中班：树叶
目标：
1、尝试根据音乐的快慢，用动作表现树叶在风中飘荡的形态。
2、理解散文诗，初步了解树叶的特征和用途。 准备：ppt、树叶若干 过程：
一、树叶飘飘
1、师：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈小树叶是怎样跳舞的？
幼：慢慢转啊转的飘下来的。像在跳舞一样的。摇摇摆摆的像荡秋千…… 小结：小树叶在空中飘呀飘，在大地上跳起轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，有时候还转啊转打几个滚。
2、播放音乐（集体感受树叶飘落的样子）
（1）师：小树叶为什么会在空中跳舞呢，而不是直接掉在地上？ 幼：有风，风婆婆吹了口气。 （2）播放PPT《落叶》
师：风婆婆是怎样让树叶不断变换舞姿的，它做了什么？（体会音乐节奏的变化以及树叶飞舞速度的改变） 幼：音乐变快了，树叶就转的快了。
小结：因为风婆婆先轻轻地吹了口气，小树叶就慢悠悠地跳舞。过一会儿风婆婆用力地吹了一大口气，树叶就轻快地跳着舞了。 请个别幼儿表演两种树叶飘荡的动作。
（3）教师和幼儿一同随着音乐表演树叶飘荡的动作。
小结：树叶宝宝在秋风里，时而轻轻飘荡，时而尽情飞舞，最后风儿停了，小树叶们也飘落在地上了。
二、欣赏散文诗《树叶》
1、师：小树叶离开了树妈妈很寂寞，这时有一些小动物捡起了树叶宝宝想要和它们做朋友，都有哪些小动物呢？ 播放PPT，幼儿欣赏
2、师：诗歌中有哪些小动物？（回忆诗歌内容） 幼：诗歌中有小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿
师：小动物们将树叶当成了什么？幼：小老鼠捡起一片树叶，这是我的渡船。小
老鼠捡起一片树叶，这是我的雨伞。小刺猬捡起一片树叶，这是我的花帽。梅花鹿捡起一片树叶，这是我的饼干。
师：请你为小动物们找到属于它们树叶朋友好吗？
幼：这片树叶细细弯弯的，可以做小船，成为小蚂蚁的朋友。这片树叶大大的，下雨时当雨伞不会淋到雨，是小老鼠的朋友。这片树叶颜色很漂亮，可以成为小刺猬的花帽。这片树叶黄黄圆圆的，正好做梅花鹿的饼干。
小结：树叶宝宝离开了大树妈妈，和小动物们成了好朋友，因为小动物们将树叶当成了小船、雨伞、帽子、饼干。
3、再次播放PPT，幼儿跟读。
三、认识树叶
1、将树叶洒落在地上，布置成落叶的场景，让小朋友拾落叶。
师：小动物们找到了自己的树叶朋友，可还有许多树叶宝宝很孤单，你们想不想和他们做朋友？那我们去找一找自己喜欢的树叶做朋友吧！（幼儿自由畅谈自己的发现，教师给予每位幼儿的发言给予鼓励和支持）
现在请你们仔细地介绍一下自己的树叶朋友，它是什么颜色什么样子的，摸上去什么感觉，还可以闻一闻，它可以当作什么？（细化特征——从颜色、形状、触摸等多方面探索、感受）
幼：我捡的树叶是红色的，很漂亮，我想把她串起来做成项链。
我的树叶软软的，多一些可以铺成一条毯子。
小结：树叶有绿的、黄的、还有红的，有的是针形、有的是圆形、椭圆形、条形、扇形等等，有的厚有的薄，还散发着树叶的清香。
2、认识树叶的用途：出示幻灯片（一些有关树叶用途的图片）向幼儿介绍树叶的用途
小结：树叶原来有那么多的用处，我们一起夸夸它们吧。树叶树叶你真棒，我要和你做朋友。
