教学目标：通过设计两个主题活动，使学生了解情绪的主要类型以及情绪对人们生活、行为的影响，最后认识到保持积极的情绪的重要性。
教学重难点：让学生在讨论中以亲身体验来认识到情绪对人们生活、行为的影响。
教学准备：学生事先查阅关于情绪对人们的影响的相关资料。
教学方法：情景教学法、活动法、讨论法、讲授法。
教学过程：
导入：同学们，雅典奥运会不久前刚刚落下帷幕，在这次奥运会，中国健儿奋勇拼搏，共获得了32块金牌，为国家赢得了荣誉。我们再来领略一下这次奥运会精彩而激动的瞬间，同学们当你们看到刘翔在110米栏比赛中第一个冲过了终点时，你的感受是什么？
学生：兴奋、激动、高兴
而当你们看到在男子花剑比赛中，由于意大利队员的卑鄙和黑哨的无耻再一次让中国三剑客饮恨赛场时，你的心情是怎么样的？
学生：愤怒、悲伤、遗憾
激动，愤怒，这就是人的情绪的表现，那么这节课我们就来认识一下无时不在的情绪，了解情绪对人们生活、行为的影响。
一、板书 丰富多样的情绪
1、情绪万花筒
我们的生活是丰富多彩的，我们每天要遇到许许多多不同的事情，就比如（演示课本p60页的图）
同学们有没有经历过这样的场景，你是什么心情？集体回答：高兴、失望、恐惧、愤怒。
这样，我们来玩一个小游戏，每组选派一位同学到黑板上来写出反映情绪的词语，时间是两分钟，看哪个小组同学写得多，每组同学有一分钟时间准备，请每位同学拿出一张小字条，为小组代表出谋划策。（时间5分钟）
同学们一下就写出了这么多的词语，能不能给这些分分类，看能分成几类，怎么分？
学生……
最常见的分类是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在四种情绪基础上，又可以组合很多复杂的情绪。如：哭笑不得、悲愤等等。
二、情绪与生活
我们先来看一副漫画p62页（投影演示）
这两位同学在比赛时的情绪分别是怎么样的？他们的情绪对比赛有没有影响？有什么影响
课前我布置大家查阅了相关的资料，下面给同学们用两分钟时间交流和探讨一下：情绪对人们的行为和生活有什么影响？同学们结合自己的经历谈谈情绪对我们有什么影响？（讨论：情绪对人们的行为和生活有什么影响？）
给同学们一些提示，同学们可以从以上几个方面去找！请学生发言
总结同学们的发言，我们归纳一下，情绪对人们生活、行为的影响在以下几个方面（投影演示）
从刚才的讨论和探究中，同学们知道了情绪会对人们产生不同的影响，有的情绪的影响是好的，积极的，有的情绪的影响是不好的、是负面的。这些影响好的情绪我们可以叫做积极情绪这些影响不好的情绪，可以叫做消极情绪。（投影演示）
两类情绪对人的影响是不同的。
这个结论给我们在生活中有什么启示呢？
学生：要让自己保持良好的情绪，好的心情。
但是，就像古诗里说的那样，人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺，同学们在学习、生活中会遇到困难和挫折，比如考试考差了，我想每个同学心情都不好，而老是保持消极情绪对我们是不利的，我们应该怎么办呢？
这留给我们下一节课去回答。
