人教版三年级上册12《听听,秋的声音》
教 学 设 计
主备 ： 潘 圆 2014年9月18日
12 听听,秋的声音
教学内容：人教版实验教材第五册第12课《 听听，秋的声音》 教学目标：
（一）知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵自己喜欢的部分。
2、学习作者用多种方式来表达句意。
（二）过程与方法
1、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
2、通过自主识记、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。
3、通过两两交流、听读互评等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解课文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；
（三）情感、态度与价值观
1.激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
2.通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。
教学重难点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。 教学准备：PPT课件、《主题阅读》、《经典诵读》的拓展教料 教学时间：一课时 教学过程：
一、引题：
1金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗（出示课件：课题）。孩子们，你们想听吗？那我们一起走进秋天，去听听秋的声音吧！
2.、（出示课件：情景朗读全诗）同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象你的脑中会出现怎么样的画面。
３、谁来说说看，你听到了什么？看到了什么？
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，（出示课件：要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。）
2、检查（出示课件：带生字的词语）
3、你在诗中听到了哪些声音？（小组合作学习）
4、你最喜欢的是哪种声音？
（1）、“刷刷”是黄叶道别的话音（看课件）。
黄叶从树上一片一片地掉下来，你看看像什么？ (像一群黄蝴蝶在翩翩起舞。) (出示课件：大树抖抖手臂，\"刷刷\"，是黄叶道别的话音。) （出示课件：黄叶对大树妈妈说什么？）哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗？呵，多美的黄叶啊。
（2）（看课件：蟋蟀振动翅膀，\"qǘ qǘ\"，是和阳台告别的歌韵。）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。(出示课件：蟋蟀要
到哪儿去了呀？蟋蟀在唱着什么呢？）你能用你的朗读把它阳台告别的歌韵表现出来吗？
（3）（课件出示句子：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。）每天早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮咛呢？（看课件：大雁它会对它的朋友叮咛些什么呢？）舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。你能用你的朗读把它们的依依不舍表现出来吗？ （4）（课件：一阵阵秋风掠过田野，会发出什么样的声音呢？）这是秋风送来的丰收的歌吟。（课件：秋风吹过果园又会发出什么样的声音呢？人们的心里怎样？你能用朗读表现么？）
（5）你喜欢丰收的歌吟吗？我喜欢丰收的歌吟。（出示课件： “在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。）从这里我们能体会出农民劳动的艰辛，同时，也能体会到只有付出才有收获。
5（课件出示：情景朗读1—3节。）
三、想象创作，续写小诗
1、（出示课件：感情诵读第4—5节）听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？（课件出示：听听，秋的声音„„）
师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多„„让我们一起走近每一片叶，每一朵花„„去听听他们的声音，你能把你
听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？（仿照课文第
1、2节或第3节的样子。课件出示： 1—3节。）
2、四人小组合作，写诗，每人一节，合成一首（出示：听听，秋的声音）。你能照着课文第
一、二小节的样子来说说吗？（出示课件：秋的声音图片）
谁能把你们小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听？要把自己的心情展示出来。（出示课件：老师仿写的诗）
3、现在请用你们的朗读来表达你们的喜悦吧！
四、品读体会，升华情感
1、（出示课件：最后一节）指名诵读最后一节。
2、交流：从这一节感受到了什么？
3、带着这种情感齐读最后一节。
五、主题阅读
1、经典诵读
（1）快速读、背《秋月赋》。 （2）交流读懂了什么。 （3）比赛读，评议
2、主题阅读。
1、自读《我爱花城》、《一只贝》标注出使你感动的地方。
2、汇报（分享阅读）
3、阅读展示
六、扩展：（出示课件：写秋的诗歌。）这是一首写秋的诗歌，老师想把送给大家作礼物，你们喜欢吗？
七、课后总结：
秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野；秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子，扇黄了大街小巷；秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌，染红了花园果园。啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——（喜悦）
附板书设计：
黄叶 刷刷
蟋蟀 蠼蠼
12、听听，秋的声音 大雁 叮咛
秋风 歌吟
„„ „„
