成功的地方:
1、让学生自己来探索9的口诀是哪几句,大大提高了课堂教学的效率,9的乘法口诀 教学反思。
2、学生通过动脑、动口等多种感观参与学习活动,不但掌握学习数学的方法,而且能加深理解,学以致用。
3、指导学生如何用手指来记9的口诀,学生们都很喜欢这种方法,教学反思《9的乘法口诀 教学反思》。
不足的地方:
由于在寻找9的乘法口诀规律这里我花了很多时间让学生充分地表达,接着又让学生以多种方式记口诀。以致巩固练习的时间还不够。
应改进的地方:
从我个人的眼光来看,数学由刚开始的追求情景,追求生活化,到现在追求扎实,唯一不变的是用最简单的方法,教给学生数学知识,数学地思维方式。
《9的乘法口诀 教学反思.doc》
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