（人教版）三年级下册英语26课教学设计 Leon 26 What’s that ? 学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、字母：M m N n
2、三会：nest
3、二会：home
(二)语言目标
What’s that ? It’s a nest .
（三）话题呈现：What’s that ?
（四）任务设计：What’s that ?
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用What’s that ?等句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的动物。
四、教学重点：字母：M m N n三会单词：nest句型：What’s that ? It’s a nest .
五、教学难点：两会单词：home
六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词和字母
（一）新字母一M m
1、老师出示monkey单词卡片和mouse单词卡片。
2、老师说，monkey和mouse单词的首字母是m
3、板书新字母：用打好的四线格：M m
4、朗读新字母：M m（老师领读M m M ,big leter M .m, small leter m(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说说字母：M ,big leter M .m, small leter m
6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
（二）新单词nest
1、猜一猜游戏：老师把一些动物卡片放在一个袋子里，叫学生摸一摸，猜一猜。
2、当学生摸出来鸟巢。学生用汉语说出，老师说：nest
3、板书新单词：用打好的四线格：nest
4、朗读新单词：nest（老师领读：拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说单词：nest
6、看单词卡片读单词：nest
（三）新字母二N n
1、老师出示nest单词卡片。
2、老师说，nest 单词的首字母是n
3、板书新字母：用打好的四线格：N n
4、朗读新字母：N n（老师领读N n,N,big leter N .n, small leter n(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说说字母：N,big leter N .n, small leter n
6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
7、找搭档游戏：老师把黑板上的单词，字母和图片的顺序打乱，请学生快速搭配。然后说出单词和字母。
三、新句型：
（一）新句型一What’s that ? It’s a nest .
1、，老师把一个狮子图片放在远处问学生：What’s that ?老师用身体语言说几遍，让学生试回答。引出新句型：
2、板书新句型：What’s that ? It’s a nest .
3、讲解新句型：What’s that ?那是什么，是指远处的东西，它的回答是：It’s a （an）+东西。例如：It’s a nest .
4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）
7、随意练习：老师拿起新学的动物图片放在远处问：What’s that ?叫学生回答：It’s a nest.
8、小组练习：两个人一组，准备新学动物图片，互相说新学的句型。
9、滚雪球游戏：老师拿着鸟巢的图片放在远处问学生，叫学生回答，之后，这个学生拿着鸟巢的图片去找其他的人。依次越滚越多。
（二）新句型二A nest ,it’s a bird’s home .I see
1、，老师拿着鸟巢的图片放在远处问学生：A nest是什么？让学生用中文回答。引出新句型：
2、板书新句型：A nest ,it’s a bird’s home .I see
3、讲解新句型：A nest一个鸟巢，it’s a bird’s home，它是小鸟的家。I see，我明白了。
4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）
7、随意练习：老师拿起鸟巢图片对学生说：A nest ,it’s a bird’s home .I see，
8、小组练习：两个人一组，准备鸟巢图片，互相说新学的句型。
9、开火车游戏：第一个同学对说下一个同学说，然后依次进行下去。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图.
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Dad, What’s that ? It’s a nest .A nest?Yes,it’s a bird’s home .I see .Thanks.(展示一组或者两组）。
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读。
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组，老师准备好角色头饰或者角色卡片）
五、创新展示
小组活动：两人一组，如果外边树上刚好有鸟巢，最好了然后用新学的句型编新句型对话表演：XX,What’s that ? It’s a nest .A nest?Yes,it’s a bird’s home .I see .Thanks.
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型：What’s that ? It’s a nest .A nest?Yes,it’s a bird’s home .I see .Thanks.
3、学会了新单词：nest
4、字母：M m N n
七、作业
听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语，问一问别人那是什么。
