推荐第1篇：美术实习总结报告
美术教育实习报告
姓名:黄同学 学号：
班级：美术师范班 实习内容：美术实习实习学校：岳阳市四中
实习时间：2012年10月16日——11月23日 指导老师：洪琪
（一）教学工作 第一周是听课阶段。
通过指导老师陈老师和黄老师，先熟悉美术课程的上课情况，认识班上的学生以及了解他们对于美术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。通过听课和评改作业，我了解到：原科任老师的教学方式：对于不同基础的班级，课堂处理、教学安排和教学方法都不同；通过听课和评改作业，我还熟悉了原科任老师的教学语言和美术表达语言符号。 第二周是备课试讲阶段。
坚持听课和评改作业的基础上，我开始备课试讲。
1.首先是我开始尝试写预案。根据实习学校的要求，我翻阅各种资料，写了很详细的预案，把课堂上的每个细节都进行了设想处理，把每个衔接点的处理都写了出来。写好教案后，我们便开始在备课室，在带队老师洪院长，两位知道老师 和所有实习老师面前开始试讲，在试讲后，洪老师及两位指导老师，还有实习老师们对我的试讲进行点评，我们发现我们教案和教学程序中出现诸多问题上，我又做了多次修改，和指导老师交流，终于备好了第一堂课。
最后我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有经验的美术老师请教，并和他们讨论如何教学。 2.正式上课阶段。
10月24号，我踏上了讲台，但在教学班级上有了变动，我本来教的是355班，但由于他们班主任有事，那周的美术课就改成了班主任的课，我的课换在了357班。在经历过试讲之后，我的教案已经背的十分熟练了，教学材料的准备也很充分，我精神饱满地走上讲台，开始了我当美术老师的第一天，第一节课。 一节课下来，当学生的注意力都集中在我身上的时候，我心里有那么点忐忑感，好在并没有把这种感觉表现出来。二十多分钟的授课很快就过去了，布置完他们的左右，我向我们初二的指导老师点评我这堂课，陈老师对我这堂课比较满意，说我的课堂气氛很好，学生比较感兴趣，教态自然，但是声音还可以洪亮些。。。我听了指导老师对我的建议后，自我回忆一下这节课，觉得老师的话很有道理，下节课一定好好改正。
接下来的日子里我们进行了正式的美术老师的生活，便开始听其他同学上课，备好第二节课，并在老师和同学的建议中，逐步改进自己的教学。后来我们还进行公开课等实习内容。 (二)班主任工作
我进行班主任实习的班级是初一的366班，366班的班主任是魏永林老师，和我合作的，还有另外一名实习老师。我们从踏入实习学校就跟实习班级的班主任见过面了，
1、我们较快的了解整个班级的情况特点，熟悉和掌握学生的情况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册，我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里55个学生的姓名，并能认出他们。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
2.通过与学生的交流和从原班主任那里了解到：（1）这个班级是初一的重点班级，所以刚当重点班班主任的魏老师，压力也不小，将来中考学校要出成绩，就要靠这个班了。（2）班上大部分同学学习认真，成绩很好，但是也有学生学习目标不明确，缺乏学习动力，还没能养成良好的学习习惯，责任感不强。（2）有些学生比较调皮，自制力较差，存在违反纪律的情况。 虽然如此，这些学生大体上比较尊敬老师，能接受批评并努力改正。
3.积极帮助班主任处理班级日常事，我们协助班主任批改作业，如家校联系本，作文，循环日记等等，在批改作业的过程中，也方便了我们了解了班上的同学的想法和动态以及性格特点等等。
2、在班级日常管理方面
这个班的学生比较活泼，自我控制能力差。大部分学生在家庭中是小皇帝，比较以自我为中心，更多时候关注的是自己。比如在劳动的时候，很多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚从小学踏入初中，进入一个新集体，不仅大部分同学的班级荣誉感不强，而且班干部之不够团结，缺乏共同协作管理好班级的意识。 11月5日——11月9日，学校安排魏老师出差，于是这一周，由我们带班，这一周对于我们两个实习老师来说，是一个很好的锻炼，每天坚持坐班，我们成了每天起的最早，回去的最晚的人。清早6点多起床，赶到学校监督他们的晨读，上午在办公室批改他们的各种作业，发现没做好作业的同学，下课叫到办公室来进行思想教育，有课的时候，我们便一人分饰两个角色，一个是班主任，一个是美术老师。在这一周的时间里，我们在原班主任不在的时候，管理好了班级，主办了班上的黑板报，以及校园歌唱大赛的歌曲练习，355班在这一周里表现良好，魏老师回来后，还听到其他老师对我们工作的好评和肯定。
在11月12日——11月17号这一周，是初一的段考周，学生们忙着考试，都很自觉地在复习中，15号和16号，他们考试完毕，魏老师便要我们去学校阅卷，这次考试366班考的不错，但是比同是兄弟班的重点班365班，总体水平要落后一些，考试后，有的学生情绪不好，我们在第一时间对他们进行思想开导和鼓励。
（三）教育调查
11月17日，我们进行了教育调查研究,调查结果来看，学生还是很喜欢上美术课的。对美术课有着很高的兴趣。
11月23日，我们就要离开实习学校--岳阳四中了，心情或许会有点伤感，会有点不舍。最后一次和四中初一355班的告别会上，我们可爱的班长哭了，抱着我哭着要我们别走。。很舍不得我们。。我们也是同样不舍，答应孩子们以后会来看他们，他们于是一个个要我们留下联系方式和在他们本子上留言。。。在这里，我们度过了一段充实美好的时光，收获了很多东西，明白了很多道理。我很感谢有这次的美术实习体验。
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学前班班主任工作总结
二年级班主任工作总结
为了让学生乐意地接受美术这门艺术教育，并且喜欢上这门学科，激发学生学美术的兴趣是非常重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。
岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任三年级的美
术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：
一、贯彻落实教学计划：
本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。
二、注重美术教学过程：
在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体
展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。
三、辅导学生精心绘画：
在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导
学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。
总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!
教学”六认真”先进个人总结时间:2010-03-31 10:04来源:江苏省通州区石港幼儿园 作者:张海燕 点击:24次 会员投稿
我叫张海燕，1998年参加工作，现在是石港幼儿园大班的一名教师。在
十余年的幼教生涯中，我始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。我把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一笑之中。有时我像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍;有时我像他们的大姐姐，教他们唱歌、跳舞;有时我更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我也深深爱着他们当中的每一个。作为一名青年教师我在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向成熟，成为幼儿园的骨干教师，从去年开始我担任了幼儿园的教研组长，为我园的教育教学及教科研工作贡献力量。
一、教育教学工作
1、备好课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园渗透式领域课程活动》。我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲
领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。
2、上好课。上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们家长看到我园教师的素质，对自己也是一次锻炼和提高。
3、听好课。我珍惜每一次园内、园外的教学观摩，听课时，我认真记，听课后，我认真评，并进行角色互换，想一想这堂课我会怎么上，看到别人的优点与缺点，学习其他教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
4、注重教育理论的学习。把一些
先进的理论应用到教学中,同时积极撰写教育论文、案例，我撰写的论文《谈一谈小班几何形体教学》获南通市二等奖，科学教育案例《颜色变变变》获区教研室二等奖。
5、坚定终身教育的思想。我利用业余时间参加学前教育专升本的自学考试，希望用更新、更强的专业知识武装自己。
6、拓展业余空间，做个多才多艺的老师。利用休息日，我参加了二胡培训班，把荒废的技能重拾起来。我还学习京剧方面的知识，为我园京剧特色教育积蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股钻劲儿，我相信只有“钻”的人才能向上。
二、教科研组工作
在自身学习发展的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。在每一次教研活动中，大家提出自己在教学中面临的一些困惑，发表自
己的不同见解。在课程研讨中，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点。我在协助园长抓好幼儿园教育教学工作的同时，还努力做好我园的教科研工作，我园的“音乐活动中幼儿自我表达能力的培养研究”课题已圆满结题，我被评为先进个人，撰写的有关论文在区课题论文中获奖，在 “十一五”课题推广期间，我协助园长完成新课题的筛选、申报，在课题“农村幼儿爱心培养研究”的开展过程中，我带领全体教研组的教师学习行动研究如何行动，共同探讨了课题的实效开展及成果积累。
三、班级管理工作
这些年，我一直工作在幼教的第一线，在工作中，我和搭班老师互相配合、互相协助一起管理好班级，让幼儿在班级中感到平等、尊重、安全、愉悦，为幼儿营造宽松精神和心理环境，培养幼儿关心集体为集体为同伴服务，做到自己事情自己做，别人事情帮着做，小朋
友之间团结友好，互相谦让礼貌待人。以创省优质园的日日夜夜里，在区环境创设比赛的备战时刻，我和搭班老师与幼儿一起布置、更换、丰富主题墙饰，展示幼儿作品，开放多个区角并投放丰富的材料，让环境与幼儿对话，让幼儿在游戏中学习、成长。
“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。
四、家园共育工作
幼儿园的生存，班级工作的开展，离不开家长们的支持和配合。在与家长
沟通时，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始终坚持“以诚相待”。我利用家长接送时间与他们作简短的交流，使家长了解自己孩子在园的情况，同时了解幼儿在家的情况，使我能有针对性对孩子进行教育。我利用家长园地、主题活动、半日开放活动让家长了解我们的工作，从而得到家长的信任。
夜晚宁静的时候，我爱一个人剖析我自己，回忆一天的工作、生活，想想哪些地方自己作对了，哪些地方自己做错了，明天我要怎样做好。
岁月在指缝间悄无声息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在这看似平凡的工作岗位上，我成功过、失落过，我有无尽的快乐也有挥不去烦恼，但始终如一的是我对幼教事业的爱，我相信有爱就有收获!
推荐第3篇：美术教师实习个人工作总结报告
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。下面是由小编为您推荐的美术教师实习个人工作总结报告范文2019，希望能帮到您!
【美术教师实习个人工作总结报告范文2019一】
20xx年x月x日到x月x日之间，我和其他28位同学来到龙陵第二中学进行为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在二中校领导、老师及带队教师的支持和指导下，在音体美组老师特别是指导老师张老师和班主任熊老师的帮助辅导下。我的实习工作得了比较圆满的成功。
一、教学工作
实习学校给我安排的教学科目是《初中美术》。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了两个班级的课。分别是：193和194班。共上了4节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按课本和资料进行讲解。学生自己做的时间较多。在上课过程中课堂气氛比较活耀，与学生互动多。也就是老师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学生自己动手做，这样的方法不但让学生能学到知识，而且能更好的发挥学生的动手动恼能力。
班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是184班刚由初一升到初二，班上有54位学生由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。
很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任熊师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。所以，在平时我就特别留意那些学生。
多去找他们谈心，了解他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信心。一个半月下了。也取得了一定的成效。
一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜地叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 在此，对带队老师周老师、指导老师吴老师、原班主任李老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!
【美术教师实习个人工作总结报告范文2019二】
由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本安排，我先写出自己的建安以及课间，最后由指导老师进行指导纠正，分析课程安排。
于是我去听一中老师以及实习老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实习老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实习老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了一定的提高。
在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了教师与学生间的一个度。美术教师实习个人工作在总结报告范文2019
指导老师在各方面工作都十分关照，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况，在课外时间里多与学生接触，增进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去与学生接触，转正自己的角色。
在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及实习队员的相互配合交流下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，相信在接下来的时间里，在指导老师以及实习队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。
【美术教师实习个人工作总结报告范文2019三】
一.教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产
生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅，师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
二.班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。
利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。
在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
三.工作关系体会。
实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。
对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘……
八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
推荐第4篇：中学美术学科常规检查总结报告
中学美术学科常规检查总结报告
艺体部
郭晶芝 2014年5月12日
中学美术学科常规检查总结报告
为了进一步规范教学行为，提高教学质量，本学期在我校统一部署下，新一轮教学常规检查工作从2014年4月8日开始至4月28日结束，对全区共计12所初中的美术学科常规教学工作进行了一次全面的检查和指导工作。检查中针对各学校美术学科学期教学计划、教学进度、教师教案、课堂教学、听课笔记、教研、集备、作业批改等有关情况进行了细致的检查与指导。工作中本着求真务实，严谨扎实的工作作风，坚持 “一切为了学校教学工作的发展”为原则，肯定成绩，查找不足，与各基层学校积极配合，保证了此项工作的顺利、圆满的完成。现从以下几个主要方面总结如下：
教学常规方面
教案检查情况：从各校整体教案来看，都能把此项工作列为重点来抓，定期进行检查。教师教案的设计与书写整体比往年有所提高，由此反应出教师备好课、上好课的认真务实的态度。决大部分教师教案的书写都比较规范、具体、有实效性， 24中学、25中学、实验中学、29中学对此项工作长抓不懈，教师的教案都比较认真规范，尤其24中学的丁雪琴老师，教两个学年的课，写两个学年的教案，还很详实。省实验的电子备课教案也很有新意，值得各校借鉴和推广。
存在的问题：个别教师在教案的设计中忽视板书的设计，仅仅就写一个课题，往往忽视板书在教学中的作用，忽视教具、学具的安排，个别教师还存在设计中只有教师活动，却没有学生活动。31中学、芦屯中学在本次检查中未见教师教案。 教师听课情况：根据美术常规要求，美术教师每周保证听评课一节，各校都能按要求部署并定期检查。由于各校美术教师少，美术教师大多跨学科听课，积极来完成此项工作。
存在问题：个别教师听课内容简单，评价不详实，缺少针对性的评价。31中学、芦屯中学未见教师听课笔记。
教研、集备情况：由于美术学科各校人少，从整体看教研、集备以实验中学、29中学美术教师多的学校开展的比较好，其他学校由于教师少，有的只有一人，所以多流于形式，不注重实效，缺少针对性，连续性。各校虽定期进行检查，有记录，但大多是为了应付检查工作，没有联系教学实际。从教研记录上看，实验中学、29中学比较认真，有学习笔记，有教研主题，记录认真。
存在问题：集备记录简单无实效，教研要有主题性，有目的教研，是从教学实际出发，发现问题，解决问题的过程。
作业情况：由于美术学科的特殊性，美术作业都是当堂完成的作业，美术作业是检验教师课堂教学是否有效的最好见证，教案写的再好而学生没有作业，这说明教师的课堂教学没有落到实处。在本次检查中省实验学校、25中学这项工作做的比较扎实，无论是作业的数量、质量，还是教师的批改都做得十分到位。
存在的问题：美术作业存在问题比较严重，大部分学校都有，程度不一，比较混乱。各校对作业缺少统一规划和安排，作业的批改不受重视，没有评语，没有检查和量化，手工作业更是无法评估。
课堂教学情况：各校在课堂教学上都比较重视，准备的课大都经过精心的设计和安排，教具、学具准备充分，教学中充分运用信息技术与学科整合的教育理念，设计课件，应用多媒体展示。教学设计科学合理，注重实效，符合新课改以来的要求。二十九中学班蕊老师《自制文化衫》一课，二十五中学刘丽老师《书画合璧》一课，省实验邹然的《走出神殿》一课，表现突出，时效性强，称得上是一节优秀的美术常规课。
存在问题：由于美术学科的专业特点，要想上好一堂美术课，前期的准备工作尤其重要，这里不但要求教师设计好教案，还要准备好上课示范时所需的画具、范画、方法步骤图等辅助教学的材料，同时还要求学生提前准备好上课使用的工具材料，这是上好课所必备的前提条件，有些教师存在课前准备不充分，不备课，无教具学具安排就上课的现象。教学中只顾自己的讲，而很少关注学生的学，留给学生的创作的时间不足，课堂只布臵作业，而并不关注学生作业的质量和完成与否。
几点建议
美术学科教师在开学初要制定详实的教学计划，针对一学期内所任教年级的教学内容、教学课时、教具画材、学具要求、作业数量等相关内容进行合理的计划和安排，要有针对性和可行性，学校要依此为依据，进行常规教学方面的规定和检查。
限于各校美术教师人少的问题，集备和教研活动往往只是虚设，建议几个学校的美术教师可以组成网络教研小组的形式，定期定时可以通过网络进行交流和研讨，在把教研取得的经验和成果落实到字面上。
各校要定期检查美术作业，关注美术作业的质量和数量，关注教师的批改情况，试想学生连美术作业都不完成，教师教的还会认真吗？还会有意义吗？久而久之无论学生还是老师都会对美术教学失去兴趣。
要注重美术课外活动的开展，积极参加校内外的美术大赛活动，尽可能为学生提供展示交流的平台看，也可以适时开展校内小型书画展，可以每学期定期展览几次学生的优秀作业，以促进提高学生学习美术的兴趣。
以上是我对本次常规检查的相关总结，通过本次检查和指导工作，使我们更加明确，教学常规工作是学校工作中的重中之重，是提高教学质量的有力保障，良好的教学常规反映了一个学校的管理水平与管理力度。检查的同时 ，也使我们掌握了教学常规方面的第一手资料，为今后更好的开展美术学科的教学研究工作提供了材料和依据。
2014年5月12日 艺体部
郭晶芝
推荐第5篇：山东省初中美术骨干教师分散研修总结报告
山东省初中美术骨干教师分散研修总结报告
山东省2014年农村义务教育（薄弱学科）初中美术骨干教师培训项目于2014年11月23日-12月2日在滨州学院进行，我有幸成为本次培训班的一员。通过本次培训,感受颇深，受益匪浅。整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。
一、理念的提升
从事教育以来，一直任教美术学科。平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法。使我对自己的工作性质产生了新的认识。提出要“享受教育”、“做幸福的老师”。教师是唯一的与充满阳光的人打交道的人,想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的过程。所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件；充分展示所教学科的趣味性，是引导学生兴趣的“敲门砖”；让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。争取让学生对美术学科产生热爱之情，这样整个教学的过程，也是教师享受其中的过程。全身心的投入到教书育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的老师。
二、知识的拓展
在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的知识面。理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。这也影响到美术教师，要想帮助学生树立正确的理念，就必须自己能够树立并形成教育理念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要注重树立良好的美术教育理念，从长远的角度去培养学生，为学生的良好发展尽自己应尽的责任。
三、方法的改进
研修中有许多好的方法供我们借鉴，教师要首先考虑好这样几个问题：
1、提出什么问题？学生怎样回答？
2、提出的问题不要中性。
3、不要不说明问题。
4、提问题要通过形象提出问题，注意角度和方式。以北宋画家张择端的《清明上河图》为例：
1、图中有什么人？穿什么衣服？
2、他们在干什么？
3、图中有什么建筑？
4、表现的事物多不多？
5、构图乱不乱？
6、画面中的线条是如何表现的？这一系列问题的提出，就把学生的思路带到要学习的问题中去，提的非常有针对性。再如苏美荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面：
1、教学目标的制定、达成。
2、教材的分析、解读。
3、了解学生、关注学生。
4、恰当的教学方法和手段。
5、课堂教学思路和结构的安排。
6、教学评价的多样性。
7、课堂气氛、学生思维、学生受益面等教学效果方面。
8、教学效果的延展。
四、效率的提高
在分散研修期间，我结合集中培训时学习到的先进理念和优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，有效的促进了自己的教学。首先，在教学理念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件。其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，提高教学效率。例如在引发学生学习兴趣方面，我采用设置疑问的情境教学法，收到了良好的效果。设置疑问是在教学过程中通过设置悬念和疑问，引发学生的好奇心和求知欲，把教师的要求转化为学生本身的内在需要，从而激发内部学习动力的一种策略。
在培训的过程中，聆听了许多专家关于美术新课标和新课改理念方面的讲座。使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。可以说这次学习给我的教学生涯注入了新的血液，我的美术教学更富有生命力。
五、愉快的工作
愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻 炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”，古今中外不少有见识的教育理 论家都有过许多精辟的论述，我国古代教育家孔子在《论语。雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不 如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣，一种愉悦的心理，一种力求认识和创造的倾向。古罗 马文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”理论，它深刻地揭示了“教”与“乐”的辩证关系：教寓 乐中，乐为教存。它不但对文学创作有重要的指导意义，而且对文化教育乃至其他工作都有很大的启迪。周恩 来在谈到关于文化教育时，就曾强调“寓教于乐”，要求在无穷的乐趣中蕴入深刻的教益，以获得最佳的教育 效果。可见，有关愉快教学自古有之，而且已是全世界都倡导的一种教学艺术。
初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教 育的重要途径。通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，对提高学生的审美能力，陶冶高尚情操 ，培养良好的品德、意志，增强学生的爱国主义精神，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造 力都是十分有益的。科学实验也已证明，学习美术能使右半脑得到锻炼，这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用， 一个受到良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间 的理解、色彩的分辨能力都较高。它对从事社会职业，比如工业、农业、教育、军事和科学研究等都有极大的 好处，对于提高整个中华民族的文化素质，挖掘人类的潜力都具有深远的意义。但长期以来，我国的基础教育 都是实行应试教育，片面追求升学率，美术教育的重要性没有引起足够的重视。为了改变这种状态，除有关部 门切实抓好从应试教育向素质教育的转轨外，美术教育工作者在教学方法上也要积极进行改革，努力探索美术 教学的新路子，激发学生对美术学习的兴趣。因此，在初中美术教学中实施愉快教学是十分必要的。 教师的教态应亲切自然， 师生共同创造一种和谐愉快的气氛。运用电化教学，激发学生的学习兴趣， 创造良好的教学情景。重视导课和结课艺术，激发学生的学习兴趣。重视辅导环节，优化课堂教学结构。
这次培训除了学到了很多知识，更主要的是让我更清醒地认识到我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。
培训活动已经结束，通过活动我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高，通过这次培训，让我深刻的感受到“教育也是一项技术活，不仅需要丰厚的教学技能，还需要出奇制胜的教学设想和灵活多变的教学策略。我们只有不断的学习和探索，才能跟上教学改革的步伐，才能培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。
回顾学习情况，使我提升了理念，拓宽了知识，改进了教学方法，提高了教学效率，在教书育人的道路上使我的思想素质不断提升，业务能力不断提高！
推荐第6篇：《农村美术校本课程开发的研究》总结报告
《农村美术校本课程开发的研究》总结报告
饶阳县饶阳镇东草芦中心小学 宋璞玉
一、课题的提出
近年来随着教育的快速发展，人们对教育的要求越来越高，为了更好发展教育国家出台了《教育中长期规划纲要》。《纲要》对教育、对教师、对学生的成长提出了更高、更具体的要求。为了适应国家、家庭、社会对教育的需求，达到全面提升学生素质的目的，各级学校开设了音乐，美术课程。我县从2003年开始实施美术新课程。在实际使用中存在许多问题，主要有以下几方面：
1、教材的内容所涉及的文化背景和情境与学生的实际文化背景差距过大。
2、教材内容所要求的教师综合素质与实际教师的综合素质差距较大，有的教材内容教师也不好掌握。
3、教师和学生的美术用品达不到教材内容的要求。
现在的美术教材是循环使用的，美术教材的循环使用，也就决定了其内容在一定时期内是不变的，而我们的生活每天都在发生变化，国家、社会、家庭对教育的期望值越来越高，久而久之，必然会形成一定的矛盾，因此教材内容也应相应做些调整，以便适应教育的新要求。农村学生的美术基础也相对城市孩子的美术基础大大落后，站在城市孩子的美术基础上去编写，去使用这套教材，会给农村的学生带来一定的困难，这种困难长期得不到解决会使他们对这一学科失去信心，进而放弃，最终达不到“美育”的目的。，
衡水有着丰富的文化底蕴，从2006年起衡水每年都举办艺术节，为衡水文艺的发展和繁荣培养、发掘了大量的人才，极大提升了人们的艺术品位。近年来衡水文化发展繁荣。段秀苍、李小柱、张玉生、李志刚等画家屡次在 1 全国美术展览中获奖，极大提升了衡水在全国的知名度。冀派内画起源于衡水，衡水内画大师王习三蛮声海内外。很多农村至今还保留着剪纸、绣花、做风筝、纸雕、泥塑、葫芦文化的习惯。我们的美术教师队伍中也有一部分具有一种或多种民间艺术功底，并可成功地将其运用到新课程的教学中去。
基于以现状，我们认为美术教材必须补充新的内容，农村学生所熟知的，喜闻乐见的内容，并且也可以补充新的内容。只有这样，我们才能更好的因材施教，才能更好开发学生智力，达到美育的目的。在此背景下，我们提出了“农村美术校本课程开发的研究”这一选题。
二、农村学校开发课程资源的优势分析
1、农村学校美术资源丰富
农村有着大城市所不具有的独特、丰富的地方资源，对农村的孩子而言，身边的美术、人文资源比比皆是。挖掘身边的“乡土”资源，对于农村学校不仅简便易行、经济实惠，而且十分必要。
2、农村具有城市所不具有的浓浓的乡情，亲情。
城市里因种种因素，还较多地存在着“对门老死不相往来”现象，但农村却广为流传着：“邻里好，赛金宝”这句话——农村人特别重视邻里之间、乡亲之间的感情联系，其间蕴含着纯朴的民风。和睦相处之情，尊老爱幼之德，勤俭节约之风等等，这些方面生动的事例层出不穷，活生生地就发生在同学们的身边。农村那一年一度的春节、一家团圆的中秋节、飘着粽子香的端午节„„男婚女嫁，移风易俗等等，无不带给同学们许多欢乐。这些都是同学们喜闻乐道的，抓住节日的契机，或借助一定的情境，让学生体验到其中浓浓的乡情亲情和劳动人民的朴实情怀，而不由自主地赞之于笔端。
3、农村学校教师有有别于城市学校教师的民间艺术功底
乡土资源相当丰富：历经百年沧桑的镇海寺、大迁民老虎埻大戏台遗址、春节贴春联、清明上坟等等。很多农村至今还保留着剪纸、绣花、做风筝、纸雕、泥塑、葫芦文化的习惯。由于长期生活在农村，由于长时间的耳濡目染，我们的美术教师队伍中也有一部分具有一种或多种民间艺术功底，并可成功地将其运用到新课程的教学中去。
4、农村学生有大量“闲置废弃材料”可利用。
农村学校的学生有农村特有的一些溪流、卵石、草根、竹木等乡土资源可以利用，杂物画教学在美术教学中是一项重要的教学内容，对于提高学生审美、创造美与表现美等方面的能力有着积极的作用。它取材广泛，可以因陋就简，利用身边的一些闲置废弃材料进行创作，方便易行。（见图片）
三、省内外同类研究评述
国外校本课程开发的阶段，体现了“探索实施—徘徊研究---实施创新”的历程，反映出校本课程存在的必要性，只是在构建与实施的过程中，必须
3 要充分体现科学性、可行性。
南安市文斗中心小学从科学素养、人文素养、技艺素养、心理健康等方面开发校本教材。科学素养类课程包括：《科技活动略谈》、《走马灯》，具体介绍走马灯、热触灯、航模等科技制作活动及制作技巧。这些校本课程研究将本地人文资源应用于校本开发中，这种做法和思路是值得我们课题组借鉴的。另外这些课题在研究中采用了观察法、调查法、对比法、个案研究法、文献法和假设法，这些是值得我们课题组借鉴的。这些学校对课程改革进行的积极探索，形成了一系列颇具实效的校本课程开发模式，为我们校本课程的开发，提供了有益借鉴。
他们的研究都达到了相当的水平，对本课题具有一定的借鉴和指导意义。但从其论文及资料分析上来看，多是对中、高考必考文化课课程资源的研究，很少涉及美术课程资源的开发与研究。因此，如何针对农村现状，针对农村学生的现状，去开发农村美术课程资源，在省内所见专著不多，在我县基本上也是空白。为此，我们课题组决心以我们的尝试，我们的努力试图去填补这一空白，为我校及兄弟学校的美术课程开发提供一些借鉴和经验，这也是我们课题组的终极目标。
四、课题的界定
农村：农村是相对城市而言的，居民是以从事农业生产为主的广大区域。由于课题研究者生活、工作地域的局限性，本课题所指的农村主要指课题研究人员工作和学习的主要区域。
乡土资源：就是指我们出生、成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、名俗风情、名人轶事、
4 语言文化等。它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。这是狭义的理解。广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。
美术校本课程：美术校本课程是学校根据自己的实际自主进行的适合学生具体情况和条件的课程开发策略，是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的研究过程。美术校本课程开发是针对国家美术课程开发对本地师生的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，美术校本课程的开发是国家美术课程开发的重要补充。
我们将课题定义为在新课程理念下树立正确的美术课程资源观，发挥美术课程资源的作用，使各种乡土资源和学校课程融为一体。教师独具慧眼敏锐地发现生活中、大自然中、人类社会历史文化遗产中与教材有关的重要资源 ，并进行收集和整理，因地制宜的把农村乡土美术资源运用到教学中去，创造性地开展农村这片自然资源和贴进学生生活的素材，大胆改革教学内容、教学方法，就地取材，变废为宝，开展少花钱、不花钱的教学活动。让学生以美的渴望去了解生活，以美的眼光去欣赏生活，以美的思想去理解生活，以美的手法去描述生活，以美的激情去创造生活。
五、课题研究的基本内容
1、校内美术课程资源的开发与利用
校内课程资源包括校内的各种场所和设施，如学校建筑、校内一草一木之不同的四季景物，图书馆、实验室、音乐室等专用教室；校内人文资源，如文艺演出、社团活动、体育比赛、典礼仪式等与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利
5 的资源，课程资源的开发与利用首先要着眼于校内课程资源。没有校内课程资源的充分开发与利用，校外课程资源的开发与利用就成为奢谈。
2、校外美术课程资源的开发与利用
校外课程资源包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。其中笔者根据实际可操作情况以及时间关系把校外资源初步分为三部分。
（1）、探宝寻根，进行写生教学。
在美术教学中，学生常常会觉得无物可画，为“画什么”而发愁，。其实，在我们身边有很多事物可以入画。“让学生学会关注生活”，这是目前教学改革的宗旨。有人称“美术课是眼睛工程”，那么，写生课便是这项工程的基础工程，也是中学美术教学中一个重要部分。作为教师，应努力拓宽学生的视觉范围，让他们多方面地去观察生活。要多创造机会带学生去写生，尽可能地让他们观察身边的种种，走近生物，培养他们仔细观察生活的好习惯，通过写生，去发现自己生活中的美，也为创作积累素材，用自己手中的画笔将生活中的美都一一表现在画面上。
①、走出教室去寻美。 ②、走进家中去寻宝。 ③、走近人物去寻情。
（2）、体验乡情，进行绘画创作教学。
随着现代物质生活水平的提高和人际交往手段的便捷，对于今天衣食富足的孩子们而言，回归自然乡土、体验民俗人情的渴望已变得越来越是一种奢侈，被唱作是“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天”的童年已渐渐远
6 去，父辈们的那种与邻家同伴一起嬉戏玩耍的幼年生活也已成为不被历史重演的往事。以至于他们对传统民族节日的氛围和亲情沟通的淳朴与自然，是很难产生那种上代人在早年时期对于传统节日及其娱乐形式的期盼和体验。可以说，当儿童远离了民间的神话传说、传统的游戏娱乐、淳朴的田野乡情，则势必意味着儿童文化的本土情愫和寻根意识的淡漠乃至文化的民族根基之建构在一开始的人之幼年即已沦陷。城市里因种种因素，还较多地存在着“对门老死不相往来”现象，但农村却广为流传着：“邻里好，赛金宝”这句话——农村人特别重视邻里之间、乡亲之间的感情联系，其间蕴含着纯朴的民风。和睦相处之情，尊老爱幼之德，勤俭节约之风等等，这些方面生动的事例层出不穷，活生生地就发生在同学们的身边。农村那一年一度的春节、一家团圆的中秋节、飘着粽子香的端午节„„男婚女嫁，移风易俗等等，无不带给同学们许多欢乐。这些都是同学们喜闻乐道的，抓住节日的契机，或借助一定的情境，让学生体验到其中浓浓的乡情亲情和劳动人民的朴实情怀，而不由自主地赞之于笔端。
①、传统节日 ②、农业生产 ③、乡土游戏 ④、童谣童谚 ⑤、家乡小吃
（3）、变废为宝，进行杂物画教学。
杂物画教学在美术教学中是一项重要的教学内容，对于提高学生审美、创造美与表现美等方面的能力有着积极的作用。它取材广泛，可以因陋就简，
7 利用身边的一些闲置废弃材料进行创作。
①、线状材料 ②、点状材料 ③、面状材料 ④、综合材料
丰富的自然资源是我们生存和生活的基础，也是我们开发与利用的重要课程资源。校外课程资源可以弥补校内课程资源的不足，充分开发与利用校外课程资源能为我们转变教育教学方式，适应新课程提供有力的支持和保证。
六、课题研究采用的方法及遵循的基本原则。
（一）采用的方法 1．文献法
通过对美术教学有关成功教育、情感教育、赏识教育等相关的教育文献资料的学习研究，提高课题组成员和全校教师的理论修养，同时得到经验借鉴。
2．调查法
通过对地方资源的调查，掌握学生资料，及时设置阶梯目标，及时制定教育策略，进行疏导。
3．个案法
对有特殊思维创意的学生进行个案分析重点辅导研究，对在教学与辅导美术创作过程中工作成效突出的教师个人案例也进行分析解剖。
4．比较法
8 对学生各类美术作品及学生的审美素养与智力水平进行比较研究，找出利用农村美术资源开发校本课程的普遍规律和途径，力求得出符合实际审美的结论方法。
5．行动经验总结法
对实践经验总结归纳，提升到理论，揭示其规律，再来指导实践。
（二）应遵循的基本原则
1．乡土化原则。我们应当因地制宜，立足于地方，坚持乡土特色，通过挖掘地方乡土艺术资源（包括物质资源和人力资源），进行优化、重组和创编，把古老的乡土艺术结合时代发展和现实生活的需要，让学生学习、传承、创新。
2．个性化原则。乡土资源的开发与利用本身就是一项极具创造性的实践活动，没有个性，也就失去了创造性，就会流于机械主义和形式主义，这是需要特别加以注意的问题。乡土资源多种多样，但是相对于不同的地区、学校、学科和教师，可资开发与利用的课程资源具有极大的差异性。我们的课题研究应坚持有我地农村特色。而我们为了发展学生的个性，首先要基于学生个体的经历和体验，把握好学生个性潜能发展的独特领域和生长点，把这些因素都纳入到课程资源开发的过程之中去。因此，我们不应强求一律，而应从学生实际出发，发挥地域优势，强化学校特色，区分学科特性，展示教师风格，扬长避短，扬长补短。
３．生活性原则。农村乡土资源，来源于人民群众的生活，反映了人们对美好生活的向往，在人们的生活实践中得以不断的发展。我们坚持“艺术服务生活”和“还艺术于生活之中”，力求体现发展、创新的教育理念，充分
9 挖掘乡土艺术的内涵，组织丰富多彩的美术教学活动，让学生走出学校，走入社会，走入生活，把学生的触角引向社会、家庭生活实际，积极参与艺术活动，培养提高艺术素质。
七、研究的步骤
（一）研究步骤：本课题研究分三个阶段.
1、准备阶段（2010年1月1日——2010年3月31日）
课题组理论学习，制定研究方案，确立研究对象，调查搜集资料，分析研究获取的第一手资料等。在理性思考，反复论证的基础上，开始 了本课题的研究，主要工作有： 启动、筹备、学习理论、设计方案、组织讨论、论证、确定方案，并成立课题组，申报课题，确立课题组负责人和课题组成员。确立研究对象，对研究方案进行修改完善。 聘请教研室教研员作为研究指导。确立分工，各尽其职。组织学习。
2 .研究阶段（2010年4月1日——2011年4月30日）
结合各类教学活动，在课堂中进行广泛的教学尝试。课题组通过集体备课、听课、说课，切实优化和落实教学的各个环节； 按照研究目标，初步实施方案，由点到面，分段实施，展开研究，边实践边收集资料，边总结经验，在研究过程中不断完善操作方法。
主要工作: (1)、科研小组的成员进行理论学习，提高对该课题进行研究的重要性和必要性的认识。
(2)、对第一阶段的工作进行总结，并开始实施研究方案。
10 (3)、进行定期的跟踪研究，研究方法以叙事研究和活动创作研究为主。不断积累经验，找出不足，提出改进措施。
3.总结阶段（2011年5月1日——2011年6月30日）
(1)、根据当时教育工作的大环境，进一步进行相关理论的学习，理性地研讨我们的研究工作。
(2)、认真做好课题的总结工作，写出有关课题的研究论文、案例、叙事等，为整个课题的研究提供可靠的资料。
(3)、由课题组对研究结果进行检测，写出详细的检测报告。
(4)、提炼研究成果，进行课题研究的总结。总结、归纳、整理研究成果，课题组形成总体的实验分析报告，课题组成员各自完成承担的研究论文；整好研究的档案材料，申请接受上级主管部门的检查验收；在一定范围内展示研究成果，做好成果的推广工作，布置后续性研究的内容。
八、研究过程、结果
本课题主要采用行动研究法，以地方性美术课程资源开发与实践为主要目标，在实践中不断根据实际情况和实施效果调整研究进程和实施方案，及时发现新的能促使研究不断深入的生长点，逐步积累、分析，并及时进行总结和反思，以指导下一阶段的研究与行动。
在课程资源开发过程中，面对采集到的纷杂繁多的素材，我们课题组成员根据自身特点和预期目标，并充分考虑素材的特殊性，对课程内容进行有效的整理和编排，考虑素材呈现的顺序和方式，将经过精选的素材按一定的顺序组成一个素材链，使课程开发行为落实在文本（教材）和行动（教学设计）中，为课程顺利实施铺平道路，我们根据筛选出具有典型性的能以少胜
11 多说明教学对象的图片和文字材料，进行呈现顺序和呈现方式的思考，排定教学内容。大刀阔斧地进行取舍、加工，宁缺勿滥。
在课程资源开发和利用过程中，我们总结了以下四种方法： 方法一：突出亮点，以点带面的集中性挖掘
面对一些内涵丰富，体量很大的教学主题，我们不可能在一两个课时内把整个主题全面地呈现给学生时，就要寻找并抓住主题中最能说明问题的经典性亮点，通过对这个亮点的重点突破，让学生“窥一斑以观全貌”，达到既定的课程目标。如“与大师面对面”课程主题的处理。
案例1：“探宝寻根，写生教学”课程资源集中性挖掘
在“探宝寻根，写生教学”这一主题的素材采集过程中，我们拍摄了很多图片，内容涵盖编织、内画、刺绣等，但在整理编排过程中，我们发现在如果把全部素材融入一个教学内容，信息量太大，而且主题不集中，容易出现散乱的教学现象，通过反复讨论与揣摩，最终把着眼点落实在内画及寺庙建筑上，先以一组精致的图片配以文字说明吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，再以一段文字资料为材料进行重点赏析，从整体认识家乡丰富的人文、美术资源，让学生在欣赏讨论过程中领会中国艺术的丰富内涵。然后在主题拓展时再在网上呈现内画大师王习三的一些经典内画作品。引发学生课后的自主探究行为。这样就基本可以达到突出亮点，以点带面的效果。 刺绣鞋垫（见作品）
12
方法二：深入挖掘审美内涵的创生性课程资源
有的素材看上去平淡而且渺小，如果不去发现和挖掘，内容就显得十分单薄，甚至构不成一个教学主题，这就要求我们在开发的过程中深入挖掘，发现素材中能引发学生积极体验、思考、欣赏和审美表现的要素，进行创造性地利用，这种方法我们称之为创生性挖掘。如“小叶子”、“野花野草”等课程内容的整合。
案例2：“野花野草也能装点生活”一课的创生性整合
这一素材与“小叶子”类似，看似平淡，如果不去挖掘整合，就无法组成一个教学主题。我们先运用发散性开发模式对这一素材展开联想，一下子就联想到很多内容：如从哲学文学的角度联想到：野草“根本不深，花叶不美”但生命力极强；野火烧不尽，春风吹又生；美好的春天等等；从生物学的角度联想到：草本植物；品种繁多；标本等等；从音乐的角度联想到：轻快的节奏，旋律悠扬、婉转；“我从山中来，带着兰花草”；采蘑菇的小姑娘等等；从美术的角度联想到：花、叶的自然美，插花艺术，蓝天白云满山满垅的野花野草，室外写生的题材，图案设计的素材，潘天寿的中国画《雁荡山花》等等。发散性思维是一个开发的过程，而课程资源的有效利用则是一个整理归纳的过程，面对联想到的内容，我们进行了以审美为主线的创生性挖掘，把着眼点集中落实在以野花野草为题材的图案设计上，以室外写生作为素材采集手段，
13 再进行变化与构成设计，以中国画欣赏、音乐欣赏为拓展内容，理解野花野草除了自然美，还具有艺术美，从而构成“野花野草也能装点生活”一课的教学主题。（见学生校园照相图片）
方法三：以自主探究活动为目的的综合性整合
走向综合、自主探究是当前课程改革的一个主要特点，在课程资源开发和利用过程中，对以组织自主探究活动为目的课程内容，应在一个活动主题的统率下，将各种素材有机地联结起来，并以实例的形式呈现给学生，让学生在自主活动中得到指导和借鉴。如“建筑、寺庙：探寻民间艺术的足迹”、“探访剪纸艺人”、“体验内画精深”等课程内容的挖掘。
案例3：“走进古民居：探寻民间艺术的足迹”的课程资源的挖掘 古民居中的民间艺术可谓枝繁叶茂，风格古朴的建筑，精美的木雕、石雕门窗，鹅卵石镶嵌的天井，各种纹样的柱头，让人目不暇接。怎样让学生既能体验民间艺术的丰富性，又能深入探究其中某一个主题？见拍摄的照片）
方法四：与统编教材建立“超级链接”的拓展性挖掘
美术是一门国家课程，因此，归根到底基于地域优势的美术课程资源开发是对国家课程的拓展和必要补充，对一些与统编教材有关联的内容应尽可
14 能地与其建立“超级链接”，这一方面是对统编教材的有效拓展，可以丰富统编教材的教学内容，提高教科书的利用率，另一方面也可以扩大新开发内容的影响力，提高使用效果。如我们在对“玩”这一主题进行开发时，发现浙美版5册、10册、13册、15册等教材中有“巧用身边的材料”一课，就对这些内容进行了有机整合，先用学生身边常见的纸板做材料进行造型活动，再拓展到利用其他各种各样的材料进行艺术造型，收到了良好的教学效果.再如将“老虎墩故里”与浙美版14册“悠悠北山街”相链接，突出欣赏和保护人类文化遗存的课程主题。
方法五：搭平台，扬优势，开展特色比赛活动 背景缘起：
1、教研室有要求
每年开学初都有教研大组会议活动，教研员总是强调要多开展美术活动，特别是开展一些小范围的有自己乡镇特色的美术活动。
2、分析农村学校优势 农村学校美术资源丰富。 农村有浓浓的乡情、亲情。 农村可利用的闲置废弃物较多。
因此我们尹村镇中学美术教研组在分析和比较各种情况后，组织了以“乡土”为特色的“乡土情’’国画比赛。
国画比赛（比赛作品照片）
九、创新之处和推广价值
（一）乡土美术课程资源开发和有效利用增强了美术课程的适应性，丰富了美术课程内涵。
本课题以新课程标准为依据，通过拓展、创生等方式开发了“野花野草也能装点生活系列”、“折纸的创意设计”、“魅力内画系列”、“艺术特长展示活动”等十多个典型课例，形成了具有鲜明农村特色的美术课程教学。这些课例以农村丰富的自然和人文资源为核心，从学生生活环境出发，带领学生走向更广阔的美术学习空间，让学生在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特贡献，在教学实践中更能适应本地学生的学习需求，更好地解决了学习资源的匮乏，也在一定程度上解决了农村学生缺少乡野、菜根文化的局限，使美术课程更能适应当前条件下的美术教学，拓宽了美术课程的使用范围，丰富了美术课程的内涵。
（二）美术课程资源的开发和利用有效地激发了学生的美术学习热情，在很大程度上转变了学生美术学习观念和方式，提高了学生的审美素养。
在课程实施过程中，学生在课堂内外经常跟我说： “现在我知道，美术原来就在我们身边。”“那么旧的一扇窗上居然有这么多值得学习的东西。”还有学生在学习成果交流时说：“这次学习，让我们知道了原来美术还和自然（科学）有这么大的关系，在制作树叶拼贴画时，我们组还运用了写作文的方法，也就是先确定中心思想，再来摆这些树叶，我们很快就做成了一幅漂亮的用树叶拼贴的装饰画。”还有很多家长也对我说：“我们家孩子最喜欢画画了。”“所有的兴趣班中只有美术是她自己最喜欢的。”由此可见，我们在研究实践中打破以往以学科中心、课堂中心、教师中心的传统学习方式，实施以合作学习、自主探究为主体，课堂教学和课外活动相结合的学习方式普遍受到学生的欢
16 迎，新内容的实施不仅提高了学生的学习兴趣，也在一定程度上转变了学习美术学习观念和方式。
几年来，学生的审美素养得到普遍增强，学生的美术作品在各级各类比赛中屡屡获奖：在0
7、0
8、09年三年的衡水艺术节中，我校学生李东放获得一等奖一次，三等奖4次。09年在“建国60周年书画比赛”中，我校李东放、李娇娇同学分获二等奖、三等奖。2010年衡水艺术节美术作品评选中，我校常雅楠的作品获市一等奖，2011年，我校王秀秀的手抄报作品获省三等奖。
（三）美术课程资源开发与实践加深了学生对地方文化和自然资源的认识，有利于地方文化的传承和自然资源的开发。
在时代潮流和现代传媒影响下，许多农村学生对于流行歌手、影视明星和卡通形象也成了学生讨论的热门话题，可对于生养他们的这片广袤的土地却缺少应有的关注，知之甚少，包括许多学生家长对当地的民间文化、自家祖屋的来历，祖居门窗、柱头上的装饰，当地传统的民间工艺等也不甚了了，加上相关部门的不重视或乱开发，导致大量民间文化遗产的破坏和消失。正因如此，北大学者钱理群发出“认识我们脚下的土地”的呼吁，他指出：对生养、培育自己的这块土地，在认识、情感，以至心理上产生疏离感、陌生感，这不仅可能导致民族文化的危机，更是人自身存在的危机：一旦从泥土中拔出，就成了无根的人。文化部也启动了“民间文化遗产抢救工程”，开始对民间文化遗产进行普查和抢救性保护工作。在美术课中实施基于地域优势的美术课程教学，提高了学生对当地民间文化遗产和自然资源的认识，让他们认识到民间文化遗产存在的价值，意识到生养他们的这片土地丰厚的文化底蕴和丰富 17 的自然资源，为更好地传承和保护地方文化遗产，开发当地的自然资源创造了良好的条件。
（四）促进了教师的专业成长，提升了研究者的理论和实践水平。从2009年形成课题思想到组织申报到课题实施，我们深切地感受到课题研究就是一个学习提高的过程，在这个过程中，课题组成员收集并学习了大量关于课程资源开发的文献资料，组织学习了课程论、教学论以及教科研方面的相关知识，开阔了视野，提高了自身的科研和教学水平，课题研究期间，课题组成员多次在各级业务竞赛和评比中获得奖励。其中宋璞玉老师的作品《水墨山水》获一等奖，刘亚娟老师的作品《工笔花鸟》获县迎新年书画作品二等奖，王登山老师的书法作品获县迎新年书画作品二等奖。本课题研究促使教师养成学习、反思的习惯，在一定程度上促进了教师的专业成长。
（五）促进了本校特色的构建
从课题研究切入，内强素质，外塑形象，学校发展是以学生的发展、教师的发展为基础的该课题研究的开展，提高了学生的科学素养，促进了教师的专业成长。学生、教师作品频频获奖和发表，彰显了学校的办学特色。
十、研究过程：
（一）．前期阶段2010年4月——2010年8月 1选取研究对象
我们选取六个教学班122名学生作为调查对象（其中0901班、0902班1001班为实验班，96人；其余班为对照班，84人）。
2.编制“学生美术学习兴趣与能力”调查问卷
18 我们从学生对美术课是否感兴趣、学生能否欣赏名画、插图、能否应用学过的知识技能进行美术创作、能否用语言描述美等3个方面入手，设计了7个选择题，编制成“学生美术学习兴趣与能力”问卷调查。
3.编制“学校开展美术情况调查问卷（教师卷）”和“开展美术教育情况调查问卷（学生卷）”
我们针对当前学校美术课本存在不足及美术教师师资配备、美术设备配置、美术授课情况，分别向美术教师和学生进行调查、访谈。目的是了解当前学校美术教学的现状及学生学习美术的现状，剖析原因，寻求提升能力的方法和策略。
4.进行“当地美术资源情况摸底”问卷调查
在实验班发问卷，让学生回家认真查资料、调查。目的是通过调查获取当地美术资源的第一手资料，为今后的研究积累原始材料。
5.进行“学学生美术学习兴趣与能力（教师问卷前测）”和“学学生美术学习兴趣与能力（家长卷前测）”问卷调查
课题组成员通过问卷调查、访谈等形式，向家长和教师了解学生当前学习美术的现状，为进一步研究积累资料。
6.课题组集体学习
在研究过程中，我们课题组成员时常感到自己研究能力和方法的欠缺，感到只有通过不断学习，充实自己，才能较好地完成研究任务。所以，在研究过程中，我们多次组织课题组成员进行理论学习，掌握科学研究的方法，手段。我们组织学习了元认知理论和自我调控学习理论，学习了调查问卷的编制方法。学习了如何撰写调查报告、研究报告等相关知识。
19 7.分析以上调查获取的资料，分别就调查写出了调查报告。
我们以专题讲座、主题班会、重点访谈等多种形式的活动，对学生学习美术兴趣、对美术课及课本的看法及想法、美术师资、设备配置、当地美术资源进行了深入了解和研究，为课题的深入研究奠定了基础。
通过调查研究，我们发现现行美术教材不符合当地学生的实际需要，要求超出学生的能力范围，美术教师及师资的配备不尽合理，为美术教学设置了障碍。当地美术资源丰富，有开发的必要和价值，因此开发美术校本课程势在必行。
（二）、中期阶段2010年9月——2011年3月 这一阶段我们主要做了一下研究工作。
1.在实验班进行了“学生美术学习兴趣与能力”第二次调查（学生问卷后测）。把两次调查的数据进行对照研究（数据表格：人数和百分比：）
2.在对照班进行了“学生美术学习兴趣与能力”首次调查。把获得的数据同实验班两次调查的数据进行比照（数据表格：两个表）
3.在实验班进行了“学生美术学习兴趣与能力”调查（教师问卷后测）。把此次调查的数据“学生美术学习兴趣与能力（教师问卷前测）”的数据进行对照研究（数据表格：百分比：）
4.在实验班进行了“学生美术学习兴趣与能力”调查（家长问卷后测）。把此次调查的数据与“学生美术学习兴趣与能力（家长问卷前测）”的数据进行对照研究（数据表格：百分比：）
5.进行了当地美术资源开发的论证与构想，采访了当地的民间艺术家并拍摄了照片或录制了视频资料，为课题组美术教师录制了视频，举办了学生利
20 用当地资源美术展，发动学生上网搜集了当地人文资源，编辑了课题组成员论文集。
6.我们还邀请了县课题规划办和教研室的专家和领导来到学校，进行中期论证，指导我们的研究工作，得到了他们的有力支持和帮助。
（三）、总结验收阶段2011年4月——2011年6月 这一阶段我们主要的研究工作如下：
1.动员课题组成员归结整理课题研究的档案材料，做到材料内容详实齐全、分门别类规范、存放管理安全。
2.在本校范围内，展示课题研究成果。3.筹备材料，申请课题结题。
4.邀请县规划办和教研室专家、领导到校指导课题结题准备工作。十
一、研究结果和结论
经过我们《农村美术校本课程开发的研究》经过近一年的调查研究，了解了学生美术学习基本情况、学生利用美术教材的现状，美术教师及美术设备配置的现状，分析了学生对现行美术教材不感兴趣的成因，美术教师使用教材的困惑，同时深入了解了当地丰富的人文美术资源，通过反复论证这些美术资源可以丰富美术教材的内容，通过学生和教师实践是可行的。在此基础上我们课题组对开发当地美术资源进行了研究，提出了适合当地学生学习美术的基本策略，对当地美术资源的开发、利用和保护提出了一些可行的措施。我们课题组注重引导学生关注家乡、关注身边的美术资源，培养了他们善于发现、善于创造的能力。同时引导他们关爱家乡、建设家乡的美好情感。 21 为学生的高效学习、快乐生活和茁壮成长提供了有力的支撑，对他们今后可持续发展有着积极的促进作用。
十二、研究成果概述
1.为实验班寄宿生设计、建立了《学生快乐记录档案》，记录学生快乐成长经历
2.编制了一套（5件）《学生美术学习兴趣与能力》用于调查报告，对学生学习美术兴趣与能力情况调查，获取课题研究的基础资料；并设计了与每个调查相匹配的数据表格，所有的数据进行登记、统计、分析：《美术教师问卷》、《学生美术学习兴趣与能力（教师卷前测）》、《学生美术学习兴趣与能力（家长卷前测）》 、《学生美术学习兴趣与能力教师卷后测）》、《学生美术学习兴趣与能力（家长卷后测）》
3.在实验班和对照班进行了以上的调查，形成了与之相对应的调查报告 《学生美术学习兴趣与能力（教师卷）》调查报告（宋璞玉、刘亚娟） 《学生美术学习兴趣与能力（家长卷）调查报告》（宋璞玉、刘亚娟） 《学生美术学习兴趣与能力）（学生卷调查报告》（宋璞玉、刘亚娟） 《乡土美术资源在新课程中的开发与利用》调查报告》 （宋璞玉、刘亚娟）
4.撰写了4篇课题研究报告
《课题中期研究报告》（宋璞玉、刘亚娟）
《当地美术资源开发与论证研究报告》（宋璞玉执笔） 《课题研究工作报告》（宋璞玉、刘亚娟） 《研究成果概述》（宋璞玉、刘亚娟）
22 5.编印了《学生乡土美术作品集》 6.编印了《教师论文集》
7.录制了3张有关活动的DVD光盘，拍摄了40余乡土美术资源照片
8、建立了展示课题研究过程与成果的博客：网址：http://blog.sina.com.cn/yincun2011（刘亚娟、关晓尚）
编制了乡土美术教材（电子书）（宋璞玉、刘亚娟、关晓尚） 经过对课题的由浅入深的研究，明确了以下几点： 1.现行美术教材的不适应性的种种表现： 2.教材开发的途径和模式
3.当地丰富的人文、美术资源可以做为现行美术教材的有益补充。4当地美术师资及美术设施的落后严重制约了美术教学的发展。（详见《当地美术教学情况的调查与研究》）
以上是为报告。
《农村美术校本课程开发的研究》课题组
备注：课题主持人 宋璞玉原工作单位为：饶阳县尹村镇中学，现调至饶阳县饶阳镇东草芦中心小学任教。该课题2013年获衡水市优秀课题成果一等奖。
23
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山东省初中美术骨干教师集中研修总结报告
烟台市芝罘区烟台七中付晓
山东省2014年农村义务教育（薄弱学科）初中美术骨干教师培训项目于2014年11月23日-12月2日在滨州学院进行，我有幸成为本次培训班的一员。通过本次培训，又重新燃起了对美术教育的那份热情……
一、研修的内容与形式
11月23日上午，滨州学院承办的山东省初中骨干教师培训班在各级领导的关怀下，在滨州院领导老师们精心策划安排下，顺利开班了。来自全省的100名美术骨干教师在滨州开始了为期10天的培训学习„
培训中来自全国全省的美术教育专家悉数登场：教育部艺术教育委员会委员、山东师范大学美术学院院长孔新苗教授，中国教育学会美术教育专业委员会学术委员、山东省教学研究室前美术教研员米海峰老师，山东师范大学高毅清教授，齐鲁名师苏美荣、宋术成老师、省教学能手孙波等专家学者，以课程改革与初中美术教学为主线，从专业技能、理论知识、到教学实践、教学方式的探索和研究等做了深入浅出的阐述，讲座内容丰富，形式多样，精彩纷呈。
二、研修的主要收获
可以说此次的研修学习，提高了学员老师们各方面的能力和素质，拓阔了专业视野，提升了教育理论与技能，可谓收获满满：
首先重视理论知识的拓展。说实话，大多数美术老师不太注重理论知识的积累，甚至会有些许排斥，觉得是华而不实的东西，没有自己的专业技能来的重要。 高毅清教授提到：画家是可凭感觉的，而教师的日常教育教学工作是需要理论知识的支撑，这一理念给了我很大的启发和触动。作为一名教师是必须把教学实践和理论知识结合起来，要不断对教育教学中的问题进行思考、反思、和总结。用理论给自己作指导，把个人的想法和教学实践变成文字或论文，要善于把个人知识转变为公共知识，善于思考和研究，才能早日实现从教书匠到专家型老师的蜕变。
挖掘自身优势，开发校本课程。要学会灵活的使用和整合教材，结合自身和地域优势开发校本课程，是这次培训回去后着手要做的一件事情。苏美荣老师是我省的教学能手，她对教材内涵领会深刻，充分挖掘教材中的趣味因素。并对教材进行了重新整合和创编使知识有一个连贯和优化的过程。这些做法都给了我很好的启发。而孙波老师的讲座则让我对那句老话有了新的理解和启示“兴趣是最好的老师”，孙老师自小就喜爱泥塑，当一个人把爱好与工作结合起来，那种动力是巨大的，他可以克服任何困难，在追梦的路上，以苦为乐，倾其所有，所以成绩对他而言，是水到渠成，自然而然的事情。由此我想到一个老师要善于发挥自己的特长和优势，像孙波老师就能抓牢民间泥塑这个点做文章，并结合学校地域特点，灵活创编教材，开发具有自身优势和地域特点的校本课程，形成个人鲜明的风格和学校特色。
博览群书，做有魅力的老师。这是几乎每个专家学者都会提到的问题，古人云“腹有诗书气自华，作为一名美术教师不仅要读美学的基础书，还要博览群书，用知识武装自己的头脑。教师只有通过不断的学习和成长，开阔自己的视野，丰富自己的知识，才能追上时代的脚步。特别是在新课程改革的现在与现代视觉化的时代，我们要随时关注新的文化艺术发展方向，了解中西方文化的动态，让自己有一双敏锐的眼睛、灵敏的嗅觉和丰富的学识，才能在学生学习基础知识的同时引领他们感知社会的进步，艺术的发展，提高他们的审美能力。只有不断的学习和成长，与时俱进，才能成为学生们眼中的“魅力”老师。
三、下一步研修的打算
让学习成为自己的生活常态。我准备将这次培训所获得新的知识和理念带回去，与全区的美术老师分享，发挥骨干作用，以点带面，带着培训中学到的新知识不断的传递，引导全区的美术教学工作更好的发展。然后制定新的计划开展扎实有效的美术教育教研工作。努力提高自己的业务能力和理论水平，来提高教学效果和质量。在日常的教学工作中及时对每节课进行反思、总结、在实践中探求、感悟。时刻把美术教学工作与理论知识相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地、高效率的完成美术教学工作。
找准方向，把工作当事业。有人说：如果你把今天的工作视为事业，在未来的三五年后你就拥有了自己的事业，你把今天的工作视为职业，你在未来的三五年后你依然只有一份工作。“梅花香自苦寒来”，任何人的成功都不是偶然，纵观那些有所成就的“名师”，他们都要相同的特点：那份锲而不舍的努力，和世上无难事，只怕有心人的坚持。他们都是在困难面前总有办法的有心人。是的，办法总比困难多，当一个人把工作当事业那样锲而不舍的追求，丰收之日指日可待…所以先要找准方向然后用热情、执着的信念一路向前…
四、对本次培训情况的评价
本次培训，给我最大的感动就是滨州学院的领导尤其是班主任老师们高度负责的态度。培训期间，班主任别淑花和张敏两位教师想学员所想，衣食住行事无巨细，都做了精心的安排和布置。课上课下全天候为学员服务，随时帮助学员解决生活上、学习上的问题，让全体学员非常感动。她们的辛勤付出使各项培训活动得以顺利进行，在此向两位班主任老师表示衷心的感谢！向滨州学院的领导和为培训做了大量工作的老师们表示感谢！感谢你们为全省学员们提供了这么优越、温馨的学习生活空间，滨州培训让我们收获满满，终生难忘，我想这将是我们职业生涯中的一个新的起点….
这次的培训内容的设置非常科学、合理。在管理上利用班级和分组的形式，组织有序，便于学员们的交流和互动。虽然经过8个小时的长途跋涉从烟台来到这里，让我很庆幸的是这次培训的确不虚此行，也是我从教二十年来参加的最好的、收获最多的一次培训。
此次培训，开阔了老师们的视野、就像一盏明灯，为我们在今后的美术教育教学中指明了方向……
五、对下一次培训的建议
通过参加培训，能够真切的感受到我们的省政府、省教育厅对于我们的基础美术教育的重视与期望。让我们来自一线的美术老师看到了美术教育的未来，希望多举办这样有层次、有规模的省培活动，让更多的一线美术老师接受这样的优质培训资源，通过这样的培训会切实提高我们全省美术老师的专业素养和美术教学教研水平。
在培训即将结束之时让我引用省教研员肖刚老师的一段话：美术教育就好比一做城池，有成千上万个我们，我们每位教师就好比一个守卫，需要每个守卫看好自己的城门。的确我们每一位从事义务教育的老师都应该有一种神圣的使命感，如果每个人都守好自己的门，相信山东美术教育的明天一定会更美好！让我们共同努力，共同期待„„
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总结报告
工作近几个月来，自己付出的努力了不少，进步了不少，学到很多以前没有的东西 ，我想这不仅是工作，更重要的是给我一个锻炼的机会，从这一阶段来看，发现自己的渴求只是源源不断向自己走过来，到这个大熔炉李慢慢融化，这就是经验，在此十分感谢公司的领导和前辈对我的关照。
一，负责本部行政管理和日常事务
针对我公司的行政管理和日常事务我做了总结，在招聘的前期，提供工作分析的有关资料，使部门人力资源与组织的战略协调一致。各个厂缺乏人员状况进行汇总，人员调配进行分析，针对人员流失情况，要加强监督和寻访。 二，工作报酬和保险福利
制定合理的薪酬福利制度，案劳付酬，论功行赏，通过报酬，保险和福利等手段对员工的成果给予肯定和保障。针对我厂的福利，尤其是老员工拿工年奖的福利，我们应该提前写在公司的宣传栏上，这样就有助于促使员工提高士气和生产效率，加强了生产进度。员工的社会保险，我建议有人专门负责，新员工进厂3个月，负责人就会打电话咨询员工，是否买保险。这样或许会使原本想辞职的员工改变了主意。 三，培训开发
现在的市场无疑是产品质量的竞争，说道低就是人才的竞争，是一个企业整体素质的竞争，一个产品质量的好坏，也是一个企业所有岗位技能的集中体现，所以应把全体员工培训作为企业立业之本，追求全员卓越，以人为本的管理方式。新进厂人员不仅要参加新员工培训，还要质量体系培训等，最好那“员工教育培训登记表”中的所有培训都能运用的上。
在此提供培训开发需求和待培训者的名单，制定实施开发计划，主要指职业技能培训和职业品质的培训，为员工发展提供咨询，规范培训的开发指导，通过培训开发来“提高员工能力”和“发挥员工能力”以此改进员工的行为方式，达到期望标准。
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“嘉悦购物广场杯”第三届余姚市青年网络歌手大赛
总结报告
一、综述
大赛由共青团余姚市委主办，余姚生活网、余姚电台FM96.6共同策划承办，“嘉悦购物广场”全程冠名赞助。
大赛于2008年5月10日启动，并开设了4种报名海选方式，即网络、现场、电台、巨星，截止5月30日，共收到有效报名：网络368（去年328）人，现场45（去年121）人、电台未作具体统计，每天基本上保持在10人左右参与。巨星每天大概有20几人在线，但基本上都是网络报名的选手。
通过四种海选方式共同选出100位选手进入复赛，现场海选（5.30嘉悦购物广场）选出46人，网络海选（5.10—5.27）选出40人，巨星海选（5.13-5.21）选出5人，电台海选（5.14-5.27）选出9人（原为10人，因有一人已从巨星提前晋级，故取消电台晋级资格）。
6月7日、6月14日，两场100进50现场复赛，共决出50人晋级下一轮。
复赛阶段（6.16—7.13）比赛，组委会安排选手统一录制歌曲上传和形象照片拍摄，接受评委打分，还要走进余姚电台“娱乐D报”节目，同时，选手还须完成综合素质考试答题。最终经过多方面的综合考验，层层选拔，决出10位选手进入总决赛。期间设置了红歌加分的环节，选手用自己的实际行动为建国60周年献礼。
总决赛
时间：7月26日19：00
地点：太平洋大酒店
获奖名单：
冠军：100号星海学子
亚军：411号褚圣洁
季军：124号姗姗
十佳歌手：23号张浩峰/34号赵奇峰/36号天落水/37号陈雨明/83号王凯/274号小波/421
“嘉悦购物广场杯”第三届余姚市青年网络歌手大赛
号楼镔
最佳演绎奖：23号张浩峰
最具明星潜质奖：34号天落水
最佳人气奖：230号子苓
最佳原创歌曲奖：124号姗姗创作的《在你的左右》
最佳红歌奖：36号天落水翻唱的《北京的金山上》
最佳姚普奖：180号刀翻唱的《讨债》
二、总结
1、突破传统，勇于创新
本次大赛在多个方面都体现了创新意识，比如：报名海选增设巨星环节、复赛红歌加分环节、总决赛网络直播等等。
2、比赛规则更具合理
为了更全面的考察选手，特别增设了现场初赛。通过现场比赛全面考察选手的个人形象以及舞台表现力。复赛规则、总决赛环节的设定，都体现了大赛的宗旨，要选拔综合实力比较全面的选手，而不是仅仅能唱会唱的选手。
3、活动组织能力提高了很多
海选、初赛、总决赛等几场现场比赛，工作人员的执行力都比较强，基本上都能按照要求完成指定的工作，工作的主动性更强。
今年的比赛，虽然也出现了很多不足之处，但唯一需要我们总结的就是“评委的选聘”工作，虽然今年我们也做了努力，但最终还是被个别评委操纵比赛结果，未能体现大赛的公平公正公开的原则。
历时2个半月，报名500多人，上传歌曲200多首，原创歌曲十几首，数十万人关注点击，评论4000多条
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堂市卫生院医德医风教育制度
一、定期在全院范围内开展医德医风教育，通过讲座、参观、影视资料观摩等形式，弘扬正气，倡导先进，努力塑造医务员工健康向上的职业风范。
二、通过每月一次的中心组学习，组织领导干部开展学习，从完善医德医风教育制度、研究实施教育活动形式入手，深入开展学习和探讨，提高医院领导层的思想理论水平和政策水平。
三、全院每周一次开展班组学习，借助班组平台开展职业道德教育。以党办下发的学习资料为基础开展互动交流，大力弘扬卫生系统先进模范人物的高尚医德和无私奉献精神，并围绕卫生部和市卫生系统颁布的行业纪律与法规，行风工作各项规定为重点开展学习，努力促进职工职业道德规范，做到入耳入脑。
四、利用远程教育网络平台开展职业道德、法律法规、警示教育、文化礼仪、爱国主义教育等。
五、每年定期在新职工上岗前开展新职工岗前培训，把对新职工进行医德医风教育作为提高职工队伍整体素质的基础性工作。规定必须通过岗前考核才能上岗。
六、每年重点在窗口部门开展创优评优工作，以活动为载体实施开展职业道德教育活动，进一步弘扬医德高尚、服务优良、医术精湛的职业精神。
七、定期通过宣传栏等途径，多渠道开展社会主义荣辱观教育和职业
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道德教育，营造职工自觉抵制行业不正之风、履行救死扶伤神圣职责的良好氛围。
八、各科室和部门可结合自身实际，定期开展医德医风教育。
堂市卫生院
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2011.10.1
第11篇：总结报告
“多媒体在初中历史教学中的运用”
总结报告
成员：李云 房伟
2011—12
一、申请该科研课题的背景
由于以计算机为核心的多媒体技术具有传统教学手段所没有的优越性，因而被越来越多地应用于课堂教学，从而突破了传统的教学模式，是当前课堂教学的一大变革。
基于多媒体网络的交互式教学法模式的出现，即将信息技术融入课堂教学系统各要素中，使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形式、主要的教学媒体。这一大的前提之下。我校历史组教师于2010年2月提出、申请了区级科研课题“多媒体在历史教学中的应用研究”。
二、第一阶段工作情况
时间：2010年3月——2010年7月
（一）、拟定课题，明确目标
采用某种多媒体软件把历史图片、照片、地图、文物、电影和录像等制成历史教学软件，复现或再现历史情境；演示动态历史画面；省去书写板书的时间，提高时间的利用率，从而有效地帮助学生构建网络知识结构，使学生从宏观上把握教材，弄清历史事物的内在联系，驾驭历史发展的基本线索。
（二）、主要研究工作概述
1、选取实验的对象：所教的教学班级全体学生
2、利用的媒体：利用班上已有的电脑和电视机、网络
3、选取教学资源：《鸦片战争》、《红军不怕远征难》、《俄国、日本的重大转折》等作为教学资源
4、确定课题组成员：主要由历史教师李云、房伟为主要研究人员
5、课题组成员的分工：
课题负责人：制定研究计划和实施方案；
具体分工：房伟首先编写课题报告（制作方案），并主要负责多媒体技术问题；李云，主要设计课堂教学课件；再将课件用于教学，在教学中找出不足，并交微机教师进行修改；以备后用。主持开会讨论课题进展情况。
6主要成果：以访谈和问卷调查的形式对初中教师和学生进行调查，并研究汇总调查结果。调查报告附后。
2 三 第二阶段工作情况
时间：2010年9月---2011年1月
主要任务：研究多媒体课件在初中历史教学中的应用
研究方式：李云、房伟合作制作课件，应用后再修改、讨论，并总结多媒体应用的优势。
成果：教学课件。（可以参考教学案例《清明上河图》就是多媒体案例分许附后。
主要成果（附后）摘要：1提高了对多媒体的认识和了解及熟练应用。 2营造了课堂氛围，激发了情感体验，声情并茂的资料使学生很快进入学习状态。
3有效培养了学生的学习能力。可以设计大量的问题，补充史料，利于提高学生的效率。
4使课堂充满活力，有无限的空间。 四 第三阶段工作情况
时间：2011年2月—2011年7月
主要任务：进一步研究课件制作方法，提高技术水平。
研究方式：李云、房伟合作制作课件，应用后再修改、讨论，并总结多媒体应用的优势发现不足之处。
成果摘要：1技术问题的存在。主要是对课件制作方法PPT技术比较熟练，但是一些高级的操作比如FLASH技术，房伟老师应用还较熟练，李云应用不好。 2师生交流少了。学生注意力集中到多媒体上，无形中师生交流减少，不利于情感培养。
五 第四阶段工作情况
时间：2011年9月---2012年1月 主要任务：1继续运用多媒体教学。
2反馈：通过学情调查，分析多媒体课件对学生的影响。
3 研究方式：继续使用多媒体教学，熟练制作课件。进一步研究当前多媒体应用方面的不足，及思考今后教学努力方向。
成果展示：
1学情调查：初二学生对《红军不怕远征难》的课前了解度，为制作课件和更好的进行历史教学服务。（调查报告附后）
2论文及案例。举例如下：
因为多媒体擅长构建二维画面，编辑、操作又非常灵活和准确，教师可以用它设计出美观而又富有逻辑性、直观性的板书，特别是用它来设计结构板书，优点更加明显；在教学过程中，省去了书写板书的时间，提高了时间的利用率，从而有效地帮助学生构建网络知识结构，使学生从宏观上把握教材，弄清历史事物的内在联系，驾驭历史发展的基本线索，所有这些都是传统的教学手段所不及的，例如，我们在制作《红军不怕远征难》课件时，设计了这样一个板书：长征的过程（会前）
1、长征开始
2、初期受挫1934年10月从中央革命根据地出发冲破四道封锁线，渡过湘江（损失过半）放弃去湘西改道贵州强渡乌江到达遵义（1935年1月）
4 冲出重围（会后）四渡赤水打乱敌人的追剿计划巧渡金沙江跳出了敌人的包围圈强渡大渡河、飞夺泸定桥爬雪山、过草地1936.10甘肃会宁会师---胜利结束1935.10吴起镇会师
3阶段总结。
（一）应用后的感受
实践证明，多媒体技术在历史教学中有明显的优点：
1、创设情境。情境复现法是历史教学的基本方法之一。历史教学中，采用各种手段，运用各种历史资料复现情境，或者创设情境，将学生置于某种特定的历史情境中，以激发学生的学习情趣，提高教学效果。在这方面多媒体技术有明显的优势，多媒体功能齐全强大，采用某种多媒体软件把历史图片、照片、地图、文物、电影和录像等制成历史教学软件，复现或再现历史情境。如：在制作《鸦片战争》一节课件时，我们利用多媒体图、文、声并茂及演示动画的功能，制作了一个动态画面，首先出现《虎门销烟》的背景图片，接着由扬声器送出紧张而又有窒息感的背景音乐，再由小到大出现燃烧着烈火的三维动画字：鸦片战争。这样，上课一开始就把学生置于战前紧张的历史情境中，吸引学生的注意力，激发学习情趣。在教学中，特别是通过创设历史情境，把学生的学习活动融入历史情境之中，使学生由感觉深入到思维和情感领域，引起认知和情意的变化。
2、直观形象。多媒体辅助教学有着直观、形象、生动的特点。著名教育家夸美纽斯认为:“一切知识都是从感官的知觉开始的。”历史知识的特点是一度性即一去不复返。借助多媒体直观教学，努力再现过去历史的生动情景，为学生直接观察和认识过去塑造了有价值的形象，从而帮助学生感知和理解历史知识。
直观形象的教学能化难为易，化繁为简，变抽象为具体，起到帮助学生理解的作用，因而使得人的认识活动变得较为容易和充实。多媒体不但能够展示静态的历史画面，而且还能够演示动态画面，比如：演示动态的路线图，自己制作的历史动画，播放VCD、录像、电影等形式的历史动态画面，等等。可见，多媒体技术所表现出的艺术性更高，动态性更强，形象更具体，给予学生的印象也更深刻，因此，直观的效果更好。可以说，它是综合了传统电教手段的所有功能，有明显的优越性。
3、容量大，效率高。多媒体容量大，可以存储大量的信息数据；兼容性强，它可以把照片、各种图片、动画、VCD、电影和录像带等转换为计算机数据存储在计算机硬件里；多媒体功能强可执行多项任务，因而它可以用多种方式（如：文字、图象、动画、声音等）传递大量的信息。我们知道，人是用多种感官（如：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等）来接受外界的信息的。因此，借助多媒体技术，充分利用多种感官，实现信息传递的多渠化，不仅能加速某种具体的教学进度，增加信息量，而且可以加强学生对知识的感知度，提高学生对知识的吸收率，并有利于对知识的记忆、理解和应用，促进由知识向能力的转化，从而提高教学效率。
（二）、应用后发现的一些问题
当然， 将多媒体运用于课堂教学中，也还存在一些问题，从目前情况看，主要存在着三个问题：
1、实用性问题。在课堂教学中使用多媒体，其目的是为课堂教学服务，为把课堂教学搞好。任何素材的引用，课件的制作都要服从于保质保量地完成教学 6 任务这个大局，如果违背了这一点，就达不到预期的教学效果。为追求课件的漂亮，把课件中的图片、背景等设计得很花俏、很艳丽（它容易分散学生的注意力），不但对教学无所补益，反而还有不良影响。
2、主体性问题。将多媒体技术应用课堂教学中，也同样存在着如何发挥学生主体作用的问题，特别历史这种叙述性比较强的学科，问题更加突出。教学过程中，往往是教师演示学生看，教师讲解学生听，未能很好地与学生沟通，调动学生的积极性，使学生主动参与到教学活动中来；在制作课件时没有考虑不同层次学生的需求，在同一教学目标，同一教学进度下，好学生吃不饱，差学生消化不了，没有实现教学的个性化。因而多媒体的教学效果就受到很大的限制。学生主体作用的发挥有待于在今后的教学中去努力解决。
3、通用性问题。往往会碰到这样一个问题：甲制作的多媒体教学软件只能在自己的计算机中使用，而到了其他计算机中去不能使用，这实际上就涉及到多媒体教学软件的通用性问题。
另外，制作出的多媒体课件，应该符合教学大纲，操作简单明了，不光制作者可以使用，同时也能提供给其他教师使用。这种课件更具有通用性，共享性，这样就可以做到教学软件资源共享，避免盲目重复制作。
（三）、学生所取得的成果
主要体现在：
1、提高了学生的学习兴趣
通过前面二个阶段的实验研究，发现学生们学习历史的兴趣有很大的提高。有些原来一点不喜欢学历史学生，现在不仅喜欢学了，而且还经常找到其它同学或老师在课余时间畅谈历史事件，感悟自己以后的人生。
2、提高了学生的学习效率
通过网络的在历史课堂中的运用，同学们学习历史的效率大大提高。原来2节课才可完成的内容，现在只需1节课就可完成。把节约出的时间进行知识的扩展，或开展课外活动、练习相应的题目，丰富学生的课知识、促进学生各方面能力的发展，为素质教育服务。
3、提高了学生的学习成绩
参加实验研究的班级，他们的历史成绩较以前没有参加时有明显的提高。及格人数率由40%提高到90%；优生率由10%提高到40%；平均分的提高幅度达到20多分。
由此可见，多媒体网络运用到历史教学中，确实可给历史学科的教学工作带来新的活力、新的希望；可为教师们减轻教学负担；可提高教和学的效率
附：两位教师所取得的教学成果（每次参加教研活动均使用多媒体课件教学） （证书附后）
李云
2011年一月获得“长清区课堂教学改革先进个人” 2011年三月长清一中教学先进个人 2011年六月长清区研讨公开课 房伟
备注：2011年下半年参加教研活动证书还未发。
第12篇：总结报告
北京中研益农种苗科技有限公司2011年总结报告
2011年度总结报告
报告人：王慧民
一．本年度个人的工作成绩及工作总结
尊敬的两位领导，赵老师，亲爱的同事：大家好！
很高兴再次站在这里与大家一起分享我在2011年度的工作情况以及我的一些感想，2011年已经结束，回首2011年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，来到咱们中研已有大半年了, 在中研我担任行政助理一职，这份工作是我从事的第一份工作，亦是我职业生涯的一个起点，我对此也十分珍惜，我不是学管理的但我很喜欢，我一直在尽最大努力去适应这一岗位。一切都从零学起，从零做起，使自己从零中慢慢成长和完善，使自己的行为标准、思想觉悟和工作能力尽快的向公司要求的目标靠拢.现就本年度重要工作情况总结如下：
1办公物品的管理。每月汇总办公用品需求，并进行一定量的办公用品储备，以备不时之需并做好登记。
2办公环境维护管理。实行责任到人，值日人员不仅要负责当天的卫生工作也要监督他人维护好工作环境。
3文书资料管理。打印、复印、整理、存档,明确应管理和保存哪些档案.月报表的收发在规定时间收报表并做好记录存档。
4 会议：周、月例会的准备、记录、落实.5宣传公司企业文化。在企业中,仅仅用薪金留人是不够的,还要用企业文化去吸引、感化人.也就是我们通常所说的人文管理
6考勤情况的汇总：统计相关信息做到及时通报本人.7负责签单，做好记录存档并分类
8负责日常报销、工资的核算及发放
9参与公司规章制度的制定
10员工保险的上缴，虽然跑了很多次，但最终还是圆满完成了。
在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。在日
常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。
二．个人进步及成长
从学习到理解变成掌握最终进行执行，同时也从中学习到行政工作的要求是
细致化、流程化、标准化。我的工作以及我自身是与中研共同成长的一年，总结2011年的工作之前，我回顾自己在2011年的工作岗位、工作内容该怎么总结呢? 行政是企业运转的一个重要枢纽部门,对企业内外的许多工作进行协调：沟通,做到上情下达,这就决定了工作繁杂的特点.每天除了本职工作外,还经常有计划之外的事情需要临时处理,很多的事物总不是简单的重复，重复中总有新的发现、新的收获、新的思索。2011年是忙碌着工作的一年，但大多是被动与忙乱;201
1年是思考着工作的一年，更多的是主动与从容。这应该是2011年最大的收获。
一、思想认识方面 我对工作的思想认识有所提高。我的工作比较庞杂凌乱，
甚至有一些琐碎。但其重要性却不容忽视，有的事情虽小，但其影响面很大，比如缺少打印纸或墨盒更换不及时可能一份重要檔不能及时出稿。这些事情可能简单，人人能做，但我认为不是每个人都能把它做好，我对自己的要求是既然重要，没有理由不把它做好。领导交给我的一些临时性工作，基本上都能按时完成。回想这6个月在中研的日子，总有一些感动，一份欣慰。在这里，我收获了很多，成长了很多。以前我总认为只要我把分内事做好就可以了，听了于大成老师的课后，我觉得不管是什么事情，不管是不是自己的都要认真去做好它，因为一个人只有承担更多才能成长更快。
二.是业务能力的提升。经过这样紧张有序的几个月，我感觉自己工作技能
上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。许多工作只有积极主动，才能从容自如，要不然会疲于奔命，忙于应付。对于我的这份工作来说，做成一件工作并不难，但做好一件工作不但需要用心更需要用脑。工作效率对每件工作都很重要。对我这方面工作尤为重要，有的事情是高效率才能彰显它的价值和意义。为提高工作效率，我的方法是日常性工作未雨绸缪，偶发性事情高效解决。确保工作不受影响或少受影响。
行政工作繁杂，需要有个好脾气才能应付，同事都是我的内部客户，销售部的义务是全心全意为客户服务，而我的义务是为所有同事服务.份内之事，不要领导交办，更不要领导催办。领导交办的事，不推不拖，其他同事的事情同样不推委、不敷衍，能解决及时解决，不能解决及时汇报。客观地说，我不是最优秀
的，但是绝对是虚心和上进的。本着脚踏实地的工作态度，踏踏实实地做好每一件本职工作，努力学习相关业务知识，并通过各种渠道来丰富自己的资源，以便在需要时，可以快速而准确地达成目的。工作中难免犯错，但错误是用来警示以后不再犯错的好老师，通过总结错误，可以把工作更加准确化、精细化，提高效率。不但要利用所学到的理论知识来科学地指导自己工作的可实践性和条理性，还要通过这期间所犯的错，所获的成功来不断筛选、沉淀最后变成自己最引以为傲的经验。 沟通是处理人际关系的必要方式，对于行政工作，尤其重要。如果沟通不及时、不准确，会严重影响工作的效率甚至出现南辕北辙的错误。建立良好的人际关系是沟通的金钥匙，平时注重同事间的友好关系，力所能及地帮助身边需要帮助的同仁，相互支持工作，有助于大家积极、有效地推动工作进度。工作如果是一成不变的，就会没有生机，久而久之更会影响工作情绪，间接地为高效工作筑起一道无形的城墙。在日常工作中，通过对细节的观察，努力找寻改进的可能，使工作生动、充满乐趣，也在潜移默化中提升了自己的创新思维能力，能够为同事们带来便捷的服务和愉悦的感受，因此我一直在改进。独木难成林，在社会群体中，没有人能独自生存，在公司也一样，没有多少工作是可以不需要任何人帮助就可以独立完成的。不仅仅针对自己，同样适用于任何人。在平日里，积极参与、配合同事的工作，提供必要的协助，创建良好的工作氛围，使之良性循环下去。
三.缺点和不足
2011年的工作有成绩有不足，自己意识到的问题与不足主要有：1.工作易情绪化，有时有烦躁情绪，尤其是对待自认为是一些小事的时候，缺乏足够的耐心;工作中有时还存在畏难情绪，对有的事情的困难准备不足，缺乏追根究底的精神。因此，行政工作必须认真反思、重新审视工作态度及工作过程中细节等问题，需通过认真检讨、反省，避免在以后工作中犯类似错误。2.由于行政部工作常常事无巨细，每项工作我们主观上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到尽善尽美。遇事考虑不够周全，不够细致。例如：有时领导会让我打一些文件之类的东西，就这件事情而言，很简单的一项工作，却要修改两三回，有时只考虑内容有没什么出入，却忘记设计它的布局，字体等等。3执行力不强.这些问题的存在，阻碍着工作的发展，同时与目前良好的发展态势格格不入，都有待坚决克服。同时肯定还有自己没有意识到的缺点和问题，恳请大家提出批评指正。
四．学习进步，成长心得及公司文化的深刻认识
在中研的日子是我过得最充实的日子，也是我成长最快的日子。每一个人都是那么优秀那么令我折服。贾经理虽然是我们的老板，可是他总是那么亲切，每天都是第一个来到公司，看书，打扫卫生，丝毫没有老板的架子。从与我的几次谈话中我总是能感觉到他是真的关心着我们每一个人。即便是对业绩做得不是很理想的人他从来都是对我们充满期望，坚信只要给我们一个平台，定会有成功的一天。我们的张经理，真的是年轻有为。平时管理我们的公司，还要处理我们大
大小小的事情，自己还做着业务。就像一个超人一样。相信好多人都很羡慕她，可是我们还应看到她背后所付出得努力，所以，想要成功的同志们，如果不甘平庸就行动起来吧。说到赵老师，就不得不叫人竖起大拇指了，赵老师技术方面的才能自然不必多说，可赵老师的言行举止却时时刻刻的影响着我。赵老师对工作认真、敬业，可以说哪里有需要，哪里就有赵老师的影子。再看看与我一同来公司的昝燕，平时看她就像个可爱的大孩子，可做起事来还真的有两下子。你要是听过她用英语跟老外交谈的话，就会觉得有一技之长的人真的好牛。曲銘丹更像是一位大姐姐，初到公司时帮了我不少，她做事总是那么细心，每次跟曲姐谈话总能学到很多东西。还有张英，总是爱管很多事，还主动帮我找房子，说实话，心里暖暖的。袁洪涛，景保东，周国林，翟慈辉等作为公司元老级人物总是能主动帮助其他新同事。有一次，我无意间发现一本厚厚的笔记本，上面密密麻麻记满了字，才知道周春达有这么好的习惯，竟把每天的事情记得清清楚楚，我想是值得我们学习的。姚海燕不仅业绩做得好，还负责设计包装、彩页、名片等，各类会议活动的策划主持，真是一个全才。吕岳邦虽然业绩暂时不是太突出，但从你平时的讲话中可以看出挺有思想的了，当你说做梦都能梦到跟客户谈判时我就知道你一定会成功的，只要坚持下去因为生命的奖赏远在旅途终点而非起点附近。何为中研精神？我想就是大家的点点滴滴融合在一起，有梦想，有坚持，有包容，有理解，互敬互爱，共同进退。有人说成功更是一种精神状态，
五.2012年度工作规划
现在，我们中研有了自己的财务，说明我们公司正在走向正规化，李会计的到来使我在2012年度的工作内容有了一个很大的调整。下面是我2012年度的工作规划：
（一）工作内容
1.电话流量表的收发。在规定时间内收报表，不仅要统计电话个数，还要仔细查看报表内容，一来可以更加熟悉公司产品的特性，二来可以了解各地区品种的表现以及出现的问题。
2.考勤。考勤工作是加强自身建设、加强员工日常管理的重要举措。为此公司实行了上下班指纹打卡的考勤制度,;对日常打卡情况进行监督;不定期对在岗情况进行抽查;对打卡数据进行采集; 制考勤月报表。由于这项工作涉及每个人的利益。考勤的统计主要以考勤机为准，力求客观公正、不偏不倚。希望大家互相提醒。如有请假、出差等情况最好跟我说一下。
3.办公物品的购买。定期统计需要购买的办公用品，并做好登记。
4.办公设备的维护。如打印机及时报修，灯管等如有问题及时通知物业相关负责人并跟踪处理情况，避免给大家带来不便。
5.办公环境的维护。为了给大家创造一个清洁、舒适的办公环境，值日人员一定要注意室内卫生情况。
6.出纳工作。作为公司出纳，负责日常话费报销，以及工资的发放。
7.人事招聘。根据各部门人员配备情况制定招聘计划，发布招聘信息。主要
通过网络平台搜集简历，挑选一些各方面都比较好的人员到公司面试。
8.劳动保险的上缴。劳动保险增员，减员关系到个人以及公司的利益，所以一定要及时做好这项工作。
9.客户回访。之前一直都没做过这项工作，所以要跟各位多学习。
10.一些文件的打印、复印，下发无差错。
11.负责开据种子预支单，并到财务备案，
12.对调退的种子做好登记
13.监督力度强执行。如卫生情况，励志短信是否在早8点前群发全体员工，到基地参观者是否与客户留念，对领导下发的文件以及指令等落到实处保证各类文件传阅的时效性,并及时将上级文件精神传达至每个人确保政令畅通.待文件阅办完毕后,负责文件的归档：保管以及查阅。
（二）工作计划
1.加强自身学习，必须为切实履行好自身职责及时“充电”，做到基本知识笃学、本职业务知识深学、修身知识勤学、急需知识先学，综合实际，多从细节考虑，紧跟领导意图，协调好内外部关系，多为领导分忧解难。
2.积极学习公司关于管理新措施、新规定、新办法，对各项管理办法、工作手册深入学习。
3.变被动为主动。做到落实有措施，完成有记录，做到积极主动。日常工作及领导交办的临时性事物基本做到了及时处理及时反馈，当日事当日清。在协助配合其他同事工作坚持做到积极热情。
4.加强管理知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益；
2011年即将过去，充满挑战和机遇的2012年即将来临，在新的一年里，我将总结经验，克服不足，加强学习。在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传公司管理的相关规定，同时要严格要求自己，为广大公司员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进！2011年已经过去，所有对的、错的、成功的、失败的都是宝贵的财富，带着这些财富，投入自己最大的激情和热情到2012 年工作中去，我相信，我的2012一定会是不平凡的一年。中研的2012年会更美好！
第13篇：总结报告
“绿色、均衡、责任型”课堂教学
———总结报告
许文静 丈岭初中 2012年12月
“绿色、均衡、责任型”课堂教学
———总结报告
课堂教学是教学工作的中心环节，也是学校工作的重中之重，更是教师展示才能的良好舞台。太保庄街道在2012年11月下旬至12月上旬先后对2012年新增教师进行了课堂教学大赛、教学常规展评等教学大比武活动，促进“绿色、均衡、责任型”课程理念在教学中的贯彻与落实，促进教师之间的交流，也提供给我们新教师一个学习、交流、展示自我的平台，达到了互通、互动、教学相长的目的。根据此项活动的开展情况，贾主任、张主任等反馈总结为一句话：有成绩，有问题，今后更需努力。结合自身感悟以及各位领导的指导下面从以下几个方面进行总结。
一、经验与收获
1、激活了自身的潜能。
在接到比赛的通知之后我进行了积极的准备。首先对教材进行的积极钻研，并努力根据新教材特点进行教学准备。其次，在讲课之前，对整个课堂过程进行了全面、细致的设计，努力做到对知识的处理既源于教材，又能有所创新。通过这次积极地备课自身的潜能得到了激发，教学技能也有了很大提高。
2、教学思想、教学理念得到转变。
通过本次比赛，我的课堂角色已经开始发生变化，从单一的知识传授者，转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。在课堂中师生互动、生生互动、平等参与，运用合作小组学习等方式，
在培养学生合作与交流能力的同时，调动了每个学生的参与意识和学习积极性。努力创设和谐、民主、宽松的学习环境，使学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。
3、努力体现“实”与“活”的结合
为了贯彻峡山区高效生态课堂的理念，在本次比赛中我努力体现“实”与“活”的结合。所谓“实”，是指在课堂减少花架子少，展示出朴实的教学风格，让学生真正学到知识。所谓“活”，是指教学方法的灵活多样，突出表现在教师心中有学生，注重体现学生的自主学习，注重调动学生的主动性和积极性。
4、合理、恰当地运用教学媒体辅助教学。
这次活动中，我尽力发挥媒体教学的作用。在课堂上合理、恰当地使用多媒体课件，让学生从直观上去学习、感受，极大地提高了教学效率。关于课件的画面尽力做到既精美，又使用。这样可以激发学生学习兴趣，较大限度地发挥学生的主体地位。
二、反思与总结
1、教师的角色还未从根本上得到改变。
在教学过程中，教师应是组织者、引导者、参与者、评价者，应把自己定位在学生学习的伙伴、朋友的位置。但是在本次比赛中自己对学生的干预还太多，总是对学生不放心，没有充分学生体现出的主体地位。
2、教学中个别问题的设计要缺乏针对性和深度。
在课堂提问时目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。课堂讨论也只是浅层次的。在以后的教学中要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，随机提问,不要刻板地按事先设计提问，更不要总是固定地提问几个学生。这需要在平时的业务学习中加强对教材的研究，在平时的工作中加强学情的研究。
3、板书设计不够，随意性太大，个别地方起不到提示和强化知识的作用。
4、在多媒体的操作水平和技巧方面还需提高。
关于多媒体的操作不能只停留在点击鼠标的层次上。使用现代化教学手段要适度，不是课件、多媒体多多益善。要适时适度，恰到好处。可用可不用则不用，要用在关键处、用在点子（使复杂问题简单化，抽象问题形象化，平面的东西立体化）上。在以后的教学过程中要在这些方面加以强化。
三、改进措施
1、多听课，多写听后反思性的小结。
苏霍姆林斯基说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师”。在以后听课时首先要抱有积极的、谦虚的态度，取人之长，补己之短。听后反思是教学创新的动力，教师聚焦课堂，反思自身的教学过程，是教师专业成长的过程，尤其是我们青年教师的专业成长的关键。
2、精心备好每一节课。
作为青年教师我要以活动为契机，指导自己今后的教学，缩短公开课与平时教学的距离，精心备好每一节课。在备课时不仅要分析和研究教材、教法，而且心里要始终装着学生，这样才会有针对性和实效性。
3、多学习、多交流
一是向同行学。把学习交流的重点放在新课改的研究、教学案例的交流、典型问题的研讨等方面。二是要向学生学。关心我们的教育对象，研究我们的教育对象，走到我们的学生中间去。
这次活动已经告一段落了，但是它给我们的影响并没有结束。在以后的教学工作中，我一定会秉承“绿色、均衡、责任型”课堂教学的思想，保持良好的进取心态、创新和开拓的品质，爱岗敬业，实践教育创新，不断研究新情况，解决新问题，勤奋工作，相互学习，共同进步，快速成长，早日成为教坛新秀。
“绿色、均衡、责任型”课堂教学总结报告
丈岭初中 王晓卿 2012年12月
第14篇：总结报告
工作总结
金秋十月，我们迎来了祖**亲华诞，也迎来了我们新银行正式挂牌成立。10月12日随着赖总裁的揭牌，一个崭新的银行屹立在中部发展城市的中心——长沙。这天的到来也标志着我国银行业历史的新篇章，一家由中国资产公司控股，由五家地方银行合并成立的商业银行就这样诞生了。
新银行新气象，从筹备到开业，从开业到现在短短一个星期的工作，本人感触颇多，作为一名一线柜台服务工作者，感觉责任艰巨，压力很大，以后还需从以下几个方面提升：
一、努力加强业务知识学习，提升业务办理效率。
作为一名前台工作者，综合业务知识是基础，只有巩固现有银行业务知识，不断加强新制度，新业务的学习，才能使自己更能够适应新银行的发展。我们营业部大部分员工都是从四行一社调任过来，不同的业务岗位，不同的制度规范，不同的操作系统，大大提高了我们工作的难度。还好我们在正式上岗前就经过了一个半月的封闭式培训，而且都有三年以上的工作经验，所以我们能够很快的投入到新的角色。不过现阶段我们业务的拓展，新业务的学习会越来越多，我们只有抓住这些学习机会才能更好的适应新银行的要求，适应时代的变化。
二、加大力度提高个人服务质量，打造属于自己的品牌。
记得张行长在总行营业部成立动员大会上说过，银行要生存、发展。主要看三个方面：第
一、业务产品，第
二、服务形象，第
三、管理者的水平。现阶段我行业务产品极其匮乏，产品单一，品种极少，只是一些传统的银行业务，我们拿什么去吸引客户。一张长沙市商业
银行的芙蓉卡递到客户手上的时候，还要想下要怎么跟客户解释。网上银行没有开通，电话银行没有，信用卡也没有。我们的起步已经落后了很多，之后只能通过不断慢慢的完善去追赶那些在业务发展方面先进的银行。现在作为我们一线临柜员工只有提高服务质量，打造自己的服务品牌形象，才是最行之可行的。这也正是目前我们银行提升空间最大的地方，只有我们摆脱了以前地方商业银行的服务习惯，不断提高自身的服务质量，从基础做起，才能有希望赶超其他股份制商业银行。很多银行都有值得我们去努力学习的地方，只要我们学习别人的长处，伺机找到属于自己的服务个性，打出品牌形象，这样才可能让别人记住我们，这样我们才可能在长沙站住脚跟。
三、减少业务差错，加强自身风险防范意识。
风险控制一直是银行持久发展的根本基础，只有建立完善的风险防范体系，制定可行的制度，严要求，严把关，才能真正的减少业务风险的几率，才能够得到持久的发展。作为我们最基层的柜台员工，只有在办理业务的同时，头脑始终保持风险防范的意识，仔细检查，按章办事，这样就能减少风险的发生。争取做到业务前严审查，办理过程中按流程办事，事后常检查。
新银行虽然已经成立，以后的工作还很艰巨，我们只有通过不断的学习提升，才能适应新银行的要求，才能为以后新银行的持久发展提供新的阻燃剂。
嘻嘻嘻
2010年10月21日
第15篇：总结报告
2010年度总结报告
舒兴义
光阴如箭，岁月如梭，转眼间来到公司已经将近五个月了。我从最初的一无所知到现在基本能独立工作，这期间除了自身的努力，更要感谢各位同事及领导的关心与帮助。
现在，我将对这几个月的工作进行一下总结，无论收获多少，感受多少，只为自己今后的工作与学习定下一个引航的标志。
宁乡的工地是我进行工作学习的第一个工地，这里是我工作的第一转折点。我学的专业是道路与桥梁，现在改行做土建施工员，其中的艰难可想而知。初到工地，什么都不懂，一开始只是跟着总工和监理到工地上转转。图纸看不太懂，我就问总工，问那些有经验的师傅，他们都会很耐心地给我讲解。后面做钢筋的时候，我又发现自己不懂钢筋，不懂图上标注的含义。总是问别人心里也觉得很过意不去，我就自己买了一本《钢筋平法识图》。白天正常上班，晚上一有时间我就赶快拿出书来补功课。通过自己的努力学习和别人的帮助，看图纸，理解图纸的含义已经没有问题了。在工作过程中，我积极配合，学习各方面的知识。
第16篇：总结报告
总结报告
为做好清明期间文明祭扫新风尚的宣传引导工作，大力倡导殡葬新观念、新风尚，宣传惠民殡葬新政策、新举措，根据《通知》和《通知》精神，结合全国殡葬系统在3月15日到4月15日开展的“优质服务月”活动，忻府区定于2013年3月29日——4月9日在全区范围内开展以“平安清明、文化清明、惠民清明”为主题的殡葬宣传活动，并确定4月5日为全区宣传高潮日。具体工作做法如下：
一、加强组织领导
忻府区民政局对清明节宣传工作高度重视，在接到市局通知后，第一时间召开专项工作会，下发《忻府区民政局关于2013 清明节祭扫活动紧急预案》，部署今年清明节工作任务，要求各组织领导工作，主管领导要带领职能科室做好清明节宣传活动的策划、组织、实施工作，并及时上报清明节宣传方案和工作总结。
二、精心安排
忻府区民政局非常重视宣传工作，切实加强领导，成立清明节期间宣传工作领导小组，调整分工，明确责任，并加强与相关职能部门交流，寻求配合和支持。召集社区负责人召开工作会，明确目标，提出要求，布置任务，积极为社区居民提供更便捷的祭祀服务。
三、部署宣传工作
清明节期间，忻府区民政局借着全国殡葬系统开展“优质服务月”的有利时机，大力宣传各项殡葬惠民新政，弘扬健康向上的殡葬民俗和清明文化，达到了促进社会和谐、促进殡葬改革的作用。今后，忻府区民政局将继续加强清明节宣传，创新宣传形式，进一步提升忻府区殡葬宣传工作水平。
第17篇：总结报告
汽车销售经理如何写年度工作总结?
距离年底还有两个月的时间，很快就又要到年度工作总结的时候了。年度工作总结不外就是对一年的工作进行归纳总结以及下一年的工作计划，撰写工作总结没有一个固定的框架，但还是有一个规律可循的。今年的车市并不乐观，作为汽车销售经理，你是否在烦恼着如何写好2011年的工作总结呢?汽车销售经理如何写年度工作总结?606job汽车人才网为你支招。
1、汽车销售经理主要的工作内容
汽车销售经理可以把本年所做的主要工作内容阐述出来，但是不需要全部列举出来。列举工作内容的时候要有条理性。
2、对本年车市的整体环境现状进行总结
汽车销售经理首先要从车市的整体状况进行描述，例如市场容量、竞争态势、市场份额、销售渠道模式的变化及消费者需要变化、区域市场特征等等。目的是在于了解车市的整体现状和发展的趋势，把握市场的进展。
其次，深刻分析车市的竞争产品。从产品的价格、渠道模式、促销推广、广告宣传，销售人员等等方面来分析。要做到知己知彼，百战不殆。目的是在于寻找优秀的营销模式，挖掘自身的不足，从而去改进。
最后，汽车销售经理要总结自身的工作，分别从销售数据、目标市场占有率、价格体系，品牌推广、营销管理体系、营销团队管理、薪酬激励等方面进行剖析。目的在于找出存在的关键性问题并进行初步原因的分析，才能找出解决问题的方案。
3、工作中出现的问题和不足
汽车销售经理在工作过程中，总会遇到不同的问题，以及自己工作上的失误和不足。写出自己的不足，再去写一下该如何改进不足之处，这样才能有进步的空间。
4、做出下一年度的汽车营销计划
汽车销售经理的工作总结中比较重要的一点就是新年度的营销工作计划。在新年度的工作计划之中，首先要做的就是营销目标的拟定，必须是具体的数据化的目标，包括全年总体的销售目标、费用目标、利润目标，渠道开发目标、人员配置目标等等，并加以细化分解。汽车营销计划里面需要拟定品牌推广规划，致力于扩大品牌的影响力，提升品牌知名度，可以从促销推广活动、广告宣传、公关活动等来明确推广的主题。最后一点就是营销费用的预算，要分别制定出各项目费用的分配比例。
但是有一点是要注意的是，年度销售计划只是一种策略性的工作思路，具体的计划还是需要分解到季度或者是季度来制定，这样执行起来才有现实的意义。
第18篇：总结报告
实习工作总结
时间如白驹过隙，不知不觉，我已进入xx3个月了。在实习期的3个月当中，我学到了很多在课堂、学校的工作学习方面的知识，学会了为人处世的方方面面，但是最重要的一点是。在捷航这个大家庭让我感受到了家的温暖，非常感谢xx的每一位同事
现将我的工作汇报如下：
1.学习公司的规章制度以及市场部工作管理制度，了解公司的文化氛围。
2.从熟悉到熟练世界各国的基本港口，熟悉并掌握海运运费的报价内容。
3.学习各大船公司的优势，以及同行的优势，如何面对报价以及询价工作。
4.经理对本人开展“一对一”的工作内容培训，定期进行抽查工作。
5.现已逐步接受市场部的工作，如市场部报价以及海运系统价格更新。
6.担任过会议的主持，因欠缺经验，主持的效果不是什么理想，以后我会多学习多看书，提高自己各项能力，争取在以后做的更好。
7.还在不断学习更新知识，尽快上手部门的各项工作。
在这个学习工作中，我体会到了乐与悲，乐，我在工作学习中学会了更多，悲，自己还是有些工作还是没有尽善尽美，下面跟大家汇报一下我的小感想。
1.工作是无论你喜欢与否，你都必须去完成的，但只有真心喜欢这份工作，才会奋力将工作100%完美的完成，如果每件事情只追求完成80%，那么几件事下来，就是几个80%相乘，最后只会是一个不合格的员工
2.在熟悉港口和工作之际，我学到最多的就是：不要想着一步登天，无论什么事都是厚积才能薄发，所以坚持现在做的，并努力做好。终有一天会派上用场。
3.要先学会做人后学会做事，事情是死的，但是人是活的，我们要学习与人沟通交流，协调人与人之间的关系和部门与部门之间的关系
4.有计划有安排的去完成工作才是更加有效率的
虽然只是工作了3个月，但是也发现了自身的一些不足之处、
1.在遇到不懂问题，有时会犹豫，没有积极主动向前辈请教问题
2..学习工作没有做好自己的计划，被动接受知识的
3.比较少与同事交流沟通，可能角色还没有真正的从学生转变到职场员工上来。
在新的一年里，我会积极主动向经理和同事们学习，工作学习计划有序进行，常去温习，并积极主动与同事们交流沟通
在经理“一对一”的训练之后，我希望可以迅速为xx发挥自己的一份力量，在以后的工作中，我会踏踏实实，一步一个脚印的完成工作，也希望在工作中如有不足之处，请各位同事指出，我会努力改正并恳请各位同事的包容。在此特别感谢xx各位同事，希望2014年同事们工作顺利，心想事成，xx的生意红红红红火火！
我的工作总结到此结束，谢谢
第19篇：总结报告
年度总结报告
转眼间我来到广州嘉诺技质部工作已经一年的时间了。在这一年的时间里，自己学习到了很多有关流体管件生产的知识。为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，提高自己的职业技能，现将工作情况总结如下：
一、工作汇报
自2013年10月25日工作以来，我努力学习，积极思考，工作能力逐步提高。刚进入新的工作岗位时，为了熟悉流体管件的加工工艺及加工中容易出现的事项，我在软管车间实习半个月，在硬管车间实习一周，对软管和硬管的基本加工工艺，在生产中容易出现的问题，及实际生产操作中出现了哪些不便都有了深刻的认识，对设备能做哪些管件，设备的最大工作能力，操作时要注意的事项，也有了初步的认识。
经过在车间的实习阶段，我也大体了解了公司所生产产品的类型，为了提高某些部门的工作效益，我开始进行一些简易工装的设计，由于刚开始对所设计工装的目的性不是很明确，例如：设计这个工装是为了达到什么目的，主要的参数是哪些，怎么操作简便，怎么以最简单的方式作出最好的效果等等问题。作为一个设计人员我知道自己所需要考虑的问题很多，在多次的设计工作中，领导和同事都给了我很大的帮助，使我慢慢的强化了自己的专业技能，能考虑到的东西也越来越多，在工作上也越来越顺畅。
二、工作感想
踏入新的工作岗位后，经过一段时间的锻炼，使自己对这份工作有了更多更深的认识。对于工作或者说事业，每个人都有不同的认识和感受，我也一样。对我而言，我通常会从两个角度去把握自己的思想脉络。
首先是心态，套用米卢的一句话“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己喜爱的，然后为自己的所爱尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。
其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。
三、对未来的展望
生活有时候就如逆水行舟，不进则退，对于生活，我一直抱着感恩的心，带着希望去实现自己最大的人生价值。一个人可以没有信仰，但必须有信念，就如你对一件事，你自己都觉得自己不行，那么别人又怎么会对你有信心呢？有句话说：有志者立长志，无志者长立志！这句话就说出了一个有恒心的人和一个朝三暮四的人的不同生活态度。当今的社会有很多的诱惑和机会，有些人能经得起诱惑而把握住机会，有些人却经不起诱惑而失去机会，同样面对一件事，不管多少人去经历都不会有相同的结果，因为世界上没有两片相同的叶子，差之毫厘，谬以千里！所以在新的一年中我会坚定自己的信念，以一个最好的人生态度去迎接新的挑战，人不可能一帆风顺，但是我会坦然面对，我深深明白逃避问题的最佳方式就是解决它，我相信在2014年这个特殊的一年中我能实现自己更大的人生价值。
每一个结束都代表新的开始，我希望自己在新的一年能以点见面，从简入繁，通过多沟通多交流，设计出更好的工装，为公司营造更好的效益！
四、对团体的建议
由于来嘉诺事件并不长，所以对公司这个大集体的人员接触的并不全面，但是光从我们技质部来说，都是互助互利的，大家都很专注自己的工作，也很乐于助人，有什么问题也会耐心的跟你解释，一起拿主意，一切解决问题，已经有了一个成功公司该有的凝聚力，虽然有时候也会因为一些技术上的事情而发生口角，但是大家都是为了能够把事情做的更好，所以在这里我实在无法挑剔出毛病，期望这种精神能够一直在嘉诺这个大团体发扬下去。
总结
在即将结束的2013年，我很庆幸自己能够来到嘉诺这个大家庭，也很庆幸自己能够成为其中的一员，在这里我认识了很多同事，在工作中也得到了很多的帮助，让我感觉到自己不是一个人在工作，在工作的同时，也能够感觉到乐趣和成就，在此我预祝嘉诺能在新的一年里蒸蒸日上，越做越大。
第20篇：总结报告
龙城高速公路第二监理合同段工作总结
自参见以来，施工阶段的监理工作中，我监理合同段始终坚持“严格监理、优质服务、科学公正、廉洁自律”的监理十六字方针，加强和规范全体监理自身管理和建设工作，严格履行监理服务合同，切实加强对工程建设的监理工作，各方面工作均取得了很大进步。
一、质量方面
（一）严格现场监理，确保施工工程质量可控 在工程建设过程中，我监理合同段按照龙城公司规定的质量保证体系展开工作，施工单位自检、驻地办抽检、总监办巡查抽检。确保工程质量的措施有：①每月召开监理例会，总结汇报上月的工作和问题，安排部署下月工作的重点和工程施工要点；②坚持每天到工地施工现场巡视，监督各项目部的质量、进度和安全；③为保证关键工序和隐蔽工程的质量，对于关键、隐蔽工程（如路基强夯、预制梁的张拉、压浆等）驻地监理员全天候、全方位、全过程旁站监理，并认真做好原始旁站记录；④加大薄弱环节的压实度抽检频率，针对容易引发质量隐患的薄弱环节采取一切措施加强管理，尤其是对桥涵台背处、填挖结合部、高填方段落、桥涵台背处与路基衔接处，路基边部、端部压实度进行严格检测，确保质量不留死角；⑤路基填筑严格控制填土的松铺厚度、平整度和压实度。⑥加强对桥梁墩身施工质量的控制，测量工
1 程师加大对各施工合同段墩身进行抽检复测；⑦加大对防护砌体工程的质量控制。除驻地组日常现场把关外，总监办还经常到工地巡视检查，对不符合要求的砌体工程坚决进行返工处理，确保了砌体工程质量。⑧严格控制桥梁上部的施工质量，特别是对湿接缝、湿接头、钢筋的焊接质量和长度进行严格的控制，对不符合设计和规范要求的坚决返工。⑨加强对预制T梁的质量控制，严把T梁钢筋的加工及安装关，重点是对波纹管的定位进行严格抽检，加强T梁砼的养护督促检查。
（二）规范统一，做好内业资料整理
总监办每月对各驻地组的监理日志、旁站、巡视记录、抽检、试验资料和施工单位的施工日志、自检资料、分项开工报告的批复、施工技术方案等内业资料进行检查，及时发现并纠正内业资料中存在的问题。对于工程变更工作，要求施工单位严格按照变更程序上报变更意向书上报龙城公司，确保变更意向资料的规范性、变更内容真实性及变更方案的合理性。
（三）按规定进行标准试验的验证和平行试验，严把进场原材料质量关
1、总监办中心试验室对三个施工合同段（三标、四标、八标）标准试验都进行了验证审批；
2、原材料是保证工程质量的主要因素，要求各合同段所进的各种材料必须与试配时的材料一致，在抽检过程中发
2 现某一个合同段某一批钢材的钢筋内径达不到规范要求时，项目部立即通知施工单位禁止使用；
3、为确保原材料和钢筋的焊接质量，项目部对墩柱的钢筋焊接全部采用机械连接，中心试验室采取定期检测与随机抽检相结合的方式对原材料进行抽检，重点是各种原材料的质量和钢筋的焊接质量及路基填方压实厚度和压实度。抽检中发现有施工单位钢筋的机械连接不合格现象，立即通知其进行返工整改。
通过全体监理人员的共同努力，我第二监理合同段在质量控制方面取得了一定的成绩，所辖合同段的工程质量接受了省质监站、交通厅的检查，获得了龙城公司的好评。
二、进度方面
（一）积极协调，加快进度
1、我监理合同段配合所辖各施工合同段积极协调解决征地、技术等问题，创造一切条件全力组织施工；
2、总监办领导基本每天现场巡查，督促各施工单位的施工进度，对各施工合同段现场存在的问题能积极协调，尽快解决；对各施工合同段的进度计划根据现场实际情况及时作出合理的调整，为保证各施工单位正常施工创造了条件；
3、为确保工期目标如期实现，总监理工程师宋青会分别对进度相对滞后的施工合同段及时进行摸底排查，与相关人员座谈，对工程进度及计划进行详细分析，查找进度滞后的原因，提出可行的解决方案。
（二）严格计量、变更流程，加强费用控制
计量是监理控制工程质量及费用的重要、有效手段，基于此，总监办规范了计量、变更上报的流程，在项目部计量工程师的指导与督促下，各驻地组均能以端正、积极的态度认真对待工作，履行职责。所辖施工合同段均能按时、严格的上报计量资料，均能严格按照变更程序上报变更意向书上报龙城公司，确保变更意向资料的规范性、变更内容真实性及变更方案的合理性，为工程费用的控制奠定了基础。
（三）加强过程监督，保障农民工工资管理按时发放 根据龙城公司《农民工工资监督管理办法》的规定，保障龙城高速公路项目建设过程中农民工工资按时足额支付，成立了以总监为组长的协调领导小组，由专人负责检查、督促各施工单位农民工工资发放情况，并按要求督促各用工单位及时、规范、全面的签订农民工合同，建立了农民工合同台账。总监办领导组每月定期到各项目部施工现场调查农民工工资兑现情况，有效地防止了恶意拖欠、克扣农民工工资等负面现象的发生。
三、安全、环保施工方面
我第二监理合同段安全生产工作在中心领导的关心指导帮助下，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，落实“安全生产年”和“安全生产专项整治活动”的各项措施，紧紧围绕“安全生产年”这条主线，狠抓安全生产“三项行动”工作开展，强化重点区域和部位的专项整治和管理，
4 保持了我监理合同段安全生产形势的平稳态势。
（一）加强领导，严格落实安全生产责任制度 我监理合同段对安全生产工作高度重视，成立了专门的安全生产领导小组和安全生产专项整治活动领导小组，负责全线安全生产工作的领导、督促、检查，定期进行安全联查，并在重要节日和重要时期进行专项检查。
所辖各施工合同段均成立安全领导小组，根据各自的生产、工作性质，制订了详细的、操作性强的安全生产防范措施、制度和各岗位、工种的安全操作规程，定期进行检查，消灭事故隐患。依据龙城公司与我监理合同段签订的安全生产目标责任书，坚持谁主管，谁负责的原则，一级抓一级，切实落实安全生产责任制度。
为加强对安全生产专项整治活动的组织领导，确保安全生产专项整治活动的有效落实，我监理合同段根据龙城公司印发的《安全生产专项整治工作实施方案的通知》文件精神，成立了总监宋青会同志为组长、总监办主任为副组长、各驻地监理组为成员的总监办安全生产专项整治活动领导小组，负责对安全生产专项整治活动的组织领导，设立了安全生产专项整治活动办公室，具体负责安全生产专项整治各项活动的落实，对全线安全整治重点进行认真部署，使我监理合同段“安全生产专项整治”活动一开始就步入了有组织、有领导、有计划的正常轨道，同时还要求所辖各施工合同段相应
5 做到组织机构、思想认识、防范措施、工作责任“四到位”。由于组织有力、措施到位，所监管的工作未出现安全事故。
（二）加强教育，营造氛围
1、认真做好安全教育工作。总监办组织学习安全教育工作文件，对现场易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。同时，积极开展“安全生产年”、“隐患排查治理”活动；再次，是狠抓了“四个务必”，即一是务必树立安全第一的思想；二是务必树立常抓不懈的思想；三是务必树立从严管理的思想；四是务必树立一票否决的思想。使全体监理人员的安全生产意识显著提高，也真正使安全生产深入人心，使安全生产思想根深蒂固。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用各种形式，对监理人员和施工合同段主要管理人员开展安全预防教育，使监理人员接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防坍塌、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。同时，利用悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行安全例会、安全知识考试等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高监理人员的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
（三）加强安全生产的检查力度，确保“两个安全”
1、加强特种设备安全监管。以保障特种设备安全运行为切入点，
对墩柱施工、梁板假设进行重点检查。检查设备的运行情况、检查记录、审验结果等，防止出现因设备故障造成的重大生产事故。
今年，我监理合同段配合龙城公司、质监站、交通厅、交通部对所辖各施工合同段安全进行了几次全面检查，发现问题,及时反馈，限期整改。根据龙城公司下发的《龙城高速公路建设项目安全生产百日大检查专项行动实施方案》（晋中龙城高速公字【2011】140号）文件精神，加强了“十〃一”期间的安全生产工作检查，确保参建期间形成稳定的安全生产形势。
2、严格安全施工方案的落实。以施工安全方案专家评审为抓手，安全计量为手段，督促和要求各单位严格落实施工方案中的安全措施。对于措施不到位的，全线通报批评和扣除安全经费，站在讲政治的高度，对广大参建人员的人身安全负责。
（四）突出重点、强化监管，安全生产隐患得到了进一步的遏制
在安全生产隐患排查治理活动中，根据龙城公司《关于印发龙城公司重大危险源安全监督管理制度的通知》（晋中龙城高速公字[2010]18号）、《关于下发《龙城公
7 司施工安全生产专项整治方案》的通知》（晋中龙城高速公字[2010]71号）文件精神，开展了以安全隐患整治、特种设备安全隐患整治、消防安全隐患整治、防汛安全隐患整治为主要内容的安全生产隐患排查治理工作。根据龙城公司关于“安全生产年”活动的部署要求，我监理合同段制定了专项安全生产年方案，对隐患排查治理的内容、方式和重点领域进行了详细安排。按照要求，扎实开展隐患排查治理。
隐患排查治理活动中主要是抓好防汛安全、交通安全、消防安全等五个重点，认真开展安全自查活动，补措施、堵漏洞，将事故隐患解决在萌芽状态，及时消除不安全因素。
1、防汛安全。在6月份到10月份的防汛期间中，我们坚持了“四个加强”。一是加强组织领导。及时调整成立了总监办抗洪抢险领导小组，及时启动了抗洪抢险《预案》确保全线抗洪抢险工作紧锣密鼓、有条不紊地进行。二是加强隐患排查。加大了对重点场所、重点部位防汛安全工作的巡查和隐患排查，总监亲自带队深入一线排查隐患，对发现的安全隐患及时坚决整改，确保汛期安全。三是加强汛期值班。在洪灾期间，进一步强调值班制度，坚持了24小时值班制度和领导带班制度，要求防汛小组成员通讯工具24小时开启，保持信息和联络畅通，确保发生紧急情况时能迅速反应，沉着应对。四是加强安全转移。抗洪抢险领导小组对参加职工的生活驻地情况进行了询问、了解，保证了洪灾期间各个
8 施工合同段、每位职工无事故、无损失。
2、交通安全。一是抓好了对驾驶人员的安全行车教育，实行专人专车保管制，明确驾驶人员的具体安全责任，强化驾驶员的责任心和安全意识，杜绝酒后驾车、疲劳驾车、带病出车。二是抓好了车辆的维护保养、运行和管理，坚持每天检查车况，做到勤洗车、勤保养，随时保持车辆整洁和完好状态，并做好行车记录，确保了行车安全。
3、消防安全。一是开展了对参建人员的消防教育培训，组织相关人员学习《消防法》、火灾预防、灭火器使用方法等知识，掌握防火、灭火和逃生自救常识，提高合同段、参建人员抗御火灾的能力。二是加强了对办公场所的电源、电器设备、天然气管道等火灾隐患重点部位的进行了排查，将火灾隐患解决在火灾发生之前。三是完善消防设施，配备了灭火器、灭火器箱等消防器材，加强了对消防设施的管理，确保火灾发生时能迅速、有效地扑灭火源，遏制火势蔓延。
4、防盗安全。一是加强机关值班制度，落实了办公室人员的防盗安全责任，做到离开办公室时关门闭窗。二是定期进行安全防范检查，做到隐患随检随除，确保办公设备正常运转，办公环境安全无虞。
5、人身安全。一是在日常工作中不断强化参建人员的人身安全意识，提高参建人员的安全防范意识。二是教育参建人员遵守交通规则、遵守操作规程，注意饮食安全，坚持
9 文明施工、规范施工，避免施工中引发的人身伤害事故。
参建以来，我监理合同段全力抓安全生产工作，取得了较好的成绩。这是我监理合同及上级部门对安全工作的正确领导和高度重视、参建人员踏实工作的结果，但离上级要求还有一定的距离。在以后的工作中，将继续发扬优良精神，克服困难，进一步贯彻落实各级对安全生产的指示精神，明确责任，加大力度，把全线安全生产工作深入、扎实、坚持不懈地开展下去。
四、党建工作方面
自2010年龙城项目开工建设以来，我监理合同段党支部按照中心的有关要求，在中心党委的带领和大力支持下，切实加强党建工作在工程中的核心领导作用，发挥党员的先锋模范作用，夯实党在工程建设中的组织基础和群众基础，为龙城高速公路工程项目的顺利建设提供了强有力的组织保证。
（一）2010年党建工作的指导思想
以科学发展观为指导，积极开展以“科学建设、和谐共赢”为主题的实践活动，充分发挥项目部临时党支部对工程建设的核心领导作用；以党建工作为基础，成立党风廉政建设领导组，贯彻落实具有闻垣高速特色的惩防体系工作，使党员干部远离腐败风险，为工程项目又好又快建设创造风清气正的监理环境。
（二）抓党建促生产
根据龙城公司相关要求，结合我监理合同段工程监理的特点，制定出党风廉政建设的规章制度，全面贯彻落实“一课三会”制度。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
在“大干一百天”活动中，我监理合同段成立以宋青会总监为组长，各党员干部为组员的领导组，在总监办及各项目部大力宣传党组织坚持不懈、努力拼搏、吃苦耐劳的精神，掀起龙城高速公路建设的施工高潮，从专业监理工程师到监理员再到施工单位每一个施工人员，从党员干部到共青团员再到每一个群众都积极参与到工程建设中，尽职尽责，使我监理合同段在“大干一百天”、“劳动竞赛考核”中均取得了良好的成绩。
（三）进一步延伸监理合同段临时党支部的核心领导作用
第二监理合同段加强党支部的核心领导作用，发挥监理作用，加强对各施工合同段的服务、联系、指导和信息反馈作用，带动所辖各施工合同段的党建工作。以党员带头建功立业来体现党员的先锋模范作用，着力解决工程建设中的矛盾问题，围绕龙城公司的思路，建立健全规范化管理体系。
（四）以人为本，全面贯彻落实科学发展观
根据龙城高速公路建设监理工作实际，制定了实施方案。
11 进一步更新观念、完善思路、推动实践，教育和引导党员干部牢固树立科学发展观和正确的政绩观。加强学习，积极实践，不断提高科学决策能力，化解矛盾、破解难题的能力，善于学习、开拓创新的能力，依法监理、促进和谐的能力。通过这次学习实践活动，真正把科学发展观的要求转化为推进工程建设监理科学发展的坚强意志。
以学习实践科学发展观为契机，紧紧围绕龙城高速公路工程建设的监理任务，突出改革创新，不断强化监理服务职能，不断加强质量和安全监理，不断深化党的建设、制度建设和廉政建设的发展目标，紧密结合本监理合同段的具体实际情况，进一步理清思路、强化工作措施，推动任务落实。把发现的问题贯穿于学习实践活动的全过程，特别是围绕大干一百天活动等，从实际出发，确定课题，促进工程建设顺利进行，努力实现和谐共赢的目标。
我监理合同段制定并落实了龙城高速公路第二监理合同段临时党支部学习培训计划。组织了总监办党员认真学习党的十七大精神，精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；坚持召开专题民主生活会，通过开展批评与自我批评营造和谐的工作氛围，建立意见、建议传到机制，发现和解决工作中的突出矛盾和问题，促进工程项目的科学建设。
（五）加强党风廉政建设、领导干部作风建设
12 以我监理合同段和龙城公司签订的廉政建设目标责任书为基础，改进领导干部作风，利用学习实践科学发展观的成果，参加形式多样、内容丰富的教育活动，在督察工程质量、进度的同时，加强对党员干部作风、廉政情况的督察，把思想政治工作、党的建设、廉政建设贯穿于工程建设的全过程，用良好的作风确保龙城项目成为廉洁工程、龙城项目建设顺利进行。
（六）精神文明建设
项目部进一步完善和总结具有龙城高速特色的项目文化建设，营造浓厚的文化氛围，为职工创造良好的工作、学习和生活环境。
通过组织施工单位参加技术比武等活动，提高施工人员的整体技术工艺水平，促进工程质量的提高和工程项目的科学建设。并利用良好的工作氛围和系列活动提高项目部对职工的凝聚力和向心力，促进和谐共赢目标的实现。
龙城高速公路第二监理合同段
二〇一一年十月三日
