走进昆虫——归类识字教学案例
一、虫儿名字知多少。
1、小朋友,虫儿国的居民们可多了,比比看你能说出几种虫儿的名字呢?看谁知道得多?你是怎么知道的?
蝴蝶
蚊子
蚂蚁
蜻蜓
蝗虫
蟋蟀
螳螂
蝈蝈
蜜蜂
2、九种虫子都跑来和我们见面了,咱们再来喊一喊它们的名字吧。
二、给“虫”找朋友,拼拼字宝宝。
1、把这些虫儿都请到黑板上。(“虫”字旁变红色)。
A、小朋友,仔细看,这些虫儿的名字里藏着一个秘密,你发现了吗?(都有虫字旁) 世界上有成千上万种虫子,这些虫的字宝宝都喜欢和“虫”交朋友。
B、小组活动:哪些字宝宝爱跟“虫”交朋友呢?虫儿们给你们一个信封,里面藏着它们的朋友,让我们动脑筋找一找吧。(信封里拿出字卡:虫、胡、青、廷、国、文、吴、公、马、义、堂、郎。)
做游戏:一个小朋友拿着卡片说:我是“虫”,我的朋友在哪里?另一个拿另一块卡片说:我是**,然后你们一起说——我俩合成*** 全班交流,投影汇报:虫+青=蜻虫+廷=蜓
蝴蝶、蚂蚁、蚊子、蜻蜓、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝈蝈、蜜蜂。 C、你还能想到哪些带有“虫”的字宝宝呢?
板书(呈圆圈形):蜘蛛、蜈蚣、虾、蛙(蝌蚪)、蛇、螃蟹、虹、蜗、苍蝇、蚂蚱、蚯蚓、螺蛳(si)蚕、蟑螂、(蝉)、跳蚤、虱子、
三、设计名片,猜编谜语、交流资料。
1、小朋友,虫儿们听说我们小朋友聪明爱动脑筋,想请我们帮着设计一张名片,把它们的长相、发出的声音、喜欢干什么、吃什么都放到名片上去介绍介绍。
A、老师帮蝗虫设计了一张名片。师——我是蝗虫,我有厉害的大腭,喜欢成群结队地生活。我们蝗群所到之处,各种绿色植物就会被一扫而光,给你们人类带来灾难。因此人们把我们称为蝗灾
B、请你选择一样动物介绍介绍,设计名片。 学生设计了以下的名片:
蝴蝶:毛毛虫,花衣裳,翩翩起舞。
蚂蚁:小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把它驮,鱼儿乐得笑呵呵。 蜻蜓:天气晴,河水清,小蜻蜓,大眼睛,飞来飞去捉蚊虫。 蟋蟀:唱歌昆虫音乐家。
蜜蜂:窗前几只小蜜蜂,飞到西,飞到东,一飞飞进花丛中。
2、其实,名片上还可以写上虫儿们的谜语。你搜集到哪些虫子的谜语?请给小小组的同学猜一猜。
四、拍手念儿歌:
1、师述:临走之前,虫儿们送给大家一首儿歌,留作纪念。咱们来念一念。
一只蜘蛛踩钢丝,两只蚱蜢练跳高。
三只瓢虫比爬杆,四只螳螂耍大刀。
五只蚂蚁比力气,六只蜻蜓做早操。
七只蟋蟀弹钢琴,八只蜜蜂唱歌儿。
九只蝴蝶翩翩舞,许多小花看热闹。
2、不知不觉做客时间就到了,咱们得跟虫儿们告别了。
让我们跟虫儿们告个别吧——再见,蝴蝶,蚊子,蚂蚁,蜻蜓,蝗虫,蟋蟀,螳螂,蝈蝈,蜜蜂。