中心小学课改现场会汇报材料
各位领导:
欢迎来到中心小学指导我们的课堂教学改革工作。 我校现有*个教学班，*名学生，教师*名。
近年来，我校在县教育局及山寨乡教委的正确领导下，按照“一轴两翼”工作，在创建学校特色文化建设，深入开展课堂教学改革，推进师生读书活动中，按照“亮点彰显特色，读书养成个性，精英带动发展”的总体要求，我们主要做了一下几方面的工作：
一是师生的亮点展示。我们的做法是在教师中利用每月的课堂教学定等晋级活动中，发现并培养教师的教学亮点，使之成为教师独有的教学亮点，并在办公室进行展示，在日常班级班级管理中，我们不断发现并培养每名学生的兴趣特长，使之成为自己学习的动力，并在教室用不同方式展示，使学生在自我肯定、互相比学中不断进步。
二是师生读书活动。我们在县局和教委的统一安排下，按照相关要求，在教师中做到了有安排，有内容，有考评，有展示的“四有”，即每月有安排，每周有统一学习时间，每读一本书有读书模板考评，最后还有师生同台展示，在学生读书活动中我们采用的是“星级达标活动”，即从利用教室内星级达标每星安排八本书，学生选读其中五本，并完成相应模板，经班主任考评合格即同意授星，最后我们还会通过手抄报、故事会等方式让师生
同台展示。
三是培养名师发展名生，让精英带动发展，主要做法有一是在教委安排下，中心小学东街小学结成课改共同体，主攻主体参与型课堂教学，充分利用两校人力资源形成课改合力，目前两校教研活动有序开展，一些教研成果已得到检验与推广，二是按学区统一安排，在教研教改中做到了“四统一”，即利用备课模板做到了备课统一，利用我学区推广的四种教学法做到了教法统一，利用说课、评课模板做到了教研活动的统一。三是在学生中开展争当合格生，争当特长生，争当优秀生，争当尖子生，比书写工整，比学习自觉，比预习效果，比作业质量，比课外读书的“四争五比”活动，这一活动的开展有力的促进了比学赶帮超的学风的形成。
各位领导，课改之路漫漫，我们只迈出了探索的第一步，今天我们真心希望得到各位领导和前辈的指点，使我们的课改工作更快更好的推进！
