中考阅读与写作
复习目标：
1.掌握中考作文的写作技巧。 2.用阅读来“指导”写作。 3.用写作来“影响”阅读。 课堂流程：
一、“二模”学生作文情况分析 二模作文题：-------------永不改变
全县平均分为：39.48分，我校35.46分，最高分：43.5分，最低30分。
二、中考改卷分工
一篇作文由3位教师分别来打分，若上下分数在5分之内，取平均分，若超出5分，则交由专家评审小组最终给分，确保改作文的公平、公正。
三、河南近三年中考作文题 1.2.3.
怀念石榴般的日子
姥姥的院子里种着两棵石榴树，每到夏末秋出的时候，便在院子里火红地照耀，耀出了天边灿烂的晚霞，耀出了姥姥脸上慈祥的笑脸。
姥姥说：“石榴是个宝。”然后便张开双手宝贝似的给我看她手中摘下的火红的石榴。我看到姥姥的脸颊如石榴般鲜艳，裂开了口的石榴犹如姥姥的笑脸。姥姥与石榴的情，仿佛被那长长的线牵连，一头系在舍不得孩子的石榴树上，一头系在姥姥的心坎上。
姥姥是极疼爱我的，她的爱，丝丝缕缕的，也体现在那鲜红的石榴上。拄着拐杖，领着我，颤巍巍地在前面走着，然后终于在院子里墙角边停下，伸出拐杖，敲打那些红透了的宝石般的石榴。石榴本已熟透，沉甸甸地挂在枝头，如今再经过姥姥的敲打，便齐齐落地，在地上滚了很远，姥姥便怜爱地看一眼还未熟透的石榴，领着我又去追赶掉落在地上的宝石。
终于摘得石榴，我眼巴巴地望着姥姥，伸出手想要拿鲜红的石榴仔。姥姥瞧着我的模样，不由笑骂，然后将厚厚的石榴皮小心翼翼地剥开，剥出里面的仔来，早已等不及的我一把抓过来塞进嘴里，顿时汁液满溢，我醉在醇香里，而姥姥却只是看我吃，自己却不曾品尝这甜香。
多么美好、甜香的、如石榴般的日子啊！只可惜，此情此景，只待我追忆。
姥姥年龄渐大，人也渐渐糊涂了。她喜欢上了发呆，而且是对着那两棵石榴树发呆------，又到个个裂开嘴的石榴挂满枝头的季节，她走了。
阵阵秋风过去，夹杂在草丛中的鲜红的石榴仔煞是晶莹、甚是安静。 我听见妈妈大声哭喊，听见爸爸的安慰------ 我却无言，只有泪一滴一滴地滑落。
再次回家，石榴树的叶子枯黄，成熟的、未成熟的石榴散了、乱了，没有了主人，她们怎能有心耀出火红的世界？
忘不了那么一天，稚嫩的我仰头问姥姥：“您更爱我，还是更爱石榴？”姥姥说：“当然是你啦。姥姥这么喜欢石榴，就是因为你喜欢吃呀！”那一刻，姥姥的笑脸就像那成熟的裂开嘴的石榴。
只是现在，那石榴般甜甜的日子，只能怀念------
1.题目的作用是什么？
2.开头的作用是什么？
3.结尾的作用是什么？
4.姥姥便怜爱地看一眼还未熟透的石榴，领着我又去追赶掉落在地上的宝石。分析这句话中的“追赶”一词的表达效果
5.“姥姥年龄渐大，人也渐渐糊涂了。她喜欢上了发呆，而且是对着那两棵石榴树发呆------”，请你结合具体语言环境，揣摩一下姥姥刺客的心理活动。
如何使作文在考场中取胜？
1.文面干净、字迹较好。
2.选材“人无我有，人有我新” 3.开头”春云出展即倾人” 4.结尾“回眸一笑百媚生”
