第一单元 交通安全 第1课 行走的安全
教学目标：增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。 教学过程：
一、导入新课。
二、讲授新课
1. 每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2.行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
三、总结。
第2课 停驶的车辆也危险
教学目标：
1、积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、了解停驶的车辆也有危险，远离停驶车辆。 教学过程：
一、激情导入：
同学们，你们见过或听说过发生在停驶的车辆周围的交通事故吗？出示视频资料《深圳再发儿童交通事故，父亲倒车撞死幼子》，讨论：事故是怎样发生的，你从中得到了什么启发？
学生交流。
二、探究之旅
1、危险的位置
出示图片，观察路边一辆停驶的汽车，你觉得在靠近它的哪个位置玩耍会有危险？
想一想，汽车周围有哪些地方是司机看不到的地方？ 学生交流回答。
2、处处小心
出示图片，观察图中的小朋友的行为正确吗？会带来什么危险？说一说你的理由。
先小组讨论，再集体汇报。
讨论：1）、为什么在停驶的大型车辆周围玩耍会更危险？ 2）、还有哪些行为是危险的？你知道应对的办法吗？ 阅读案例《母亲倒车压死五岁女儿》，和同学小组讨论后面的问题。
3、待在哪里最安全
出示图片，司机倒车时会有视野盲区，后挡风玻璃以下的区域司机在倒车时是完全看不见的。左右两侧后视镜的可视范围为图中的蓝色区域。你知道哪里是倒车时的盲区吗？请在图中画出来。
三、我的收获
说说我们应该怎么预防身边的停驶车辆的潜在危险。你有哪些应急的方法。
选取一两个场景演一演。
四、拓展实践
危险判断，请同学们分别写出下列每个场景中可能存在的安全隐患，并提出预防措施，然后和同学们交流。
家校互动。 1）、在家长帮助下，分别坐在小轿车、小型货车的司机位置，观察汽车周围有哪些你看不到的地方，并填写表。
2）、在家长的帮助和参与下，制作一张交通安全海报向小朋友做宣传。
五、教师总结。
第3课
绘制交通安全线路图
教学目标：
1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
教学过程：
一、我的见闻
谈一谈最近一周你上下学路上的交通见闻。
你遇到过交通危险吗？是怎样发生的？你的感受是什么？小组内交流。
二、探究之旅 回顾一下你上下学的出行方式，想一想在你上下学的路上有哪些交通事故易发路段。互相说一说，并在书上找到对应的打对勾。
讨论思考？你和你的家人是怎样消除上下学路上的交通安全隐患的？指名说一说。
三、画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、出示小明的一张步行上下学交通安全线路图，观察，发现都有哪些要素？
师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能仿照小明画的，把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
四、评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
五、议一议
第二单元 生活安全
第4课 游泳、滑冰要小心
教学目的：
1、让学生掌握游泳与滑冰的技巧。
2、安全是游泳滑冰的前提条件。 教学重点难点：
滑冰和游泳是一项的活动，让学生懂得它的重要性。 教学过程： 一．激趣导入：
同学们，滑冰与游泳是同学们生活中的 重要内容，你喜欢吗？
二、列举平时的事例：
1、野外游泳溺水
2、游泳时腿抽筋。
3、滑冰时不注意休息保暖而被冻伤。
三、遇到伤害事故该怎么办？
1、需按则正确的方式，最好在父母的陪伴下游泳。
2、发现有人溺水，不要茫然下水，应该大声呼吸找人来帮助。
3、滑冰是要带好防护具。
四、注意事项：
1、饭后不要游泳。
2、滑冰时速度不要太快。
五、小结。
第5课
安全使用电梯和旋转门
教学目标：
1.通过学习使学生了解遇到电梯故障，乘客应当如何应对？
2、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情？
3、知道电梯遇险自救要点。
4、使学生树立“安全第
一、珍爱生命”的意识。 教学过程：
一、导入：电梯是高层建筑物中不可缺少的垂直运输工具，其本 身机电一体化的大型设备。电梯自发明以来，其安全性、舒适性以有了极大的提高。近年来，随着经济建设的快速发展，电梯的数量也在飞速增加，电梯事故时常见诸报端，纠其原因，均有人为因素作怪，为此，我们将电梯有关知识作以问答式介绍，以期大家在日常生活中
共同保障电梯的安全运行。
二、问答游戏：
1、电梯是如何运行的？ 答：电梯具有一个轿厢和一组对 重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置（曳引机）的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。
2、怎样召唤电梯？ 答：当您需要乘坐电梯是，应在电梯 厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。
3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗？ 答：电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相
同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。
4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗？
答：有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。
5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有 按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗？ 答：不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。
6、电梯的曳引钢丝绳是否会断？ 答：不会，根据国家标准 要求。电梯曳引钢丝绳的安全系数在12 以上，具有极高的安全保障。
7、电梯运行中突然停电是否有危险？ 答：电梯制动装置的 工作原理是失电制动，如运行中如遇到突然停电，电梯制动装置会立即动作，将电梯停下来，不会有什么危险。
8、什么是关门夹人？ 答：根据国家标准规定：当乘客在层 门关闭过程中通过入口而被门扇撞击（或将被撞击）时，一个保护装置应自动的使门重新开启。由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，才可称之为关门夹人。
9、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客 应怎么办？ 答：轿厢内的乘客应通知电梯维修人员，并耐心等待电梯维修人员来开门放人；由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠落事故。（如电梯不在平层位置，维修人员会首先将轿厢移动至平层位置后，然后才开门放人）
10、为了乘客能在电梯内使用移动电话，在电梯井道内装设信 号转发器，这符合要求吗？ 答：不符合要求。国家标准明确 规定，电梯井道为电梯专用，井道内不得装设与电梯无关的设备、电缆等。
11、乘坐电梯时应注意那些事项？ 答：当您进、出入轿 箱时，要看一下电梯是否在平层位置，特别是在夜间光线不清的 时候，更应注意，否则有可能造成伤害；电梯是公共场合，不应 携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；电梯运行期间，不要挤靠或拍打电梯门，以免造成电梯误动作而停梯。
12、电梯运行不正常时，在轿厢内怎么办？ 答：当您乘电梯，发现电梯有超速或梯速较慢，轿厢内有异常的焦糊味、有异常振动或晃动，刮蹭现象、有异常的声响时、应按下操纵盘上的红色急停按钮，电梯会自动停车；然后及时通报电梯维修人员，并等待维修人员开门放人。
13、电梯出现什么情况可以投诉？ 答：当电梯经常出现关门夹人、不平层、冲顶、蹲底、电梯司机或维修人员无上岗证、司机经常脱岗、轿厢内无检验合格证或合格证过期，电梯有异常噪音或声响,异常振动或抖动,轿厢内有异常焦糊味,电梯速度过快或过慢,维修保养不及时,电梯轿厢内无通讯或报警装置等,均可进行投诉.
14、投诉时应说清那些内容？ 答：应详细描述电梯所在的位置、出现的异常现象；最好能告知电梯产权（管理）单位和联系电话、维修保养单位及联系电话。
15、发生火灾时能否乘坐消防电梯逃生？ 答：不能。具有消防电梯功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的；高层建筑发生火灾，应及时通过消防通道疏散，千万不要乘坐电梯。
16、单位因资金问题，用电动葫芦、液压升降平台自制提升装置代替电梯使用是否可以？ 答：不可以。上述自制设备虽
具有电梯的垂直运输功能，但在安全防护方面远不能达；
17、乘坐自动扶梯与自动人行道应注意那些问题？答；不要让孩子攀爬扶手带（扶梯两侧滑动运行的皮带），；
三、总结：
那么，在中国的情况又怎么样?最权威的数据来自国家质检总局。在国家质检总局的统计里，扶梯和直梯都统计在一起，属于特种设备(锅炉、起重机械都在此列)，2010年一年，电梯事故为44起，占特种设备事故总数的14.86%。而全国一共有电梯162.85万台，电梯占全国特种设备的四分之一左右。还有另外一组数据也来自国家质检总局，至2009年，电梯的万台设备事故发生率为0.33。在统计资料中，扶梯和直梯都是混在一起的，因此很难说分别有多少。但是，不管是国际上还是在中国，扶梯事故都比直梯事故多(美国的扶梯事故率是直梯的20倍，韩国是3倍)，另一方面，扶梯虽然比直梯事故多，但是致死率却低。
另外，据计算，我国的特种设备死亡率是发达国家的4到6倍左右，尽管没有把电梯单列开来统计(我国和别的国家计算电梯事故率的方法也不尽相同)，但是由此也可以大致判断出中国的电梯死亡率还是比发达国家高一些。尽管如此，每万台0.33的事故率相对很多交通工具而言都是很低的。
电梯专家说，有关调查显示，作为一种特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系数最高的，事故的发生概率非常低。作为乘客一方，只要掌握正确的乘坐方法就可以了，没有必要恐慌。
第6课
外出游玩讲安全
一、教学目标：
1、明白安全教育的重要性
2、知道外出旅游所应注意的事项：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。
3、初步习得一些外出常用安全必备知识。
二、录相或小品导入 暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意??
三、外出旅游有哪些安全隐患
1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？
穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？
学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的 是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
四、拟定一份游安全提醒小贴士
1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。
2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。
3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“??”“你已经三年级了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“??”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“??”“以前你出门老让我们担心，初中时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“??”
五、为他们敲响安全警钟
1、出示一组存在安全隐患的旅游图片
不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物??
2、学生辨析存在的安全隐患
3、对照自己出游的情况谈谈收获
六、安全牢记心中 外出旅游须注意， 健康安全放第一。 衣服装饰要舒适， 常备药品需带好。 成人相伴更安全， 联系电话要记好。 交通法规严遵守， 爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张， 相关人员可求助。 安全第一记心中， 旅游才能得快乐。
第7课
不轻信陌生人
教学目的：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点和难点
重点：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌
生人骗人方法。
难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备：
1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。 教学过程：
激学：故事导入，激发兴趣。 1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，„咚咚咚‟，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、让学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：八年前，十二岁的阿美在放学路上遇到了陌生男子李某。李某让阿美坐在自己的摩托车上，顺路一起回家。上车后，阿美却被带到了一个陌生的村子。李某见周围无人，就趁机将她打晕，阿美随机失去知觉。等阿美醒来后，已经到了一个陌生的地方，从此开始了多年的暗无天日的生活。直到八年后被解救出来，人们才了解到时间的真相。
有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了?? 课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
板书：不轻信陌生人 活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”， 分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈；
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距；活动三：不吃陌生人的东西；
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要；
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的；活动四：摆脱陌生人的办法；
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？；
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，；活动五：阅读与拓展；
朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。 教师朗诵儿歌： 不轻信，不贪小；遇事情，要动脑； 提高警惕不上当，安全自护记得牢。
第三单元 应对自然灾害 第8课
应对大风和沙尘暴
教学目的：
1、使学生了解大风和沙尘暴的危害
2、掌握一些正确预防和应对大风和沙尘暴的知识。 教学过程：
（一）大风的危害及避难方法
飓风是破坏力最大、最猛烈的风暴，它的风速可达每小时322公 里。一般来讲，当风速超过每小时113公里时，一切海洋风暴都被认为是台风。在我国，台风活动主要在东南沿海地区，受影响的省市有台湾、福建、香港、澳门、广东等。
台风来临时，应该如何避难呢？这里教你几招：
1、收到台风警报后，留在屋内最安全，不要走到外面去。如深 圳、香港等地区，气象台制定了台风等级标识，依次用白色、绿色、黄色、红色、黑色来表示。中、小学生在电视中看到红色或黑色标识后就不用上学。
2、如果台风已经来临，你还在室外，可以躲进地洞或坚固的混 凝土建筑物中隐蔽起来，茅屋和小木屋不是安全避风的地方。
3、海上如果遇到这种情况，应该及时靠岸，否则是非常危险的。 台风侵袭时，切勿靠近窗户，尤其不要靠近向风的窗户，以免被强风吹破的玻璃碎片弄伤。
4、台风反复性较强。一阵台风过后，切勿以为风暴结束，台风 可能以雷霆万钧之势卷土重来，万万不可放松警惕。
（二）沙尘暴的危害及避难方法
人们破坏了环境，大自然就以不同形式的自然灾害来报复整个人 类。看来，我国的沙尘暴天气在较短的时间内是不可避免了。如何在沙尘暴来临时避难自救呢？这里教你几招：
1、注意走路、骑车少走高层楼之间的狭长通道。因为狭长通道 会形成“狭管效应”，风力在通道中会加大，从而对行进在其中的行人带来一定的危险。
2、注意不要在广告牌和老树下长时间逗留。有的广告牌由于安 装不牢，在强大风力的作用下有可能倒塌；由于一些老树已经枯死，根基不牢，非常有可能在大风天气中断裂对行人造成危险。
3、注意轻型车的安全。由于轻型车重量较轻，在高速行驶中可 能被大风掀起。所以要在轻型车上放一些重物，或者慢速行驶。
4、注意尽量少骑自行车。因为在大风天气中，顺风或逆风虽不 会对骑车造成太大危险，但是一旦侧风向骑行，很有可能被大风刮倒，造成身体损伤。
5、要注意携带口罩、纱巾等防尘用品，以免沙尘对眼睛和呼吸 道系统造成损伤。
6、如果在沙尘暴来临时，你正好在行进途中，一时找不到防沙 物品，应该立即背对风向，蹲下身子，双手捂住口鼻或立即藏身到地势较低的地方。
第9课
沉着应对暴雨
教学目标：
1、让学生在交流活动中了解雷雨天气的安全知识。
2、让学生在实践活动中体验雷雨天气的危险，从而知道如何应 对雷雨天气。
教学准备：
1、学生准备实践活动所需的各种器材。
2、学生收集各种雷雨天气所引发的事件（照片或图片）。 教学环节：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现,浓云密布,狂风骤起。在河南省林县南部的罗锩村，一个球状闪电自天而降。在村东头，一棵合抱粗的钻天杨被拦腰击断。继而，它又破墙钻进牲口房，随着一声沉的爆炸，一头驴子当场死亡。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么
4、师：是啊！多么厉害的雷击，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意防雷。雷击是由于雷雨云产生的一重强烈放电现象，电压高达1亿至10亿伏特，电流达几万安培，同时还放出巨大的能量，能劈开大树
（二）、实践活动，在活动中体会防雷的重要性
1、师：同学们，看看我手里的小型电压器。 （大家排队等待做实验）
2、师：我用这个电压器接触到你们的手指，就可以感觉到很小的电压力量
（同学们开始挨个进行实践）
3、师：同学们，刚才你们感觉到了什么？你们想说什么？
4、师：现在的电压很小的情况下就已经让我们觉得很不舒服，那雷击的电压比这个电压大上几千倍，被雷击中，不但不舒服而且会死人，死相会很难看全身的皮肤呈紫色（把在雷击中丧身的人的照片
呈现给大家看）
（三）同学自由讨论怎样预防雷击。 经过几分钟的讨论，同学们都有了一定的想法
师：同学们！现在请你们发言，怎么预防雷击？（生自由交流） 师小结：雷击是一种自然的天气灾害，一般多发在夏季的雷雨天气，雷击是以高的建筑物和树木，金属的物体等为对象。但是人在一定了环境中也会遇到雷击。所以我们在雷雨天气不能使用手机等无线的通讯系统，因为无线的通讯系统电有一些等离子，会吸引闪电雷击。雷击会以金属为导体对地面进行攻击，雷击所产生的电压达到几千万付，如果建筑物没有防雷措施的话，被雷击会让建筑物受损，严重的还可以让建筑物倒塌，所以我们在比较高的建筑物上一定要安装防雷击的设施。
5、师：我们认识了雷击的厉害，我们还要知道自己一些必要的防雷击知识，这就要知道在雷雨天气要怎样预防雷电袭击？
师小结：在雷雨天气尽量不要在户外，在户外也要找地方躲避。 在雷雨天气尽量不要使用手机等无线通讯工具，如果有必要还要关机。在雷雨天气尽量不要靠近窗边。不要在大树下躲雨。
6、师：现在各位同学都已经知道了一些防雷击的常识，但是当我们在户外如何预防雷击？（大家讨论）
（当积雨云开始堆积并且便黑时就有可能发生雷暴。雷暴通常持续时间很短，要保持镇静，不要害怕，留在可躲避的地方。闪电的危险性在于击穿物体和人体，引起火灾，以及所产生的雷声震破人的耳膜）；
（四）总结
1、汽车往往是极好的避雷设施，可以在闪电时躲在汽车里。
2、最好的防护场所就是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地。
3、如果在露天下，应蹲在离开孤立大树的高度的两倍距离之处。
4、当你感觉到电荷时，即头发竖起或皮肤颤动时，那很可能就是受到电击，要立即倒在地上，施以自我保护。
5、如果在孤立的凸出物附近躲避，则该凸出物的顶部至少应高出自己的头部15--20米。
6、离开垂直的墙壁或悬崖，应避开裸露的山峰和山脊以及平坦的开阔地形。
7、避开地裂缝、成片地衣以及悬空岩石。
8、万不得以，可以坐在散乱的石块中间。
9、在地势险要处要用绳子把自己拴住。
10、如果进洞避雷，应离开所有垂直岩壁3米以外以免岩壁导电伤人。山洪大雨时，由于降水很急，使得地表来不及吸收雨水，动土与岩石也难以阻止雨水下泄，这些会加剧山洪的威胁。所以当雷暴活动加剧时，要避开最易聚水的长沟或河床以下的平坦延伸地带。离开易受洪水淹没的地区，必要时应弃装向较高地带转移，同时注意不要试图徒步涉过已达膝盖的溪流。天气条件能使体温升高或降低而影响人的健康。影响最大的三个天气因素是温度、风速和相对湿度。在寒冷的条件下，温度的影响和风的影响是分不开的，两者往往同时使人失去热量，而且湿透的衣服保温值会下降90%。所以，要在寒冷的环境里生存下来的简而易行的办法就是保持适当的运动而又不出汗。在炎热而潮湿的环境中，人会发生疲劳、头痛、食欲减退、失眠、严重脱水以及全身乏力、热痉挛等现象，应注意避开在这种气候条件下的野外活动。
