9 动起来 动起来
三下 美术
【教学目标】使学生在有趣的活动中获得一些卡通 画的技巧，了解动画的制作原理，尝试自己创作动画。
重点：动画制作方法及原理。
难点：卡通造型的创作。
教学准备
动画的原理 动画短片
【教学过程】
一、导入阶段（时间约1分钟）：
1、播放动画片段：《灌篮高手》、《哪吒传奇》、《宝莲灯》……
2、师生交流，引出课题及学习目标。
二、探索知识阶段（时间约10 分钟）：
1、探索动画原理（时间约6分钟）：
教师提问一：你知道画是如何动起来的吗？
⑴、学生探寻“视觉暂留现象”：
策略一：实验：播放动画《小鸟》。
⑵、知识小结：
①、教师做视觉暂留现象的实验：小鸟进笼。
②、师小结：医学证明，人类具有“视觉暂留”的特性，即人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失， 利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，我们就看到小鸟进笼的现象了。
③、播放教学片《动 画原理》。
2、学生简单了解动画的分类（时间约4分钟）：
《小蝌蚪找妈妈》、《老鼠嫁女》、《梁红玉》、《阿凡提》、《父与子》、《超人特攻队》
⑶、过渡到第三部分：播放《手影动画》。
三、活动（让画动起来）阶段（时间约30分钟）：
1、学生活动一（时间约15分钟）：
⑴、教师提问二：你知道哪些让画动起来的方法？学生讨论
①、诡盘游戏（书例：奔马）：调 节旋转速度、观察。
②、抽拉动画（书例：老鹰\\驼鸟）：调节抽拉速度、观察。
③、手翻书
⑵、师示范：在展示台上快速制作两帧翻页动画。
演示两帧翻页动画。
★制作强调：
①、画面的位置：长、宽不超过纸张的2/3，先画第2页，再画第1页。不动的部分可以拷贝。
②、能展开丰富的想象，以简笔画的形式表现 形象。
⑶、学生活动：制作两帧翻页动画。
⑷、展示与交流：学生在实物投影仪上展示两帧动画。
2、学生活动二（时间约15分钟）：
⑴、过渡：播放电影片段《苏乞儿》，引出手翻书的制作。
⑵、教师在实物投影仪上展示手翻书《跳舞的小人》。
⑶、师示范：在展示台上制作手翻书（强调要点）。
师生提问：要画出这样一本手翻书需要花很长时间，如果要在短时间内完成，你有什么好的方法？
学生讨论分析。
⑷、全班合作：制作手翻书（跳舞的小人）。
屏幕展示动画：《街舞》。
⑸、展示合作成果。
（播放经典动画《大闹天宫》幕后制作花絮，让学生了解动画制作的有关知识。）
四、总结拓展阶段（时间约4分钟）。
