《自由落体运动》教案
45号
一、教学目标
1、知识与技能
（1） 了解什么是自由落体运动及其产生的条件； （2） 认识自由落体运动的特点； （3） 掌握自由落体运动的规律。
2、过程与方法
通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。
3、情感态度与价值观
渗透物理方法的教育，运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——自由落体，研究物体下落在理想条件下的运动。
二、重点、难点分析
重点：1.自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程。
2.掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题。 难点：理解并运用自由落体运动的条件及规律解决实际问题。
三、教学方法
实验法
讨论法
讲解法
四、教具
1、纸片、粉笔、抽气机、牛顿管、重锤、纸带、电磁打点计时器
2、多媒体教学软件
五、课时安排
1课时
六、教学过程
（一）情景导入
举例：雪花飘落、雨滴下落，苹果下落等等 问：从运动轨迹看，落体运动有什么特点呢？ 生：都是竖直落向地面的。
问：不同重量的物体在下落过程中快慢一样吗？ 让学生带着疑问与好奇进入本节课的学习
（二）新课教学
教师通过实验设疑：
演示1：取一支粉笔和一张纸片，让它们从同一高度同时下落，观察到了什么现象？ ————粉笔先落地。 师：由于粉笔比纸片重，能不能由此得现结论：物体越重，下落越快？ 生甲：不一定。
演示2：取两片纸：一片是整张，一片是半张，把半张纸片揉成团，让两者从同一高度同时落下，观察到了什么现象？
生：纸团先落地。
师：由于纸团比纸片轻，能不能由些得出结论：轻的物体比重的物体下落快？
（矛盾的结论使学生陷入了沉思，让学生思考议论，在教师的引导下让学生总结）
生：物体下落过程中有时是重的物体下落快，有时是轻的物体下落快，说明物体下落的快慢除了跟重力有关外，还跟其它因素有关。
师：到底还有什么因素在影响着物体下落的快慢呢？ （学生议论发言）
生：这些实验都是在空气中进行的，空气阻力影响了物体的下落运动。
师：对，同学们提出的假设是正确的，空气阻力的影响使问题变得复杂化了。现在，我们尽量减小空气阻力对物体的影响，会产生什么结果呢？
演示3：取长约1.5米，上端封闭，另一端开口的玻璃筒，里面装有金属片、羽毛，把玻璃筒倒立过来，观察到什么现象？
生：金属片比羽毛下落的快,而且快很多。
演示4：抽出玻璃筒中的空气，重新做以上实验，又观察到什么现象？ 生：金属片和羽毛同时落时。
师：总结以上的实验现象，我们可以得出怎样的结论呢？ 生：如果没有空气阻力，物体下落快慢相同。
师：没有空气阻力，物体竖直下落的运动就是今天我们要讲的一类运动------自由落体运动。注：空气阻力可以忽略不计时，物体沿直线下落的运动也可以看成自由落体运动。 （板书）
一、自由落体运动
1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
2、条件：a.由静止开始下落
b.只受重力作用
师：自由落体运动是什么性质的运动？这种运动遵循什么规律？ 学生实验：将学生分组进行实验，教师简述研究方法。
将纸带一端固定重锤，一端穿过打点计时器，让重锤从一定高度落下，利用电磁打点计时器研究自由落体运动的规律。每组所使用的重锤重量不同。
师：纸带上相邻的点是相隔同样的时间打下的。从纸带上可以看出在相等时间间隔内，重物下落的位移越来越大,表明小球的速度越来越快,那如何判断小球做的是匀加速运动呢? 生：列表、测量、计算并记录数据、绘v-t图像，研究图像得出结论。
结论1：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度大小为9.8m/s2。
结论2：换用不同重量的重锤做实验，重力加速度都相同。
师：这个加速度对所有做自由落体运动的物体都相同吗？
教师提示：如果是在地球上同一地点，物体从同一高度同时自由下落，同时到达地面，根据S= 1/2 at2可知，它们的加速度必定相同。
引导学生：阅读课本中地球上不同地方自由落体加速度参考值的表格。
对比分析得出：地球上不同地方重力加速度的值大小不同，一般随着纬度的增大而增大，赤道处重力加速度的值最小，两极处重力加速度值最大。
师：自由落体运动是一种只在重力作用下的运动，所以这个加速度可称为重力加速度(g)。 （板书）
二、自由落体加速度：重力加速度(g)
1、方向：竖直向下
2、一般取值：g=9.8m/s2
粗略计算：g=10m/s2
师：自由落体在运动过程中遵循哪些规律呢？ （板书）
三、自由落体运动的规律
由匀变速直线运动的规律：
vv0at
12xv0tat
2 v2v02ax
ag如果其中： v00xh
那么，可得到自由落体运动规律的相关公式：
vgt
12hgt
v22gh
思维拓展：学习了自由落体运动，它在生活中的应用有哪些？ 课件展示：
1、测反应时间
2、测高度
学生参与课本P49讨论与交流
课件展示：例题，教师引导学生分析，注意解题过程；
练习题，请两名同学上讲台演板，教师予以评讲。
七、课堂小结
1.自由落体运动的概念
2.自由落体加速度——重力加速度 3.自由落体运动的规律
八、布置作业
九、教学反思
