学习心得
五月十三日，全经开区的数学老师聚集在世纪小学，参加了“赵艳辉名师工作室关于《计算内容探究学习》的研讨会。对于我这个一线教师来说，无疑是聆听了一堂生动的创新课。这样一次有理论有实践的指导，这样有创新意识的专家引领，真的让我有眼前一亮，茅塞顿开的感觉。对于如何去上好一节计算教学课，有了明确的方向和思路，真可谓是久旱逢甘霖，他乡遇故知，一次解渴的学习机会。
上午，听了三节研讨课，都是有关计算教学的。可以说三位老师对课标，对教材，对学生挖掘深刻，领悟到位，无论从课的流程，还是到课的内容，都注重了算理的挖掘，算法的体验，都充分放手给学生，让孩子自主探究，自主合作，孩子在课堂上真是得到了能力的提升，习惯的培养，乐趣的获得。
三节课体现了一个共同的特点：那就是体现了数学的人文性，做到了充分尊重学生，每个知识点都是通过学生的自主体验，自主实践操作而发现的，给学生创设了轻松愉悦的学习情境，把课堂真正放给了学生，是顺学生而导，不是顺师而学，这就是在课堂中潜移默化的体现了生本的教学思想，课堂中有很多生成性的东西，教师都巧妙地，恰到好处的解决了。是真实的课堂，而不是作秀似的顺畅无误的课堂。是我们一线老师真正想看到的课堂。 下午，聆听了教学专家对这三节课的点评及计算教学中一些新的思想和理念的阐述与解读。把这次活动推向了高潮，尤其是专家与教师的互动，解决了老师们长久以来在教学中遇到的困惑，解渴极了。通过专家们对计算教学的解读，我又有了很多新的收获：
1.计算教学不应该是枯燥乏味的，应该是鲜活的，让孩子们在探究中体会到五金的乐趣。
2.要通过算法的多样化培养孩子们的发散思维。
3.要让孩子们的计算能力与时俱进，不是在培养计算的机器。
4.计算教学要为孩子的全面发展健康成长服务。
总之，感谢区里，感谢学校，为一线教师提供了这次学习机会，搭建了这个与专家零距离交流互动的平台，使每位数学老师都有丰厚的收获，更使我受益匪浅。
二〇一三年五月十四日星期二
