阅读与写作高效训练(五年级)
课程特点:
1、读写结合,让小学生通过阅读提高作文水平,通过写作促进 阅读能力,这是广大教师、家长和学生的共同愿望。
2、课程内容紧密配合语文教材与“新课标”,每一单元都设置阅读与写作的专项训练,让小学生通过一篇文章在阅读与写作两方面都得到提高。
3、本课程的突出优点是阅读与写作,都是通过专项训练的形式实现的。如果我们把游泳的动作分解练习,每个人都可以学会游泳。同理,我们把阅读和写作的步骤分解开来,进行练习,每个小学生都可以攻克难点,提高阅读和写作能力。
4、本课程的另一个优点是设题由易到难,循序渐进地设置了阅读与写作的基础题和提高题,让小学生都可以根据自己的弱项,选择不同的题目进行专项训练。
课程内容:
五年级上册
主题一
阅读目标:我会体会词语的感情色彩
写作目标:我会写出好句子
(一)——准确体会词语的感情色彩 主题二
阅读目标:我能认识比喻句
写作目标:我会写出句子
(二)——正确运用修辞
阅读目标:我会体会成语的作用
写作目标:我会写想象作文
(一)——变换时间、地点展开想象 主题四
阅读目标:我能体会关联词语的表达效果
写作目标:我会写想象作文
(二)——变化角色展开想象 主题五
阅读目标:我能认识拟人句
写作目标:我会把内容写具体
(一)——写好人物的外貌 主题六
阅读目标:我能认识排比句
写作目标:我会把内容写具体
(二)——写出人物的语言、动作和心理 主题七
阅读目标:我会修改病句
写作目标:我会把内容写具体
(三)——写好事情的经过 主题八
阅读目标:我能体会说明方法的作用
写作目标:我会把内容写具体
(四)——把场景写具体 主题九
阅读目标:我会理解含义深刻的句子
写作目标:我会把内容写具体
(五)——写出事物的特点
阅读目标:我会归纳段意
写作目标:我会把内容写具体
(六)——把场景写具体 主题十一
阅读目标:我会给文章列小标题
写作目标:我会写读后感——写出自己的感受
无年级下册 主题一
阅读目标:我会认识夸张句写作目标:我会写信——注意书信的格式主题二
阅读目标:我会陈述句与反问句的互换写作目标:我会把结构写完整
(一)——写出精彩的开头主题三
阅读目标:我会肯定句与双重否定句的互换写作目标:我会把结构写完整
(二)——写出精彩的结尾主题四
阅读目标:我会联系上下文理解语句写作目标:我会把结构写完整
(三)——写出精彩的过渡段主题五
阅读目标:我会把握文章的表达顺序
写作目标:我会把结构写完整
(四)——写出首尾呼应的句子 主题六
阅读目标:我会揣摩人物的语言、心理活动 写作目标:我会缩写文章——写好人物的语言及心理 主题七
阅读目标:我会体会关键词语的作用写作目标:我会把条理写清楚
(一)——我会按顺序写主题八
阅读目标:我会概括文章的主要内容写作目标:我会把条理写清楚
(二)——重点突出,有详有略主题九
阅读目标:我会体会句子表达的感情写作目标:我会表达真实的情感——情感要真实、真挚主题十
阅读目标:我能读懂文章的观点写作目标:我会写出自己的见解主题十一
阅读目标:我会联系生活展开联想写作目标:我会修改作文——反复修改,提高水平