三年级起点英语下册三课教学设计 Leon 3 What’s in my bag? 学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：Chinese book English book
2、二会：What’s in an (二)语言目标
1、What’s in my bag? A Chinese book
2、What’s in my bag? An English book
3、What’s in my bag? A Chinese book and An English book
（三）话题呈现：What’s in my bag?
（四）任务设计：What’s in my bag?
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用What’s in my bag? A Chinese book等句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的学具。
四、教学重点：本课教学重点是： 三会单词：Chinese book English book 句型：What’s in my bag? A Chinese book
五、教学难点：两会单词：What’s in an
六、教具：设计好的课件，书包，实物文具，文具图片，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备的学习用具，文具。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词
（一）新单词一Chinese book
1、老师让学生说一说自己有什么新的用品，用句型：I have a new…… 2如果学生拿出了新语文书，老师就此说： I have a new Chinese book .
3、板书新单词：用打好的四线格：Chinese book
4、朗读新单词：Chinese book（老师领读 拼读Chinese book ，
(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：Chinese book，a Chinese book
6、看图片说单词：Chinese book ,a Chinese book
7、看单词卡片读单词：Chinese book , a Chinese book
8、看课件说韵文： Chinese book ，Chinese book ，a Chinese book ，
9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文
10、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）
（二）新单词二English book
1、老师让学生继续说一说自己有什么新的用品，用句型：I have a new…… 2如果学生拿出了新英语书，老师就此说： I have a new English book .
3、板书新单词：用打好的四线格：Chinese book
4、朗读新单词：English book（老师领读 拼读English book ，
(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：English book，an English book.老师说一下a和an的用法。
6、看图片说单词：English book , an English book
7、看单词卡片读单词：an English book , an English book
8、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：English book ，English book ，an English book ，
9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文
10、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）
三、新句型
1、老师说;This is my bag .Gue,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么) 老师书包里提前放好an English book 和Chinese book。
2、学生用英语说自己摸出来的东西。
4、板书句型What’s in my bag? 在我的书包里有什么？in ,在……里他的回答是：A Chinese book或者an English book，或者A Chinese book and An English book
5、认读新句型：老师用手指着黑板认读： What’s in my bag? A Chinese book What’s in my bag? An English book What’s in my bag? A Chinese book and An English book
6、练习读新句型：（齐读—男女生对读分行读—自读）
7、小组练习：两个人一组，互相说说自己的书。
8、猜一猜游戏：学生把东西放在书包里，蒙上学生的眼睛。一个人问，然后一个学生猜： Gue,What’s in my bag ？等。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Hi , GaoWei , Gue, What’s in my bag?Books? Yes,Look! A Chinese book and An English book (展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组）
五、创新展示
小组活动:两人一组，把自己书包里的新书或者其他学习用品给你的同学看，用句型Hi , GaoWei , Gue, What’s in my bag?Books?Yes,Look! A Chinese book and An English book.或者猜其他东西。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Hi , GaoWei , Gue, What’s in my bag?Books? Yes,Look! A Chinese book and An English book
3、学会了两个新单词：Chinese book English book
七、作业
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的新课本。
