科学教学德育渗透工作总结
孟英
本学期，任教三年级科学，教学中渗透德育教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕儒雅校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，努力培养举止文明、品德优良的儒雅学生。主要配合学校和班主任做了以下一些工作：
首先，根据学期初德育工作计划，学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
认真学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、严格教师队伍管理
与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并严格执行教师、班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，配合各班结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
其次、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。
通过配合班主任对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
现在，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
五、特色工作
以社团活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：
1、开展课间体育活动，协助班主任护导学生做好课间操。
针对学校操场小，学生多的特点，学校组织课间小循环跑步，并举办了各类比赛如长跑比赛，并响应政教处提出的阳光体育班歌班舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光班级之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。
2、积极配合班主任组织参加区运会准备工作
在本期中，积极组织学生参加经过精心选拔，积极筹备，我们参加了区春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。
3、以校刊校报为窗口，尽职尽责，多做自我宣传，报道学校各处室教育教学重点工作，师生各项风采，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。
总之，在教学中在自己认真努力下，德育渗透取得了可喜的成绩，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。
