实行精细化教学管理的初步探索
许明生 （河南省西华县第二高级中学校长）
河南省示范性高中西华县第二高级中学注重制度建设，强化检查落实，在教学管理上实行精细化，先后培养了“感动中国人物”洪战辉、经济学新星蔡银寅、国际马拉松优秀选手赵艳辉等；培养了王歆、刘雪燕、刘洋、李茂生、史倩倩等五个全县高考第一名，成为了郑州一中联办学校、中南大学优秀生源基地学校等。我们的具体做法是：
一、精细编制课时计划
1、由备课组组织教师编制课时计划，并遵循有利于学生接受、有利于教师教学、有利于教学成绩提高的原则。
2、课时计划内容主要包括：课时分配；上课周数；每周课时数；教学顺序；教学内容；复习课、考试的安排；讲评试卷的安排。
3、有实验任务的课程同时编制实验教学安排表。
4、课时计划在执行过程中，任课老师不得随意更动。如遇特殊情况，内容作局部变动，须经教研组长批准。
二、精细安排集体备课
1、集体备课，要做到“三有”（手中有书，心中有纲，目中有人）、“四备”（备教法学法，备问题习题，备板书语言，备实验电教）、“五点”（吃透重点，化解难点，关注热点，明确知识点，训练能力点）、“一反思”（有“反思小结”）。
2、集体备课，要求备课组全体成员提前一周进行，做到“四个确定”（ 确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲人）、“五个统一”（ 统一教学目标和要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置、统一单元测试）和“六个研究”（ 研究大纲和教材，研究知识点和能力点，研究重点和难点，研究教学策略和思路，研究教学方法和手段，研究学法指导）。
3、各备课组每月、学校每学期组织一次任课教师教学反思录交流与展评。教学反思录要有针对性，要客观地总结教学过程中的成功经验和困惑与不足，对今后的教学提出改进意见和建议。
4、集体备课的一般程序：——定量主备（开学前二周内由备课组长主持分配好每位教师主备内容，制定好备课计划）——主讲评议（开学前一周内开展集体备课活动，教师轮流主讲自己对所负责的部分教材的理解、设想及主体设计，其他教师讨论补充）——印发共享（主备教师设计的教学案获得通过后，印发给备课组每个教师，作为个人备课的基础）——个人复备（在集体备课的基础上，教师结合本人教学风格、本班学生实际情况补充、修改、调整、完善）——教后反馈。
5、主抓领导要参与并检查集体备课情况。备课组长要作好记录，期末结束时交教导处存档。集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，严格遵守集体备课纪律。
三、精细规划课堂教学
1、一堂课的基本要求：
(1)明确教学目标：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理。围绕目标，突出重点，分解难点。
(2)规范教学内容：讲解教学内容要注意科学性和严密性，对表述和讲解要准确无误，同时要突出重点，讲练结合，精讲精练。
(3)保证教学进度：要因材施教、分类指导，为不同层次的学生发展提供空间。在完成课时计划的同时，让每一位学生在原有基础上有所进步。
(4)关爱每位学生：要关爱尊重学生，不歧视学习有困难的学生，保护学生的学习权利，激励学生主动积极地参与教学活动。
(5)指导学习方法：要教育学生养成先预习后听课、先复习后作业、先理解后记忆的良好习惯，逐步培养学生的自学能力和创造能力。
(6)运用教学设备：要充分发挥现代化教学设施的作用，能熟练地使用常规教学设备及其它多媒体辅助教学手段，并充分使用直观教具进行教学。
(7)规范语言板书：要使用普通话教学，语言准确、吐字清楚、简达精练、生动有趣。板书要合理整齐，字迹端正。
(8)严格上课常规。
2、课堂教学要做到“四标”（定标——确定教与学目标，施标——围绕目标去做，固标——及时巩固目标，验标——及时检验目标达成的情况）、“三学”（自学，研学，拓学）、“一体化”即教案学案一体化。
3、课堂教学要做到“三讲”（讲易混点，讲易错点，讲易漏点）、“三不讲”（学生会的不讲，学生能学会的不讲，学生怎么也学不会的不讲）、“三个达到”（通过教师的传授使学生达到知识当堂消化，通过教师的点拨使学生达到问题当堂解决，通过教师的指导使学生达到作业当堂完成）。
四、精细布置作业、练习
1、布置作业、练习要做到“四精”、“四必”。四精：精选、精练、精批、精评。四必：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
2、布置作业、练习要符合大纲范围和要求，有助于理解、记忆、巩固知识，有助于形成技能、技巧，要做到“三布置”、“三不布置”：即布置发展学生思维的作业，布置发现规律和总结方法的作业，布置拓宽视野、引导探究、提升能力的作业；不布置重复性作业，不布置处罚性作业，不布置占用学生时间多的作业。
3、作业、练习分为必做与选做两种，形式包括复习、预习、阅读课外材料、口头、书面作业、实验报告等。规定完成的作业符合学生一般水平，选做作业应有利于优秀生发展。
4、作业、练习的份量要适当，每天的课外作业总量不超过2个小时。政、史、地、生提倡作业、练习课内完成。
5、交送的作业、练习必须全部批改，准确评分，定期讲评。其中带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求学生个别订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
6、教师应备“作业、练习错误记载
本”，将学生作业、练习中的重要错误随
时摘记，作为评讲及个别辅导的依据。
五、精细组织考试、讲评
1、严格控制考试次数，加大平时考
查的力度，探索考试方式的多样化。
2、认真命题。由教导处组织各年级
进行交叉命题。命题难度按7：2：l的
比例，依据课标、紧扣教材。既要突出
教学重点，又要注意覆盖各知识点。着
重考查基础知识和运用知识的能力，试
题难易适当，不出偏题和怪题。
3、端正考风，严肃考纪。对学生要加强考风考纪教育，严格遵守考试守则，发现作弊者，给予校纪处分。对教师要求监考要守时，要集中思想，不得看报刊杂志，不得在考场上玩手机，考前不得饮酒，中途不得随意离开考场，坚持杜绝舞弊行为，确保考试成绩的信度和效度。
4、认真阅卷。由阅卷组长分工，采取流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人。阅卷时不得随意将试卷带出阅卷点，批阅登分人要签名，任课教师不得随意更改成绩。教导处作抽样检查。阅卷中如出现重大错误，将追究阅卷组长责任。
5、做好成绩统计和试卷质量分析。讲评时要做到：“四分析”、“四比较”。即分析到人，分析到知识点，分析学生前后变化，分析原因；与学生前后变化比较，与班内学生比较，与年级名次比较，与其他学校的成绩比较。
六、精细落实周周清制度
1、周周清的对象：主要是学困生。对大多数能自查自纠、完成学习任务的学生，可让他们有计划地阅读课外书籍、预习下周教学内容等，不将他们列为周周清的对象。
2、周周清的目的：查漏补缺。即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。
3、周周清的主要科目及内容：语文：查本周需要背诵的篇章，需要默写的字、词等。英语：查本周所学的单词，要求朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟
背，重点句型会译写。数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。
4、周周清的程序：第一步，各班任课老师组织学生采取自查、同桌互查、组与组对调查、教师抽查等多种形式，查清问题，作好记录并及时公布。第二步，年级备课组长组织班与班对调检查验收，时间周六下午第三节。第三步，周周清过不了关的，任课老师要辅导、复验，直到限时过关为止。
5、周周清的督查：教导处组织督查、统计，并及时解决存在的问题。
西华二高的目标是：要让学校成为一片创业的热土，把来自各地的热血儿女紧紧地凝聚在一起，执著地追求共同的理想；要让学校成为一个温馨的摇篮，让成千上万的求知学子脱胎换骨，成长为德才兼备、素质全面的优秀人才；要让学校成为一方精妙的舞台，使每一名师生青春勃动，个性张扬，充分展示自己的风采。最后，要让学校成为学生的第二个家，让学生成长，让家长放心，让学生成才，让家长满意。
（来源：《中国教育科学》http://）
