《浮士德》读后感
《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素和喜剧因素，在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突：宗教与科学，理智与情感，因循与追求等。他又是资产阶级上升时期先进知识分子的典型代表，具有积极进取、自强不息、执着探索的优良品质。
纵观浮士德，其形象具有鲜明的两重性。一方面受生命、本能情欲的驱使，常常沉迷于名利、地位、权势、女人等现实欲求中；另一方面，他又未被这些弱点和错失所淹没，而是一次又一次勇敢地超越了自我，不断走向新的里程。梅非斯特正是前者的象征，是情欲和恶的化身，；玩世不恭，寡廉鲜耻；浮土德精神则是后者在和前者的对立斗争中，不断获得完善。这两个方面对立统一地结合在一起，体现了歌德唯物辩证法的思想，也展示了人类自身的复杂性和真实性，同时也表明人类探求真理的艰巨性。
在文章中可见浮士德对学十分热爱。比如：“啊，我孜孜不倦；对哲学，法律连同医典，遗憾的还有神学，全部都进行了彻底的钻研。”甚至，他是一个追求完美的人。“天上，他想要最美的星星，地上，他寻找最高的欢畅。”他为了学，他放弃了自己。如：“为此,我才想魔发屈服，借助精灵之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄机。这样，我就不用再汗流浃背，去谈自己不知道的东西;„„”他对未知的东西感到兴奋万分，书本给了他力量和希望。他对自己的知识感到不足，对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望„„他对学的热爱已经到达了不可自拔的地步了，认为：“谁若不断努力进取，我们就把他救助。歌德说过：”浮士德得救的秘诀就在这几行诗里，浮士德的身上有一种活力，使他日益高尚化和纯洁化，到临死，他就获得了上界永恒之爱的拯救。”
是的，浮士德之所以能够被拯救，不止是这样，还因为他不断行动，不断追求，不断克服迷误，最终走上了正路。他的精神是向上的，这是我们应该学的。还要学习他对学的追求，对学的热爱，对学的希望。我们要善学、乐学、爱学、才是向上的人。针对我们学习的不良现象，面对浮士德，我们应当感到惭愧，因为他是那么地热爱学习！
读完《浮士德》，我们知道他的的肉体毁灭了，但他的精神得救了。一个行动的人，一个上进的人，一个不断自省并最终走上正途的人，最终会得到救助。这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求和人生真谛的探索精神。
回到当今这个物欲横流的社会，面对物质与精神的选择，我们会怎样做呢？面对土豪崛起的时代我们能做什么呢？我想：我们应该学习浮士德的精神，勇于追求、探索，刻苦学习。只有用知识能力武装自己，方能达到成功的彼岸，过上幸福的生活。
