2012年教务处工作总结
本一学期以来教务处在校长领导支持下,教务处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教务处工作。发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教务处工作作如下总结：
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教务处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理，提高教学效益
（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）本学期教务处组织进行了四次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、课堂作业批改，做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求规范书写教案,个别教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。 （3）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,还组织各年级独立作业两次，并加强了与联谊学校的对照与比较，加强了考后分析和落实调整措施的力度，加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
（1）各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
（2）继续在初一年级数学组实行“洋思教学模式”。为探究高效的课堂模式，学校从上学期开始在初一数学组实行“洋思教学模式”。本学期，学校在初一年级数学组继续深入推进这一模式，并向全校数学教师展示了“洋思教学模式”的数学课12节，受到良好地评价。
5、加强校际交流，促进共同发展
本学期，我校加强了与江苏省邳州市岱山中学的对口交流工作。3月份，我校派出9名教师到岱山中学进行了为期3天的交流活动，展示了4节课；5月初，岱山中学派出20多名教师赴我校参观学习，我校教师又展示了8节课，受到了一致好评。通过2次交流，相互学习了各自的教学管理特色，促进了双方共同进步。
6、开展理科竞赛活动，提高学生学习兴趣
本学期，教务处在初
一、初二年级开展了理科竞赛，从宣传发动到最后比赛，激发了学生学习理科的热情，有效促进了理科教师的培优工作。
7、继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
二、工作中问题的反思
本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教后记的现象,造成了消极的影响，不备课上堂，课后突击应付检查的现象也时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期中考试中，仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。
