（人教版）三年级下册英语34课教学设计 Leon 34 Is that your yacht? 学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、字母：Y y Z z
2、三会：yacht zip zebra
3、二会：that (二)语言目标
Is that your yacht?No,it isn’t .This is my yacht.
（三）话题呈现：Is that your yacht?
（四）任务设计：Is that your yacht?
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Is that your yacht? 等句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己的服装。
四、教学重点：字母：Y y Z z三会单词：yacht zip zebra句型：Is that your yacht?No,it isn’t .This is my yacht.
五、教学难点：两会单词：that
六、教具：设计好的课件，手表。盒子，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词
（一）新字母一Y y
1、老师出示yellow单词卡片。
2、老师说，同学们看一看，yellow单词的首字母是y
3、板书新字母：用打好的四线格：Y y
4、朗读新字母：Y y（老师领读Y y, Y ,big leter Y ,y, small leter y(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说说字母：Y ,big leter Y ,y, small leter y
6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
（二）新单词yacht
1、老师把游艇展示给学生看，What’s this ?引出新单词：yacht
2、板书新单词：用打好的四线格：yacht
3、朗读新单词：yacht（老师领读：拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
4、看图片说单词：yacht
5、看单词卡片读单词：yacht
6、看一看，yacht 中有没有字母y是big letter Y ,还是small letter y .
（三）新单词zip zebra
1、老师把拉链展示给学生看，What’s this ?引出新单词：zip
2、板书新单词：用打好的四线格：zip
3、朗读新单词：zip（老师领读：拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
4、看图片说单词：zip
5、看单词卡片读单词：zip
6、用同样的方法学习zebra
（四）新字母二Z z
1、老师出示拉链和斑马的单词卡片。
2、老师说，zip and zebra单词的首字母字母是z
3、板书新字母：用打好的四线格：Z z
4、朗读新字母：Z z（老师领读Z z, Z,big leter Z .z, small leter z(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说说字母：Z,big leter Z .z, small leter z
6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
7、换宝游戏：教师准备好一些单词卡片，有的写中文，有的写单词，和图画。字母大小写卡片，将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要读一遍，然后英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。
8、Let’s sing :I can say my A B C .
三、新句型：
新句型：Is that your yacht? No,it isn’t .This is my yacht.
1、老师设计情景，把一个快艇放在远处，问：Is that your yacht?引导学生回答：No,it isn’t .This is my yacht..
2、板书新句型：Is that your yacht? No,it isn’t .This is my yacht.
3、讲解新句型：Is that your yacht?那是你的快艇吗？这是一般疑问句。它的回答有两种,肯定回答：Yes, it is否定回答：No.it isn’t .
4、认读新句型：老师用手指着黑板认读。
5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）
7、随意练习：老师拿起本课学的新单词卡片，问：Is that your yacht（zip zebra）？学生回答：No,it isn’t .This is my yacht.（zip zebra）
8、小组练习：两个人一组，准备新学单词图片（如果有实物，直接用实物），互相说新学的句型。
9、抽单词说对话游戏：本游戏是用学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词，然后用新句型进行对话。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图.
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Is that your yacht? No,it isn’t .This is my yacht.(展示一组或者两组）。
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读。
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组，老师准备好角色头饰或者角色卡片）
五、创新展示
情景表演说对话游戏：本游戏是用学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，准备新学单词的实物或者图片，然后编新句型进行对话。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型：Is that your yacht? No,it isn’t .This is my yacht.
3、学会了新单词：yacht zip zebra
4、字母：Y y Z z
七、作业
听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语，问一问别人那是谁的东西。
