山西
学院
青年教师导师制
导师指导计划
（—1）
所在系部：
导
师：
被指导教师：
对青年教师***的指导计划
为了贯彻我院青年教师导师制的落实，促进我系青年教师尽快成长，使其在短时间内，牢固树立专业思想，提高教学水平和科研能力，在本学年第一学期，本人在完成教学工作和行政工作的同时，将对我系青年教师***同志进行指导培养。具体指导计划如下：
一、思想政治方面
提高青年教师的思想政治素质，是培养青年教师成长的首要环节。在日常各项工作过程中，对青年教师给予正确的引导，使其不断加强对自身的严格要求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表、以身立教。培养其热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助其牢固树立爱岗敬业精神，遵守职业道德，遵守院级规定，为人师表，率先垂范。
二、教学方面
教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力，因此，我把培养***同志的业务能力作为培养重点。
（一）要求青年教师随堂听课，做好听课笔记，传授自己在理论和实践教学环节的经验，培养应材施教的能力以及随堂应变的教育睿智。
（二）与青年教师共同备课，在备课过程中，指导其深入理解教学大纲，掌握备课技巧，把握教材的难点和重点，提高其理解教材和驾驭教材的能力。
（三）要求青年教师批改作业，指导其对作业的讲评。
（四）随堂听青年教师授课，肯定成绩，指出不足。锻炼青年教师的思维能力，表达能力以及对教学内容的分析、理解能力，高标准、严格要求。
三、科研教改方面
教学和科研相结合对加速青年教师的成长十分必要。在科学研究中，帮助青年教师确立较稳定的科研与学术方向，鼓励其加入相关科
研项目和教学改革项目，辅导其开展教学改革和科学研究工作。辅导其阅读相关学术论文，指导撰写高水平的科研教改论文，为其以后独立开展科研教改工作打好基础。
四、评价检查
针对制定的计划内容，对其政治思想、教学能力、科学能力培养情况进行定期和随机的跟踪检查，评价指导结果，改进指导中存在的不足，以保证计划的完整、有效实施。
指导教师：***
二〇一一年九月
