（人教版）三年级起点英语下册8课教学设计 Leon 8 I’m in Cla Five，Grade Three 学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：four five
2、二会：cl grade Mike What about you (二)语言目标
I’m in Cla Four，Grade Three .I’m in Cla Five，Grade Three .
（三）话题呈现：I’m in Cla Four，Grade Three
（四）任务设计：I’m in Cla Four，Grade Three
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用I’m in Cla Four，Grade Three .I’m in Cla Five，Grade Three .等句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生运用数字进行交流。
四、教学重点： 三会单词：four five句型：I’m in Cla Four，Grade Three .I’m in Cla Five，Grade Three .
五、教学难点：两会单词：cl grade Mike What about you
六、教具：设计好的课件，数字卡片，图片，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备的数字卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词four five
1、导入:让学生伸出自己的手指从一数到三，然后引出四。
2、板书新单词：用打好的四线格：four
3、朗读新单词：老师领读，拼读
(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：four
6、看图片说单词：four
7、看单词卡片读单词：four
8、用同样的方法学习five
9、手指游戏：此游戏是学习数字的所用。老师伸手指说：one two three four five，five four three two one.，one three Five，two four.叫学生练习说。然后叫学生分行比赛说，看谁快。
10、听指令做动作游戏：老师发指令，说:Show me five.学生做动作。举起五说Five。老师随便发指令，叫学生做。重点是本课的新单词。
三、新句型
（一）新句型I’m in Cla Four，Grade Three .What about you？I’m in Cla Five，Grade Three .
1、导入：老师介绍自己，Hello,I’m Mi guan,What’s your name?然后叫学生回答，这样问三个学生。然后老师说：I’m in Cla Four，Grade Three .What about you？引导学生回答：I’m in Cla Five，Grade Three .
2、板书句型I’m in Cla Four，Grade Three .What about you？I’m in Cla Five，Grade Three .
3、解释几班几年级的表达：我们说在几班几年级，我们汉语说一年级一班一年级二班一年级三班，而英语要先说班后说年级。例如：Cla One， Grade Three，Cla Two, Grade Three， Cla Three，Grade Three.Cla Four， Grade Three，Cla Five， Grade Three.。
（二）新词组Cla One， Grade Three，Cla Two, Grade Three.
4、认读新句型：首先练习Cla One， Grade Three，Cla Two, Grade Three， Cla Three，Grade Three.Cla Four， Grade Three，Cla Five， Grade Three.（1）老师用手指着黑板认读。 （2）学生认读。
（3）抢答游戏，以行为单位，老师发指令：说：三年级一班，三年级二班，三年级三班，三年级四班，三年级五班叫学生抢答。
5、练习读新句型：然后认读句型：I’m in Cla Four，Grade Three .What about you？I’m in Cla Five，Grade Three .（齐读—男女生对读——分行读—自读）
6、随意练习：老师随意拿起一张写有班级数字卡片对学生说。重点是本课的新单词，然后叫学生回答。
7、小组练习：两个人一组，拿自己的数字卡片练习说句型。重点是本课的新单词。
8、滚雪球游戏：老师一张写有班级数字卡片对学生说。重点用本课的新单词，然后叫学生回答。叫学生回答，之后，这个学生拿着自己有班级数字卡片对其他学生说，依次越滚越多。 说第一句，下一个同学回答，然后对下一个问，依次进行下去。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图
2、小组讨论：他们会说什么？
3、认识新朋友：Mike ，LiuYu .
4、小组汇报：Hello,I’m Mike.What’s your name? My name is Liu Yu .I’m in Cla Four，Grade Three .What about you？I’m in Cla Five，Grade Three .(展示一组或者两组）
5、看课件课文图：打出课文内容。
6、听录音跟读。
7、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
8、小组练习课文对话：两人一组。
9、展示表演课文：（三组）
五、创新展示
抽单词说对话游戏：本游戏是用学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词和词组卡片，然后用学过的句型介绍自己，进行对话。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型I’m in Cla Four，Grade Three .I’m in Cla Five，Grade Three .
3、学会了两个新单词：four five
七、作业
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语数一数，然后介绍自己在哪一个班哪一个年级。
