第一课 指挥窗口
教学目标：
知识目标：
1、认识桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：
1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2、学会运用鼠标放大缩小窗口。
3、学会移动窗口。
情感目标：
1、培养学生自我探索、发现的能力。
2、培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重点、难点：
重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。 课前准备
检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
课时：一课时 教学过程：
一、导入新课
出示：有关窗口的图一
你认识这些屏幕上的东西吗？我们给他们取个名字。
我们怎么样来对他们进行操作？今天就来学习指挥窗口
二、新授教学：
（一）、认识窗口
我们如何来打开文件或程序：图二
1）、认识任务栏、桌面图标
2）、打开任务栏上的开始按纽——程序中选择，认识桌面上的图标
3）、窗口的认识：观察打开的窗口、认识窗口中的标题栏
（二）窗口大小的变化
1、观察启动的程序窗口的标题栏中的按纽
最小化 最大化 关闭
通过学生的练习，感知这三个按纽
请学生来说一说作用
2、对窗口的大小变化你还有别的方法吗？
学生知道的可以做与说
教师再总结：学习书本P3页教你一招
可以对窗口的角的拖动变换大小
（三）窗口的变换
1、我们认识了窗口的大小变化请你打开一个画图窗口、一个IE窗口我想同时看到这两个窗口怎么办？
让学生练习想办法宿小窗口
我们观窗两个窗口中的标题栏有什么不同？
非当前窗口是灰色的，当前窗口是蓝色。对当前窗口可以进行操作。
2、两个窗口在同一区域呢？
对窗口的移动操作：用鼠标点住标题栏移动。
3、根据书本P4页的提示：对窗口进行操作
教师针对练习进行指导
三、课堂练习
1、在书本P4页上填空完成。
四、课堂小结
请同学们说一说这节课又掌握了哪些新本领。
第二课 装扮桌面
教学目标
知识目标：1．知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。 技能目标：1.学会设置桌面背景。
2.学会设置屏幕保护。
情感目标：1.培养初步的审美观。 教学重点、难点
重点：学会桌面的美化设置。
难点：设置较好的背景和屏幕保护，培养初步审美观。 教学准备
1.将浏览用的桌面图片发送到学生机常用文件夹中。 2.将教师机桌面设置成漂亮的图案。 课时：一课时 教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、出示教师机的漂亮桌面，展示给学生，并提出：你想让自己的桌面变得更美吗？
2、揭示课题。
今天老师就要带大家一起来学习第2 课 装扮桌面。
二、尝试练习
学习新知
(一)桌面美化
1、提出问题：到哪里去设置桌面图片？
学生通过各种途径寻找答案(参考书本、实践操作等)。请个别学生演示操作，其他同学观察。
2、让全体学生进行尝试练习，然后交流设置桌面图片的方法。
（1）通过学生作品提出 “平铺、居中、拉伸“三种不同的显示效果。 （2）浏览更多的图片。
（3）通过排列图标将桌面设置得更漂亮、更具个性。
3、学习任务1：设置一下美丽的桌面。
学生可以用自己最喜欢的图片来设置最具个性的桌面，最后一起来评一评，并将特别突出的作品向全班学生展示一下。 (二)屏幕保护设置
1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 引出屏幕保护设置。
2、自学课文第2部分：动感的屏幕，尝试设置屏幕保护程序。
教师PPT大屏幕给出提示（1）、大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。 （2）、通过预览，可以快速看到自己的设置。（3）、选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。
3、学习任务2：完成课后练习2的内容。并察看设置的最后效果。
三、活动小结 成果展示
1、屏幕保住和桌面设置有什么作用？
2、还能怎样美化我们的Windows?
3、学生完成的桌面美化及屏保的设置进行全班展览。
