学科：科学
年级：大班
备课人：王婷
备课时间：2012-8-29 上课人：
上课时间：
第17周
纸杯电话
活动目标：
1．通过自制的纸杯电话发现声音可以通过线绳传播。 2．能够看懂制作示意图并且按步骤制作。
3.能够与同伴友好合作，能够积极动脑筋解决遇到的困难。 活动准备：
1.纸杯、牙签、锥子人手一个，线绳两人一根。 2.幼儿用书：《纸杯电话》。 活动过程：
1.出示纸杯电话成品，激发幼儿参与制作的兴趣。
（1） 师：我这里有一副纸杯电话，谁愿意和我一起玩一玩打电话的游戏？（教师请一个幼儿配合演示拉直线绳互打电话）这个电话有趣吗，你想要吗？
（2） 师：今天就请小朋友找一个同伴，两个人合作做一副纸杯电话。 2.引导幼儿学习合作自制纸杯电话。
（1） 师：纸杯电话怎么做呢？请小朋友打开幼儿用书《纸杯电话》，我们先来看看做纸杯电话需要哪些材料呢？
（2） 师：谁能告诉大家怎样制作纸杯电话？先做什么？再做什么？你是怎么知道的？
（3） 师：怎样钻纸杯上的洞呢？可以用什么东西帮助我们呢？（引导幼儿用锥子戳洞）
（4） 师：线绳穿进去后怎么固定呢？（引导幼儿用自己方法解决遇到的困难。对有困难的幼儿，教师可以提示在两个线头个栓一截牙签或将穿过杯底的绳头用胶带粘在杯底）
（5） 教师引导幼儿两两合作制作电话，当幼儿遇到困难时，鼓励他们商量解决。 3.幼儿自由打“电话”，感知声波的存在。 （1） 幼儿自由结伴打电话，教师个别提问。
师：你们的电话打通了吗？真的能听到声音吗？听的清楚吗？你和好朋友都说了什么？
（2） 师：为什么有些人的电话听的清楚有些人的听的不清楚呢？（教师引导幼儿发现纸杯电话绳子的曲直和声音的清晰度有关系） 学科：科学
年级：大班
备课人：王婷
备课时间：2012-8-29 上课人：
上课时间：
第17周
（3） 师：绳子到底拉成什么样子才能听得清楚呢？请小朋友继续试一试。 （4） 师：今天我们学会了做电话，我们小朋友回家一起和爸爸妈妈做一个纸杯电话吧！ 活动反思：
