维修工实行岗位动态管理。将工资中的一部分拿出来，做为员工设备维护和保养考核，逐步培养全员动手管设备的思想观念。彻底打破维修工、操作工铁饭碗的思想，增强员工的工作主动性。
2、推进岗位巡检，实行设备维护保养与计划检修相结合。将一线员工的巡检工作与设备的维修工作相关联，为设备的预知检修提供重要的参考信息。
岗位巡检和专业巡检是设备管理制度两个基本元素。岗位巡检是基础，强调的是广度；专业巡检是核心，强调的是深度。只有两者有机结合充分发挥团队精神，设备管理才能有效进行，设备效能才能充分发挥。
岗位巡检是设备管理的第一防线。岗位巡检人员由操作工组成，主要负责设备的日常巡检，操作工必须熟悉生产工艺设备的结构，掌握相关的设备基本知识，有较强的责任心和观察力，能凭借直感和经验对设备的表征现象进行观察分析，及时发现设备的异常情况。设备的正常运行是操作工完成各类生产任务的首要条件，因此关注设备的运行状态是他们的一项重要工作。由于操作工24小时与设备打交道，他们对设备的运行状况了解比较清楚，应该是设备异常情况的第一发现人，是设备健康运行的最基本防线。因此，在今后的设备管理中，要要求车间建立员工巡检岗位制，将设备故障或缺陷排除在第一时间内。专业巡检的工作应包含两部分，一部分由机修工组成，一部分由专业人士组成。要给其配备相应的巡检仪器，对重点部位进行重点防护巡检。
今后的设备管理工作要执行以“维修为主，检修为辅”的原则。没有正确的维护保养，就不可能有周到的计划检修。如果计划检修只是抢进度，忽视检修质量而遗留下设备隐患，就会加大维护保养的工作量。反之，如果维护保养不精心，发现问题不及时处理，操作人员不严格执行规章制度，不仅会带来“小洞不补，大洞吃苦”的后果，而且会加大检修工作量，影响正常的生产，甚至会造成严重后果。所以，对于设备检修要提前安排，保证设备的精度和有效利
用率。
具体措施就要求基层操作员工加强日常巡检，及时发现问题，及时联系处理问题。车间管理人员要定期对车间设备运行情况进行抽查，对主要设备每月的运行参数进行分析汇总，发现问题，提出设备预知检修意见。
3、设立专职设备点检员，对全厂的设备定检工作及润滑管理工作进行巡回检查和监督。以此来改变现有监督不力的局面，对各车间是否很好的执行公司各项设备管理规定，对全厂重点设备的润滑保养工作进行统一规范的管理。
专业巡检是设备管理的定修核心。专业巡检人员负责设备的周期巡检和精密巡检，是设备维修的责任者和管理者。设备科要设立一名专职点检员，配备专业的巡检仪器，根据自己的检查或车间的要求对重点设备进行精密点检。
设立专业点检员的目的在于，一是每天对全厂的设备进行巡回检查，包括各车间员工、维修工是否按制度实行点检，各车间是否按公司要求做好各项管理工作，车间大型设备的点检工作。二是负责大型设备的润滑管理工作。润滑油是设备的血液，对于设备正常运行起着至关重要作用。在设备运行中的开支，能耗占96%，维修占3.2%，润滑材料只占0.8%，然而根据国内外的调查显示， 设备零件损坏的80%，维修费用中开支的40%，都是由于润滑不当引起，设备故障的60%以上都是由于润滑不良引起，这足以说明润滑在设备运行中的重要地位。因此加强润滑油的管理工作是设备管理的重点课题。在润滑管理中，点检员同时负责对公司入厂润滑油的监测及大型设备的润滑跟踪检查，根据设备运行情况及时组织车间搞好润滑油的定期过滤或更换工作，将一切由润滑不良引起的设备故障降至最低。
4、重点设备及特种设备是保障公司安全生产的重要环节。建立重点设备的跟踪档案，并加强重点设备的检修工作。建立特种设备的管理制度，并逐步淘汰过期的特种设备。
加强重点设备的管理工作。在生产中重点设备起着十分重要作用，如果发生故障，可能会导致停车，使生产线或生产系统停工，造成巨大的经济损失。因此，对重点设备的使用与维护应当不同于一般设备，从操作、监测、备件、维修(机械、电气、仪表、自动控制、水、液压等)各项技术专业，从管理层、技术层、维修层到操作层等各个层次相互配合，形成统一协调的系统，使重点设备得到特殊的维护，能够安全、可靠长期地运行。
要想做好重点设备管理工作，就应抓住其特点，主要是：工作要细致且全面。建立设备台帐，把所有的设备分类汇总，小到各种零配件，大到整机，都应详细记录，对于单台设备而言，应记录从设备的采购、安装调试、使用直至报废的全过程的相关信息；车间或公司的设备按重
要程度、使用频率进行登记，重点设备重点管理，及时跟踪和了解设备使用情况并采取相应的维护保养措施。今后对设备的建档工作，不仅仅限止在原始说明书，合格证等，还要逐步建立运行和巡检记录，检修记录，部件图纸等等。考虑到公司连续生产性，停机的机会不多，绘制图纸就无机会进行，但我们要抓住一切停机的机会，做好附件图纸的绘制工作。重点设备的备件关系到重点设备一旦出现故障是否能得到及时维修，因此也是将生产损失降至最小的措施之
一。为此，在今后要逐步完善重点设备的零部件图纸的绘制工作，为以后的维修或大修工作提供方便。
重点设备的管理工作主要在日常的巡检及维修工作。要保证每月给予0.5天，每年给予15天以上的检修时间，使设备得到全身体检。由于公司很多设备安装的不规范，致使一些设备常在技术参数值允许的范围之外运行，因此有必要对于重点设备的主要部件每5年要做一次探伤处理，尤其是热电车间汽轮发电机轴及淀粉车间的针磨，都属于高运转设备，一旦发生意外，后果将不堪设想。因此，重点的设备的管理重在安全的管理。
加强特种设备的管理工作。我公司共有特种设备（包括锅炉、车辆、天车、电葫芦、叉车、压力容器、压力管道）167 台，现在县技术监督局注册的仅为31台。
当前特种设备管理存在的问题是：一是由于当初建厂时各种资料保管不善或遗失，原始资料找不到，造成大部分特种设备无法注册。二是由于人员流动快，部分岗位的人员属于无证上岗。三是部分压力容器属于自制，由于无制作资质，这部分设备也无法注册。四是大部分压力容器的附属设施不完善。比如安全阀、压力表等安装不完善。五是没有注册的压力容器未能按规定进行定期检测工作，存在一定的安全隐患。六是特种设备管理制度及相应的记录没有建立或流于形式。
由于特种设备一旦发生意外必会造成重大事故的危害性，所以国家将其纳入政府的监管范围。但是，由于历史遗留的原因，我公司这部分设备的管理长期游离于监管范围之外。从安全管理工作的角度出发，对这部分设备的管理工作应纳入下步五年规划之中。应当由安监部门尽快建立特种设备人员上岗资质取证制度，另外对制造和安装压力容器的公司要审核其资质证书，取消无资质的单位在我公司施工。其次，公司应拿出一定的资金逐步淘汰或更换过期的特种设备。
5、加强跑冒滴漏的管理。通过外出学习及采取先进的技术，以制度为保障，不断改进生产中各系统的泄漏率。
机泵泄漏是化工企业公认的难题，按国家标准，只要机械密封泄漏轻质油每分钟不超过10滴，重质油每分钟不超过5滴就算符合行业要求了，然而要达到这一要求并非易事，目前我公司各动静密封点的泄漏较为严重。设备泄漏不但给公司的生产成本造成一定的损失，甚至会影响到生产的安全运行，所以应加强泄漏管理。
要做好泄漏管理工作，需要外出学习先进厂家的管理经验和技术，并要大胆尝试新技术。近年来，各种密封技术的应用日新月异。比如分离式密封、马草机械密封、柔性密封填料、高效动密封填料等等。再有象轴承箱橡胶油封渗油是一种常见的现象，一直困扰机泵及减速机的现场管理，定期更换显然不是解决问题的根本办法，问题是有些橡胶密封根本就达不到设计温度要求，而这些橡胶密封的替代产品复合油封早已问世，如果用复合油封替代橡胶油封，摩擦系数将降低6-10倍，会彻底消除了渗漏。 还有一些带压堵漏等技术，都是我们应该探讨的新工艺。另外，以脂治漏也是可以探讨的新方法。如一些变速箱、传动箱、齿轮箱等，一是线速度在6-8m/s以下可以采用GM成膜膏，取代润滑油。在齿轮线速度小于10m/s 以下也可以采用合成油为基础油调制半流体脂，一些工况适合条件下，可以采用以脂代油，以脂冶漏不但可以文明生产、减少维护、减少环境污染，远比机械设备改造上下功夫简单，造价低、见效快。
设备泄漏不但会形成对环境的污染，而且会造成物料的大量浪费，与国家节能减排及环保政策非常的不符。所以对设备的泄漏管理我们要做为设备管理的一个重点工作，以点带面的铺开，不断完善泄漏管理工作。
6、建立健全设备管理制度，完善各级管理层在设备管理中的任务和职责，在现在的基础上不断加强设备管理人员的考核工作。
制度管理好比国家的法律，需要根据国情和环境的改变不断进行完善和改进。目前的设备管理制度已历经了5年的风风雨雨，有一些不完善和需要调整的条款，因此在五年规划之初最基础的工作是完善“设备管理制度”。然后督促落实制度。设备管理制度很多，主要包括设备卫生、设备润滑、备品备件管理、外委机加、检维修作业管理等。
对设备管理技术经济指标、设备综合完好率、设备维护保养工作、重特大责任事故发生率实行目标经营考核，与各车间领导班子绩效挂钩，以引起各车间领导对设备重视的程度。
通过制度的建立，做到设备管理工作有“章”可循，有“法”可依，真正纳入到公司日常管理工作之中。
7、以技术评估为依据，加快设备更新及淘汰的步伐。
在设备管理工作中，延长设备寿命和保持设备良好状态无疑是正确的。但是不能无止境地延长“寿命”，不能不惜工本地保持良好的技术状态。这是因为设备使用时间过长，技术性能日益落后，能源、原材料消耗逐渐增多，修理费用一次比一次高，修理周期愈来愈短。因此，应通过技术评估对一些落后的设备进行逐步淘汰。
经统计，我公司谷氨酸6台空压机全年的维修费用为27.2万元，然而购置同类型的空压机1台的费用也是27万元，6台空压机一年的维修费相当于新增1台空压机，加之现在空压机由于维修精度达不到，其实际做功率都达不到铭牌要求的80%，所以对于这样的设备应加快淘汰进度。
在设备维修中，应通过技术经济分析，正确处理设备维修与改造关系，把维修与改造结合起来。一方面利用检修的机会采用新技术、新材料、新工艺来代替技术落后、能耗大、效率低的设备和零部件。一方面对陈旧落后，进一步维修价值不大的设备，按手续进行报废，更换先进的设备。当然，在资产评估中，固定资产的寿命是决定固定资产成新率的关键。固定资产因其所处环境不同，其寿命也表现出不同的特征。在我公司，由于维护和维修不当，致使有些设备过早报废。比如耐酸泵的正常寿命是8—10年，而我公司一般只有3—5年的寿命；空压机的设计寿命一般在12—14年，谷氨酸车间空压机到目前仅用了7年，技术寿命就已达到报废条件。对于这些问题一是在购进设备时要很好的选型，注意设备购进时的质量；二是要加强车间对设备的维护保养工作。
在今后的五年中，我们要着重做好大中型设备的技术寿命评估工作，由工艺技术需求和设备技术寿命两方面进行评估，决定设备是否应更新或淘汰，对于倘有更新价值的设备通过先进的检修手段给予技术改造或大修来保证设备的使用经济性，对于无更新价值的设备逐步进行淘汰。
8、通过学习和培训加快全员的设备技能及管理技能的提升，并以技术为依托，建立相应的故障及事故排查攻关小组，做好技术服务保障工作。
提升全员技术水平。目前在设备管理中，由于技术力量薄弱和专业性人材的缺乏，有很多工作仍未开展，设备管理中的潜力仍然很大。把对员工的设备知识培训工作纳入设备管理的范畴。我公司员工及检修工的设备知识非常匮乏，由于操作或检修不当造成事故的现象常有发生。2000年机修工在检修污水站的罗茨风机时，把油槽装反，致使风机运行不力而报废。淀粉车间管束的提前报废，与车间员工未能按操作规范进行操作有很大的关系。各车间或多或少仍存在违章作业现象，因此而造成机械密封烧毁，减速机损坏的事时有发生。这些现象的发生，有些是由于员工对设备的构造和原理不懂造成的，有些则是责任心不强造成的。因此，加强员工的
技术培训工作就显得尤为必要。在今后的五年中，要落实“设备基础知识、设备安全、巡检保养、润滑常识、通用设备易发事故及应对”等相关内容的培训，要通过这些培训让员工掌握最基础的设备管理知识。做好设备管理工作，必须由技术来做支撑，因此在今后的设备管理工作中，要注意技术人材的培养及技术服务车间的思想理念相结合。在今后的五年中，除了招进专业素质的人材外，我们要注意培养自己的人材，加强内部学习是一方面，另一方面要积极参加国家设备管理协会组织的各类设备培训，或者请专业的培训师来我公司对全员进行培训。
培养2名设备制造设计人员。培养一名真正的设备制造设计人员至少在5年以上时间，目前吕工年龄已高，而我公司这方面人才又欠缺，面临着技术断层的局面，因此培养专业人才成为当务之急。根据公司领导层的意见，设备科招进了两名大专生做为储备人才，如何使储备人才尽快变为有用人才是我们所要考虑的问题。一是安排以师带徒的方式，由吕工和李海东每人带一个徒弟。二是加强内部培训。在以后的工作要利用空闲时间，由科室人员轮流讲课，搞好内部培训工作。三是在技改项目期间安排学员各负责一项技改工作，并由师傅进行指导，争取使学员们尽快成长，早日投入到为公司服务的工作中去。
成立设备技术攻关小组（由车间技术人员和设备科人员组成）。设备科的职责之一就是服务于生产，加强生产车间的技术管理及服务。目前由于机修工的水平有限，加上设备老化，有一些设备存在缺陷。解决这些问题，要靠机修老师傅们的经验，要靠新的技术指导，要靠与外界服务商的相互沟通。因此，有必要成立技术攻关小组，对公司设备维修中存在的疑难杂症进行汇诊，拿出最好的解决方案。对于在工作中有贡献者，按其贡献大小由公司拿出一部分资金给予奖励。
设备管理的目的最终取得两个成果：技术成果和经济成果。即一方面要经常保持设备良好的技术状态，另一方面又要节约设备维修与管理的经费支出。我公司的设备管理工作同样离不开这两个观点，因此在管理中要将二者紧密结合，不断创新，不断改进、不断提高，才能将设备管理工作做的更好。
第16篇：人力资源五年规划
人力资源五年规划 服务于现代化矿井建设
摘要：本文以北阳庄矿井筹建处为例，论述做好人力资源五年规划的重要意义、规划的主要内容，为现代化矿井建设提供人事和人才保证。 关键词：人力资源 五年规划 矿井建设
一、北阳庄筹建处概况
北阳庄矿井筹建处为基本建设企业，主要职能为筹建新煤矿。她隶属于开滦（集团）蔚州矿业公司，其领导班子由主任、总支书记、生产安全副主任、经营副主任、土建副主任、机电副主任组成。下设九个职能部门，即综合办公室、党群人力资源部、矿建工程部、土木工程部、机电工程部、安全生产部、经营管理部、财务部、保卫部。
筹建处于2003-2006年完成单侯矿井建设，目前该矿井已经实现转型投产。筹建处目前的主要任务是北阳庄矿井的前期准备工作和单侯矿井的验收收尾工作。北阳庄矿井大部分开工手续已经办妥，待矿区环评、项目核准通过后，即可征地、进场施工。
北阳庄矿井是蔚州矿区总体规划建设的五对矿井之一，是国家发改委批准的冀中煤炭基地“十一五”规划的开工建设项目，2007年5月被河北省政府确定为2007年开工的重点建设项目。北阳庄矿井设计生产能力180万吨/年，地质储量3.09亿吨，可采储量1.92亿吨，服务年限为71.3年，矿井建设总投资116877.69万元(含矿区配套设施5000万元)，吨煤投资649.32元，建井工期44.5个月(不包括施工准备期6个月)。北阳庄矿井，是蔚州矿区继崔家寨和单侯矿井之后的第三对大型矿井，它的尽快建成有利于企业和地方经济的发展，意义非常重大。
二、做好人力资源五年规划的目的、意义
（一）建设现代化矿井、实现资源扩张的需要。开滦作为百年老矿，资源日渐枯竭，蔚州矿区是开滦对外扩张的重要支撑。筹建处作为开滦集团重要基建企业，主要职能就是建设现代化的新矿井，是集团公司的重要经济增长点。企业赖以生存发展的自然资源、资本资源、人力资源、技术资源、信息资源、管理资源六大资源中，人才是企业的第一资源。在促进企业发展的进程中，人才是关键性要素，有什么样的人，就能干成什么样的事。筹建处的工作很复杂，囊括矿建、
土建、机电安装等工程管理、技术管理、项目管理、经营管理和综合管理，接触面广，业务量大，没有高素质的人才，建不成现代化矿井。当今时代，高明的企业领导者都已清醒地认识到，只有牢牢抓住人才、技术、产品和市场四个关键点，特别是占领人才这一制高点，才能在激烈的市场竞争中处于不败之地。
（二）改变人才大量流失的现状的需要。筹建处筹建单侯矿井三年，在一片荒郊野地上建设了一座现代化矿井，建设者付出了艰辛的劳动，条件也非常艰苦。由于工资待遇低等因素影响，在建井后期造成人才大量流失。为改变这种现状，必须在北阳庄矿井开工前对人力资源进行重新规划。
（三）适应矿井建设不同时期对人力资源需要。人力资源规划是一种战略规划，主要着眼于为未来的企业生产经营活动预先准备人力，持续和系统地分析企业在不断变化的条件下对人力资源的需求，并开发制定出与企业组织长期效益相适应的人事政策。矿井建设需经历开工前准备期、施工建设期、转型投产期三个主要时期，施工建设期又可以划分为开工初期、全面展开期、收尾期三个阶段，各个时期和阶段对人力资源的需求是不同的，必须提前有所规划。正是因为对人力资源的投入和预测与企业长期规划之间的影响是相互的，所以人力资源规划是企业整体规划和财政预算的有机组成部分。
三、人力资源现状分析
(一)人员结构：筹建处现有员工47人(不含高管和借调到外单位员工)，其中管技人员45人，工人2人(汽车驾驶员)；管技人员中：45周岁以下员工占总数的96%，大专及以上文化程度员工占总数的87%，具有中级及以上职称的员工占总数的20%。
(二)使用情况：管技人员中：中层管理人员18人，占总数的40%，一般管理人员27人，占总数的60%；工程类部门员工18人，占总数的40%。
（三）岗位需求：根据蔚州公司组织人事部《关于北阳庄矿井筹建处机构及岗位设置批复》（开蔚组人管字［2007］1号）确定的机构和人员编制，目前筹建处除经营管理部（13人）、财务部（4人）达到编制要求外，其余七个部（科）室均为缺员单位。比较紧缺的岗位是关键技术岗位（矿建、水文地质、环保等）和综合管理部门（党群部门、办公室）干事。
(四)劳动合同期限：筹建处有20名员工签定了无固定期限的劳动合同，占
员工总数的43%，其余员工签定了三年以上七年以下劳动合同。五年内合同到期情况如下：2008年中层管理人员1人，一般管技2人；2009年中层管理人员1人，一般管技2人；2010年中层管理人员2人，一般管技15人；2012年一般管技2人。
(五)人员流失情况：在单侯矿井建设的过程中，在岗员工每年的出勤率都达到100%；非高管人员中，有五名员工流失，全部为矿井建设过程中招聘的大中专毕业生，占招入的大中专毕业生总数的20%。
(六)临时劳务用工使用：目前筹建处使用临时工10人，主要为食堂厨师、食堂服务员、招待服务员和库工，全部按照公司要求签订了劳动合同，实现了规范化管理。在10名临时工中，中专学历3人，初中学历6人，初中以下1人，其中9人在35岁以下。
三、人力资源五年规划的基本原则和基本思路
（一）基本原则：根据筹建处2008—2012年的整体发展目标和各阶段发展目标，坚持“以人为本”的理念，本着服务、促进矿井建设和为矿井转型投产配备人员、精干高效的原则，制定北阳庄矿井筹建处2008—2012年人力资源五年规划。
（二）基本思路：本规划主要从本单位的目标与任务出发，以人力资源的质量、数量和结构满足生产和工作需要为基本目标，?保证人力资源与未来企业发展各阶段的动态适应。?在充分利用现有人力资源的基础上，预测企业组织中潜在的人员过剩或人力不足，根据企业发展各阶段需求预测配置人力资源。本规划按照基建矿井和生产矿井的区别划分为两个阶段：
1、2008年-2010年，为基本建设期，主要考虑为北阳庄矿井筹建配置人力资源；
2、2011年-2012年，实现转型投产，主要考虑为生产矿井配置人力资源。
四、五年内在人力资源管理上应达到的水平
(一)2008年：2007年-2008年上半年北阳庄矿井处在前期准备阶段，预计在2008年下半年开工建设。签于筹建处的人员现状，2008年主要考虑增加工程类部门的人员数量，尽可能配备专业技术水平较高、具有一定工作经验的专业技术人员，为矿井建设做好充足的人才储备。调配具有一定工作经验的员工有一定困难时，招聘2008年相关专业应届毕业生，加强培训和培养，促进其尽快熟悉
工作进入角色。
(二)2009年：北阳庄矿井的建设全面展开。为保证矿井建设的顺利进行，按照开蔚组人管字［2007］1号文件确定的机构和人员编制，配齐筹建处五部三科一室的全部人员。同时考虑人员流失情况，另外引进一些高素质的大中专毕业生，补充某些岗位的缺失。
(三)2010年：北阳庄矿井建设稳步进行。不考虑人员的引进，大力加强学历培训和业务培训工作，鼓励员工自学成才，创建“学习型”企业，并在矿井建设工作中不断积累工作经验，不断提高管技人员业务素质和管理水平，促进一流、现代化矿井的建设。
(四)2011年：考虑2011年下半年北阳庄矿井基本竣工，可能实现试生产。为满足矿井转型投产的需要，本年度按生产矿井的需要和编制进行人员配备，保证各岗位人员及时到岗。共需人员893名(不含高管)，其中管技人员84名，正式工人473名，农民劳务工336名。
(五)2012年：北阳庄矿井正式投入生产。根据当时的机构、人员情况是否与生产规模相适应，再进行必要的机构和人员调整，为北阳庄矿井更快、更好的发展提供人力资源保障。
五、人力资源的供给预测
(一)2008年、2009年所需求的人员，主要考虑矿井开工建设的实际需要，尽量从集团公司内部其它单位引进有能力、有经验的老员工；在内部引进不能满足需求的情况下，招聘应届高素质的大中专毕业生，加强培训、培养、锻炼，使其尽快胜任其本职工作，满足工作需要。
(二)2011年需为矿井生产引进适量的管理、专业技术人才和操作岗位员工，以满足转型投产的需要。引进人才的方式主要有：
1、各单位推荐、选调；
2、从集团公司内部破产单位中分流人员；
3、从其它生产矿井中抽调综采、综掘、安装准备等生产点班；
4、引进大中专毕业生、技校生；
5、农民工经过专门培训后上岗。
六、实现计划的政策、措施及其控制
（一）牢固树立“人力资源是第一资源”的理念，切实加强组织人事和人才工作，认真、分阶段做好组织机构规划、人员接替和晋升规划、人员补充规划、
培训开发规划、调配规划、工资规划等重点工作，为矿井建设和转型投产提供组织和人力资源保障。
(二)总结单侯矿井建设过程中造成人才流失的主要原因，建立科学有效的“选才、用才、育才、留才”机制。目前筹建处工资待遇水平偏低，而且条件艰苦，我们要积极向集团公司、蔚州公司各级领导和部门呼吁增加筹建处的工资待遇，制定能够吸引和留住人才的一系列政策和措施。一是制定公平合理的薪酬分配政策，尽可能提高员工的工资收入水平，使员工的付出都得到相应的回报，提高筹建处的吸引力。二是制定切实可行的人才接替及提升计划、教育培训计划，为员工提供充分的发展空间，在实现矿井建设目标的同时，也帮助员工实现他们的个人目标，为个人发展提供良好环境，提高员工的满意度，使员工愿意到艰苦的地方来。
(三)制定有效的绩效考核和激励措施，调动员工的积极性，充分提高劳动生产率。加大绩效考核工作力度，通过绩效评估等手段，建立和运用科学的绩效考评机制，奖勤罚懒，同时对优秀人才进行选拔和对不能胜任工作岗位的员工进行淘汰，优化人力资源配置，做到人尽其才，才尽其用，促进矿井建设。
（四）本着精干高效的原则，根据建井建设和生产情况及时对人力资源计划进行调节和控制，根据工作需要及时对各部（科）室职能和人员配备情况进行必要的调整。
(五)在矿井建设期,要重点充实主体专业、关键技术岗位(矿建、水文、地质、机电、环保等)、以及综合管理部门的力量，尽最大可能配备工作经验丰富、业务水平较高的管技人员，以提高工作质量和效率。北阳庄矿井水文地质条件依然比较复杂，煤层受奥灰水威胁严重，巷道施工依然具有突水的危险性，矿井开拓工程必须下大力量做好防治奥灰水工作，因此必须配备充足、高水平的水文、地质、矿建等专业的技术力量，为安全生产奠定基础。
（六）为了促进青年管技人员的成长，采取挂职锻炼的方式进行重点培养和选拔。对于某些岗位人员的配置考虑内部公开招聘。
（七）为了更有效的创建学习型组织，避免片面追求文凭等不良倾向，使学历培训工作有一个更加科学合理的导向作用，进一步提高员工综合素质，打造一流员工队伍，最大限度鼓励有真才实学的优秀人才，把筹建处建设成培养人才的
摇篮，筹建处制定具有本单位特色的员工培训制度，为员工教育培训和深造创造良好条件，积极鼓励员工自学成才。
（八）根据北阳庄矿井前期准备工作进展情况，对于本规划的实施时间进行
必要的调整。如2011年不能转型投产，生产矿井机构人员的配备根据情况后延。
七、结语
按照本规划执行，基本可以满足北阳庄矿井建设和转型投产的需要，为建设一流现代化矿井奠定坚实的人力资源基础。同类型企业可以作为参考。
[作者简介]王剑峻（1970-），男，汉族，河北唐山人，政工师，2005年毕业于中国矿业大学，开滦（集团）蔚州矿业公司北阳庄矿井筹建处人力资源部部长。
茹霞（1982-），女，汉族，河北唐山人，助理政工师，2005年毕业于河北师范大学，开滦（集团）蔚州矿业公司北阳庄矿井筹建处人力资源部人力资源管理干事。
第17篇：护理五年规划
护理工作五年规划
一、护理专业职业生涯规划书前言 确定志向：白衣天使是天使的化身，是人生路上的守护神，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。虽然临床护理工作很辛苦，但我认为临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。合肥市第一人名医院提供了我施展抱负的舞台，我会珍惜青春时光，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战，在事业上勇攀高峰。
二、专业环境分析 在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了专科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未艾，护理工作作为卫生事业的重要组成部分，为我们提供了若干机遇，在这个大环境下，究竟发展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决于我们的职业胜任能力。
三、自我评价
我的优势及其使用：性格乐观豁达；做事目标明确，有很大的自信心和美好的职业向往；有强烈的团队精神和协作能力；有较强的创新意识；有较强的科研能力及自学能力；做事勤奋踏实；重视人际交往。
我的劣势及其弥补：不够客观，较主观；处事比较保守；学历尚浅；缺乏临床实践经验；技术操作不熟练。我会在成长的过程中克服自己的缺点，认真向经验丰富的前辈学习，近一步完善自己。
四、未来人生职业规划目标与行动计划
2011—2012年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，
2011—2012 学习目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度；知晓各个班次的工作流程和工作重点；提升自身学历。
能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系；能独立完成各个班次的工作内容；能积极配合护士长安排的工作任务，加强沟通，虚心求教
行动计划：用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问。
2012年—2016年
学习目标：基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施；精通各项基础护理操作熟练掌握护理“三基”内容；了解护理心理学、护理教育学、护理管理学等学科的基本理论和在工作中的应用
能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为；不断增强护理科研素养和提高科研水平，知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高；培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力
行动目标：从实践中来，到实践中去，加强业务知识学习，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识面；不断地积累实践经验，探索科室专业技能；加强对公共关系学、组织行为学、管理学的学习，培养沟通交流能力和组织协调能力；
五、护理职业生涯规划的看法
人们都说“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位，职业规划为大框的职业信息方向；沿自己目标向前，向前看，一直向前进行，.规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前，。谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成，为了我的护理事业，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦。
蒋雨晴
普内风湿科
第18篇：精神文明建设五年规划
张掖师范学校
张掖实验中学2006—2010年精神文明建设规划
张掖师范学校 张掖实验中学 2006—2010年精神文明建设发展规划
为全面落实《张掖市实验中学2006—2010年发展规划》提供坚实的精神动力、思想保证和舆论支持，从而促进学校的和谐发展和稳定，推动学校实现“高起点，大跨越，建立省级名牌学校”战略总目标，根据中央文明委、甘肃省文明委、张掖市文明委关于创建文明单位的要求，结合学校实际，制定本规划。
一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，切实加强思想道德建设、队伍建设和文化建设；践行社会主义荣辱观，深入开展群众性精神文明创建活动，努力提高师生员工的文明素质，努力营造安全、文明、和谐的校园文化环境，稳步提高学校的办学质量。
二、目标和任务
（一）总体目标
以提高全校师生员工的思想道德和科学文化素质，促进其全面发展为基本出发点，坚定师生员工献身教育事业的理想信念，形成富有实验中学特色的校园文化品牌。促进教学、科研、学科建设与思想道德文化建设的协调发展，把学校建设成为传播社会主义精神文明的重要阵地和示范窗口；使学校成为文明整洁、环境优美、秩序井然、团结和谐的高素质人才培养基地，力争到2010年把实验中学建设成为“国家级文明单位”。
（二）主要任务
1、加强组织领导，形成精神文明建设的高效管理机制
以学校党委为组织领导核心，成立党委书记为组长、各位校级导为副组长、各部门负责人及年级组长为组员的学校精神文明建设领导小组；成立精神文明建设办公室。制定精神文明建设的发展规划和以学年为单位的阶段性实施计划，将党委的宏观指导与责任部门的具体工作紧密结合起来，实行目标管理责任制和部门首问负责制。针对工作中的具体问题，定期召开工作协调会，及时总结阶段性工作的成果和不足，提出统一要求，强化各部门负责同志的责任意识，提高认识水平，提升业务素质，促进精神文明建设的水平不断提高。
2、加强理论学习，不断提高师生员工的思想道德素质
（1）坚持用马克思主义、中国特色的社会主义、科学发展观等重要理论成果武装全体师生员工的头脑，进一步强化其政治信念；及时学习党和
1 张掖师范学校
张掖实验中学2006—2010年精神文明建设规划
国家及省市领导部门下发的各种有关精神文明建设的重要文件。按照先进性建设要求，进一步完善中心组理论学习制度、教职工理论学习制度和对学生进行思想道德教育的制度，逐步形成集学习、定期培训和自学结合的理论学习格局。建立保持理论学习的长效机制，实现“提高党员素质、加强队伍建设、服务师生员工、促进各项工作”的工作目标。
（2）把理论学习同学校建设发展中的重点、难点、热点问题结合起来，进一步解放思想、更新观念，在师生员工中树立竞争与忧患意识、发展与和谐意识、团结与稳定意识。
通过学习，进一步加强教职员工的责任心和自律意识，使其思想境界、政治素质明显提高，精神状态、精神面貌明显改善，使学校“三层次四育人”的思想道德建设目标得到全面贯彻。
3．加强思想道德建设，构建和谐校园
按照《公民道德建设实施纲要》和《张掖师范学校＆张掖实验中学思想道德建设实施方案》的要求，除在师生员工中加强常规内容的道德教育外，主要做好两方面的工作：
（1）大力开展社会主义荣辱观教育实践活动
以科学发展观为指导，以党员、领导干部为重点，以促进学校和谐发展为中心，组织全体师生员工通过形式多样的教育活动，大力开展以“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”为主题的社会主义荣辱观教育实践活动。
以校党委为领导核心，加强对各项教育活动的组织领导工作，充分利用各种会议、课堂教学、校园网、校园广播站、文化长廊、墙报、青年党校、团校、实践活动等渠道，全方位的开展荣辱观教育。
要从学生的学习生活实际出发，针对学生道德行为中的具体问题，结合学生的特点针对性地开展形式多样、生动活泼的教育活动。
要将荣辱观教育提高到课程建设的高度，加强调查研究，总结推广经验，创新活动形式，真正把社会主义荣辱观教育活动落到实处，把教育实践活动的成果转化为促进学校发展、构建和谐校园的思想基础。
（2）加强诚信教育
在全体师生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
在教师中广泛开展“崇尚文明，诚信立身，敬业爱岗，追求卓赿”教育实践活动，组织全体教师积极参与学校诚信教育的各项活动，不断提高师德修养，为培养教学名师打下良好的思想基础。
在学生中重点开展社会公德和“从身边事做起，共铸诚信”教育活动，组织诚信教育专题讲座、报告会，充分利用各种校园文化宣传载体加强公
2 张掖师范学校
张掖实验中学2006—2010年精神文明建设规划
民道德宣传教育，开展“争做文明诚信学生”活动；组织“诚信高考考试承诺”活动；深入开展“创建文明班级、文明宿舍”的道德实践活动，引领全体学生从具体事情做起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。
4．加强师德建设
全面落实省市领导部门及学校有关师德建设的各项制度，落实学校五年发展规划中有关教师队伍建设的目标任务，完善师德监督、激励机制，开展“立师德、铸师魂、强师能”为主题的师德师风教育活动，树立典型，表彰奖励。
通过师德建设，在教师中逐步确立“敬业爱生，以德执教，严谨治学，为人师表，精于教书，勤于育人”的师德风范；在干部职工中树立“爱岗敬业、扎实工作、管理育人、服务育人”的职业道德风范。
5．加强精神文明工作队伍建设，提高管理水平
在学校党委领导下，按照“素质高、业务精、能力强、品德优”的标准建设中层干部队伍；按照“师德高尚，业务精良，爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，争创一流”的标准建设教师队伍，为新形势下学校精神文明建设提供强有力的组织保障。结合学校人事制度改革，逐步形成择优上岗、能进能出、动态稳定的队伍建设机制。要把培养精神文明建设优秀专门人才纳入学校人才培养规划，在培训提高、职称评定、分配待遇等方面给予保证和优惠，形成有利于其成才的良好环境和机制。
6、学风建设
按照“三层次四育人”的德育工作目标，进一步完善学风建设的各项制度，形成操作性强的实施细则。坚持教书与育人并重的原则，努力构建知识培养和健全人格培养的育人体系，促进学生的全面发展。在招生、学籍管理、成绩评定、考风考纪等方面，坚持以人为本、公开、公平、公正的原则。组织开展学风建设系列活动，营造浓厚的学习氛围，调动学生学习的积极性和主动性，提高教育教学质量。
7、组织特色活动
（1）扶持各种健康有益的学生社团。
（2）组织师生参加各种公益性社会活动、助学帮困活动、环境保护活动、助残志愿者活动、为灾区和贫困地区献爱心活动、社区服务活动、学雷锋活动和其它有益于社会发展、有益于精神文明建设的活动。
（3）加强青年团校和青年党校的工作，培养学生中的优秀分子，及时吸收政治合格、思想进步、品学兼优的学生加入党团组织，努力提高学校政治教育的水平。
3 张掖师范学校
张掖实验中学2006—2010年精神文明建设规划
（4）组织节庆、纪念日的各种教育活动。
（5）积极开展群众性文体活动，办好运动会和各类体育比赛；保证学生每天一小时的体育活动时间；强化教职工健身强体意识，组织丰富多彩的职工体育活动。组织师生参加校内外各种艺术活动。进一步丰富和活跃校园文化艺术氛围，不断丰富校园文化生活，提高师生艺术修养，引领师生吸收优秀文化成果，追求真、善、美，提高人文素养和精神境界，促进全面发展。
8、校园文化建设
以教师的师德建设、干部的作风建设和学生的学风建设为校园文化建设的主要内容，形成具有高尚文明风气和浓郁学习氛围的校园文化形态。本着“求精、求新、求实用”的原则，兼顾艺术性和现代化，突出学校的文化底蕴和精神追求的原则进行校园物质文化建设；本着兼顾科学精神、人文精神、创新精神、办学理念以及优良教风、学风和校风等诸因素相融合的原则进行学校精神文化建设。引导、教育师生崇尚科学，反对迷信，自觉抵制“黄、毒、赌”流入校园。形成良好的育人环境。
9、学生心理健康教育
建立学校心理健康教育中心，配备专职教师。定期开学生心理健康普查工作，建立学生心理档案；定期组织师生心理健康知识培训，普及心理健康知识；每年举办“心理健康教育活动周”系列活动，引导学生培养健全的人格素质和良好的心理素质。
10、加强依法治校教育，建设平安校园
（1）完善制度建设，使学校的各项工作建立在制度调节和制约的基础上，学校制度与国家法律法规保持一致。
（2）充分发挥学校工、青、妇等群众团体和社会、家长的监督作用，调动师生员工主动参与学校民主管理和民主监督的积极性，努力推动学校文明、健康发展。
（3）全面落实校务公开制度，提高学校管理的透明度。
（4）坚持教职大会和教职工代表大会制度，关系学校发展的重大问题由大会讨论决定，提高各项决议的公信力。
（5）定期对师生员工进行法治教育。组织“与法同行”宣传周、法制讲座、法律知识竞赛、征文等活动，提高师生员工的法制意识，提高学校 依法治校的管理水平。教职员工中违法率为零。
（6）抓好党风廉政建设和作风建设。开展“廉政文化进校园”、举办反腐法制报告、组织观看反腐录像、参观反腐展览等活动，促进党风廉政建设；采取切实措施，加强教职员工作作风建设，提高工作效率，维护学校
4 张掖师范学校
张掖实验中学2006—2010年精神文明建设规划
形象。
（7）建立校园安全防护体系，积极配合公安机关等社会治安部门，加强校园安全建设和周边环境治理工作，努力建设平安校园。
11、加强对外宣传
进一步加大对外宣传工作力度，扩大对外宣传途径。充分利用校园网、报刊、广播、电视等媒体，及时宣传学校教学、科研、管理等方面取得的成绩和产生的亮点，重视宣传效果，突出学校的进步，提高学校的知明度，为学校的发展打下良好的社会基础。将宣传任务分配到学校各部门， 落实责任，量化考核。
三、采取的措施
（一）加强制度建设，提高管理效率
1、依据国家、省市精神文明建设领导部门对学校精神文明建设的要求和学校新时期精神文明建设的目标任务，进一步修订和完善各项的制度，大力宣传学校的办学精神和精神文明建设的内涵。明确责任，明细工作程序，强化部门间的团结协作，提高精神文明工作的规范性和科学性。
2、进一步明确学校精神文明领导小组的工作职能和协调力度，使学校精神文明建设工作在党委的统一领导下有组织、有计划、有步骤地实施，建立起条块结合、上下连动的精神文明建设长效管理体制，形成齐抓共管的工作局面，确保精神文明建设工作扎实有效的开展。
（二）实行精神文明建设目标责任制评估考核制度
依据建设省级精神文明单位和创建国家级精神文明单位的标准，形成学校开展精神文明建设工作的量化评估体系。将工作任务分解到各科室，签订《精神文明建设目标管理责任书》，实行部门首问责制，年终考核评比，对文明科室进行表彰奖励。每年举行一次“师德师风标兵”评选活动，树立典型，在校内外广泛宣传。对工作中出现严重失误的部门和个人，不得评优晋级。促进精神文明建设水平和队伍建设水平的提高。
（三）切实保证精神文明建设经费的投入
要从学校现代化建设的全局出发，把精神文明建设纳入学校事业发展的总体规划，保证必需的资金。逐渐形成对精神文明建设多渠道投入的体制，保证精神文明建设经费投入逐年有所增加。在重视增加经费投入的同时，要发扬艰苦奋斗、勤俭办事的优良作风，做到少花钱多办事，带头倡导文明新风。
二〇〇六年三月十二日
第19篇：班组五年规划
掘二队班组建设五年规划实施方案
为全面落实集团公司“两会”精神，进一步夯实安全管理基础，提升安全管理水平，推进本质安全管理体系建设，根据我队实际情况，特编制《掘二队班组建设五年规划》内容如下：
一、组织机构：
组长：x
副组长：x
成员：x
二、开展班组建设五年规划的总体思路：
班组是从事生产经营活动和管理工作最基层的组织。它是根据内部劳动分工与协作的需要而划分的基本作业单位。是生产的最基本单元，生产中的任何工作要通过班组来完成，班组素质的高低，直接体现和反映了生产、经营管理水平。班组建设的好坏，将直接影响公司的社会形象和经济效益，
为进一步全面提升我队的管理水平，有效地开展班组建设5年规划，按照我队的生产实际情况，大力开展岗位技能培训和岗位比武，培养和造就一批岗位能手和技术标兵，促进和带动全队职工业务技能、安全素质的不断提高。
通过开展班组建设，增强区队班组员工光荣感和责任感，有效激发所有员工的工作激情，调动员工工作积极性、主动性和创造性，增强员工的工作责任心，提高技术素质，齐心协力干好安全生产工作；加强班组整体战斗力，将我区队各班组逐步建设成为一个个团结协
作、敢于吃苦，能打硬仗的集体。
完善班组各项安全生产管理制度，建立“工作规范、民主管理机制、培训机制、考核激励机制”， 建立班组民主管理、工作规范、行为准则，在管理办法上不断创新，不断强化班组长的科学管理培训，深化细化班组科学管理，努力拓宽班组建设的内涵和外延，推动班组管理水平的提高。
三、班组建设五年规划阶段：
根据我队的实际情况，将班组建设按五年时间，三个阶段分层次、分步骤，逐渐推进。
第一阶段：2011年第一季度至2012年6月31日；
第二阶段：2012年7月1日至2014年12月31日；
第三阶段：2014年1月1日至2016年 1月 1日。
从今年到2016年年初，从班组基础性建设开始，按安全生产管理、生产技能与安全技能培训提高、班组基础常规活动有效开展。安全管理上要牢固树立安全第一的思想，贯彻落实“两个理念”，创新安全管理手段，做好超前风险预控，并深化完善以“预教、预测、预想、预报、预警、预控”等“六预”为流程的安全风险预控管理体系，实现对安全风险超前辨识、过程控制、闭环式的管理，逐步完善和落实“区队、班组、岗位”三级安全风险预控管理体系，定期组织安全风险评估，建立安全风险辨识、评估机制。生产技能与安全技能培训上要根据工作特点和任务要求，经常开展岗位练兵，技术比武，实际操作演示等形式的劳动竞赛和教育培训活动，并结合各班组的实际情
况，组织开展“安康杯”竞赛、安全演讲、安全知识竞赛的活动，由每个班组长具体负责。开展两个“理念”的教育，做到熟知、认知、入脑入心。并且每个班组每季度制定安全目标、生产目标，作出具体的安全生产承诺。使班组生产安全、生产工艺、现场文明生产、工程质量等工作有长足的进步，并不断组织班组人员技能和素质定期或不定期地举行各种技能、素质培训班、测评考试或技术比武，培养人才、发现人才、提拔人才，将合适的人才用在合适的岗位上，形成一种积极向上的学习风气。逐步将班组建设工作纳入规范化，正常化，形成有效的人才激励机制，促进员工岗位技能不断提高和班组实力逐步增强。
掘二队
2010年3月
第20篇：法制教育五年规划
灵宝职专法制宣传教育第五个五年规划
根据《中共中央国务院关于转发的通知》和市法制宣传教育的有关要求，为进一步加强学校普法工作，提高全体教师和学生的法律素质，充分发挥法治在今后五年中促进和保障学校改革发展中的重要作用，特制定本规划。
一、指导思想、总体要求和工作原则
(一)指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从构建社会主义和谐社会的高度出发，深入贯彻党的十六大精神，全面落实科学发展观，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合，坚持法制教育与法治实践相结合，为构建和谐校园、推进教育的改革与发展营造良好的法治环境。
(二)总体要求
将法制宣传教育工作视为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，切实增强学校党员干部、广大教师、学生的法律意识和法制观念；在教职工与青少年学生心中牢固树立“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，全面提高依法办事能力水平，扎实推进依法治校进程，努力实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，充分发挥法律在调整和整合学校各种利益关系中的基础性和主导性作用，营造人人学法、守法、用法、护法的良好校园氛围，努力培养具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才，争创平安校园。根据不同的对象，具体要求如下：
1．针对青少年学生的法制教育是学校法制宣传教育的重中之重。进一步提高青少年在校生的法治观念是党和国家交给学校和全体教育工作者的神圣任务。要在总结“四五”普法青少年法制教育经验的基础上，制定“五五”学生专项普法规划，按照“法律进校园”活动的要求，充分发挥课堂教育主渠道作用，全面落实法制教育的教材、课程和师资，逐步建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为全面实施素质教育的重要内容。要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力开展法制教育。全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。
2．切实提高学校干部队伍的法治观念和法律素质。学校领导干部要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，提高依法管理学校事务的能力。
3、针对全体教工而言，在教职工政治学习、进修或继续培训中，要将法制教育列为必修课或者考核内容，围绕教师工作与生活的实际，组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，提高教职工指导学生学习法律、培养学生法治观念的意识和水平。
(三)工作原则
1、坚持党的领导和服务大局的原则。充分发挥学校党支部的政治核心作用，以党的路线方针政策作为法制宣传教育工作的基本指针，保证正确的方向，围绕学校今后五年的改革与发展重点，使法制教育工作更好地为学校全局服务。
2、坚持以人为本和行业需求原则。做到贴近实际、贴近生活、贴近教师、贴近学生，结合教师的专业特点与职业学校学生的专业特点， 分类指导、因群施教，开展形式多样、切实有效的法制教育活动。
3、坚持学校、家庭和社会相统一的原则。通过家长学校、文明共建、社区志愿服务等方式，开展公益性法制宣传教育，形成合力，相互推进。
4、坚持普治并举和学用结合原则。坚持普法教育与依法治理相结合，坚持学用统
一、学以致用，注重实效，建立考核评估体系，把法制宣传教育工作的成效更好地体现出来。
二、总体目标
适应全校改革与发展的工作大局，适应学校和全体师生员工对法律知识的现实需求，紧密结合国家民主法制建设的新进展新成果，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，进一步增强各级领导干部的社会主义法治理念，提高依法治校的能力和水平；进一步提高全校教职工和学生法律意识和法律素质；进一步增强各部门依法治理的自觉性，提高依法管理和服务学校的水平。通过“五五”普法规划的实施，努力实现由提高法律意识向提高法律素质转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，各级领导干部自觉运用法律手段指导和管理日常工作，广大师生员工遵纪守法，学会依法处理日常工作、生活和学习中的各种社会关系，自觉维护法律法规的尊严和权威。全面加强法制建设，使学校法制宣传教育工作与学校事业发展相适应，进一步提高学校的依法办学水平。
三、主要任务
1.紧紧围绕国家“五五”普法规划的要求，以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的公民法制宣传教育，学习宣传与经济社会发展、公民切身利益密切相关的法律法规；学习宣传整顿和维护市场经济秩序、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规；大力提高广大教职工、青少年学生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。
2.紧紧围绕全面推进依法治校的要求，进一步推进对教育法律法规的学习宣传，学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识；学习宣传修订后的《义务教育法》；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学
生人身和财产安全的法律知识，切实提高全体干群、学生和依法参与教育事业管理的能力。
3.坚持普法与推进依法治校的实践相结合，大力开展依法治校。完善学校依法治理的制度与机制，健全符合法律原则与规定的学校内部管理体制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。争创依法治校示范校。
4．紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养具备现代法治观念与法律素质的合格公民，作为学校德育中的一项重要任务，以《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《上海市未成年人保护条例》、《国防教育法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》等为主要内容，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的衡量标准和评价指标，全面提高学校法制教育的地位和水平。
5．把法制教育与思想道德教育、行风建设紧密结合起来，高度重视学校教师的师德、师风建设，促进学校民主法制建设和精神文明建设。结合一年一度的师德建设月活动，利用业务培训、政治学习、校园文化活动等多种形式，开展教师普法教育，努力提高教职工的政治素质、业务素质与法律素质，增强教职工依法办学、依法治教意识，规范教职工的行为。 加强行风建设，严格执行关于严禁教育乱收费等一系列规范性文件，做好校务公开。
6、保障校园安全，创建“平安校园”。
学校以创建平安校园为抓手，以“推进平安校园，构建和谐校园为主线，重点宣传和贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等社会治安管理、食品安全、交通安全、社会公共安全等方面的法律法规，切实加大学校周边环境整治的力度，创设青少年学生健康成长的良好环境。
四、工作方法
1．结合实际，狠抓落实。紧密结合经济、社会及教育改革和发展的实际，根据教育行政管理和学校管理的实际要求和阶段性的工作重点，以及普法对象的特点，有针对性地开展教育普法工作，既要兼顾全面，又要突出重点。同时，采取切实措施，落实各项制度，防止形式主义，保证法制宣传教育工作取得实效。
2．抓好典型，分类指导。注意调查研究，培养典型，不断总结经验，及时宣传区内、校内开展法制教育和推进依法行政、依法治校的经验和先进典型，针对干部、学生、家长、社区居民等不同群体，确定目标、提出要求，使法制宣传教育工作适应形势的变化和发展。进一步探索新时期法制宣传教育和依法治教工作的特点和规律，及时研究解决工作中存在的问题，不断提高工作质量和工作水平。
3．多种形式，广泛宣传。结合教育工作的特点，在思想政治等课程教材中，安排相应的普法教育内容，通过课堂教学、课外教育、社会实践以及举办法制讲座、法律知识竞赛、法
律咨询等多种形式，生动活泼、切实有效地搞好教育“五五”普法工作。要充分利用校园网、校园广播台、宣传橱窗、专题节目和法制系列讲座、家长会等宣传阵地，大力宣传教育法律法规知识，宣传报道教育“五五”普法的典型经验及依法治教的进展情况，推动法制宣传教育深入开展。要根据青少年学生的生活实际，编写适应青少年认知特点的宣传教育资料，使法制教育形象生动、潜移默化。要按照国家“五五”普法规划的要求，充分利用每年9月民族精神月、宪法实施日——12月4日全国“法制宣传日”期间，组织开展多种途径、多种形式的法制宣传活动。
五、组织领导与保障
1．学校要把 “五五”普法工作列为新一轮改革与发展中的一项重要内容，切实抓紧抓好本规划的实施；自觉接受上级有关部门的领导和监督，加强与有关司法部门的联系；加强领导，组织实施。
2．进一步健全领导机构和工作机构。成立由校长任组长，有关部门负责同志参加的法制教育工作领导小组。作为法制教育工作的领导机构，负责制定规划和年度计划，做好组织、协调、检查、指导等工作，并要加强调查研究，及时解决工作中遇到的新问题。
3．学校党支部与行政领导要落实法制宣传教育工作责任制。明确负责法制宣传教育的职责与任务，实行目标管理，做到有部署、有检查。学校成立宣传站，明确宣传员的职责，将法制培训经常化、制度化，建立健全监督与激励机制，及时对照工作规划与计划，加强自我检查，将学校法制教育情况与学校质量评估等工作联系起来，调动教职工学法用法的积极性和主动性，推动法制宣传教育工作深入开展。学生科和团委要切实担负起对学生的法制教育职责。
六、实施步骤
根据统一要求，明确校内分阶段步骤
1、第一阶段 宣传发动 2006年底前
根据上级有关精神，结合本校实际，认真制定好“五五“普法规划，健全校内领导机构与工作机构，责任到人，全面做好宣传发动，达到全校师生100%知晓率。
2、第二阶段 组织实施 2007-2010年上半年
根据规划确定的目标任务与工作要求，结合形势任务特点，认真制定好每年工作计划，切实加强领导，及时部署工作，突出重点，采取有效措施，务实求真，分步落实普法工作。做好平时资料的积累。
3、第三阶段 检查验收 2010年下半年
全面回顾“五五”普法工作，及时总结经验与教训，迎接上级有关部门的检查，评选校内”五五“法制宣传教育工作的先进分子，争创区“五五”法制宣传教育工作先进集体。
