教学案例
课题：七年级上册政治 第六课做情绪的主人
第一节 丰富多样的情绪
主讲人：博乐市六中吕莉荣
【教材分析】
本课共有两目。第一目，情绪万花筒。第二目，情绪与生活。两目的内容衔接紧密，“情绪万花筒”为“情绪与生活”打下铺垫，第二目是本节课的重点。 【教学目标】
1、知识与能力目标
(1)认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。
(2)提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。
2、方法与过程
通过课件、图片、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性
3、情感、态度与价值观目标
使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。 【教学重点】
（1）理解情绪的四种类型。
（2）理解情绪对人产生的不同作用。 【教学难点】 理解情绪的含义。
【教 具】多媒体、图片 【教学课时】1课时 【教学过程】
一、导入新课
在我们成长的道路上，我们都会经历很多事情，举例：小王同学经历的事情，小王同学的心理和行为表现就是情绪的反应，今天我们这节课就来了解丰富多样的情绪。
二、讲述新课
1、多媒体展示喜、怒、哀、惧四幅图片。 活动：情绪大比拼
（1）什么是情绪？（学生思考回答）
教师讲解：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
（2）对喜、怒、哀、惧四个表情你最喜欢哪个表情？为什么？（学生讨论回答）
教师讲解：由于人的情绪是复杂多样的，而情绪的表现形式也有所不同。
（3）多媒体展示情绪的表现形式。
教师讲解：情绪分类的方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
（4）各队围绕自己的主题，集思广益说出有关这个情绪的词语，看哪个组说出的词语多。
（5）学生填写表格完成练习。
教师讲解：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪，丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
1、多媒体展示图片 （1）（学生阅读教材62页的材料）
提问：这两名同学在赛前、赛时情绪表现有什么不同？ （学生讨论回答）
提问：两名同学各自的情绪表现对他们的水平发挥有什么影响？
（学生讨论回答）
教师讲解：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
（2）说一说：情绪对你的学习、生活产生过哪些影响？ （学生四人一组讨论） （3）展示材料
教师讲解：①影响个人智力的发展，②影响人的身体健康，③影响人的理智和正常水平的发挥。
（4）多媒体展示积极影响、消极影响。 （5）学生完成教材63页练习。
三、多媒体展示课堂小结。
教师总结：生活犹如一面镜子，
你对它哭，它也对你哭；
你对它笑，它也对你笑。
希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。
四、板书设计
第一节 丰富多样的情绪
一、情绪万花筒
二、情绪与生活
