16、猴王出世
教学目标
1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文
2、初步感受古典文学的语言特点。
2、继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
3、理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育 教学重、难点：
读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感 课型：新授 教学方法：以读代讲 教学过程
一、揭示课题
1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）
2、谈谈你对孙悟空的了解。
3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍。
1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
三、交流自学情况。
1、文章讲的是一件什么事
2、感悟孙悟空的性格特点
四、拓展升华：
准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。 作业:
1、必做:做第16课《基础训练》。
2、选做: 准备《西游记》故事会
板书设计：
16、猴王出世
猴王出世：生活情况
山涧源头：发现水帘
拜石猴为王
教学反思：
学生有不少读过《三国演义》，理解起来较易，但有一半学生读起来有些困难，这就需要在学习时多读，在读中感受。另外，朗读训练也很重要。在学习中，要重点指导朗读。
《猴王出世.doc》
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