家 访 叙 事
采花小学：付关成
新学期开学，学校又布置了“课内比教学，课外访万家”的活动，全校教师对在校的学生进行又一轮家访。这次我家访的学生是四（2）班的杨真祥和四（2）班的邓思远。利用国庆节放假的时间，我又一次走访了这两名学生的家庭。近距离的贴近学生的家庭，了解学生的生活环境，给我很多感触。
先到杨真祥家里，这名学生他性格活泼，上课发言积极，还自愿主动帮助同学，但上课爱动。去了他家之后，我了解到他的一些家庭情况：他家一共有六口人，他的爸爸妈妈都是农民，平时都很忙，没有时间管教孩子，特别是他的学习，非常关心也很担心，对他报有特别大的希望，因为他们夫妇都快四十了，所以对这个孩子很疼爱，虽然很累，但对他的学习要求也很高，总是天天给孩子辅导学习，我了解这些情况后，把他在学校的表现向他汇报后，又向家长提出了一些要求，和家长交流了一些教育孩子的方法，达成了很多的共识。
接着再到了邓思远的家里，他家住在采花西部的边陲，他跟着爸爸妈妈在大连生活了六七年，她的爸爸妈妈大连打工，很辛苦，根本没有时间管孩子，孩子的自理能力不强，特别是晚上，她的爸爸和妈妈去上班，学习全靠自己，上学也很远，从去年才回老家，转到我校。如果我们老师不及时地了解学生的生活情况，责怪学生的课外作业做的不好，责怪学生没有完成学习任务，没有及时地给予学生关爱和鼓励，这对于孩子该是多么重要啊！对我这个年级科任教师是多么的重要！不禁想起“穷人的孩子早当家”这句话，不由地对这个孩子又了多一份怜惜和喜爱。我想以后我一定要给多一些关注和关爱，在学习上也要多督促她，辅导她，也和家长进行了交谈，告诉家长再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，要担当起为人父母的责任。
结束本次的家访，家长的一言一行、学生家庭的一景一幕都还在我脑海不断浮现，反思自己以前的工作，觉得是多么的不称职，总以为把知识教给学生就够了，在不知不觉中缩小了教育教学的内涵，对学生关注不够多，了解不够多，等等。以后，我一定要弥补工作中的不足，通过这次访万家活动拉近我和学生的距离，拉近我和学生家长的距离，在学校和家庭之间搭起了沟通的桥梁。
二0一三年十二月
