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《陋室铭》教学设计

发布时间:2020-03-02 13:19:13 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《陋室铭》教学设计

学习目标

1、朗读、翻译全文。

2、理解作者的思想情感。

3、学习托物言志的写法。 学习重点

根据注释,疏通文意。 学习难点

理解作者安贫乐道的情趣与高洁傲岸的节操。 学习方法

独立思考

合作探究 教具准备

一体机 学习过程:

一、画面导入,激发兴趣

同学们,屏幕中的房屋矮小破旧,极其简陋。但是房屋的主人并不这么认为,为什么呢?下面就让我们一起走进刘禹锡的陋室,一探究竟吧!(板书课题,作者。)

二、出示目标,明确任务

学生齐读学习目标:

1、朗读、翻译全文。

2、理解作者的思想情感。

3、学习托物言志的写法。

三、预习检测,掌握学情

出示预习题,通过抽测中等学生来考察预习情况:

1、本文选自《

》,作者刘禹锡,(

)代诗人,文学家,哲学家。字(

),洛阳人。有《刘梦得文集》传世。

2、“铭”是古代刻在器物上用来(

)的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用(

)的。

四、出示方法,提高效率

让学生明白“多读”是学习文言文最好的方法: 朗读——读准字音和停顿 细读——掌握字义和句义 品读——了解情感和写法

五、指导朗读,读出美感

1、了解“铭”这种文体,让学生找出韵脚。

2、学生读准“馨、调、儒、牍”等字音,找一学生读文,学生评价,再找学生读,教师范读,指导学生读出音乐的美感。

3、自由读,齐读。

六、根据注释,疏通文意

1、学生根据注释,自己独立解释字义,疏通句义,标出难点疑点。

2、小组合作,解决疑难,教师巡视,融入学生讨论中。

3、抽测面向全体学生,一竖排一竖排的让学生说出字义及句义,如果有说不出的,组长帮助解决。其间,教师引导学生联系其他文章,进行知识的梳理归纳:

(1)字义相同的:“斯是陋室”与“逝者如斯夫” 的“斯”都是“这”的意思;“惟吾德馨”与“惟闻女叹息”中的“惟”都是“只”的意思;“ 惟吾德馨” 与“ 吾日三省吾身”的“吾”都是“我”的意思等。

(2)字义不同的:“无丝竹之乱耳”、“渔人甚异之”与“禽兽之欺诈有何哉”中的“之”分别解释为:“表示舒缓语气”、“代词”、“的”。

4、齐读句义,消化记忆,抽测字义及句义。

七、了解背景,体会情感

1、学生找出文章的主旨句:“斯是陋室,惟吾德馨”。

2、引导学生找出主旨句中体现 “陋”的句子:“苔痕上阶绿,草色入帘青”。从这句中还能读出什么?通过“上”与“入”的分析让学生体会陋室环境的幽雅,陋室不陋。

3、因势利导,让学生找出还有那些句子体现陋室不陋呢?“谈笑有鸿儒,往来无白丁”体现交往儒雅,“可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”体现生活高雅。

4、陋室不陋的原因是“德馨”,道德有什么高尚之处呢?

出示背景资料一:刘禹锡因得罪了当朝权贵,被贬至安徽和州县。按规定,他应在县衙里住三间三厢的房子。可地方官故意刁难。先安排他在城南面江而居,刘禹锡不但无怨言,反而很高兴,还随意写下两句话,贴在门上:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”地方官很生气,吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门,由三间减少到一间半。新居附近垂柳依依,刘禹锡见景生情,在门上写了两句话:“垂柳青青江水边,人在历阳心在京。”

地方官见其仍然悠闲自乐,又派人把他调到县城中部,而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室,提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。

引导学生得出“安贫乐道的情趣与高洁傲岸的节操”的结论。

5、那么,我们还能读出作者的什么情感呢?

出示背景资料

(二):“永贞革新”失败后,原在朝廷为官的刘禹锡一贬再贬,直到65岁才回到洛阳。世事变迁,沧海桑田,他没有改变自己桀骜不屈的性格,没有放弃自己为国效力的政治理想,他一直用豪迈之情抒写了大量的不朽诗文。如:他在朗州写的《秋词》。当时,回京遥遥无期,妻子不幸去世。可是我们看他的这首诗:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

学生答出“豪迈”之情,教师板书“诗豪”。

6、文中哪些地方体现这种豪情?作用是什么?教师引导学生回答。

“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”作用:比喻,以虚衬实,运用类比引出主旨句:惟吾德馨。“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”作用:与古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。“孔子云:何陋之有?

”作用:画龙点睛,呼应开头,表明自己是君子,说明陋室不陋。

八、拓展练习,链接中考

1、文章这种托“陋室”来表达自己情感的写法就是托物言志。(板书)那么,从下列“物”中,你能“托”什么“志”?用莲花表达洁身自好的态度;用竹子表达(

);用绿叶表达(

);用蜜蜂表达(

)。学生畅所欲言。

2、依据中考题型检测练习:字义选择题、句义、写法填空题。

九、归纳小结,布置作业

希望学生也要做像刘禹锡这类人一样:做一个乐观豪迈、坚守志向、永不言弃的人。作业:

1、默写《陋室铭》。

2、仿照《陋室铭》,写一篇《同桌铭》等。 板书设计:

陋 室 铭

刘禹锡

诗豪

安贫乐道

→托物言志

高洁傲岸

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