青年教师导师制
个人总结
山西
学院
（— 1）
所在系部：
姓
名：
导
师：
青年教师导师制的个人总结
自从八月底参加工作以来，在领导和同事的关怀帮助下，我很快适应了新的工作。一个学期以来，无论是办公室还是教学、科研方面的工作，我都满怀热情、尽职尽责地完成。同时还通过听课、相互交流、查阅资料等方式来提高自己的教学技能和专业技能。生活过得忙碌而充实，不知不觉这学期即将结束，回顾这一个学期，在导师的悉心指导下，确实感觉到自己有不少的进步，现对本学期所做工作进行总结，具体内容如下：
一、工作作风方面
一个学期以来，我做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。抓住有限的时间多学习，与导师交流，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，我还积极参与学校分配的各项工作，协助其他老师做好学校的各项工作，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
二、教育教学方面
这一学期我代的课程是《电子政务原理与应用》。该课程相对比较枯燥，课前我主动与导师沟通，认真备课，认真钻研教材了解教材的结构，把握重点与难点，考虑教法，综合运用多种技巧和教学手段，解决如何把已掌握的知识生动地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。课堂上结合听导师课的心得组织好教学，关注全体学生，注意信息反馈，使每一位学生都参与到学习中，多使用鼓励性语言，使学生对这门课程产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，注意引发学生的兴趣。
学习教学技能的最佳方法就是听课，从前辈教师的教学中找到对自己有帮助的技巧。通过和导师的交谈，我进一步清楚了听课过程的重点所在。听课过程中，我主要把握了两个方面：第一，教学技巧的学习，尤其是所学内容较抽象时，如何寻找恰当的例子来帮助学生理
解。第二，课堂的把控，多数学生无法做到整堂课都能够集中注意力，要改善这种现状，教师备课过程中应准备些什么。
此外，作为一名人民教师，在平时教学中我做到热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、科研方面
作为一名新老师，我把自己最大的精力放在了教学工作中，同时协助导师参与了毕业论文和的指导工作。在科研方面通过与导师的交流，对本学科的科研方向，期刊类别等都有了一定的了解，对于以后的科研有了定位。在教学的过程中，我也积极地关注与教学内容相关的学术研究以及前沿动态，并且通过参加教研室活动，以及与各位老师进行交流等，这都为以后的科研工作进行了良好的铺垫，做好了知识的储备。
四、职业素养方面
为了尽快胜任高校工作，考取高校教师资格证，我报名参加了高校教师的岗前培训。学习了《高等教育学》、《高等教育心理学》等四门课程，并用功复习，参加了岗前培训的考试，为以后的工作储备了条件新的素养知识。
总之，在这一个学期的工作中，***教授给予了我很大的帮助，他鼓励我多学，多听，给我了很多锻炼的机会，我的自身能力也得到了很大提高。虽然还存在着一些不足，在今后的工作中，我会一如既往，努力完善。
青年教师：***
二〇一一年十二月
