推荐第1篇：甘南州“三联四问五制”工作法
三联四问五制
“三联”靠责任
1、乡镇领导驻村。每名乡镇领导至少联系一个农牧村，并担任村党支部第一书记，帮助村“两委”班子理清工作思路、破解发展难题、帮办民生实事、维护和谐稳定。驻村时间每年不少于200天，每月对全村农牧户走访一遍，对困难农牧户和重点户随时走访。
2、乡镇干部包组。每名乡镇干部至少联系一个村民小组，并担任村民小组党小组长，帮助和指导村民小组建立党员自管小组、联防小组，开展代理服务、反映社情民意，解决邻里纠纷、兴办民生实事，驻组时间每年不少于150天。
3、党员干部联户。根据村组大小，确定党员干部联户数量，每月走访联系户不少于5次，宣传党的惠民政策，协调解决实际困难，帮助群众创业致富。
“四问”解民忧
1、每年开展一次社情民意调查。联村干部每年集中开展一次社情民意调查，深入了解农牧村政策落实、农牧业生产发展、农牧民生活等情况，帮助村“两委”班子研究确定公开承诺办理事项。
2、每村制定一个发展规划。包村领导和驻组干部结合村组实际，帮助和指导村组找准发展优势，制定发展规划和年度计划，并积极组织实施。
3、每年解决一批实事难事。通过实施项目、资金扶持、技术指导等途径，帮助农牧村解决上学难、行路难、就医难、就业难、增收难等问题，每名干部每年为联系村组和农牧户寻找一个致富门路、选择一个增收项目、培训一个“明白人”。
4、每县市建立一套联考机制。年初县市委组织部与乡镇党委、乡镇党委与乡镇领导和党员干部逐级逐人签订责任书，半年督查通报，年终考核奖惩。
“五制”聚合力
1、党员承诺、群众评议制。年初乡镇干部、党员围绕发展经济、维护稳定、服务群众等内容，向党组织和群众做出公开承诺。乡、村两级每季度召开一次群众评议会，听取包村领导和驻组干部为群众办实事的情况报告，并进行满意度测评，将测评情况作为干部考核依据之一。
2、入户走访、民情日记制。包村领导、驻组干部经常深入农牧户逐户掌握情况，对群众反映的意见和建议，翔实记写民情日记，能当场解决的当场解决，不能当场解决的向乡镇党委、政府汇报，民情日记每年不少于100篇。
3、干部坐班、服务代理制。实行乡村干部轮流坐班制，每周至少由一名乡村干部在村部坐班服务，认真开展政策解答、矛盾调处、代理服务等活动。
4、驻村包组、工作例会制。乡、村两级每月召开一次村组干部例会，听取包村领导、驻组干部和村组干部当月工作情况汇报，及时查找工作中存在的问题，研究安排下一步工作。
5、村务公开、民主管理制。认真落实“四议两公开一监督”等制度，每季度进行一次村务公开，每季度召开一次民主议事会，研究解决群众反映突出的问题。
推荐第2篇：五问
党的群众路线教育活动
“五问”心得
宋江平
作为一名党员干部，我坚持在边学边改中把自己摆进去，认真落实。
在大非问题上做到立场坚定，旗帜鲜明。作为党员领导干部，一定要认清形势，围绕大局，时刻与党中央保持高度一致，坚定不移贯彻落实自治区党委、吐鲁番地委、行署的决策部署，坚守工作岗位，努力做好工作。要全力维护社会稳定大局，为长治久安奠定良好基础。要认真贯彻党的民族宗教政策，加强以马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”为重点的民族团结教育。能够做到思想统
一、态度鲜明、同仇敌忾。不说不利于民族团结的话，不干不利于民族团结的事。
认真对照党的宗旨，党规党纪，做到清正廉洁。本人充分认识党员廉洁自律的重要性。通过开展党风廉政建设和以“两个条例”为主要内容的作风教育，加强廉洁自律。我牢记自己是一名共产党员，为人民服务是党的宗旨。在长期的工作实践中，养成了良好的工作作风和严格遵守党纪、政纪的自觉性。我始终按照中央、省、市、区有关廉政建设的制度严格要求自己，带头廉洁自律，自觉接受党组织和群众的监督，坚决贯彻中纪委四大纪律、八项要求。在支部生活会等都有对照检查，找差距、添措施，力争做得更好些。本人不打牌赌博、不相互吃请, 未投资入股煤矿，以实际行动作出表率。坚持拒收礼品、礼金，对偶有送礼的情况都尽量婉拒，以实际行动保持了廉洁。对所做的承诺、所提的工作要求要自己带头,模范遵守。
全面提升工作态度、工作方法、能力素质。加强政治理论学习，从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。学习中做到“四勤”，即勤看，勤听，勤记，勤思，通过学习，我提高了自己的政治觉悟和思想水平。精神上感觉更加充实。工作中，保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正，通过不断的思考和积累，逐步形成求真务实的工作作风。紧紧围绕服务基层的理念，严格坚持公正、公平、科学的原则，对每一份报告都做到严要求、高效率，以求为基层的执法工作提供更好地服务。
学习先辈先进、身边典型。党员干部特别是各级领导干部，都应像先辈们那样时刻充满昂扬向上、锐意进取的激情，以时不我待、只争朝夕的干劲推进改革深化发展。
自觉抵制“四风”。每一名党员领导干部都必须从自身做起，旗帜鲜明地坚持“两个务必”，上思想源头上根治“四风”，自觉用理论武装、宗旨教育，加强党性和道德修养。坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁的良好心态，保持艰苦奋斗的良好作风，牢记为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制“四风”赖以生存的思想根源，从根本上杜绝“四风”，团结广大人民群众，共同实现祖国伟大复兴。
推荐第3篇：五步五事工作法
关于在白彦花镇推行五步、五事
工作法的决定
为进一步加强基层党的组织建设，积极探索做好新形势下群众工作的规律，深入开展党的群众路线教育实践活动，结合实际，决定在全镇推行访、议、聚、办、评群众路线五步工作法，建立网格式访民情、恳谈式议民生、开放式聚民力、组团式办民事、交互式请民评的群众工作新格局;在嘎查村推行问、提、议、干、评基层工作五事工作法，建立入户问事访民情、恳谈提事汇民意、会议议事聚民智、两委干事解民忧、群众评事赢民心的联系服务群众新机制。
一、五步工作法：
（一）网格式访民情。在访民情过程中，根据区域分布，实行领导包片联村带头访、干部挂村联组逐户访、党员设点联户随时访，全镇10个嘎查村分为10大片区，每片由一名党政领导担任片长，对本片各项工作牵头负总责，其他包片干部分头挂钩1－2个嘎查村，做好入户体察民情工作。在访民总体布局上，体现分级设置、分层管理的原则，每个村民小组设为一个基本单元网格，每个村民小组由1名嘎查村两委班子成员为牵头党员，全镇的10片、10个嘎查村、22个村民小组形成片区网格、嘎查村网格、基础网格的网格状的三级网络，各片长、各村支书、各村民小组骨干党员分别担任三级网格长，承担三级综合信息平台功能，做到访民情网格区域负责、工作均衡分配，工作人人参与、信息人人享有，网格分块访民与集中汇总民情有机结合，构建一个条状分明、网格健全的联系服务群众机制。在访民侧重点上，既要集中统一，又要分工明确，全体党政领导带头深入所包片联系的村，重点做到四必访，即两代表一委员、老党员老干部、上访户、贫困户等4种对象必须走访，摸清群众对民生工作的新期盼，搞好调查研究。全镇干部深入所挂钩联系的村组，一家一户的走访，做到四必问，即基本情况必问、困难问题必问、干部评价必问、工作建议必问，切实摸清群众关心的热点、难点问题，了解群众对各级领导干部的看法，听取群众对民生工作的意见建议，记好《民情日记》。全体党员依托干群信息沟通交流平台，设点联户随时访，每个嘎查村每月17日召开一次的网格化管理民情分析会，每个嘎查村设立一个党员服务站、指定一名民情联络员、发放一张民情联系卡、设立一个流动民意信箱、开通一个亲情服务热线，做到热线电话随时接、群众意见随时记、困难问题随时办，让群众切实感受到贴心服务。
（二）恳谈式议民生。将访民情活动中收集到的意见、建议、诉求等进行汇总，分清轻重缓急，运用联席会议提方案、干群会议商方案、党委会议定方案的三议举措来协调解决。访民情是干部下访，议民生是领导接访、干部纳访、干群议访。运用联席提议、干群商议、党委决议各个环节协调解决问题的过程中，改变以往关门开会的旧习惯，与群众面对面恳谈、零距离接触，充分畅其言，纳其策，形成一种调研析事、民主议事、集体定事的民主恳谈议事新机制。镇党委根据工作需要提出的重点问题和热点、难点事项的议题，分别牵头召集党政班子成员及驻镇负责人、基层组织负责人、人大代表和政协委员、村民小组长等不同种类对象召开议事恳谈联席会议，通过上情下达、上下联动，统一干群思想认识，交流沟通感情，释放民怨，化解矛盾，实现群众诉求与基层工作的有效对接。
（三）开放式聚民力。群众的智慧和力量是无穷的。通过亮目标、亮责任、亮实绩，充分发动群众，坚持依靠群众，打造广聚民力的开放性实践平台，实现由让大家看向让大家干的转变，调动群众参与民生建设、社会管理的积极性。在亮目标、亮责任、亮实绩工作中，着眼和围绕社会力量参谋建议、直接参与、日常监督等功能充分实现的需要，设立党务政务公开栏，以每月更新党务公开内容、无职党员认领社会岗位、实时公布民生项目进度、创新党务政务上墙等形式，凝聚最广泛的社会力量参与监督党和政府工作，以此来助力白彦花镇各项事业发展。
(四)组团式办民事。按照民生项目等类别的不同，采取业务工作分工抓、中心工作分组抓、应急工作集中抓的方式，建立一套推进各项工作的分工协作机制，体现组团式、分类式、梯队式特性。分工抓，就是体现岗位责任制，形成一支横向专业服务团队，成员之间侧重于内部互动互联，根据镇干部岗位职责，针对涉及农林牧水、土地矿山、计生、防汛、民政扶贫、信访维稳、交通电力、教育卫生、文化、旅游等业务工作，建立问题收集、立案流转、限时办结、回访督查、综合测评等条状任务办理模式，对需上级协调解决的困难和难题，逐级予以上报，按照分类归口办理原则，建立全员定责、排查定级、应急定制、办结定时、考核定绩等块状任务解决模式，实行专人负责办理，定期督促，办结反馈。分组抓，就是体现领导责任制，形成一支纵向管理服务团队，成员之间侧重于上下互动互联，对全镇的中心工作，通过组建土地草场界限、矿业秩序综合治理、集镇建设改造、重点项目、民生工程、村庄整治等工作组，指定至少1名党政领导担任组长牵头抓落实。集中抓，就是体现应急预警制，形成了一支全民动员、集中攻坚的团队，成员之间侧重于内外互动互联，在面对突发性自然灾害、公共卫生、社会安全、事故灾难等应急工作中，全镇干部职工和广大群众集中紧急应警、全员动员、行动迅速、攻坚克难。这三种机制，镇党委凝聚全镇党群、干群的智慧和力量，全体干部职工分工不分家，十个指头弹钢琴，形成推动科学发展的强大洪流。
（五）交互式请民评。坚持群众满意作为第一标准，主动邀请群众挑刺、揭短、提意见，进行月点评、半年大评、年总评，确保民生难题得到有效解决。月点评，即每月召开1次项目推进分析会，各分管领导及各工作组组长汇报阶段性工作推进情况，镇党政正职、人大代表和群众代表分别进行点评。半年大评，即每半年召开一次评议会，对重点项目、民生工作落实情况进行评议。成立由廉政监督员、老党员、老干部和受益群众代表组成等组成的督查组、民情巡察组，采取群众满意度测评等方式，认真开展督查评议工作，成为推动工作落实的催化剂。季小评，年总评，即制定《白彦花镇年度干部职工绩效考评办法》，明确年度考评内容为党建工作、社会事务、重大项目、重点工作，以打分的形式进行考评，总分值100分，由月点评、半年大评、年总评三部分组成。在每月点评、半年大评时，分别制作分发《白彦花镇干部职工月工作考评表》、《白彦花镇领导干部半年工作考评表》，被考评对象对本月或半年工作进行简要回顾，指出成绩、不足和努力方向，每月由自我评分、同事评分、村干部代表评分、领导点评分进行打分得出每月总分，每半年由领导点评打分及被领导点名批评、上级通报批评和群众投诉扣分得出每半年得分。年总评根据每月点评、每半年大评和年度目标任务完成情况进行评分，由基础分、民主测评分、机关考勤分、临时交办工作落实情况分组成，进行全面年度考评。在月点评、半年大评、年总评中，采取打分式、交互式的评价干部的办法，引入百姓评议、干部评议、定期督察相结合，由官考干部模式转变成干部考官、干部考干部、民考官相结合的模式，建立民主公正、科学高效的民主测评机制，平时考核重实效、促工作，年度考核综合全面、评价准确，总体上有机相联、相互支撑；在考核内容上细化分工，量化考核，更加体现干部工作内容的差异化，赋予基层干部压力，让干部认识到落后就会受罚、不努力就会淘汰，增强干部的使命感、责任感、紧迫感，起到了激发活力、激励先进、鞭策后进的作用。
二、五事工作法：
（一）入户问事访民情。各嘎查村以自然村为单位，划分成若干问事网格责任区，责任区内每名有服务能力的党员联系10户左右群众代表,每名群众代表联系所代表的群众。党员、群众代表每月走访联系户2次以上。镇党委统一印制问事手册，做到人手一册。及时搜集各种民情民意，群众反映的意见和建议必记、群众的邻里纠纷必记、群众的生产生活困难必记。
（二）恳谈提事汇民意。嘎查村党支部结合每月17日党员集中学习，确定为民情恳谈日。召集党员、群众代表开会，邀请镇包嘎查村领导干部参会。村党总支书记或镇包嘎查村领导干部主持会议。讨论、梳理、汇总党员、群众代表在问事过程中收集到的群众意见建议和实际困难。事关村经济发展、群众生产生活及社会稳定的大事、难事，形成相关书面材料，提请村两委走四议两公开程序。
(三)会议议事聚民智。对村民情恳谈会提出的重大事项，广泛听取意见，召开会议介绍讨论相关情况并集体研究提出初步意见和方案。党员讨论，充分发表意见，完善实施方案。表决实施方案，形成审议意见。对党员大会审议通过的事项进行讨论表决。决议通过的事项，在村务公开栏公告，时间不少于7天。
（四）两委干事解民忧。嘎查村委会在党支部领导下，严格按照最终决议结果，有计划、有组织地进行实施。在实施过程中实行上级监督、村监督委员会监督、党员、群众监督。嘎查村两委对群众反映的问题按决议方案及时处理。通过公开栏公开，接受监督。公布监督电话接受来电及来访监督。公开栏定期公示，及时、详实、准确、全面公示实施结果，接受党员、群众及社会监督。
（五）群众评事赢民心。成立群众评事会，建立评议机制，激发党员遇事问事、基层党组织见事管事的工作热情。坚持开展季度小评、半年大评、年度总评。群众满意率不高的工作，镇党委责成限期改正。把群众满意度作为检验工作成效、评价考核村干部及党员的重要依据，群众满意度的党组织、党员予以表彰并推荐为镇最亮红星参评对象；对群众满意率低于40%的村务工作，坚持边查边整、边整边改，直至启动改选和罢免程序。
推荐第4篇：五查五问
“五查五问”自查报告
为落实好上级开展的“强化廉洁从业意识，保持党的纯洁性主题教育”精神，在深入学习的同时进行了深度思考，深刻认识到“廉洁从业意识与保持党的纯洁性”的重要性和必要性学习的过程就是规范个人思想、言行，提高个人素养明确价值取向，拒绝腐败的过程。对照“强化廉洁从业意识，保持党的纯洁性主题教育”对自已进行“五查五问”认真地反思和剖析，只有查看仔细、认真、全面，才能找出问题、发现问题、弄清问题。
1、查工作态度：敬业乐教，辛勤耕耘,具有强烈的事业心和高度的责任感，教书育人，尽职尽责，勤勤恳恳、任劳任怨；工作认真负责，关心爱护学生
2、查对自己职业的理解：尊重教师职业，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也” 教师是榜样，学高为师，身正为范。教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子
3、查作风形象：本人作风正派，不做小人，不虚以委蛇，诚实守信，踏踏实实，做好工作，同时跟同事之间进行良好的沟通，做到相互帮助，相互理解，共同克服工作遇到的难题。
4、查学习态度：本人学习态度认真，踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业，一步一个脚印的学习，认真的对待学习中的挫折和失败，失败并不可怕，可怕的是对自己丧失而一蹶不振。
5、查人生观、世界观、价值观：本人不断加强学习，提高思想理论水平，加强实践， 积极投身教育事业中，为学生的健康成长努力工作。
工作成绩虽说谈不上多突出，但也做到本本份份做好本职工作，工作上大的错误没有，一些工作上存在着粗心大意，在今后工作中更加细心的做好每件事，多联系多思考工作上的方方面面，使自己做得更好。
推荐第5篇：五问为什么
干部不担当不作为，就是不讲政治，也是腐败。”湖北省委副书记、代省长王晓东警醒领导干部，“不担当，半点忠诚也没有”，要敢担当、真担当、善担当，做敢为善为有为的好干部。
王晓东五问“为什么”
为什么一件小事情会变成一桩大事、一个简单问题会变成一个久拖无解的复杂难题？
明明只不过是一个农村妇女的婚姻问题，却不断放大、变异、发酵，引发非正常上访，从县里到市里、直到中央，最后成了一个“死结”，上下都感到棘手，一拖十多年始终未能解决，在社会上产生了很大影响。
为什么群众和干部相互之间缺乏信任？
李雪莲最初期望法院公正判决、期望政府关注解决，但最终走上了赴京上访的道路。我们的各级政府、司法机关，是从什么时候、因为什么原因，让群众失望、失去群众信任的？这中间，李雪莲曾明确表示不再上访，但我们的干部却根本不相信，从而又激起李雪莲再次上访。
为什么上级的意见在层层传达执行中变味、走调，甚至与初衷完全背离？
影片中涉及的各级各部门及其工作人员，其所作所为都是为了阻止李雪莲上访，为达到目的动用了多种手段，处理了大批干部，力度很大。而上级的要求只是要把这个问题处理好，但影片中并没有一个人真正从源头上帮助李雪莲解决问题。为什么会出现这种情况？
为什么会出现“一个人在前边撒芝麻，一万个人在后边捡芝麻”这种怪现象？
为了阻止一名群众赴京上访，市、县、乡各级可以说倾尽全力，耗费了大量的人力、物力、财力，甚至动用了警力。这件事看似荒唐，但现实中确实存在，其根源到底出在哪里？怎么杜绝？
为什么各级官员没有任何人故意刁难李雪莲，可是事情却越办越糟？
从市长到县长、县法院院长，到具体办事的人员，每个人都为处理上访事件付出了努力，但效果适得其反。好心办不成好事，问题出在什么地方呢？ 王晓东
出现这五个“为什么”，我感到，根源仍然是“为官不为”。反映出干部担当精神、担当能力上存在问题。2 “为官不为”主要表现为“三个不”
习近平总书记关于好干部标准讲了三句话，就是“对党忠诚、个人干净、敢于担当”，并指出，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。 蒋超良书记要求，全省党员领导干部要自觉做“五个表率”，其中之一就是“做勇于担当、真抓实干的表率”。
当前我们的干部队伍总体是好的，但也不可否认，类似电影反映的人和事，特别是“为官不为”的现象还不同程度存在，有的方面还比较突出。主要是“三个不”：
动力不足不想为
一些干部习惯当太平官，“做一天和尚撞一天钟”，遇到矛盾绕，面对困难躲，解决问题拖；敷衍推诿、消极怠工，对群众诉求不闻不问或睁一只眼闭一只眼。 能力不足不善为
一些干部长期不学习提高，一切唯领导、唯文件、唯指示行事，没有自己的主张和见解，面对难题束手无策。 担当不足不敢为
一些干部害怕“挑水多、罐子摔得多”，把拍板当成“冒烟的手榴弹”，该自己解决的事统统“踢皮球”；不求有功，但求无过，只求不出事，宁可不干事；怕得罪人，怕伤和气，不敢抓不敢管，明哲保身。
王晓东
我在省政府第五次全体（扩大）会议上提出了“十个务必”，其中之一就是“务必讲担当”。
之所以存在这些问题，归根结底是干部的世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题，导致理想信念虚化、宗旨意识淡化、担当精神弱化、履职能力退化。
“为官不为”问题不解决，不仅损害党和政府形象，影响干群关系，而且会贻误发展机遇，危及社会稳定。干部不担当不作为，就是不讲政治，也是腐败。
如何做敢为善为有为的好干部？
习近平总书记多次讲到担当问题，从民族担当、为民担当、改革担当、职责担当、大国担当、治军担当、治党担当、为官担当等多个方面，提出了一系列具有鲜明时代特征的新思想、新观念、新要求。在接受俄罗斯记者采访时指出，“我的执政理念，概括起来说就是:为人民服务，担当起该担当的责任。”党的十八大以来，习近平总书记身体力行，充分展现了敢于担当的政治品格和巨大勇气，开创了治国理政的新境界，为全党树立了光辉榜样，我们要向习近平总书记学习看齐，做敢为善为有为的好干部。
敢担当：既是宝贵品质，也是基本素质 担当是政治品格
敢于担当是共产党人的鲜明品格和政治本色。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。
我感到，党员干部敢于担当，就是要做到面对大是大非敢于亮剑，坚守一个共产党员应有的信仰和立场，与以习近平同志为核心的党中保持高度一致；就是要做到面对矛盾迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任；就是要做到在关键时刻能够站得出来、顶得上去，真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨；就是要做到一身正气、刚正不阿，敢抓敢管，面对歪风邪气敢于斗争。对领导干部而言，唯有担当才能诠释忠诚，不担当，半点忠诚也没有。
担当是工作责任
在其位就要谋其政，任其职就要尽其责。影片中踢皮球、推责任的画面，让人感触颇深。这种态度、这种作风，怎么可能让群众满意和信任？怎么可能干出一番事业？ 为官避事平生耻！能干事、敢担当、有作为，是党员干部的立身之本、从政之要。领导领导，领路引导；干部干部，先干一步，担当作为是领导干部的本分。不担当、不作为，就是尸位素餐，就是对事业和工作极不负责。敢于作为、善于作为、担责作为，才是敢于担当的好干部。
担当是发展所需
习近平总书记指出，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我们能够亲身参与全面小康的伟大事业，是一种幸运，更是一份使命。越是接近这个目标，面临的困难和挑战往往也越大。扛起责任，担当前行，是我们的唯一选择。
当前，我们面临着复杂严峻的形势，肩负着艰巨繁重的任务，应对经济下行、全面深化改革、供给侧结构性改革、脱贫攻坚等，都是啃“硬骨头”，必须多一点勇气，多一点果敢，多一点坚韧，才能闯关破障，攻坚克难，赢得发展先机。
担当是能力体现
影片中，市长、县长都亲自上门做工作，各种招都使了，但最终没能解决问题。其中一个很重要的原因，就是对群众的实际情况和真正诉求不了解，导致工作方式方法不对，自然难以取得好的效果。这反映出干部能力上的不足。一些干部遇事避而远之、“怕麻烦”，实际就是手足无措、“没办法”。“没办法”，也是能力不足的表现。
担当需要勇气，更需要能力。艺高人胆大，有了硬本领才能真担当。这就要求我们必须下大气力苦练内功，提升履职尽责能力。我们要有强烈的“本领恐慌”“能力危机”意识，与时俱进增强本领。遵循规律，讲究方法，讲求效率，依法办事，做到能干事、干成事、不出事，善作善成。 真担当：既要对上负责，也要对下负责
我们党没有自己的特殊利益，它的根本宗旨，就是全心全意为人民服务。习近平总书记强调，人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。因此，对上负责与对下负责从来都是高度统
一、不可分割的。对上负责，首先必须对下负责；对人民群众负责，就是最好的对党负责。
要切实站稳人民立场
在截访闹剧中，各级官员所做的一切工作，都是为了不让李雪莲再访。根本原因是害怕引起上级领导关注，给自己带来不利影响，危及头上的“乌纱帽”。
现实中，这种唯恐领导不满意，就是不管群众满不满意的现象并不少见。这是宗旨意识淡薄的典型表现。我们的一切权力来自人民，行使权力必须为人民服务、对人民负责。要牢固树立以人民为中心的发展思想，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。
要善于做群众工作
习近平总书记指出，是否善于做群众工作，是衡量领导干部政治上是否合格、工作上是否称职、领导能力强不强的一个基本标准。 影片最后揭底，离婚是表象，分房也是表象，二胎才是根源。片中没有一个干部知道这个实情。现在社会阶层更加分化、利益诉求更加多元，每个干部都应该问一问，自己对身边的群众是否真正了解，又了解多少？不了解群众的真实想法，就会在群众面前处于“失语”状态，就难以真正走进群众心坎里。 做好群众工作，必须深入、深入、再深入。我们要善于与群众打交道，倾听群众诉求，听取群众意见，尊重群众意愿；要切实把好事办好、实事办实，落细落地、有力有效，让群众看得见、摸得着、感受得到，不断增强群众获得感。 要找准最佳结合点
决策时，要坚持问政于民、问需于民、问计于民，把“群众拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意”作为出发点和落脚点。执行中，要结合实际，有理有情，既要不折不扣落实上级决策部署和政策要求，也要把工作的力度和群众的可承受度、认可度统筹考虑、有机结合。 善担当：既要抓好大事，也要管好小事 要谋全局、抓大事
大事难事见担当。当前，湖北正处在爬坡过坎、转型升级的关键期，必须抓住“衣领子”，牵住“牛鼻子”，通过抓战略重点带动全局。 要切实提升战略谋划力，围绕中心工作，制定务实有效的举措，推动发展再上新台阶。比如发展新经济，我们看到了机遇、看到了差距，但核心是要找准路径、强化抓手，把战略机遇转化为发展优势，让新动能成为湖北发展的强引擎。 要切实提升政府执行力，抓好中央和省委、省政府决策部署落实落地。对重大事项、重大项目，要亲自抓、抓具体、持续抓，不落实就不松手。
要重细节、管小事
剧中有一句台词让人印象深刻，“许多人栽跟头，没栽在‘大’字上，却栽到‘小’字上，或者，没领会‘小’字的深意”。我认为，“小”其实“不小”。针尖大的窟窿能透过斗大的风。
从个人来说，细微之处见真章。是不是心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，在小事小节上都可以体现出来。那个说“我去帮你叫县长”的县长，一句话暴露了本性，失去了民心。
从工作来说，细节决定成败。忽视小事酿大祸。前几天有个报道，当年长征三号乙火箭首飞失败，研制团队用了一个多月，发现问题就出在一个焊点上。现在不少地方发生重大安全事故，往往是由于小的隐患、小的违章行为造成的。必须拧紧责任链条，抓住关键环节，把工作做细做实，坚决防止因小失大。
推荐第6篇：五找五问
“五找五问”自查报告
一、自查存在的问题
1、政治理论学习不够，理论水平不高。把政治理论作为“选修课”，仅仅满足于集体学习、支部讨论，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性，特别是对“三个代表”的系统理解不深，联系实际工作不够，学习空对空，解决实际问题少。
2、服务意识不强，宗旨观念松动。平时讲监狱工作辛苦，待遇低多，讲奉献精神少，用朴素的感情代替党性觉悟，用一般的工作纪律、工作要求代替党的纪律，产生干工作就是为人民服务的错误思想。
3、工作进取心去强，作风不够深入。平时下基层开展调查研究工作不够深，不够细，了解面上的多，听汇报的多，到现场走马观花的多，对出现的问题就事论事，帮助解决困难避重就轻，工作不求有功，但求无过，缺乏钻研精神和进去精神。
4、能树立正确的法治观念，始终牢记自己的警察身份，具有较强执法意识，虽然不直接管理罪犯，处于执法第一线，但平时对注重法律的学习和运用，并在时间中提升自己的执法能力和水平。但自认为学习还不细、不透，业务素质有待进一步提高。
5、工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新、更新观念、大胆工作和思想树立不牢固，工作中没有新的意识，不善于创新、创造性地开展工作。
二、整改措施和努力方向
1、树立刻苦学习的精神，不断提高政治素养。积极学习党章基本知识，始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是认真学习“三个代表”和重要思想，切实把理论学习作为我的第一需要。克服学习的形式主义，把理论学习同监狱安全和稳定的实际结合起来，服务和服从于监狱经济的发展需要，着眼于实际问题和理论思考，着眼于新的实践和发展，做到理论与实际、工作于学习，主观与客观的真正统一，学会用马克思观点看待事物，分析研究问题，研究唯物辨证，克服主观片面性，提高管理水平。
2、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。理想信念是一名共产党员安身立命之本。作为一名普通党员，我是时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本，动力之源。正确树立科学的世界观、人生观、价值观，牢固树立为党为人民无私奉献的精神，做到把立党为公、执政为民的要求落实到具体工作中去，把个人的利益融入到党的事业中去。吃苦在前，享受在后，坚持把党的事业和人民利益放在首位，个人利益无条件地服从集体利益。在政治思想上，坚持四项基本原则，在执法上忠于法律、维护法律的尊严，在道德上正确对待权力、金钱、名利、地位，要克己奉公、廉洁奉公、廉洁清政，不以权谋私，不贪污受贿，坚决同腐败现象作斗争，报纸共产党员思想道德的纯洁性，做到自重、自戒、自律、自勉、自强，做到干净干事，在群众中树立人民警察的良好形象。
3、努力转变工作作风，扎实工作。以求真务实的工作态度，深入到基层，尤其是对劳务加工多开展调查研究，及时发现和解决实际问题，帮助一起研究探讨制约加工业发展过程中的瓶颈，努力克服过去说得多，干得少，骄傲自满的思想情绪和浮夸作风，不急功近利、不计较个人得失，树立高度的责任新和敬业精神。在“实”字上下功夫，待人真诚，对人尊重，为人谦和，说实话、办实事、虚心听取基层的意见和要求，兢兢业业做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。力戒形式注意，倡导为基层“急事快办，特事特办，易事即办”的风气，努力提高自身素质和工作能力，善于驾驭复杂局面的过硬本领，在“新”字上做文章，“稳中求变”、“变中求新”，“以新求稳“，大胆探索本部门、本单位的新举措、新方法，争创一流的工作业绩。
总之，我将审时度势，与时俱进，回顾入党志愿，对照党员八条义务，严格遵循新党章的要求，按“三个代表“和重要思想，坚定信心，抓住机遇难，应对挑战，务实创新，始终站在时代发展的前列，围绕”自强、拼搏、团结、奉献“的精神，做到奉献在六监，党员当先锋，在工作的各个方面都率先垂范，为共产党主义事业而奋斗。
推荐第7篇：【实务】看过来!“五问工作法”将谈话函询落实到位
【实务】看过来！“五问工作法”将谈话函询落实到位
谈话函询，即针对线索反映中带有苗头性、倾向性、一般性的问题及时处置，做到有则改之无则加勉。此举对于提供线索者而言，固然是一种闻报即动的及时回馈；对于被反映的干部而言，也是一种负责任的做法。当前，随着各级纪委把握运用监督执纪“四种形态”越来越精准完备，谈话函询作为将纪律和规矩挺在前面的重要手段之一，其运用数量也呈“爆发式”增长。那么，如何引导基层纪律审查人员会用善用、用活用好谈话函询这一政治性、政策性、业务性很强的纪律戒尺，是摆在各级纪委面前的现实课题。一问 疙瘩怎么解谈话函询是不是“谈了也白谈”、“问了也白问”？2014年，中央纪委对反映领导干部问题线索的分类处置标准进行调整，去掉“留存”环节，增加“谈话函询”环节，要求对反映的问题具有一般性的线索应及时通过谈话函询方式进行处置。对此，一些基层纪律审查人员在思想上曾有过这样的疙瘩——“对于有违纪问题特别是重大违纪问题的干部，谁会这么轻易承认？”“如果不能收到红脸出汗的效果，很有可能成了走过场，甚至打草惊蛇。”等等。其实，这样的担心大可不必。运用谈话函询过程中，即使有党员干部没有如实交代违纪情况，也比把问题线索留存拖延强得多，谈话函询对大多数人起到的敲打警示作用显而易见。从实践情况看，相当数量的党员干部都会如实回答、讲清问题，一些党员干部面对组织的谈话函询，不仅实事求是地回答陈述，还会主动交代组织上未掌握的一些违纪问题；有的即使不存在被反映的问题，仍然把谈话函询正确看待为一次提醒、一次教育，诚恳接受并一再反思。如此看来，谈话函询不仅是“谈了不白谈”、“问了不白问”，而且必将发挥越来越重要的作用，取得越来越好的效果。二问 对象怎么分谈话函询适用哪些情形、哪些对象？谈话函询作为问题线索五类处置方式之一，既不是“万金油”，更不能“包治百病”。因此，开展谈话函询首先要解决的就是“哪些情形可以谈”、“哪些情形不能谈”、“与谁谈”的问题。实践中，“三个可以谈”、“三个优先谈”、“三个不能谈”为我们因人制宜、因情施策开展谈话函询，划清了基本的标准和尺度。“三个可以谈”：反映的违纪问题过于笼统，不具备可查性的可以谈；反映个人勤政方面问题的可以谈；反映轻微违纪问题的可以谈。“三个优先谈”：初次反映且问题轻微的优先谈；反映新提拔的领导干部思想工作作风问题的优先谈；发展潜力较大的年轻干部，且反映问题比较笼统的优先谈。“三个不能谈”：属于反映权钱交易问题的不能谈；反映问题具体、可查性强的不能谈；信访举报多、反映问题多的不能谈。把握住了这样一些原则，既有利于我们准确筛选开展谈话函询的有关问题，避免案源流失，更能有效避免跑风漏气、放纵违纪问题发生，避免“一问就没”、“一谈就了”。三问 内容怎么定谈话函询问什么、怎么问？在确定好谈话函询对象之后，问什么、怎么问至关重要。实践中，有些同志在拟定谈话提纲或者函询问题摘要时习惯就事论事，要么揪住问题线索不去延展，要么只用纪律底线衡量不用道德标准引导，使效果打了折扣，甚至达不到“咬耳扯袖、红脸出汗”的效果。谈话函询同样功夫在事前。要认真分析每个谈话对象的岗位特点和性格特征，细致梳理反映出来的有关问题，制定详细的谈话方案和具体谈话提纲，对什么问题可以问，什么问题不能问，什么问题先谈，什么问题后谈，敏感问题怎么把握分寸，都要心中有数。谈话函询具体要做到以下几点：“四问”，即一问学习遵守党章的情况、二问学习《条例》和《准则》等党纪条规的情况、三问本单位党风廉政建设情况及“树木”和“森林”情况、四问结合实际履职尽责情况。“四核”，即一核落实习近平总书记重要讲话精神情况、二核是否存在“四风”和违反中央八项规定精神问题、三核个人有关事项报告情况、四核反映问题线索情况。“一提醒”，即提醒党员干部要强化“四种意识”，严守政治纪律和政治规矩，严格廉洁自律。在谈话函询中，只有进行了深刻的党章党规党纪教育，才能让谈话函询对象真正知道错在哪里、差距有多大，才能把组织掌握的和未掌握的问题都谈清，才能真正体现对党员干部的关心爱护，让整个谈话有刻度、有力度、有温度。四问 结果怎么办谈话函询是不是“一谈了之”、“一函了之”？谈话函询只是手段、不是目的。发挥谈话函询综合效应，决不能“一谈了之”、“一函了之”。每次谈话函询结束后，纪检监察室都要就谈话函询对象是否对全部问题进行说明、说明内容及提供的证明材料是否与反映问题相吻合、是否手写签名、是否由所在单位主要领导签字背书等进行审查，并提出处理意见，该初核的初核，该暂存的暂存，该了结的了结。特别是为了防止谈话函询流于形式，还应当建立以下两项机制：建立健全抽查核实工作机制。将涉及“四风”问题的、谈话函询后群众仍不断重复举报的、书面说明或证明材料与组织掌握的情况明显不符或存有重大疑点的问题线索等，作为抽查核实的重点，坚持定期按一定比例进行专项抽查核实。建立健全被谈话函询干部个人廉政档案制度。谈话函询的内容记录、相关印证材料、本人及所在单位党组织及纪检组织对所述内容属实情况的书面承诺等材料，都要一并归入被反映人个人廉政档案，作为今后考评任用的依据，供出具党风廉政意见、核实个人有关事项报告时查阅。谈话函询件经审查或抽查核实，发现被反映人不如实向组织说明情况的，要依据《中国共产党纪律处分条例》第六十七条第二款，严肃追究纪律责任。五问 方法怎么用谈话函询怎么才算不走过场、不空谈？当前，各级纪检监察机关落实“把纪律和规矩挺在前面”的要求，需要对谈话函询的基本原则、启用情形、操作流程和后续处置作出明确规定，以此规范谈话函询工作。明确启用情形，规范谈话函询适用范围。明确在反映问题线索处置过程中，对反映党员干部在思想、工作、生活作风等方面的一般性问题采取谈话函询的处置方式，做到早提醒、早纠正、早处理，把问题解决在萌芽状态和初始阶段。深入分析适用谈话函询的问题线索特点，进一步将适用范围具体区分为适用谈话还是函询，以及谈话、函询交叉实施的情形。基于问题线索和初步分析，对反映党员干部在党风廉政建设方面存在苗头性、倾向性的问题，一般采取谈话的方式予以警示提醒并督促纠正；对反映党员干部在政治思想、履行职责、工作作风、廉政勤政、组织纪律等方面的问题，除进行调查核实以外，一般采取发函的方式要求被反映的党员干部实事求是作出情况说明；答复函未说明清楚问题的，再采用谈话等形式进行深度了解。明确操作流程，规范谈话函询程序要求。建立分级审批制度，根据被反映人的单位、职务，分别由分管领导或主要领导负责谈话函询工作的审批。对谈话工作的提起部门和分级实施的主体进行规范，探索制定谈话人员的人数、层级、回避、保密等相关规定，明确相关谈话函询工作严格按照问题线索处置的有关规定执行，既防止谈话、函询主体混乱，又突出涉及问题线索的谈话、函询的统一管理原则。同时，总结日常工作经验，统一谈话的记录形式，规范函询文本的格式，并对函复的期限、形式以及函复需要提供的材料作出具体的规定。明确分类处理，规范谈话函询后续处置。加强对谈话函询结果的处置管理，探索将谈话函询相关情况形成完整的材料，根据后续监督工作开展的必要性确定是否列入个人廉政档案。对谈话函询后发现有问题的问题线索区分情况稳妥处置，及时跟进后续工作；对于函询答复没有问题但经核实后发现问题，从重处分并予以通报，增强谈话函询的纪律性和严肃性。谈话函询结束后，适情适时将谈话函询情况根据干部管理权限通报所在单位党委（党组）和组织人事部门，并与干部使用、考核相结合，强化谈话函询结果的运用。（作者孟旭飞单位：江苏省扬州市纪委）觉得不错，请点赞↓↓↓ 小编将更加努力！↓↓↓
推荐第8篇：信访五情五心工作法
靖党发„2012‟95号
中共靖安乡委员会
关于在全乡开展“五情五心”工作法的通知
各村党支部、村委会：
“五情五心”工作法是省信访局在开展信访工作的具体实践中总结和探索出的新的工作方法，对于推动我乡的信访工作具有很强的指导意义。为了进一步畅通信访渠道，加强信访工作，乡党委、政府决定，结合联村联户为民富民行动，在全乡全面推行“五情五心”工作法。现就有关事宜通知如下：
一、高度统一思想，充分认识推行“五情五心”工作法的重大意义
“五情五心”接访法，即：带感情贴近群众，真心接访；怀深情宣讲政策，耐心走访；用激情对待工作，诚心下访；用真情化解矛盾，恒心息访；靠亲情解决困难，爱心回访。全乡要充分
认识推行“五情五心”接访法的重大现实意义，准确把握核心，高度统一思想，全面抓好推行工作。
（一）推行“五情五心”接访法是扭转信访严峻形势的需要 随着经济社会的转型发展和制度改革的全面推进以及利益格局的不断调整，各类矛盾日益凸显，信访问题不断增多，信访形势依然严峻。一些土地征用、涉法涉诉、房屋拆迁、社会保障等方面的复杂疑难信访问题，运用传统的刚性方法难以有效化解。推行“五情五心”接访法，就是针对这一严峻信访形势探索出的解决方法，只有通过各级领导干部深入基层、深入一线，采用温情的办法、柔性的手段，主动接访约访，与群众倾心交谈，才能有效破解经济社会发展中的重点、难点、热点和焦点问题，才能有效扭转信访形势。
（二）推行“五情五心”接访法是保障社会和谐稳定的需要。当前，我乡正处在经济社会转型跨越发展的关键时期，发展任务重，维稳压力大。推行“五情五心”接访法，就是要切实转变全乡干部的工作作风，消除对上访群众态度不端正、推诿扯皮、躲着不见等不良现象，着力把重心从事后处理转移到事前排查化解上来，对于苗头性、倾向性问题，特别是群众反映强烈的热点、难点问题，要带着感情、怀着真情，诚心接访、全力排查、认真化解，通过深入开展矛盾纠纷排查化解工作，做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好，努力把问题解决在基层和萌芽状态，确保社会大局和谐稳定。
（三）推行“五情五心”接访法是推进转型跨越发展的需要。推行“五情五心”接访法，是切实加强和改进新时期信访工作的一项重要举措，是深入开展“联村联户、为民富民”行动的具体体现，是践行全心全意为人民服务根本宗旨的重要载体。开展“五情五心”接访，有利于畅通信访渠道，消除信访群众的心理隔阂和怨气，促进信访问题有效解决；有利于准确把握基层的实际情况，形成科学决策；有利于增强发展机遇意识，提高执行力。全乡各级干部特别是领导干部要强化责任意识，主动联系信访群众，主动对接信访事项，主动解决信访难题，在有效化解信访问题的工作实践中推进经济社会转型跨越发展。
二、把握关键环节，以“五情五心”接访法全力化解信访难题
全体领导干部要牢固树立群众工作理念和民本思想，以化解信访案件、为群众排忧解难为目标，把握“五情五心”接访法的关键环节，全力化解信访难题。
（一）带感情贴近群众，耐心接访。深入开展大接访活动，在对待群众来访过程中，要树立“情唤情、心换心，信访接起大民生”的工作理念，带着深厚感情，认真接待来访群众，始终做到热情相迎，真心接访，尽可能地让上访群众把“苦水”倒完，对“哭闹型”笑脸相迎，充当“亲友团”；对“不解型”耐心解释，甘做“讲解员”；对“有理型”认真办理，做好“监督员”；对“别有用心型”据理力争，甘做“说服员”，在平等真诚的沟
通与交流中，让信访群众切实感受到乡党委、政府对其诉求的高度重视，真正体会到信访干部为其排忧解难的真心与诚意。
（二）怀深情宣讲政策，真心走访。要牢固树立群众利益无小事理念，坚持以解决群众合理合法诉求、最大程度维护群众合法权益为根本出发点和落脚点，时刻心系群众，主动与信访群众结对子、交朋友，结合政策大宣讲活动，利用各种机会，带着深厚感情，主动深入到信访群众中开展走访工作，耐心细致地与群众交流沟通，不厌其烦地向群众宣传法规、宣讲政策、解疑释惑、疏导情绪，真正把真心走访的过程变为教育引导和凝聚人心的过程。
（三）用激情对待工作，诚心下访。要牢固树立执政为民理念，充分发扬不畏艰难、勇于探索的精神，饱含激情，满怀热情，变被动接访为主动下访，对信访反映内容进行深入细致地调查核实，切实做到与群众零距离接触、面对面沟通、心贴心交流，诚心诚意为民办实事、尽心竭力为民解难事、坚持不懈为民做好事，以务实的作风、扎实的行动在广大群众中树立良好形象。
（四）用真情化解矛盾，恒心息访。要进一步坚定“打硬仗、化积案”的决心和恒心，按照“件件有着落、事事有回音”的要求，带着真挚的感情解决疑难复杂、久拖不决的“钉子案”、“骨头案”和“无头案”，对政策范围内能及时解决的问题，讲求实效“立即办”；对不能当场答复办理的问题，迅速研究“及时办”；对涉及面广、政策性强的问题，坚持公正公开“透明办”；对群
众反映带有普遍性的问题，深入实际“上门办”；对不违背政策和法规的问题，创新思维“灵活办”，多策并举，全力化解，确保案结事了，息诉罢访。
（五）靠亲情解决困难，爱心回访。本着对工作认真负责、对群众高度重视的态度，努力做到把信访群众当家人、把群众来信当家书、把信访问题当家事、把信访工作当家业，在信访工作中及时与当事人沟通，通过经常性的电话、信件、慰问、座谈等形式跟踪回访，帮助信访群众解决困难，为信访群众送去爱心温暖，让上访人有苦能诉、有情可依，全面巩固信访工作成果。
三、精心组织实施，确保“五情五心”接访法推行工作顺利开展
要将“五情五心”接访法贯穿于信访接访工作的始终，靠实工作责任，精心组织推行，全面推进信访工作。
（一）加强组织领导。由向司法所办公室全面负责 “五情五心”接访法推行工作的组织领导，各村党支部、村委会要从讲政治、讲大局的高度出发，全力做好配合，精心组织实施，主要负责同志要履行第一责任人职责，亲自抓、负总责，率先垂范，全力抓好“五情五心”接访法的推行及信访问题的化解工作。
（二）细化工作任务。各村党支部、村委会要细化任务，靠实责任，按照工作职能，结合实际，根据“五情五心”接访法要求，开展工作，抓好落实。
（三）全力抓好落实。乡司法所要充分履行职责，指导各村党支部抓好“五情五心”接访法的落实。广大干部要严格按照“五情五心”接访法的工作要求，强化职责意识，转变工作作风，全力解决好项目建设、社会保障、土地征用、房屋拆迁及“三农”等方面的热点、难点问题，最大程度地保障群众合法权益。
（四）强化督导考核。乡司法所办公室要对各村党支部、村委会“五情五心”接访法的开展情况进行督导检查，并将开展情况纳入各村年终信访工作目标责任考核范围，考核评价情况将作为村干部工作绩效考核的重要依据。
二〇一二年七月三十日
主题词： 五情五心工作法通知抄报： 区信访联席会议办公室
推荐第9篇：谈反贪：五快工作法
当前，贪污贿赂犯罪案件日趋复杂，罪犯案发后愈发狡诈，包庇袒护罪犯的社会关系网更加厚密，这无凝给检察机关的反贪工作带来阻力，那么，如何有效排除这些不利因素，正确行使检察职能，严厉打击经济犯罪，通过探索和实践、实施：“五快工作法”是防止社会各种包庇、掩盖经济犯罪、阻碍检察机关执法的一条有效措施。
“五快工作法”即：决策快
，取证快，审讯快，搜查快，采取强制措施快。他要求侦查人员具有雷厉风行、从快办案的思想素质和工作作风，审时度势，掌握火候，一量战机成熟，要以“快”字当头，快安排，快部署，快行动，及时果敢，速战速决，力争侦破工作做在分子反侦查犯罪活动之前，不给犯罪分子以喘息之机。
通过实施 “五快工作法”，使我们深入体会到：
①以快制“伪”，冲破了犯罪分子伪供及他人 “伪证”给侦破案带来的障碍；
②以快克“赃”，防止了犯罪分子转移赃物给案件侦查带来的不利；
③以快限身，控制了案犯罪潜逃使案件，“搁浅”造成的被动场面；
④以快破 “网”防止 “关系网”、“人情网”给办案工作带来的阻力。
“五快工作法”的实施，使我们在办案中既收到了事举功倍的效果，又提高了成案率。
推荐第10篇：五查五问五改进
“五查五问五改进”活动第三阶段工作总结
根据建安公司关于深入开展“五查五问五改进”活动要求， 本人针对自身工作特征， 通过认真查找分析工作中存在的问题和不足，现将活动第三阶段工作总结如下：
一、查思想认识，问安全意识是否到位，改进安全思想作风；思想认识是重中之重 “五查五问五改进”内容的第一条就是思想认识。因此，要将转变思想放在第一位，要明确“我的岗位，我负责； 我的安全， 我负责”这一认识，转变工作中的盲目检修和被动接受的思想认识。行为规范是安全的基础 行为是保证工作的首要环节。规范行为是每个人查找差距， 寻找不足的有效途径，要通过改变工作态度和工作方式，使各项行为更加安全规范， 使个人和集体的整体素质得到提升。思想认识还需进一步提高，部分员工在工作中存在主动意识差、依赖和等靠思想严重，主观能动性差等现象。因此，不仅要加强思想意识上的提高，在行动上、落实上的认识都需要进一步加强提高。
二、查现场管理，问安全责任是否落实，改进现场安全管理；明确各级管理人员的安全生产责任；完善各类人员的安全责任。公司全面开展了安全标准化管理体系培训，通过安全管理制度、人员素质、现场安全的提升，提高了公司安全管理水平。建立健全各类安全生产管理制度。根据作业现场存在的风险，进行风险分析，采取预防和控制措施；对进入作业现场的工作人员进行全员安全教育；加强动火、进入受限空间、高处等八大作业过程的监督，对涉及到以上特殊作业的严格执行票证制度，落实相关责任的职责，做好相关安全措施后方可作业。主要负责人、安全管理人员主动接受安全管理合格培训考核；特种作业人员（焊工、压力容器、危险化学品作业、厂内机动车辆等）参加具有特种作业人员资质的机构培训考核合格后，持证上岗。
三查行为规范，问遵章守纪是否是做到，改进安全行为规范；员工自觉遵守国家有关安全文明生产法律、法规及公司的规章制度。不违章作业、不 野蛮操作，并随时制止他人的违章行为，做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）；掌握本单位、岗位的主要危险危害因素、典型事故案例及突发事故的预防应急处理措施， 提高自我保护意识；对于违反安全生产法律、法规、危害生命和健康的行为进行批评、检举和控告；每位员工必须积极参加安全生产和各项活动，主动提出改进安全工作意见；每位员工必须主动接受相关单位组织的安全教育培训；特种作业人员应接受相关单位的专业培训，经考试合格后，持证上岗；员工上班期间必须穿工作服和工作裤，衣服按“三紧”要求，即：袖口紧、领紧、下摆紧进入生产现场应按规定正确穿戴好劳动防护用品、用具；严禁将火种带入厂区内（除允许带火种的班组长和操作工外），严禁在厂区内吸烟；员工必须爱护和正确的使用设备、机器、工具及个人防护用品，不得故意破坏；员工必须严格执行设备安全操作规程及岗位安全操作卡，不违章操作；员工应主动提高自身安全意识，丰富安全知识，增强自我保护能力；员工不得酒后进行生产作业，不得将设备带“病”操作，必须排除故障后方可使用；
四查事故防控，问风险预控是否开展，改进风险预控管理；生产作业风险预控工作应纳入各单位日常工作中，按照“明确环境信息-危险源辨识-风险分析-风险评价-风险应对-风险预警-风险控制-监督与改进”的流程形成闭环管理 对生产作业过程进行分解，确定重点工作步骤。针对每一项重点工作步骤，进行风险评估，制订风险控制措施作业过程中，开工前，工作负责人与工作班成员进行沟通和交底，确保工作班成员知晓并理解本项作业的内容以及相应的风险和风险控制措施，同时参照基准风险评估和基于问题风险评估的结果，针对具体工作任务和工作条件，采用定性评估法，进一步识别可能遗留的风险，制订相应的风险控制措施。工作班成员应严格落实各项风险控制措施，对不符合要求或未正确执行风险控制措施的应拒绝工作，并汇报相关领导或安全监察人员
五查基础管理，问设备设施是否完好，改进设备设施缺陷。设备管理是企业管理不可缺少的组成部分 ，对提高企业竞争力发挥着重要作用。许多企业都在开展以创造干净整洁的工作场所为目的的5S活动。5S活动对设备管理同样是非常重要的。一方面，脏污的环境中不可能有高的设备管理水平，维护得好的设备无不是擦得一尘不染的；另一方面，清扫的过程就是点检的过程，这就是我们常讲的“清扫即点检”。对设备进行认真清扫是一个和设备进行“亲密接触”的过程，在这个过程中很容易发现设备的一些不良现象，如滴漏油、螺丝松动、电线发黄等等。对这些不良现象的及时处理是非常必要的。现场改善强调激活现场，调动员工的积极性，不断改善工作。在设备管理工作中，同样需要激发员工的问题意识和改善热情。我们主要做了如下两个方面的工作：首先，鼓励员工积极发现设备、设施存在的问题和不完备之处，自己动手加以改善；其次，重视对发生源的处理。发生源是指设备上污染物的产生源头，如粉尘、液体、切削废料等的产生处。设备产生的污染物不仅造成环境脏污，而且是设备劣化的根源，必须加以解决。解决的办法是消除发生源，或减少发生量，或将污染物限制在一个小范围内。
要做好这两方面的工作，激发员工的改善热情，充分发挥员工的聪明才智是关键。通过与公司的“个人提案”奖励制度、“优秀改善事例发表会”制度结合起来，很好地能调动员工的积极性，基础管理与公司要求还有一定差距，部分员工在工作中主要表现出执行力不到位， 随意性严重的现象。强化基础管理工作是企业开展管理提升活动的重要基础，是应对当前严峻经济形势的现实需要。 我们要充分认识强化基础管理工作的重要性和紧迫性，一是要加强领导，落实责任。要对照先进企业，找差距定措施，不断完善。
安装分公司 高延安
二〇一四年十月十日
第11篇：五找八问
五找”
● 一找：要在解放思想中找误区，坚定落实主题主线的信心。
通过思想解放大讨论，着力破除在认识和实践中存在的“重知不重行”、“见物不见人”、“利小不利大”三大误区。要通过“三思三创”主题教育实践活动，引导各级干部继续解放思想，不断扫除思想上的障碍，勇于冲出因循守旧的羁绊，敢于突破思维定势的桎梏，牢牢把握主题主线的精神实质，切实体现到发展理念和具体实践中。
● 二找：要在解放思想中找标杆，确立更高的发展目标。
新的发展形势逼迫我们必须奋力赶超，新的发展阶段要求我们必须奋力赶超，特色发展优势支撑我们奋力赶超。我们一定要确立更高的目标定位，找准“省内坐标”、“国内坐标”和“国际坐标”，力争在新一轮科学发展中走在前列。每个县(市)区、管委会、部门都要确立学习赶超的目标，在学习标杆中突破发展局限，在赶超先进中培育竞争优势。
● 三找：要在解放思想中找差距，保持清醒奋进的头脑。
当前最突出的是要克服自满、自卑、自闭这“三种心态”。我们与先进城市发展上的差距，表面上看是数字上的差距，深层次讲是思想还不够解放。一是发展理念上有差距；二是发展动力上有差距；三是发展质量上有差距。面对区域竞争新态势，我们要加大解放思想的力度，把差距作为动力，分析查找出现差距的原因，研究落实缩小差距的措施，在不断赶超中实现新的跨越式发展。
● 四找：要在解放思想中找路径，推动“六个加快”取得扎实成效。
市委十一届十一次全会作出了“六个加快”的战略部署，这是宁波“十二五”发展的重大举措，也是推进科学发展、转型发展的基本路径。要围绕“六个加快”开展解放思想大讨论，集思广益、群策群力，使之成为全市上下共同的认识、共同的目标。要抓紧制定“六个加快”五年行动纲要和年度工作计划，明确具体抓手、政策措施、时间节点、责任部门，扎扎实实推动“六个加快”取得新突破。一要在发挥比较优势中推进“六个加快”；二是要在寻求错位发展中推进“六个加快”；三是要在促进统筹协调中推进“六个加快”。
● 五找：要在解放思想中找动力，争创体制和开放优势。
解放思想，“解”就是要从旧的思想观念、旧的工作方式中解脱出来，解除不合时宜的思想束缚，解决当前发展实践中的突出问题；“放”就是心量要放开，眼光要放远，体制要放活，权限要下放。要把解放思想贯彻到改革开放的全过程，不断拓展发展的动力和空间。一方面，要向改革找动力、增活力、拓空间。另一方面，要向开放找动力、增活力、拓空间。 “八问”
● 一问：有没有奋发做事的激情，着力解决精神不振的问题？
回顾宁波改革开放30多年的发展历程，之所以克服一个又一个“成长中烦恼”，取得一次又一次胜利，靠的就是克难攻坚的激情。下步，要把治理庸懒散作为干部队伍作风建设的突破口，以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气，使宁波这座城市因激情焕发而更加生动精彩。
● 二问：有没有大局至上的意识，着力解决全局观念不强的问题？
贯彻实施“六个加快”，开创“十二五”发展新局面，这是我们共同的事业和大局，没有“主、谓、宾”之分。就“十二五”来讲，全市最大的大局、老百姓最大的期待，就是“六个加快”。广大干部都要紧贴这一大局、服务这一大局、推进这一大局，确保每一个“加快”取得实质性突破。
● 三问：有没有勇于担责的气魄，着力解决在职不尽责的问题？
发展成果人人共享，但前提是要做到推动发展人人有责。特别是国家干部，领国家之俸禄、行国家之权力，更应该责在人先、利居众后，把服务发展、服务基层、服务群众作为最大的责任。各级干部一定要有“责重山岳”的压力，把职责看得比泰山还重，做什么工作都要尽心尽责、全力以赴。特别在落实重大决策、推进重点工作中，要主动请缨，勇挑重担，以不惧风险的胆识创造一流的工作业绩。
● 四问：有没有直面矛盾的勇气，着力解决畏难不敢创新突破的问题？
困难无时不有，矛盾无处不在。现在一些矛盾之所以迟迟得不到解决，一些工作之所以迟迟见不到成效，最主要的就是不敢直面矛盾，不敢破难攻坚。各级干部要把直面矛盾、破解难题作为锤炼党性、增长才干的重要平台，坚决克服畏难怕事、退缩回避、被动应付的思想，敢于走进矛盾，敢于啃“硬骨头”，敢于突破一切瓶颈，找准矛盾的症结及其演变规律，在依法依规的前提下，创新用好用活用足政策的办法，创新化解矛盾的方法，提高破难攻坚的实效。
● 五问：有没有高效服务的作风，着力解决慢作为、不作为、乱作为的问题？
这几年通过效能建设，机关办事效率和服务水平有了较大提升，但“事难办”的现象依然存在，慢作为、不作为、乱作为的问题依然存在。下步，要把治理慢作为、不作为、乱作为问题作为机关作风建设的一个重点来抓，推广象山“十个一线工作法”的经验，做到基层反映强烈、亟需解决的问题“立即办”，经济社会发展中的一些老大难问题“主动办”，发展中的重大问题或带有普遍性的问题“上门办”，一些条件暂不具备但对发展有重大影响的问题“创新办”，一些涉及面较广、政策性较强的问题不遮不掩“公开办”，全面提升机关的服务效率和服务层次。
● 六问：有没有亲民为民的情怀，着力解决脱离群众的问题？
亲民为民是领导干部必须具备的一种情感，从对群众感情的深与浅、真与假，就能看出一名干部作风的好坏。在“三思三创”活动中，要突出公仆意识教育，更加重视加强和改进群众工作，用真心听民意，用真情聚民心，用真招解民忧，特别是对事关群众切身利益的事、对损害群众利益的行为，不管事情大小、性质轻重，都要立即解决、坚决纠正，使群众的呼声和期盼得到真切及时的回应，使群众工作成为促进社会和谐的最有效手段。
● 七问：有没有干事创业的本领，着力解决学习实践能力不强的问题？
作为领导干部来讲，有能力、有本领，才能把实事办好、好事办实。要结合学习型党组织、服务型政府创建，把学习实践能力作为一种重要能力来建设。一方面，广大干部要读好“有字之书”，加强对新理论、新知识的学习，进一步优化知识结构、开拓思维眼界；另一方面，要读好实践这本“无字之书”，深入基层、深入一线，提高驾驭复杂局面、解决实际问题的能力。
● 八问：有没有艰苦创业的品格，着力解决奢侈享乐的问题？
艰苦创业，不仅仅是工作作风问题，更是反映一座城市、一支队伍、一个人的精神气质。特别是在“十二五”发展新征程中，我们将面临许多可以预见和难以预见的困难和挑战，更需要保持发扬艰苦创业的优良传统、克难奋进的过硬作风。广大干部要切实增强忧患意识，树立艰苦创业思想，狠刹享乐主义和奢靡之风，把心思用在谋事干事上，把精力花在抓落实上。特别是要绷牢绷紧廉政这根弦，做到不义之财不取、不仁之举不为、不正之风不沾，树立领导干部良好的形象。 稿源：
编辑： 胡炜
第12篇：TnPM1001问——试卷五
模拟试题 五
一、选择题（每题1分，共80分，共80题）
1、TPM推进失败的关键原因是（从TPM到TnPM）
（A）无项目攻关和样板机台 （B）没致力于减少六大损失 （C）没有进行5S活动
（D）领导缺乏信心，不能坚持不懈调动全员参与的积极性
2、TPM推进的三个要素是提高和改进（从TPM到TnPM）
（A）设备效率，职工素质和企业形象 （B）操作维修技能，工作精神面貌和设备作业环境
（C）5S活动，小组自主维修和降低六大损失
（D）实施预防维修，做好前期管理和现场全员维修
3、TPM在中国企业推广遇到的三个难题是（从TPM到TnPM）
（A）全员愿不愿意参与？水平能力够不够？制度允不允许？
（B）组织机构是否健全？领导是否重视？干部是否得力？
（C）培训是否深入？样板机台是否产生？是否成立了项目攻关小组？
（D）有没有TPM推进委员会？会不会计算综合效率？是否减少了六大损失？
4、点检活动的作业实施和业务流程又称点检工作模型。它包括（维修策略和维修模式设计）
（A）点检的人员、标准、周期 （B）点检的计划表、记录
（C）点检区域的划分、路线图、业务流程 （D）点检的周期、作用
5、计划、预防维修系统与TPM提倡的自主维修系统之间的关系是（TnPM与其他体系的关系）
（A）相辅相成，密切配合的
（B）有一点点联系，但并不密切 （C）截然不同，毫无联系 （D）前者在后者的基础上产生
6、TPM的安全生产是指（TPM相关知识） （A）不危害劳动者生命的前提下生产 （B）设备不出故障的生产 （C）保证劳动者生命安全和健康的前提下，
进行生产活动
（D）不危害路过工厂的其他人员的生命前
提下的生产活动
7、安全与生产之间的关系是（开展6S活动） （A）生产是安全的基础、前提
（B）生产与安全没有联系，没有冲突 （C）相辅相成，密不可分 （D）相互对立
8、安全生产的特点是（开展6S活动） （A）随机性、任意性、不可预防性、重要
性
（B）随机性、任意性、可预防性、重要性 （C）损害性、间歇性、预防性、重要性 （D）预防性、长期性、科学性、全员性
9、按照PDCA的原则，______是安全工作闭环的最后，也是最重要的环节（TnPM推进准备）
（A）安全教育 （B）安全培训 （C）安全生产
（D）安全的评价检查
10、TPM的文明生产，主要表现在（TPM相关知识）
（A）操作人员身上 （B）运行中的设备上 （C）5S活动中
（D）降低六大损失上
11、TnPM成功推进的关键，哪项不是：
310 （TnPM概述）
（A）建立TnPM的专门推进机构
（B）建立一个直属公司最高领导的专门机构
（C）设计合理的目标计划和推进程序 （D）建立系统的考核，评估和激励体系
12、当代管理理念的核心：（TnPM概述） （A）以设备为本 （B）以工作效率为本 （C）以利润为本 （D）以人为本
13、小组活动的关键：（关于FROG体系） （A）领导的支持 （B）员工积极性
（C）小组长的组织和带动 （D）政策允许不允许
14、关于TnPM的激励，表述正确的是：（TnPM概述）
（A）正强化激励为主 （B）以负强化激励为主 （C）正负强化共同作用
15、TnPM的核心是：（TnPM概述） （A）四全 （B）六大 （C）六源 （D）5S
16、TnPM管理的源泉是：（TnPM概述） （A）设备 （B）生产现场 （C）员工 （D）领导
17、TnPM的五项主义是：（TnPM概述） （A）研究运行现场，找出规律，制定行为规范，评估效果，持续改善
（B）研究运行现场，制定行为规范，优化行为，评估效果
（C）研究运行现场，制定行为规范，优化行为，研究改善点，持续改善
（D）研究运行现场，找出规律，制定行为
规范，研究改善点，持续改善
18、TnPM企业信息化的程序：（TnPM概述） （A）行为规范化，管理科学化，网络信息
化，考核评估化，运行制度化
（B）管理科学化，行为规范化，考核评估
化，网络信息化，运行制度化
（C）管理科学化，行为规范化，考核评估
化，运行制度化，网络信息化
（D）行为规范化，管理科学化，考核评估
化，运行制度化，网络信息化
19、5S活动的核心：（TPM相关知识） （A）素养 （B）整顿 （C）整理 （D）清洁
20、TnPM生产现场持续改善的活力是：（TnPM概述） （A）领导 （B）小组 （C）全体人员 （D）规范
21、一个教练员，一个管理者的主要工作是：（运用6大工具）
（A）使员工具有充足的自信心 （B）搞好上下级之间的沟通 （C）发掘员工自身最优秀的潜力
（D）使企业有一个良好的团队合作关系
22、模塑高绩效的文化需要七项互相依赖的原则，其中“团结一致”是指：（运用6大工具）
（A）上下团结一致，共同奋斗
（B）领导集体、团队上下保持一致，言行
一致，信守承诺
（C）全体员工团结一致，共同进退
23、什么是TnPM的中要管理手段：（运用6大工具） （A）目标管理
311 （B）可视化管理 （C）目视管理 （D）视板管理
24、在生产进程中，起到显微镜作用的是________（运用6大工具） （A）视板管理 （B）目视管理 （C）目标管理 （D）检查表
25、原来已导入目视管理的企业，怎样看待作为新内容的TnPM （运用6大工具） （A）把它作为辅助的内容加入到原内容中 （B）把它作为新思想加入到原内容中 （C）把它作为新的管理方向加入到原内容中
（D）把它作为原内容的翅膀
26、_________主要制定全公司的目视化管理推进计划（运用6大工具） （A）目视化领导小组 （B）管理部经理 （C．目视化管理人员 （D．目视化执行委
27、目视管理是建立在__________基础上的（运用6大工具） （A）5S （B）六大损失 （C）六源
（D）十六大损失
28、目视管理的开展分为哪三个阶段：（运用6大工具）
（A）培训，开展，反馈
（B）导入教育和培训，公布活动方式，展开活动
（C）培训，开展活动，检查成效 （D）培训，展开活动，检查评估
29、以下哪项不是推行目视管理的主要工具：（运用6大工具） （A）刊物 （B）广播
（C）海报 （D）标语横幅
30、润滑的“五定”管理是指：（润滑管理） （A）定点，定人，定质，定量，定周期 （B）定点，定质，定量，定时，定期 （C）定位，定人，定质，定量，定周期 （D）定位，定点，定质，定量，定期
31、哪一项不是制定自主维修活动的推进计划所包含的内容？（从TPM到TnPM） （A）安全
（B）认为劣化意识的教育 （C）员工素质 （D）技术准备
32、哪一项不属于民营企业推行TnPM的难点？（TnPM概述） （A）组织结构调整困难 （B）人员流动性大
（C）工作连续性易受冲击
（D）设备管理规章制度执行力不足
33、增强TnPM管理体系运行的有效性和效率途径有哪些？（TnPM推进步骤） （A）开展持续改善活动 （B）合理化提案 （C）员工激励 （D）员工成长活动
34、以下哪一项不属于生产系统发生事故的原因？（开展6S活动）
（A）生产过程中人的不安全行为
（B）生产过程中工具、设备及材料等的不
安全状态
（C）生产现场不整洁 （D）管理不善
35、以下哪一项不属于创意评价方式？（寻找6源活动）
（A）头脑风暴小组自己评价
（B）事后成立小范围的评价小组来评价 （C）事后领导评价
（D）会议主持人来评价和推荐
312
36、工程分析方法是对工作____、_____、_____、_____加以综合分析，找出问题所在，重新设计和调整流程_____、_____、______和____，达到初步改善。（寻找6源活动） （A）地点、时间、执行人员、距离 （B）地点、时间、次数、距离 （C）顺序、时间、执行人员、距离 （D）顺序、时间、次数、距离
37、以下哪一项不属于行为规范在生产现场的作用？（持续进行6项改善） （A）提示领导监督员工生产工作
（B）提供了继承某种技巧和专业技术的最佳方法
（C）是维持与改善的基础 （D）是培训的基础和目标
38、以下哪一项不属于学习型的企业要培养员工的基本价值观？（持续进行6项改善） （A）尊重人 （B）重承诺 （C）行为规范
（D）良好的工作态度
39、以下哪一项不属于改善提案针对的目标？（持续进行6项改善） （A）使工作更容易、更简单 （B）提高员工积极性
（C）改变工作单调性，降低工作疲劳 （D）减少工作的不方便性
40、所谓波动目标，就是一开始无法将____、____、____、____准确地规定下来，而是在推进过程中随时变更、灵活调整。（运用6大工具）
（A）计划、措施、手段、目的 （B）计划、措施、手段、日程 （C）计划、措施、目的、日程 （D）目的、措施、手段、日程
41、以下哪一项不属于实现目标需要运用的工作方式和手段？（运用6大工具） （A）灵活的运用提案制度
（B）QCD检查法 （C）应用主次图法
（D）自主应用鱼骨分析方法
42、以下哪一项不属于出现在目标上“讨价还价”的现象的原因？（运用6大工具） （A）不能公正评价员工业绩，员工的成果
得不到认可
（B）员工缺乏对公司和上级的信赖，公司
凝聚力差
（C）员工习惯参与公司管理 （D）员工不能发现和掌握完成目标的方法、
手段
43、哪一项不属于从绿色维修角度需要考虑的要素？（维修策略和维修模式设计） （A）无污染
（B）可持续的生产
（C）产品的环境周期寿命设计程序 （D）维修性
44、价值为中心的维修管理将管理划分为那三个领域？（维修策略和维修模式设计） （A）物质资源的获取、人力资源的获取、
设备价值的获取
（B）物质资源的获取、人力资源的获取、
管理服务
（C）物质资源的获取、设备价值的获取、
管理服务
（D）设备价值的获取、人力资源的获取、
管理服务
45、MCM的分类标准将资金分为哪几类？（维修策略和维修模式设计）
（A）维修策略费用、维修过程费用、维修
过程技术费用和维修资源费用
（B）维修策略费用、维修过程费用、维修
预防费用和维修资源费用
（C）维修策略费用、维修预防费用、维修
过程技术费用和维修资源费用
（D）维修策略费用、维修过程费用、维修
过程技术费用和维修预防费用
46、以下哪一项不属于可以使维修给组织创
313 造最大利润？（维修策略和维修模式设计） （A）创造，提供最优维修支持资源
（B）选择购置有效、可靠和适当的生产设备
（C）进行简单的维修管理 （D）应当适当的维修管理
47、以下哪一项不属于设备健康监测的特点？（维修策略和维修模式设计） （A）以健康保障为目的
（B）状态追踪是监测的特点 （C）点检是必备的手段
（D）网络化管理是发展的趋势
48、常用的振动信号分析方法有那些？（现场信息收集和故障诊断）
（A）波形分析法、轨迹分析法、振动分析、频谱分析法
（B）波形分析法、轨迹分析法、轴心位置分析、频谱分析法
（C）波形分析法、轨迹分析法、轴心位置分析、振动分析
（D）振动分析、轨迹分析法、轴心位置分析、频谱分析法
49、决定设备折旧额的因素是什么？（维修组织和资源配置）
（A）原始价值、使用年限、残余价值、清理费用
（B）原始价值、使用年限、残余价值、维修费用
（C）原始价值、维修费用、残余价值、清理费用
（D）原始价值、使用年限、维修费用、清理费用
50、设备的运行成本有哪些？（维修组织和资源配置）
（A）能源费、保养费、修理费，停工损失、废次品损失
（B）能源费、保养费、修理费，停工损失、员工工资
（C）能源费、保养费、修理费，员工工资、废次品损失
（D）能源费、保养费、员工工资，停工损
失、废次品损失
51、以下哪一项不属于维修行为规范的主要内容？（维修行为规范化） （A）设备解体检查和故障诊断 （B）设备修复装配 （C）设备报废
（D）设备移交生产验收
52、推进行动的表现在哪四个方面？（关于FROG体系）
（A）给出建议、要求行动、对行动承诺的
支持、推进行动
（B）强化积极面、给出建议、推进行动、
对行动承诺的支持
（C）强化积极面、给出建议、要求行动、
对行动承诺的支持
（D）强化积极面、给出建议、要求行动、
推进行动
53、影响沟通的四个因素是什么？（关于FROG体系）
（A）情绪因素、表达方法、时间因素、环
境因素
（B）情绪因素、表达方法、个人因素、环
境因素
（C）时间因素、表达方法、个人因素、环
境因素
（D）情绪因素、表达方法、个人因素、时
间因素
54、以下哪一项不属于有效沟通的原则？（关于FROG体系） （A）正确回应对方的话 （B）声音洪亮 （C）注意倾听
（D）表达出让人印象深刻的沟通话语
55、执行层考核的绩效评价侧重在哪方面?（绩效考核）
（A）故障损失、停机损失、废品损失、事
故损失及行为规范表现评价
314 （B）资金、设备的利用率、废品损失、事故损失及行为规范表现评价
（C）资金、设备的利用率、组织管理效率和技术含量的评价
（D）事故损失、故障损失、组织管理效率和技术含量的评价
56、评估指标的考核有哪几类?（绩效考核） （A）综合绩效类指标 （B）素质水平指标 （C）资源消耗水平指标 （D）技术水平指标
57、备件验收与入库管理的六清是指哪六清？（设备备件管理）
（A）数量清、质量清、用途清、价格清、价值清、架位清
（B）数量清、质量清、用途清、价格清、帐卡清、架位清
（C）数量清、质量清、价值清、价格清、帐卡清、架位清
（D）数量清、质量清、用途清、价格清、帐卡清、价值清
58、企业的核心竞争力包括哪些？（关于FROG体系）
（A）新产品研究开发、工艺流程、成本控制、质量体系、企业管理、资本运做、人才资源
（B）新产品研究开发、工艺流程、成本控制、质量体系、企业管理、人才资源、产品营销
（C）新产品研究开发、工艺流程、成本控制、质量体系、企业管理、资本运做、产品营销
（D）新产品研究开发、工艺流程、人才资源、质量体系、企业管理、资本运做、产品营销
59、深层企业文化包含哪些内容？（关于FROG体系）
（A）企业形象、企业标志、、企业广告、企业的目视化特征、企业环境的设计和创造
（B）职工礼貌、素养、标准着装、行为规
范的养成
（C）科学、技术、工艺、信息、人文、文
化、艺术内涵
（D）各种现代管理方法的设计、整合和在
生产现场的实施
60、以下哪一项不属于企业无形资产管理的主要领域？（关于FROG体系）
（A）树立全员关注和爱护企业无形资产意
识
（B）做好设备管理工作
（C）建立严格的法律保护体系
（D）设计保护无形资产风险管理预案
61、企业外部知识资产管理的途径有那些？（关于FROG体系）
（A）组织落实、形成网络、情报开采、情
报分析、专业情报筛选分类储存、评价总结
（B）组织落实、形成网络、情报分析、核
心情报汇报、专业情报筛选分类储存、评价总结
（C）组织落实、形成网络、情报开采、核
心情报汇报、专业情报筛选分类储存、评价总结
（D）组织落实、形成网络、情报开采、核
心情报汇报、情报分析、评价总结
62、动力设备的检修内容是什么？（维修组织和资源配置）
（A）清扫、清理、检验、维修
（B）清扫、清理、维修、更换有关元器件
及备件
（C）维修、清理、检验、更换有关元器件
及备件
（D）清扫、清理、检验、更换有关元器件
及备件
63、以下哪一项不属于设备管理全面经济核算的意义？（维修组织和资源配置）
（A）使劳动者的经济贡献和经济收益结合
起来
315 （B）有利于协调生产部门和维修部门的关系
（C）有利于提高企业设备管理现代化水平（D）提高设备维修的经营管理水平
64、设备故障信息的内容有哪些？（现场信息收集和故障诊断）
（A）故障时间、故障现像、故障部位、故障原因
（B）故障时间、故障现像、故障部位、故障特点
（C）故障时间、故障特点、故障部位、故障原因
（D）故障时间、故障现像、故障特点、故障原因
65、故障防范基本条件的准备是什么？（维修策略和维修模式设计）
（A）设备清扫、紧固、加油、点检、明确责任人
（B）设备清扫、明确责任人、加油、点检、制订清扫和加油脂标准
（C）设备清扫、紧固、加油、点检、制订清扫和加油脂标准
（D）明确责任人、紧固、加油、点检、制订清扫和加油脂标准
66、维修标准大体上可分为哪四类？（维修策略和维修模式设计）
（A）维修技术标准、点检标准、给油脂标准和维修作业标准
（B）维修技术标准、点检标准、维修计划标准和维修作业标准
（C）维修技术标准、点检标准、给油脂标准和维修计划标准
（D）维修计划标准、点检标准、给油脂标准和维修作业标准
67、日常点检的内容是什么？（维修策略和维修模式设计）
（A）利用“五感”点检、边检查边清扫、做好紧固与调整
（B）利用仪器点检、边检查边清扫、做好紧固与调整
（C）利用“五感”点检、利用仪器点检、做
好紧固与调整
（D）利用“五感”点检、边检查边清扫、利
用仪器点检
68、引起设备性能劣化的原因是什么？（维修策略和维修模式设计）
（A）使用原因、设备自身原因、灾害原因 （B）使用原因、自然原因、设备自身原因 （C）使用原因、自然原因、灾害原因 （D）设备自身原因、自然原因、灾害原因 6
9、以下哪一项不属于影响使用性后果的主要因素？（维修策略和维修模式设计） （A）生产类型是间断式的还是流程化的 （B）操作员工技能水平
（C）产品是完成品还是在制的待加工品 （D）修理排除故障时间长短
70、教练的训练风格包括哪几种？（运用6大工具）
（A）合作型、创造型、领导型、技术型 （B）合作型、技术型、领导型、阐明型 （C）合作型、创造型、领导型、阐明型 （D）技术型、创造型、领导型、阐明型
71、以下哪一项不属于项目日志需要记录的内容？（运用6大工具）
（A）往来电话记录、传真、信函、电子邮
件
（B）采购单据、合同 （C）解决方案和行动计划 （D）项目完成度
72、以下哪一项不属于在目视视板上所体现的目标管理所具有的特点？（运用6大工具） （A）管理指针的设定 （B）管理目标的评估检查 （C）目标达成的实施过程 （D）管理制度的制定
73、以下哪一项不属于现场管理人员应具备的职责？（持续进行6项改善） （A）准备作业规范
（B）培训员工，确保操作人员遵照执行
316 （C）注意异常现象，及时加以处置
（D）调动维修人员对损坏的设备进行维修
74、以下哪一项不属于动作分析应遵循的原则？（寻找6源活动） （A）双臂动作应对称 （B）不采用圆滑曲线动作 （C）删除多余、不必要动作 （D）最小活动范围
75、6S记录要点包括哪些？（开展6S活动） （A）何时、何地、何事、何人 （B）何时、何地、何事、何法 （C）何时、何地、何法、何人 （D）何时、何法、何事、何人
76、以下哪一项不属于6S活动成功的因素？（TnPM推进步骤） （A）最高领导的认同和支持
（B）全员彻底了解6S的精髓与重要性 （C）员工素质的提高 （D）循序渐进，坚持不懈
77、哪一项不属于TnPM推进的五个里程碑？（TnPM概述）
（A）6S和6H活动的深入开展和持续 （B）建立设备管理和维护体系
（C）涵盖全部设备的检维修模式设计 （D）建立全系统的五阶六维评价与激励机制和体系
78、TPM的目的是 （TPM相关知识）
（A）维持设备正常运行 （B）实现小组自主运动 （C）提高设备的综合效率 （D）降低生产成本
79、PDCA循环过程中的PDCA指（TnPM推进准备）
（A）生产.设计.控制.评价 （B）生产.实施.控制.评价 （C）计划.实施.控制.评价 （D）计划.设计.控制.评价
80、TPM涉及设备从内到外，从上到下各个子系统，并要求对设备周围的环境进行清洁化、定置化、标记化、目视化、环保化及文明化的管理是指（TPM相关知识）
（A）空间上的全系统 （B）时序上的全系统 （C）理念上的全系统 （D）功能上的全系统
二、判断题（每题1分，共20分，共20题）
1、里层企业文化包含有企业愿景和发展战
略。（关于FROG体系）
2、内层企业文化包含有管理理念和管理哲
学。（关于FROG体系）
3、头脑风暴法（Brain Storm）是利用集体
和团队的智慧，互相启发、思想碰撞，
产生连锁反应，最后达到创新目标的方法。（寻找6源活动）
4、头脑风暴法会议时间一般不超过3个小
时。（寻找6源活动）
5、在生产现场，没有和价值工程（VE）活
动无关的事情，要记住八个“不可”。（持续进行6项改善）
6、改善活动的开展方法是：以点带面，全
面铺开，点面结合，整体推进，评价激励、不断循环。（持续进行6项改善）
7、项目管理主要应用在企业新产品开发、
技术改造、流程重组再造等重大变革领域。（运用6大工具）
8、企业绩效评估和员工激励是企业留住人
才、锻炼培养人才、发挥人才聪明才智潜力，让企业可持续发展的根本。（运用6大工具）
9、可靠性维修的主要目标是：详细掌握设
备信息，积极减少设备故障，根本延长设备寿命，确保设备可靠运行。（维修策略和维修模式设计）
10、找到综合费用的最小点必须解决的三
个问题是一是要把设备故障造成的生产损失、维修费用定量化；二是确定计算综合费用的经验公式或理论公式；三是要确定能够反映不同时期的环境、条件变化。（维修策略和维修模式设计）
317
11、设备维修活动组织的核心问题就是根据设备的磨损、消耗和运行状况，结合企业的经营目标，结合确定的维修策略，制定维修计划并加以组织实施。（维修组织和资源配置）
12、定制维修计划应遵守的准则是作业控制准则和工作量均衡准则。（维修组织和资源配置）
13、从员工一进厂就要通过一系列的培训、教育、考核，让员工一切按照规范工作，这是减少故障和人为劣化的必要条件。（维修行为规范化）
14、操作员工的保养包括年终保养、周末保养、月末保养、节前保养（一级保养）以及各种机会保养。（维修行为规范化）
15、员工绩点是按照员工出勤情况、工作效率、工作效果、技能水平以及工作态度等方面进行加权综合评价的。（绩效考核）
16、绩效评估小组一般由上级主管领导、
下级员工代表和人力资源相关负责人共同组成。（绩效考核）
17、管理流程规范性重点考核现场环境状
况、6S开展状况、可视化管理、安全环境水平、管理服务水平。（五阶六维评价体系）
18、TnPM/TPM员工士气和素养水平评价
指标，包括“人才培育环境建设”、“员工士气与和谐”和“员工素养水平”三大部分。（五阶六维评价体系）
19、衡量一种零（部）件是否具备储备对
象的资格就是备件的储备条件。（设备
备件管理）
20、研究储备条件的出发点就是：在满足
正常维修需要的前提下，尽量压缩流动资金占用量。（设备备件管理）
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第13篇：杜拉克经典五问
杜拉克经典五问
著名的管理大师彼得·杜拉克在1999年就提出21世纪领导人将由管理别人转向管理好自己。古往今来，任何一位伟大人物都无不是管理好自己的典范，好的自我管理者必须回答五个问题。
你是谁？什么是你的优势？你的价值观是什么？
刘积仁：我是完成一个使命的组织者；将各种内部、外部的资源组合形成一个生态系统；构造和谐，通过系统的成功表现自己的价值。
你在哪里工作？你属于谁？是决策者，参与者，还是执行者？
刘积仁：我属于员工、投资者和社会；是决策者，也是执行的推动者和参与者。
你应做什么？你如何工作？会有什么贡献？
刘积仁：工作的重要部分是找到发展的方向，并找到执行者；我的工作是让执行者更成功、更有效率，并创造他们工作成功的环境。
你在人际关系上承担什么责任？
刘积仁：创造好的企业文化，构造和谐的人际关系，提升工作的效率。
你的后半生的目标和计划是什么？
刘积仁：为更多的人架设表演的舞台，使企业得到员工、投资者和社会的信任和尊重 杜拉克经典五问
1 .我是谁？什么是我的优势？我的价值观是什么？
张亚玲：我是一个以逻辑为判断事物、做事情为基本推动力的人。我是学法律的，我在公平公正的管理上有优势。同时，我是女性领导人，管理上除了杜拉克说到的制度化、系统化，我也注重人性化和感性思想的融入。
我的价值观是：我是一个“目标管理”的“信徒”。对于我来说，一个人清晰的目标应该是：要做什么样的人？什么样的事？怎么做？我是60年代生人，从小到大我的目标都是“做对社会有所贡献的人”。
2 .我在哪里工作？我属于谁？是决策者？参与者还是执行者？
张亚玲：现在我是在爱可视的舞台上。“Archos”(爱可视法文名)在希腊语中是“引领者”、“向导者”的意思，这也决定了我们的使命。
我很幸运得到公司的信任和很大的授权。我的角色60%是决策者；作为负责人，我倡导信息共享，这样大家才有参与感。参与者在我的角色中占20%；在传播公司的价值观上，我是一个执行者，这个角色占20%。
3 .我应做什么？我如何工作？会有什么贡献？
张亚玲：我应做的就是对社会有贡献的事情，并实现自己的价值。我的工作效率很高，我力图发挥每个人的优势。并且我一直坚持自己所做的事情跟中国有关。
4 .我在人际关系上承担什么责任？
张亚玲：扮演主动的角色，比如：信息提供者、关怀者。我的人生哲学是：以诚待人，以德服人。
5 .我的后半生的目标和计划是什么？
张亚玲：我的目标是能帮助别人、启发别人。而对于我的个人生活，我希望能宁静幸福。事实上，我想我的目标更为高远，而以上这些都是追求这个过程的结果。人生充满了不确定的因素，但我们要充满期待，并为此不懈努力。
第14篇：五问校园欺凌
五问校园欺凌
解放日报首席记者 顾学文
烟灰烫、扇耳光、用水浇、强迫对方吞食自己嘴里吐出来的口香糖„„近日,上海某专科学校5名女同学对15岁女生殴打凌辱近4小时的视频在网上传出后,引发人们震惊和愤怒。
类似事件并不少见，在不断流出的校园欺凌视频中，人们看到太多青春的残忍。
国务院教育督导委员会办公室已于4月28日签发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，对校园欺凌进行专项整治。
为什么孩子越来越残忍？为什么女生下手这么毒？为什么打了还要拍视频上传？为什么学校和家庭在成长教育中双双失语？
一连串的追问，希冀找出校园欺凌现象背后的深层原因。
一问
是小题大做吗
2016年5月27日，宁波鄞州区12岁的欣欣被同校16岁男生，活活打死在离家一街之隔的废弃砖瓦房内。满脸伤痕，五官已经看不清了。
此前3天，西安14岁女生小雨，被三名女生从当晚8点多打到10点。报案时，小雨的T 恤上全是血。
此后1天，陕西洛南5名年纪在14到16岁之间的女生，围殴同校女生肖某，理由是“撞衫”。
继续往前追溯，可以列出更多的校园欺凌事件：
4月28日，重庆彭水县初二学生在厕所内被同学围殴杀害；
4月23日，山西运城15岁休学少年张超凡，在网吧被同校6名十五六岁的同学殴打致死；
4月22日，河北保定某女生被逼下跪、脱衣，被扇耳光；
3月3日，安徽黄山一高三女生被班上3名男同学下药„„
这些还只是被曝光的部分，实际发生了多少校园欺凌事件，目前并没有确切的统计数据。
但根据已曝光事件统计，近七成校园欺凌发生在初中，很多欺凌者年龄在14周岁以下，按我国相关法律法规的界定，还属于“儿童”。
原本，在孩子的世界里，欺负与被欺负，甚至打架，都是常有的事，一代代人，都曾在成长过程中经历过欺负与被欺负。因此，长久以来，人们对校园欺凌习以为常，甚至将之视为成长的一部分——孩子们通过这样的经历，完成自身的社会化。想要彻底消除校园欺凌现象，显得既不现实，也不免有些小题大做。
但在今天，不断逝去的年轻生命将这个问题生生推到人们的面前，避无可避。
我们从不曾天真地以为，孩子的世界只有纯真和美好，却也不曾料想有一天，孩子们可以这么残忍。
是天生坏吗？
二问
“恶”从何来
进入专科学校后，鲍嘉一直怕被孤立，于是刻意讨好她们。
所谓的她们，指的是与鲍嘉同宿舍的小云、与小云同班的隔壁宿舍的小晨、小敏等。鲍嘉放在桌上和抽屉里的零食随她们吃，有时还会替她们买饭。
其中，小晨常来鲍嘉宿舍抽烟，鲍嘉向老师反映过。几天前，小晨又“借”走了鲍嘉的《职业道德》课本。鲍嘉事后多次讨要未果，最终求助于老师。
在一次志愿者活动中，鲍嘉认识了小晨班上的男生小周。和小周手机聊天时，鲍嘉忍不住表露出自己压抑多时的情绪。她说，自己的忍让也是有限的。
但在5月11日9时多，鲍嘉跨进隔壁宿舍的那一刻，她不知道，小周已把这些短信转给了小晨等人。
鲍嘉进门后，小敏劈头就问：你为什么不让小晨好过？她们给鲍嘉看聊天记录。当时宿舍里还有个女生小荣，3人给鲍嘉化丑妆，然后逼她翻白眼、嘟嘴、比剪刀手，她们则在一旁拍照。
然后，她们又推着鲍嘉，回到她的宿舍。鲍嘉同宿舍的人见了，不仅不制止，还都哈哈大笑起来。
在鲍嘉宿舍，小敏把她推到柜子上，狠狠打了一耳光。没有防备的鲍嘉一下子歪到小荣身上，小荣随即也狠狠地抽了鲍嘉一耳光。随后，小晨和另一女生小雨也加入殴打鲍嘉的行列。
打完耳光后，小晨要鲍嘉坐到地上，把腿伸直，让她把烟灰弹落到她腿上。之后，又要鲍嘉把腿抬到床梯上，供她抽打。鲍嘉的两条大腿很快被打青了。
在鲍嘉这栋宿舍楼的对面，是男生宿舍楼。男生们望见鲍嘉在挨打，开始起哄，这让小敏等人更亢奋。为了方便男生观看，她们干脆把鲍嘉拉到阳台上打。这时，同宿舍的小云也冲上来打了她两耳光。
之后是一连串的噩梦：小敏用塑料瓶子砸鲍嘉的头；小晨搂着小敏，借势飞踢她的肩膀和大腿； 小晨强迫鲍嘉跟她跳舞给男生看，小敏在一旁拍照、拍视频；小敏还把自己嘴里吐出来的口香糖，强迫鲍嘉吃下去；最后她们把整盆水向她泼下去。
当时已深夜12点多，天刚下过雨，鲍嘉跪在阳台上瑟瑟发抖。
这场欺凌持续了近4个小时，直到3个高年级学姐出言阻止才结束。
当以上细节以文字形式被一一还原、呈现于公众眼前时，人们惊讶、愤怒，更不解。
相比文字，视频给人更直观的感受、更大的震撼。
面对这样的残忍，上海市心理咨询行业协会副会长王裕如说：“这恐怕是我们人类必须面对的事实——孩子天性中确实有残忍的一面，这是儿童心理学研究业已证明的。”
我们小时候，拉小狗尾巴、抓萤火虫、扯蝴蝶翅膀等，常被视为童趣。但随着年龄的增长，我们上学接受教育，被告知什么可以做、什么不可以做。从人的成长过程来说，这就是从“前道德阶段”过渡到了“他律道德阶段”和“自律道德阶段”。
但如果当孩子年纪渐长、体格变强，而心智和道德观却没有一同成长时，他就不能建立起规范意识，不能发展出体察他人痛苦的能力。就如小时候一个手指碾下去，不会理会蚂蚁是否疼痛一样，这样的孩子不会理解他人的痛苦。
青春期荷尔蒙的驱动，让这种不加约束的残忍天性变本加厉。
对此，英国现代作家、诺贝尔文学奖获得者威廉·戈尔丁在他的哲理小说《蝇王》中有精彩的描述：
在未来的一场核战争中，一架飞机带着一群男孩从英国本土飞向南方疏散。飞机被击落，孩子们乘坐的机舱落到一座世外桃源般的、荒无人烟的珊瑚岛上。
起初孩子们身上还带着文明社会的习惯和印痕，还能够按照文明社会的理性和秩序来运转他们的“小社会”。但很快，有序转为无序。搭建住棚和看守火堆这些文明社会中所应担负的责任很快让孩子们觉得限制了个人自由，转而纷纷选择跟随杰克去打猎，因为那样让他们感到刺激，既无拘无束，又可以吃肉。
失去了文明世界的理性和秩序，没有了纲纪规则，没有了互助合作，权力争斗愈演愈烈，欲望和责任的冲突很快使孩子们文明有序的社会走向分裂。故事的结局：“海岛已经全部烧毁，像块烂木头。”
戈尔丁经历了第一次世界大战，参加了第二次世界大战，目睹了战争的残酷和血腥。同时，十年的教书生涯使他发现，如果没有教师的教育和及时制止，如果没有规章制度的约束，许多孩子就会打架斗殴，就会做出野蛮的举动，人性中的“恶”会在这些未成年的孩子们身上自然流露出来。
三问
女生难道更“坏”
在这样的残忍中，人们还发现了一个更让人难以接受的现象：不知从何时起，女生成了欺凌的主角，比如凌虐鲍嘉的5名女生。
在已曝光的校园欺凌事件中，女生对女生的欺凌占了一半以上，还有一部分由女生参与、男女生共同实施。
而且，女生的欺凌手段，其恶劣之处往往令人匪夷所思：
5月18日，江苏昆山某中专4名女生不仅殴打一名女生，还脱光对方衣服拍摄裸照；
还有更恶劣的，施暴女生在剥光被欺凌女生衣服后，邀请男生观摩并进行凌辱。
上海市精神卫生中心精神科主任医师卞茜转发给记者一段视频。视频中一名女生倒在地上，两名女生恶狠狠地轮流抬脚踩踏这名女生，另有数名“观战者”。
某幼儿园张老师告诉记者，就她从教20多年的观察，女生普遍比男生早熟。有一次，班里有个叫圆圆的五岁女孩很不开心地告诉她，自己不希望父母生二胎，因为不想有人跟她分房产。
当男孩还在迷恋热血英雄时，女生往往已经开始对一些情节复杂的电视剧感兴趣。李妈妈的女儿读小学四年级时，正是《甄嬛传》热播的时候。有一次，女儿哭着回家。原来班里一群女孩在课间演起了《甄嬛传》。带头女生要求李妈妈的女儿演宫女，见到她和其他“小主”要行礼。她不会也不愿意，便遭到女生们的围攻。女生们骂她笨，还说要赏她“一丈红”。
“不仅女孩早熟，而且，发展心理学研究证明，女性和男性在表达攻击的方式上存在着差异。”卞茜告诉记者。
过早强化的竞争意识，认可不择手段的行为方式，接受宫斗剧中攀附权贵的价值观，让一些女生对同性充满了莫名的仇视。一个眼神、一次撞衫，都可以在她们脑海中丰满成一次争风吃醋、你死我活的宫廷争斗，而她们采取的手段也一如宫斗剧反派女主：不遗余力地损害对方的身体，不遗余力地侮辱对方的人格。
四问
为什么要拍视频
初中生小潘的做派很有舞台感：走到哪儿都有人跟着；放学后，带着“小兄弟”吃烧烤、喝饮料。钱不够用了，便向其他同学“借”。
“这样的孩子，一旦认为有人挑战他的权威，便会不顾一切、不计后果。”申浩律师事务所张玉霞曾经处理过一桩未成年人案子，导火索正是面子问题。“带头大哥”要求大家孤立某个同学，而有位同学把自己的手机借给这位同学使用了，“带头大哥”觉得这是不给他面子，便要给对方点颜色看看，结果却酿成失手杀人的惨剧。
要“带头大哥”放弃这种“身份”和“地位”，很难。记者让小潘尝试着描述自己的感受，他说：“反正就是很爽。我考试拿不了第一，但现在这样，人人都会关注我。”
根据王裕如的分析，“带头大哥”不外乎两类人：一类家里有权有势，孩子在自家饭桌上接受的就是权势教育，他的霸道是父母霸道的翻版；另一类则家境贫困或父母离异或两者兼而有之。“这样的孩子，觉得自己一无所有，做了‘带头大哥’反让他拥有资源了，因为他既可以欺负人，也可以保护人。这个逻辑和黑帮势力的逻辑是一样的。”王裕如说。
这样的心理还可以用来解释一个人们普遍觉得奇怪的现象：为什么欺凌者喜欢拍视频上传？
2016年5月26日，一段3名男生殴打一名男生的视频在微信朋友圈传播。事件发生在乾县漠西初中，在长达1分46秒的视频中，一名穿着黑色外套的短发男生站在黑板前被另两名男生殴打，画外音是“正录着呢，快开始，麻利点„„”。
去年5月11日，江苏省4名女生把一名17岁女生带至宾馆，扒光其衣服后进行殴打，并将现场照片上传至QQ空间。
去年5月15日，山东省兰陵县8名女中学生群殴一位女生，她们效仿网络游戏中的打人场面，将打人过程拍摄下来并上传网络。
去年6月10日，南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所强迫吃大便。欺凌者用手机拍下全过程并发送给其他学生和学生家长。
北京教育科学院研究员耿申看过很多校园欺凌视频，其中一个视频相当惊悚：一个欺凌者将一块空心砖举过头顶，用助跑的方式砸向被欺凌者的头部。耿申告诉记者：“周围其实还有实心的大石头，可见欺凌者并不是想要杀人，他用更激烈和夸张的方式欺凌同学，是因为旁边正在摄像，这让他有表演的欲望。”
耿申还发现，当没有围观者的时候，欺凌事件的恶劣性会下降，欺凌时间也会缩短。而围观人数越多，欺凌者的快感和被欺凌者的痛苦也就越大。
在鲍嘉事件中，小敏、小晨等人也在有男生起哄后，加剧了对鲍嘉的凌辱。
以前的孩子，打架就是打架，欺负人的行为往往因具体的事件而起，发生过了即告结束。但今天的校园欺凌，很多时候，欺凌的行为就是目的本身，多人参与、多人围观、拍摄视频并刻意传播，都使得暴力变成了“审美”的对象、“享受”的过程。
在校园欺凌中，除了欺凌者、被欺凌者，还有围观者群体。围观者有时只是围观，有时也会参与欺凌行动。与鲍嘉同宿舍、没有任何矛盾冲突的小云，为什么也打鲍嘉？事后小云说，当时看见鲍嘉挨打时不哭不喊，于是自己也上去打了。为什么要这样?她自己也说不清。
其实，围观者这种微妙的心理机制在《蝇王》中也有铺陈展开。在书中“反派”主角杰克的鼓动和诱惑下，大部分孩子追随着他过起野蛮、血腥的生活。除了诱惑，杰克更抓住了孩子们心中的恐惧感，因为恐惧感正是他建立自己权力欲望的基础。在今天现实的校园生活中，这种恐惧可能是害怕被孤立。
五问
加重处罚就行了吗
在鲍嘉事件中，只有年满17岁的小敏被开除学籍，小晨和小荣仅留校察看一年、小雨和小云记大过。
而在今年1月，曾轰动中美的中国留美学生凌虐案有了判决结果：涉嫌凌虐和绑架同学的三名中国留学生分别获刑13年、10年和6年。
两相对照，便有了将限制刑事责任年龄下移的呼声和建议，但这种泛化的法治思维，是否真的管用？还是只会制造出更多的少年犯、儿童犯？
人们常说，孩子的问题是大人的问题，那么，加强刑罚力度、降低刑罚年龄，是否是在让孩子为大人的错误承受责罚?
在凌虐鲍嘉的5人中，有3人来自单亲家庭，据说她们长期看不惯鲍嘉爸妈接送鲍嘉时的亲密样子。
在正常家庭看来再正常不过的事，到了这些从小缺少关爱的孩子眼里，便是讨人厌的“秀母爱”。
在孩子成长的微环境中，家庭的重要性甚于学校等其他环境。“有些孩子欺凌他人，也有些孩子自虐、自残，其本质是一样的，都带有攻击性。走进这些孩子的内心、了解这些孩子的家庭，就会发现，他在家庭中一定有一个学习的榜样。”卞茜说，“他们的家庭功能一定是不全的，家庭关系是凝固不流动的。”
卞茜特别指出，单亲家庭不一定家庭功能不全，反之，完整的家庭不一定就具备完整的家庭功能。良好的沟通，爱的习得，才是最重要的。
她注意到，在中国留学生凌虐同胞案中，其中有一名被告人初到美国后曾出现不适应，她向母亲求助。但母亲只给她一句话——你留也得留，不留也得留。“在普通人眼里，这些欺凌者太可恶了，但在我们专业人员看来，他们其实是非常脆弱的，他们有很多愤怒、害怕需要发泄。”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为，校园欺凌问题的产生，还与学校的功利教育有关，“只关注知识教育，忽视生命教育、心理教育、法制和规则教育。”
在一些学校、一些老师眼里，分数比天大，分数之外的其他事，则睁一只眼闭一只眼。
“儿子班里有个女生小芸，常常考年级第一，但她带着几个孩子，天天翻别的孩子的书包，抢零用钱和零食。家长们纷纷向班主任反映，但班主任照样在家长会上得意地宣布，‘我们班的芸宝宝又拿了年级第一。’”高妈妈气愤地说。
正是这个小芸，在记者与她多次沟通后，终于有一次哭着对记者说，自己一直很焦虑，因为父母要求自己门门课、次次考都得是100分，老师也总是拿她作为全年级的榜样。“我总是做噩梦，梦见自己考了99分。只有抢同学东西时才觉得放松。”
全国人大代表姚晓英接受记者采访时更指出，教师的身份权威也正陷入被质疑的困境。近年来不断曝出的教师不当行为，损害了老师在孩子心目中的形象。
不能从家庭中获得爱与支持，也不能从学校中获得人文教育，很多孩子只能向社会“学习”。
但是，当下社会正处于极速分化期，竞争呈现残酷化，房子分大小，车子分档次，人分等级，以财富、地位划分阶层的机制，难以在孩子们心中打下“我们是平等”的情感基础。忘记了对方也是同类，施暴者就不会主动地去想，打在对方身上对方会疼，污辱对方会给对方造成心理上的伤害。
这样的社会，戾气常见，让未能建立起正确价值观的孩子，更加误入歧途。而一些看似正义的声音，其实也充满着暴力和血腥。比如，每当有校园欺凌视频流出，网上往往伴随“人渣”、“人肉打人者”、“他怎么打别人，就怎么打他”等看似充满正义感的喊打喊杀声，但这些“正义使者”有没有想过，自己的“正义”正在给孩子示范什么？
（本文受访学生均为化名）
第15篇：五查五问心得体会
五查五问心得体会
近期，我校开展“五查五问”活动，对照自己，查找不足。作为一名参加工作6年的青年教师，在日复一日的教学生活中渐渐的磨圆的菱角。记得职业规划师曾经说过：“任何职业都会进入疲劳期，但出现了也并不可怕，关键是否能看清自己。” 针对“五查五问”的具体内容，我从以下几个方面进行：
1， 以认真负责的态度对待工作。认真备课，多次备课，贝不同类型的课。多听别人的课，不同学科的课，不同地域的课。
2， 做一名光荣而清贫的人民教师，读了师范，做了教师。热爱教师这一职业。做精做强自己的本职工作，让人生无憾。
3， 注重自己的言行举止，时时处处牢记自己的身份。
4， 认真对待每一次培训学习的机会，不要因为种种原因，而疲于应付。不断改进自己的教学方法，因材施教。
5， 树立良好的人生观，价值观。既然选择了这一光荣的职业，就要为学生的健康成长奉献自己应有的精神。
第16篇：五问延迟退休
2016年3月4日，人力资源和社会保障部部长尹蔚民表示，今年将拿出延迟退休方案，并向社会广泛征求意见。“喊”了多年，延迟退休真的要来了。这一涉及亿万劳动者的话题，也成为“两会”代表委员和专家学者聚焦的热点。
延迟退休从方案到落地需要经过哪些程序？实施会带来哪些影响？代表委员和社会各界还有哪些期待？
一问：政策落地还需经过哪些程序？
中央关于制定“十三五”规划的建议明确，出台渐进式延迟退休年龄政策。从人社部拿出方案，到最终全面实施，中间还需要经过哪些程序？
一些业内人士和代表委员表示，至少还要经过广泛征求意见、按程序报批、各地出台细则三道程序。
有多年基层人力资源和社保工作经验的全国人大代表项晓云说，延迟退休政策涉及面广，各方观点、意见尚不统一，因此政策方案制定后，必须要经过向社会广泛征求意见进行完善修改，才能凝聚社会共识，确保政策出台后能够快速落地。
新华社记者采访了解到，当前男干部、工人60岁，女干部55岁，女工人50岁的退休年龄，是根据国务院1978年制定的《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》和《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》确定的，当时经全国人大常委会批准。此外，中组部和人社部去年出台政策，明确正、副处级女干部、具有高级职称的女性专业技术人员年满60岁退休，如本人申请可在55岁时自愿退休。
中央财经大学社会保障研究中心主任褚福灵表示，劳动法、社会保险法等法律对退休年龄并未有其他详细规定，因此，延迟退休政策可能不涉及法律修改，“不过，方案完成修改后，肯定还需经过相应程序报经批准，才能最终出台”。
还有专家指出，参考养老“并轨”政策实施过程，延迟退休政策出台后，各地还将结合实际情况，在国家政策基础上出台具体实施细则，便于基层执行落实。
人社部社会保障研究所所长金维刚表示，这项政策可能有若干年缓冲期。2016年开始征求意见，如果2017年正式出台，可能要在2022年左右开始实施。
二问：是否会挤占就业岗位？
目前，全国每年毕业700多万名大学生，去产能也涉及百万人安置问题。有人担忧，延迟退休与去产能可能对就业产生多向挤压，导致就业岗位大量减少。
清华大学教授杨燕绥表示，延迟退休和减少就业岗位不是简单线性替代关系。目前，我国经济结构、就业结构、企业结构都处在转型过程中，延迟退休带来的就业压力能够通过结构性转移就业缓解。例如，在与老人、儿童相关的服务业领域仍有上千万岗位的缺口。
人社部劳动科学研究所研究员张丽宾表示，按照小步慢走、渐进到位、区别对待、分步实施的原则，如果延迟退休2021年从女职工开始实施，据测算，影响的就业岗位数当年为77万个左右，2037年为171万个左右，2050年末为175万个左右。在这一长期的过程中，我国人口结构会有很大的改变，延迟退休对我国就业冲击有限，不必过分担心。
金维刚表示，延迟退休实施后可能会对灵活就业人员、企业效益不好的员工和长期下岗失业人员等群体产生一定影响。全国政协委员朴惠善等一些代表委员提出，在机关事业单位，若不相应增加编制和职数，年轻人在晋升等方面可能受到直接影响，需要研究解决办法。
三问：社保费率会降吗？
有观点认为，延迟退休意味着企业和个人的社保支出总量将继续增加，不利于企业减负和释放生产力。随着延迟退休，社保费率能否下降受到关注。
尹蔚民表示，如果能够顺利完成推行全民参保计划、推进养老保险全国统筹、推进养老保险基金投资运营等，在确保发放养老金的前提下可以适当降低社保费率。
一位在基层政府工作的人大代表建议，可以把社保费率下降作为延迟退休的配套政策，同步推出。
四问：能解决社保基金缺口问题吗？
有观点认为，延迟退休政策推出的一个重要目的，是应对养老金收不抵支的缺口。2011年养老金收不抵支的省份有14个，2012年为19个。日前，人社部表示，去年收不抵支省份为7个，数量有所减少，且都有累计结余。而全国养老保险基金2015年总收入2.7万亿元，支出2.3万亿元。
褚福灵表示，延迟退休后职工缴费年限延长，对于养老保险基金运转总体肯定利好，养老金水平也会相应提高。
此外，有研究显示，退休年龄每延迟一年，养老统筹基金可增加40亿元，减支160亿元，减缓基金缺口200亿元。
五问：劳动者意愿不同，能否实行“弹性选择”？
一些工会界政协委员表示，延迟退休牵涉广泛，建议循序渐进，针对不同行业、不同部门有一定的差异性和灵活度，为劳动者设置弹性空间。国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长李兰说，要在区别对待、分步实施的情况下，提前公示，做好意见征集，可考虑充分尊重大家合理的个人选择。
有人大代表表示，延迟退休不仅仅是“多劳动几年”的问题，应该统筹考虑国家社保体系的完善。
朴惠善建议：“在延迟退休的同时，应相应增加岗位配置等指标，让年轻人看到希望，让‘老人’更安心地工作。
第17篇：五访五问总结
“五访五问”总结
从活动一开始，村党总支部就以强烈的荣誉意识、责任意识、机遇意识和创新意识认真开展这次学习实践活动。根据我村实际制定了学习实践活动实施方案，目前除了进一步抓好学习培训外，已采取多种形式，深入开展调研，重点开展了以“五访五问”为主要内容的活动。
首先在全村范围内广泛开展调查摸底，多次深入组和农户家中进行调查，听取农户意见然后将调查情况汇总进行专题讨论，根据具体情况和紧急程度做出解决方案。
切实解决问题，这次学习实践活动，我们坚持边学习，边实践，边整改，把解决问题贯穿于整个学习实践活动，“五访五问”活动的开展，切切实实使党员干部受到了教育，让人民群众得到了实惠。村各项工作出现了好的发展势头。
这次我村开展“五访五问”为主要内容的活动开展的很全面，很广泛、很深入，这次活动使我们掌握了一笔宝贵的财富，将为我村的科学发展提供很好的参考作用，开展学习实践科学发展观活动以来，我们边学习边实践，边实践边整改，立足于实践，着力于解决问题。在今后的学习活动中，村党总支部决心扎扎实实抓紧抓好后阶段的学习实践活动，用科学发展观统领我村一切工作，努力开创我村经济社会科学发展的新局面。
第18篇：五问心得体会[定稿]
五问心得体会
第一问：解放思想为什么？
答：不断解放思想,是马克思主义科学精神和毛泽东思想的重要体现。马克思主义发展史就是不断解放思想的历史。中国共产党领导中国革命和建设的历史证明,解放思想是我党思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝。
邓小平同志曾经说过：“解放思想，开动脑经，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题没解决新出现的一系列问题。”
实践证明，任何重大的历史变革，都要以思想解放为先导。在民主革命时期，从教条主义的束缚下解放思想，是中国革命大发展的先导；党的十一届三中全会前后通过真理标准的大讨论所进行的解放思想，是我国改革开放的先导。历史又站在一个新的起点上。胡总书记在党的十七大召开之前，强调解放思想是党“不断开创事业新局面的一大法宝”，这就把解放思想提到了一个新的高度。 第二问：发展差距是什么？
答：中国目前仍然属于经济欠发达国家，到2050年，中国将成为世界中等发达国家，综合经济水平相当于2002年美国的水平，进入世界前40名；然后再用50年，进入世界前10名。这些数据提醒人们要充分认识，中国从经济欠发达国家迈向发达国家仍任重道远。
中国经济现代化至少将面临经济质量、经济结构和国际经济竞争力三大瓶颈，其中“重中之重”的是提升经济效益和核心竞争力。
第三问：跨越发展靠什么？
答：实现跨越式发展领导干部是关键，各级领导干部定准位，把好盘，制定好切合实际的谋略，整合社会各种力量，营造优良的发展硬环境和软环境，坚持问政于民、问需于民、问计于民，建立凝民心、集民智、聚民力的长效机制，带领群众聚精会神搞建设，一心一意谋发展，千方百计加快经济发展步伐，在发展中摸索，在发展中提高，从而加快发展。
跨越式发展是高速度的发展，只有高点，没有低点，此种发展带有强烈的紧迫性，后有追兵，前有“堵截”，丝毫不能松懈，需要超前的意识、过人的胆略、顽强的毅力，更要有精确度，因而，应不断地创新，不断地提高，高质量、高水平地谋发展。
第四问：对照标杆缺什么？
答：一是缺思考。思考有利于进步。深入思考不够，静下心来学习不够，缺乏用科学思维方法指导工作，没有用新的思维和视角去研究工作。二是缺调研。深入基层不够，开展调查研究不多，特别是一些专题性的调研报告不多。调研意识不强，探索新思路、新途径做得不够。三是缺总结。尽管开展了一些创新工作，取得了明显成效，在全市有一定影响，但是不善于总结，没有很好地把实践和做
法上升到一定的高度，发挥出更大的示范推动作用。四是缺学习。学习的积极性和主动性不够，没有做到勤于学习，善于学习，系统全面学习理论知识和业务知识还不够，学以致用有待进一步提高。五是缺落实和执行。工作开展时间拖得长，没有很好落实到位，执行力不够，有时还存在“推诿”、“拖拉”、“敷衍”的现象，往往造成有些事情不了了之。六是缺精神状态。人是要有点精神，精神来源于自信，自信来源于综合素质。
第五问：我为跨越发展做什么？
答：一是强化对工作会议精神的学习，吃透精神，理清发展思路；二是精心组织，扎实做好机构改革工作；三是持之以恒，毫不松懈地抓好专项整治工作；四是抓好上报四类项目的对接和争取落实工作；五是改进服务，促进各大产业做大做强；六是推进改革创新，积极探索监管工作新模式。
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第19篇：英语面试五问
part a
interlocutor(问话者):
------good morning.my name is ……,and this is my colleague…..he is just going to listening to us .are your name is…..?
------first of all, we’d like to know sth.about you, so I’m going to ask some questions about yourself.
(从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)
------hometown
where are you from?
how long have you lived there?
how do you like it? why?
do you live near here? where about?
what do you think are the good points about living in this city?
------family
could you tell us sth.about you family?
what does your family usually do for the weekend?
what do you think about living together with your parents?
------leisure
do you have any hobbies?
how did you become interested in the hobbies?
------study/work
why do you choose to study at our institute?
why do you want to go to graduate school instead of finding a job?
what are your favorite subjects?
what kind of job did you do?
have you ever worked during the vacation?
why do you want to go back to study instead of going on with your work?
what qualifications are needed in order to do your job well?
what did you enjoy most about your campus life?
------future plans
what do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this institute?
do you think english is important for your future plans? in what aspects is it important?
part b
interlocutor(问话者):
------now i’d like you to talk about sth.for about 3 minutes.
here is a list of topics(将一组话题或问题递给学生)，pls read the topics and choose one from the list you like to talk about.you’ll have 5 minutes to prepare for your talk.(5 分钟后)could you tell me what you want to talk about? all right, you’ll have 3 minutes to give your talk.would you begin?(the interloculor may intervene only when neceary)
topics/questions(只列举了一部分话题)
------give your comment on the statement that “a part-time job is an important experience that every college student should have.”
------use specific examples to set forth your views on the saying “haste makes waste”.
------describe one of your own experiences to demonstrate that “nothing ever becomes real till it is experienced”
------explain your understanding of the conventional belief that “age brings wisdom”
------what are the current problems of college education? how to resolve them?
------some people say there is no absolute truth because “truth” is defined by people and there is no objectivity whenever people are involved.does absolute truth exist or not ?why?
对策
1.自我介绍(self-introduce)
Good morning.I am glad to be here for this interview.First let me introduce
myself.My name is ***, 24.I come from ******,the capital of *******Province.I graduated from the ******* department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been prepareing for the postgraduate examination while I have been teaching *****in NO.****middle School and I was a head-teacher of a cla in junior grade two.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you .
I am open-minded ,quick in thought and very fond of history.In my spare time,I have broad interests like many other youngers.I like reading books, especially those about *******.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician.So, I have a comparative good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I am a football fan for years.Italian team is my favorite.Anyway,I feel great pity for our country’s team.
I always believe that one will easily lag behind unle he keeps on learning .Of course, if I am given a chance to study ****** in this famous University,I will stare no effort to master a good command of advance ******.
2.读研原因 (reasons for my choice)
There are several reasons.
I have been deeply impreed by the academic atmosphere when I came here last summer.In my opinion, as one of the most famous ******in our country, it provide people with enough room to get further enrichment .This is the first reason.
The second one is I am long for doing research in ******throughout my life.Its a pleasure to be with my favorite ******for lifetime.I suppose this is the most important factor in my decision.Thirdly, I learnt a lot from my *****job during the past two years.However, I think further study is still urgent for me to realize self-value.Life is precious.It is neceary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world.
In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profeion after two years study here.
3.研究生期间你的计划 (plans in the postgraduate study) First, I hope I can form systematic view of *****.As for ******, my expre wish is to get a complete comprehension of the formation and development as well as **************.If poible, I will go on with my study for doctorate degree.
In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profeion after two years
study here.(简单了一些,望高手补充)
4 .介绍你的家乡(about hometown) I am from Fuzhou, a famous city with a long history over 2,200 years.It is called “Rong Cheng ” because there were lots of banians even 900 years ago.The city lies in the eastern part of the province.It is the center of politics, economy and culture.Many celebrities were born here, for instance, Yanfu, Xie Bingxin, Lin Zexu and so on ..You know, there is a saying that “The greatne of a man lends a glory to a place”.I think the city really deserves it.The top three artware are Shoushan Stone, cattle-horn combs and bodile lacquerware.In addition, it is famous for the hot springs.Theyare known for high-quality.Visitors athome and abroad feel it comfortable bathing here.There is my beloved hometown.
5.你的家庭(about family)
There are four members in my family; my parents, my cute cat of 9 years old and
me.My father is a technician in the Fujian TV station.He often goes out on b
usine.So most of the housework is done by my industrious mom.Climbing at weekends is our common interest.The fresh air and natural beauty can help us get rid of tiredne.They can strengthen our relation, too.During my prepareing for coming here,my parents’love and support have always been my power.and I hope in future I wil be able to repay them.
6.你的大学(about university) **********University is the oldest one in the province.It was founded in *******and covers an area of over******* mu.The building area is ************square meters.It develops into a comprehensive university with efforts of generations, especially after the reform and opening up.It takes the lead among the *********universities with nice teaching and scientific research ability.The library has a storage of *******books..various research institutes are set up including 52 research centers.There are teaching research experimental bases.For example, the computer center, analyzing-test center, modern education technical center and so on.
第20篇：五查五问五改进
五查五问五改进个人剖析材料
根据公司，矿，区精神，各基层单位开展了“五查五问五改进”的活动，经过此次活动，再结合我这一年多在工作中的所见，所闻和所想，是我感触颇深，也使自己充分认识到了自己在煤矿工作中的不足。借此机会，我就将自己在工作中关于对煤矿安全思想认识、现场管理、行为规范、事故防控、基础管理方面的不足，以及在今后的工作中的改进方法进行剖析，以有利于以后顺利开展本职工作。
一、在思想认识方面
本人对安全思想认识不强，因步入煤炭行业时间短，缺乏经验，总是依照老工人的说法，做法干工作，缺乏主动性，井下作业时，不严格执行操作流程，或是将安全置于脑后，随心所欲，为了早下班不顾质量，不顾安全，时间长了形成一种粗心大意的坏习惯。对于安全生产技术措施认识不到位，认为那就是个花架子，不重视，造成现场施工与理论设计不相符。对上级部门的检查不当一回事，有抵触心理，对自身的三违不重视，更不能积极指正他人的三违现象。
今后的工作中，我要加强自身的安全知识储备，积极主动的向有经验的工人学习，并且能够提出自己对相应工作的看法和改进。积极参加矿、区组织的安全培训学习，严格遵守各项规章制度，严格按照操作流程作业，时刻将安全二字印在脑中，不为一时早下班而忽视安全。正确认识安全技术措施对于安全生产的重要性。正确认识上级部门的相关检查，积极配合，虚心接受批评指正，将三违视作死敌，彻底改变自己的安全思想认识，不断提高自身安全安全思想修养。 二．在现场管理方面
本人现场安全意识淡薄，往往无意中伤到自己，对本队成员构成信息掌握不够完善，井下作业时不能很好的发挥团队效应，对井下生产系统了解的不够熟悉，经常张冠李戴。对现场隐患排查不到位，上级部门检查出的隐患整改的不及时，不彻底，对安全生产技术措施的落实不到位，有时甚至抛置脑后违章作业，现场工作不严不细，出汗多而效率差，没有起到很好的带头作用。
今后的工作中，我要不断提高自身的现场安全管理能力，首先要从自身做起，不能违章操作，冒险蛮干，加强与工友的交流，将团队力量发挥到极致，才能高效、保质、保量、安全的完成工作任务。严格将规程措施落实到工作现场，绝不存在侥幸心理，努力给全队的安全工作带好头。
三、在行为规范方面
本人的个人行为规范确实做的不好，社会风气浓重，随意懒散，经常讲脏话，随地吐痰，扔烟头，穿稀奇古怪的衣服，没有一点企业职工的形象。不按时参加班前会，迟到早退，不按矿规定的靠右行走，我行我素，平时衣着不整，工作服常年不洗，严重影响单位形象。个人劳保用品不爱惜，不能正确佩戴，无视其重要性。井下乘坐人车爱和别人哄抢，给自己和他人造成很大的安全隐患。
以后的工作生活中，我要改掉自身的这些臭毛病，一切向好的学习，什么事都要从小做起，一点一滴慢慢积累，加强自身道德素质修养，文明用语，文明做事，始终为集体，为企业着想，给企业树立良好的形象。严格按照矿、区相关规定执行，厂区内始终靠右通行，上下人车自觉排队，不哄抢，不起哄。正确佩戴工牌，时刻与三违做斗争。
四、在事故防控方面
本人对风险预控、危险源辨识的理解含糊不清，辨别不够主动，应付心理严重，对隐患排查不够彻底，不严格执行规程措施要求，对井下避灾路线不清楚，作业环境不熟悉，往往伤人伤己，给安全生产埋下了极大地隐患。
在今后的工作中，我要通过矿、区组织的培训学习以及自己主动学习的方式，了解清楚风险预控和危险源辨识的实质所在，将它们运用到工作现场当中，作为自己在安全生产中的理论武器，时刻与隐患做斗争。
五、在基础管理方面
作为一名技术人员，平日的工作中对矿井的一通三防认识不到位，不能及时发现通风设施存在的问题，麻痹大意，对设备设施存在的隐患不能及时的排除，造成设备长时间带病运转，久而久之形成巨大的安全隐患，对日常设备维护不放在心上，存在事不关己高高挂起的心态。
这是一个长期，或者说没有终点的学习过程，要持续不断的提高的自身的专业知识水平，及时填补专业信息的空白，加强现场设备设施的监管和维护，协助队相关技术人员进行检查和维修，确保设备设施长时间、高效、节能的运转，为安全生产供足动力。
