美是别人的
----《看上去很美》观后感
从方枪枪身上我窥见了自己的影子。幼儿园时第一次有老师对我父母说：这孩子可能有多动症，五分钟都坐不住，你们最好带她去看看医生。不同在于我老师当时还没有想出孤立、关禁闭等方法。
影片一开始就出现了雪景，看上去很美的雪景。然而这雪景却是方枪枪悲剧生活的开始，他被遗弃在了托儿所。雪，看上去很美，但却很凉、很冷。父亲无情的转身离去，留下他独自面对一个陌生的环境，方枪枪恐惧的大哭。从一个安全的、可依赖的环境中强行剥离出的痛苦，没能受到及时的安慰。
方枪枪试图融入这个集体，试图去争取小红花，但他失败了。他在早上集体排泄时拉不出来，在和他人共用一盆水、一块毛巾撅着屁股让老师擦时感到羞耻，在晚上睡觉时又会尿床。他想要小红花，当捡到那朵小红花时他是如此兴奋、爱惜、小心翼翼的将它用手帕包好。但他却没能通过自己的努力拿到一朵小红花，所有老师都觉得是他不听话、不上进，然而，真的是这样吗？
影片一开始提到方枪枪刚好4岁，他此时极有可能处于肛欲期。从心理学上分析，孩子的肛欲期一般经历两个月左右就会结束。这两个月中，如果成年人对孩子大小便的训练太严厉，孩子就会感觉紧张，心理压力大，会扰乱孩子控制大小便的自然节律，孩子将大小便解在裤子里的次数就越多，肛欲期拖延的时间也就越长。没有人真正去关心他，只知道强迫，只讲求统一，压抑的环境，冷漠而势利的老师，方枪枪失望了。此时觉得老师在剪他辫子时说的“我这是为你好”是多么可笑。
当因为部长的一句话而获得小红花时，方枪枪对于这样的这制度感到了迷茫。他开始不再那么向往小红花，他将老师想象成妖怪，煽动大家反抗。然而，实力的差距使这种程度的“起义”显得可笑。方枪枪一步一步变得反抗敌对攻击，当自己最喜欢的老师也觉得自己长大后会成为罪犯，方枪枪愤怒了。对于完全没有自我的教育，对于一味求同的教育厌恶反抗。
确实这样的教育制度让人深恶痛绝。《教育自由:教育制度建设的价值维度》一文中写道：“人是教育的中心和出发点,也是教育的目的和归宿。一切教育的关键就在于使人成为自由的存在者,成为自由发展的主体。教育制度价值合理性的依据应当指向人的解放和自由,应当为扩展人的教育自由、促进人的自由发展服务。教育制度与教育自由之间存在着辩证统一的张力关系,教育制度扩张了个人的教育自由,并通过一系列内在的社会机制使个人的教育自由成为可能。”的确，统一的制度看上去很美，像不断重复花纹，会呈现美态，但人不是物体，他需要自由，他必定存在不同。
强制性的训练只给方枪枪留下悲惨的童年经验，而这经验影响了他的人格发展，因为无法摆脱的忧郁、沮丧、压抑而变得反叛、破坏、敏感。影片最后方枪枪看到向往的成人的世界也是如此统一，那一朵朵鲜艳的大红花，是整部影片少见的暖色调，出现在此处却如此讽刺。最后方枪枪睡在冷硬的石块上，显得孤独而无助。
1100902110 11食品1 俞璐萍 2012年4月30日星期一
